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稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案（精選7篇）
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述課文，積累好詞佳句。
3、體會(huì)文章所表達(dá)的熱愛(ài)身邊的事物、熱愛(ài)生活的情感。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、掌握本課生字，有感情朗讀課文。
2、體會(huì)小麻雀和稻草人之間的友誼。
學(xué)前準(zhǔn)備：
生字卡片及稻草人的圖片。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，你們看過(guò)稻草人嗎？（學(xué)生講一講稻草人的樣子。）你們見(jiàn)過(guò)稻草人穿衣服嗎？今天我們學(xué)習(xí)《稻草人穿衣服》一課，一起看看是誰(shuí)為稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮嗎？
二、學(xué)習(xí)課文，圈畫生字。
1、大聲朗讀課文。想一想，課文講了一件什么事。
�。▽W(xué)生匯報(bào)）
2、一邊讀課文，一邊圈畫生字。（按自然段圈畫生字。）
3、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀會(huì)認(rèn)得生字。
4、同學(xué)之間相互交流識(shí)字方法。
5、小老師領(lǐng)讀生字。
6、打亂順序讀生字。
7、快速指名讀生字。
8、開(kāi)火車讀生字。
師：生字同學(xué)們認(rèn)得非常好，相信同學(xué)們會(huì)把生字寫得更好。
三、書(shū)寫生字。（嘰、消、息、扣）
只要引導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)真觀察，這些字應(yīng)該寫得美觀、大方。
四、讓我們帶著感情再讀一遍課文。
指名按自然段讀課文。
五、總結(jié)：
下節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)《稻草人穿衣服》。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、指名認(rèn)讀生字卡片。
2、指名讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)生大聲地朗讀課文。想一想，是誰(shuí)給稻草人穿上了衣服？
（學(xué)生匯報(bào)）
2、學(xué)生自由讀課文。你認(rèn)為稻草人的衣服怎么樣，畫出自己喜歡的`句子。
�。▽W(xué)生讀出相關(guān)的句子。）
3、假如你是小麻雀，你還會(huì)用到什么東西裝點(diǎn)稻草人，這樣才會(huì)更漂亮呢？
�。▽W(xué)生暢談）
4、你還想裝點(diǎn)生活中的什么物品呢？（學(xué)生暢談比如：鉛筆、文具盒等。）
三、書(shū)寫生字。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“系和裝”字的筆順。
四、分角色朗讀課文。
�。▽W(xué)生選擇自己喜歡的角色讀課文。）
五、練習(xí)。
根據(jù)課文內(nèi)容，給稻草人涂顏色。
六、把故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解感悟文中帶有顏色詞語(yǔ)的句子，訓(xùn)練學(xué)生模仿句子說(shuō)話，發(fā)展學(xué)生的思維和語(yǔ)言。
3、積累表示顏色的詞句。
4、體會(huì)文章所表達(dá)的熱愛(ài)身邊事物、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解感悟文中帶有顏色詞語(yǔ)的句子，訓(xùn)練學(xué)生模仿句子說(shuō)話，發(fā)展學(xué)生的思維和語(yǔ)言。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)生字，引入課文。
1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇有趣的童話故事。生齊讀《稻草人穿衣服》先來(lái)說(shuō)說(shuō)在上節(jié)課你知道了什么?同學(xué)們的收獲真不少!課文里的生字能讀準(zhǔn)嗎?老師來(lái)考考你們。(出示課件)同學(xué)們記得真準(zhǔn)!現(xiàn)在我們來(lái)一起讀讀課文，把詞寶寶送回到文中，好嗎?(師生合作，分角色讀。)文中稻草人穿的衣服是什么樣的?默讀課文找出句子，畫下來(lái)。
2.匯報(bào)(相機(jī)板書(shū)，指導(dǎo)書(shū)寫。)
紅衣服——你覺(jué)得好看嗎?多美的外衣呀!
領(lǐng)結(jié)——多神氣啊，像個(gè)小紳士。
扣子——是漂亮的紫扣子
衣袋——沒(méi)想到稻草人還這么富有啊!
帽子——是啊，它還有一頂美麗的帽子，上面還站著幾只小麻雀呢!
二、朗讀課文，理解感悟。
1、挑選你喜歡的句子，在下面讀一讀，一會(huì)讀給大家聽(tīng)。
2、拍手(師)剛才老師看你讀得特別認(rèn)真，愿意把你喜歡的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?
6自然段——扣子
1)讀得真用心!大家看屏幕。這句話是寫稻草人的扣子的。(板書(shū))紫葡萄做的扣子一定是圓溜溜、亮晶晶、甜滋滋的(貼圖)，多誘人啊!誰(shuí)能把這種感覺(jué)讀出來(lái)。
2)讀得怎么樣?稻草人的紫色扣子真是太惹人喜歡了。
3)女同學(xué)來(lái)一起讀一讀。
你還喜歡哪句話?
8自然段——領(lǐng)結(jié)
1)讀得真不錯(cuò)!看屏幕。這句話是寫稻草人的領(lǐng)結(jié)的。(板書(shū))
2)誰(shuí)跟他也一樣喜歡這句話?真是個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)!你讀出了自己的感受，好!
3)有了這只黑蝴蝶做的領(lǐng)結(jié)，(貼圖)稻草人可就神氣了，如同一位風(fēng)度翩翩的紳士啦!
4)男同學(xué)趕快把這種感覺(jué)讀一讀。
還想讀哪句?
11自然段——衣袋
1)讀文的感覺(jué)很好!老師也特別喜歡這句話，請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀兩遍，說(shuō)說(shuō)這段話寫了什么?稻草人的衣袋里裝了各種顏色的.花草，感覺(jué)真是太美了!你愿意把這么美的句子讀給大家聽(tīng)嗎?
2)你讀得真美!誰(shuí)還有同感，好，你再讀讀。愿意聽(tīng)老師讀嗎?請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下。師讀：金色的……睜開(kāi)眼睛，美嗎?美。就讓我們一起美美的把這句話讀一遍吧。
3)同學(xué)們，再仔細(xì)觀察這句話，我相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這六個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)可重要的，它就是——省略號(hào)。那也就是說(shuō)在稻草人的衣袋里除了金色的……還有許多五顏六色的東西呢!想像一下，麻雀?jìng)冞�可能在稻草人的衣袋里裝些什么呢?
這么多的花兒，草兒，穗兒，全都裝在了稻草人的衣袋里，它的衣袋可真——————?
你能用表示顏色的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)嗎?你還知道哪些表示顏色的成語(yǔ)?
只有最后一句(段)話了，機(jī)會(huì)不多了，誰(shuí)想讀?
13自然段——帽子
1)這么長(zhǎng)的句子，我們一年級(jí)的小同學(xué)就能讀得這么流利，你真了不起!同學(xué)們看看這段主要寫了稻草人的什么呀?帽子(板書(shū))
2)誰(shuí)還想讀一讀?老師聽(tīng)出來(lái)了，你用朗讀告訴我們這是世界上最美麗的帽子，也就是說(shuō)世界上再也沒(méi)有比它還美麗的帽子了，對(duì)嗎?為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榈静萑说拿弊邮?貼圖)麻雀?jìng)兊募�，上面還有小麻雀呢!多溫馨、多可愛(ài)呀!
3)誰(shuí)還想把這種感覺(jué)讀出來(lái)，想讀的就站起來(lái)。跟同桌讀一讀，比比看誰(shuí)讀得好。
三、課間休息
四、積累感悟、發(fā)展語(yǔ)言。
我們先來(lái)回顧一下剛才讀的四段話，仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)了嗎?作者最喜歡用的，也是用的最多的是什么樣的詞語(yǔ)?(表示顏色的詞語(yǔ)。[課件變顏色]讀~紫……)你還知道哪些表示顏色的詞語(yǔ)?同學(xué)們積累的好詞真不少，老師想請(qǐng)你們幫稻草人穿衣服，經(jīng)過(guò)這么一番打扮稻草人真是——光彩照人，漂亮極了!(出示課件)
老師發(fā)現(xiàn)今天xx穿的衣服也特別漂亮，可以和稻草人比美了!你們也像作者那樣用上表示顏色的詞句說(shuō)說(shuō)她的衣服，行嗎?
同學(xué)們說(shuō)得真精彩!老師這里有一只普通得鉛筆，你們能再說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎?
1、生匯報(bào)，師注意生的動(dòng)詞和量詞，相機(jī)點(diǎn)評(píng)，糾正。
2、同學(xué)們觀察仔細(xì)，說(shuō)得具體，我們可以把橡皮看作是——就像文中把麻雀的窩看成了稻草人的帽子。
3、說(shuō)得真好，不僅準(zhǔn)確地用了顏色的詞語(yǔ)，還把鉛筆寫得如同一個(gè)可愛(ài)的孩子，真了不起!
稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)利用廢舊材料（舊報(bào)紙、塑料袋、碎布等）為稻草人設(shè)計(jì)服裝，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
掌握簡(jiǎn)單的裁剪、粘貼技巧，提高動(dòng)手能力。
體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，激發(fā)創(chuàng)意想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：稻草人骨架（提前用稻草和竹竿制作）、舊報(bào)紙、彩色塑料袋、碎布頭、剪刀（兒童安全型）、膠水、繩子。
工具：圍裙、托盤（放置材料）、范例（用廢舊材料裝飾的稻草人）。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：稻草人的煩惱（10 分鐘）
出示光禿禿的稻草人骨架：“田野里的稻草人沒(méi)有衣服穿，太陽(yáng)曬得它好難受，我們用身邊的廢舊材料幫它做衣服吧！”
展示范例，引導(dǎo)觀察：“這件衣服是用什么做的`？（舊報(bào)紙做的帽子、塑料袋做的裙子）”
制作環(huán)節(jié)（25 分鐘）
分組合作（4 人一組），每組領(lǐng)取一個(gè)稻草人骨架和材料。
步驟指導(dǎo)：
�、� 設(shè)計(jì)服裝：討論稻草人需要穿什么（上衣、褲子、帽子等）。
�、� 裁剪材料：用舊報(bào)紙剪成長(zhǎng)條做上衣，彩色塑料袋剪成裙擺。
③ 固定裝飾：用膠水或繩子將材料固定在稻草人身上，碎布頭可貼成花紋。
教師巡回指導(dǎo)，提醒安全使用剪刀，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)意。
分享與展示（10 分鐘）
每組介紹自己的作品：“我們給稻草人做了什么衣服？用了哪些材料？”
將稻草人放在自然角或校園種植區(qū)，體驗(yàn)成就感。
活動(dòng)延伸
回家和家長(zhǎng)一起收集更多廢舊材料，為稻草人設(shè)計(jì) “新款服裝”。
注意事項(xiàng)
提前檢查材料安全性，避免尖銳物品。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不追求 “完美”，重在創(chuàng)意。
稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合四季特點(diǎn)為稻草人設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)服裝，了解季節(jié)與服飾的關(guān)系。
學(xué)習(xí)運(yùn)用不同材質(zhì)表現(xiàn)季節(jié)特征（如夏季用輕薄布料，冬季用毛絨布）。
發(fā)展觀察力和聯(lián)想能力，體驗(yàn)季節(jié)變化的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：稻草人骨架、四季布料（紗巾、棉布、毛絨布、落葉裝飾布）、剪刀、膠水、彩色筆、紐扣、毛線。
教具：四季景色圖片、四季服飾范例（夏季短袖裙、冬季棉襖帽）。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：季節(jié)變變變（10 分鐘）
出示四季圖片：“春天暖，夏天熱，秋天涼，冬天冷，稻草人在不同季節(jié)需要穿什么衣服呢？”
展示四季服飾范例，引導(dǎo)觀察材質(zhì)差異：“夏天的衣服薄薄的，冬天的'衣服厚厚的，還有絨毛呢！”
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（30 分鐘）
幼兒自選季節(jié)主題，獨(dú)立或兩人合作完成設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵步驟：
① 選季節(jié)：確定為稻草人設(shè)計(jì)哪個(gè)季節(jié)的服裝。
�、� 選材料：夏季用紗巾做短袖，秋季用落葉布做外套，冬季用毛絨布做棉襖。
�、� 加細(xì)節(jié)：用紐扣做裝飾，毛線做圍巾（冬季），彩色筆在布料上畫花朵（春季）。
教師引導(dǎo)聯(lián)想：“春天可以加個(gè)小花帽，秋天可以系個(gè)楓葉圍裙哦！”
季節(jié)時(shí)裝秀（5 分鐘）
將完成的稻草人按季節(jié)排列，幼兒輪流介紹：“這是秋天的稻草人，穿了帶落葉圖案的外套！”
集體模仿稻草人在不同季節(jié)的姿態(tài)（夏季扇扇子，冬季縮脖子）。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)設(shè)置 “四季稻草人” 角，繼續(xù)完善不同季節(jié)的服飾細(xì)節(jié)。
注意事項(xiàng)
提供的布料提前剪成小塊，方便幼兒操作。
鼓勵(lì)用語(yǔ)言描述設(shè)計(jì)思路，如 “冬天冷，所以我給稻草人加了圍巾和手套”。
稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合繪本《稻草人》的情節(jié)，為故事中的稻草人設(shè)計(jì)符合角色特點(diǎn)的服裝。
學(xué)習(xí)用服飾細(xì)節(jié)表現(xiàn)角色性格（如勇敢的稻草人穿鎧甲，溫柔的稻草人穿花裙）。
培養(yǎng)對(duì)繪本故事的'興趣，提高角色代入能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：稻草人骨架、彩色卡紙、布料、棉花、亮片、剪刀、膠水、繪本《稻草人》片段。
教具：繪本角色圖片（守護(hù)莊稼的稻草人、幫助小鳥(niǎo)的稻草人）、角色服飾設(shè)計(jì)圖。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：繪本里的稻草人（10 分鐘）
講述繪本片段：“有一個(gè)稻草人，每天守護(hù)著麥田，還幫迷路的小鳥(niǎo)遮雨，它應(yīng)該穿什么樣的衣服呢？”
展示角色圖片，討論：“守護(hù)麥田需要結(jié)實(shí)的衣服，幫助小鳥(niǎo)可能需要溫柔的顏色，你們覺(jué)得呢？”
角色服裝設(shè)計(jì)（25 分鐘）
幼兒選擇喜歡的稻草人角色，分組設(shè)計(jì)服裝。
創(chuàng)作要點(diǎn)：
�、� 守護(hù)型：用硬卡紙做 “鎧甲”（剪成長(zhǎng)方形拼接），麻繩做腰帶，體現(xiàn)堅(jiān)固。
�、� 溫柔型：用碎花布做長(zhǎng)裙，棉花做云朵裝飾，亮片貼成星星。
教師引導(dǎo)：“想想這個(gè)稻草人會(huì)做什么事？衣服要方便它行動(dòng)哦！”
故事表演（10 分鐘）
幼兒拿著裝飾好的稻草人，根據(jù)服裝特點(diǎn)創(chuàng)編簡(jiǎn)短劇情，如 “勇敢的稻草人趕走了啄麥子的麻雀”。
集體評(píng)選 “最貼合角色的服裝”，頒發(fā)小貼紙。
活動(dòng)延伸
將稻草人服飾與繪本劇情結(jié)合，制作成小劇場(chǎng)，在閱讀區(qū)進(jìn)行表演。
注意事項(xiàng)
提前熟悉繪本內(nèi)容，選取適合幼兒理解的情節(jié)片段。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，即使與原作不同也給予肯定。
稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)小組合作完成大型稻草人（1.5 米高）的服飾制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
學(xué)習(xí)分工合作（設(shè)計(jì)、裁剪、粘貼、裝飾），體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
增強(qiáng)溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接納同伴的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：大型稻草人骨架（教師提前制作）、寬幅布料、彩紙、皺紋紙、繩子、膠帶、剪刀、顏料。
工具：大桌子、分區(qū)材料盤（按 “裁剪區(qū)”“裝飾區(qū)” 分類）、合作分工表。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：我們的大朋友（10 分鐘）
出示大型稻草人骨架：“這個(gè)稻草人比我們還高，需要大家一起為它做衣服，我們分成設(shè)計(jì)組、裁剪組、裝飾組吧！”
討論分工：設(shè)計(jì)組畫服裝草圖，裁剪組剪布料，裝飾組做花紋和配飾。
合作制作（30 分鐘）
分組行動(dòng)：
�、� 設(shè)計(jì)組：在紙上畫出上衣和褲子的樣式，標(biāo)注顏色和裝飾（如 “紅色上衣，黃色條紋”）。
② 裁剪組：根據(jù)草圖裁剪布料，注意尺寸適合大型稻草人。
�、� 裝飾組：用皺紋紙做花邊，顏料畫圖案，彩紙剪帽子。
教師協(xié)調(diào)：“裁剪組需要設(shè)計(jì)組的'草圖哦，裝飾組可以問(wèn)問(wèn)大家想加什么花紋�！�
集體組裝（5 分鐘）
各組合作將衣服穿在稻草人身上，調(diào)整細(xì)節(jié)，確保牢固。
全體與稻草人合影，分享合作中的趣事：“我們組剪布料時(shí)發(fā)現(xiàn)太長(zhǎng)了，后來(lái)改短了！”
活動(dòng)延伸
將大型稻草人放在校園門口，作為 “校園小衛(wèi)士”，定期由幼兒更新服飾。
注意事項(xiàng)
大型稻草人骨架確保穩(wěn)固，放置在安全區(qū)域。
強(qiáng)調(diào) “互相幫忙”，鼓勵(lì)組間協(xié)作，如裝飾組可協(xié)助裁剪組遞材料。
稻草人穿衣服的語(yǔ)文教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
了解不同地區(qū)民俗中的稻草人服飾特點(diǎn)（如江南的藍(lán)印花布、陜北的花布頭巾）。
運(yùn)用民俗元素（花紋、顏色、配飾）設(shè)計(jì)特色服裝，感受傳統(tǒng)文化美。
培養(yǎng)對(duì)民俗文化的興趣，樂(lè)于探索不同地域的服飾差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：稻草人骨架、藍(lán)印花布、碎花布、紅頭繩、盤扣、剪刀、膠水、民俗稻草人圖片。
教具：各地民俗服飾視頻片段（如江南水鄉(xiāng)服飾、陜北農(nóng)民服飾）。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：稻草人穿花衣（10 分鐘）
播放民俗視頻：“不同地方的稻草人穿的衣服不一樣哦，江南的稻草人穿藍(lán)白花紋的衣服，陜北的戴紅頭巾呢！”
展示圖片，觀察細(xì)節(jié)：“藍(lán)印花布上有什么花紋？（荷花、魚(yú)）紅頭繩代表什么？（喜慶、辟邪）”
民俗創(chuàng)作（25 分鐘）
幼兒自選喜歡的民俗風(fēng)格，獨(dú)立設(shè)計(jì)：
�、� 江南風(fēng)：用藍(lán)印花布做斜襟上衣，盤扣裝飾，搭配小斗笠。
�、� 陜北風(fēng)：碎花布做棉襖，紅頭繩系在 “脖子” 上，腰間纏麻繩。
教師講解民俗元素含義：“荷花代表純潔，紅色代表熱鬧，這些都是人們對(duì)豐收的祝福哦！”
民俗展示會(huì)（10 分鐘）
幼兒介紹自己的作品：“我做的是江南稻草人，它的`衣服上有魚(yú)的花紋，代表年年有余！”
對(duì)比不同風(fēng)格的服飾，討論：“江南和陜北的稻草人衣服，顏色和花紋有什么不一樣？”
活動(dòng)延伸
收集更多地區(qū)的民俗服飾圖片，在美工區(qū)開(kāi)展 “稻草人服飾環(huán)游記” 創(chuàng)作。
注意事項(xiàng)
民俗元素講解簡(jiǎn)潔易懂，避免復(fù)雜術(shù)語(yǔ)，用 “漂亮的花紋”“喜慶的顏色” 等描述。
尊重幼兒的創(chuàng)意表達(dá)，即使與傳統(tǒng)民俗有差異，也肯定其想法。
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