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小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案（通用16篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編整理的小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 1
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解法律是保護(hù)我們的“小衛(wèi)士”，知道校園和生活中常見的基本規(guī)則。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、校園秩序，學(xué)會(huì)用正確方式保護(hù)自己。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的親近感，樹立“遵守規(guī)則光榮”的意識(shí)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含卡通法律小衛(wèi)士形象、校園規(guī)則圖片、簡(jiǎn)單案例動(dòng)畫。
準(zhǔn)備道具：“規(guī)則小勛章”若干、模擬場(chǎng)景卡片（如“有人搶玩具”“上課說話”）。
邀請(qǐng)班主任或法制副校長(zhǎng)輔助講解（可選）。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：法律小衛(wèi)士登場(chǎng)（5分鐘）
1. 班主任播放卡通法律小衛(wèi)士動(dòng)畫，提問：“小朋友們，你們知道誰在默默保護(hù)我們嗎？”引出“法律”這個(gè)詞語。
2. 用簡(jiǎn)單易懂的語言解釋：“法律就像一位厲害的小衛(wèi)士，保護(hù)我們不被欺負(fù)，也提醒我們不能做壞事�！�
（二）認(rèn)識(shí)規(guī)則：校園里的“小法律”（15分鐘）
1. PPT展示校園場(chǎng)景圖片：上課認(rèn)真聽講、排隊(duì)借書、不追逐打鬧等，引導(dǎo)學(xué)生討論“這些做法對(duì)不對(duì)”。
2. 互動(dòng)游戲“規(guī)則我知道”：老師說出場(chǎng)景，學(xué)生舉手判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的同學(xué)獲得“規(guī)則小勛章”。
3. 小結(jié)：校園里的紀(jì)律、規(guī)則就是我們身邊的'“小法律”，遵守它們才能讓大家快樂學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┣榫澳M：學(xué)會(huì)保護(hù)自己（15分鐘）
1. 出示模擬場(chǎng)景卡片，分組進(jìn)行情景表演：
場(chǎng)景一：有人搶自己的玩具，該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生說出“告訴老師”“找家長(zhǎng)”，不哭鬧、不打架）
場(chǎng)景二：陌生人給零食，要不要吃？（提醒學(xué)生“不吃陌生人的東西”“不跟陌生人走”）
2. 班主任點(diǎn)評(píng)表演，強(qiáng)調(diào)：“遇到困難時(shí)，一定要找老師或爸爸媽媽，他們會(huì)用‘法律小衛(wèi)士’的力量保護(hù)我們。”
�。ㄋ模┛偨Y(jié)：爭(zhēng)做守法小公民（5分鐘）
1. 帶領(lǐng)學(xué)生齊讀兒歌：“法律小衛(wèi)士，時(shí)刻在身邊；遵守規(guī)則好，快樂每一天�！�
2. 為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“規(guī)則小勛章”，鼓勵(lì)大家都爭(zhēng)做守法小公民。
四、班會(huì)延伸
1. 布置家庭任務(wù)：和爸爸媽媽一起列出1條家里的規(guī)則（如“按時(shí)睡覺”“不挑食”）。
2. 班級(jí)設(shè)立“規(guī)則監(jiān)督崗”，每周評(píng)選“守法小明星”。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 2
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)不良信息等危害，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，樹立“知法、守法、用法”的意識(shí)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含《未成年人保護(hù)法》核心條款解讀、校園欺凌案例（脫敏處理）、網(wǎng)絡(luò)安全小知識(shí)。
準(zhǔn)備材料：法制知識(shí)問答卡片、“守法承諾卡”每人一張。
提前排練小品《校園里的風(fēng)波》（模擬輕微校園欺凌場(chǎng)景）。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
（一）導(dǎo)入：小品引出主題（8分鐘）
1. 學(xué)生表演小品《校園里的風(fēng)波》：小明被同學(xué)嘲笑、故意捉弄，他不知道該如何應(yīng)對(duì)。
2. 提問互動(dòng)：“如果你是小明，你會(huì)怎么做？”“嘲笑別人、捉弄?jiǎng)e人對(duì)不對(duì)？”引出“法律保護(hù)我們，我們也要遵守法律”的主題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)法律：了解我們的“保護(hù)傘”（12分鐘）
1. 班主任講解《未成年人保護(hù)法》：用通俗的語言介紹“家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)”，告訴學(xué)生“我們有被保護(hù)的.權(quán)利，也有不傷害別人的義務(wù)”。
2. 案例分析：結(jié)合PPT中的脫敏案例，分析校園欺凌的危害，強(qiáng)調(diào)“欺負(fù)同學(xué)是違法行為，會(huì)受到懲罰”。
3. 法律小知識(shí)問答：抽取學(xué)生回答卡片上的問題（如“未成年人能不能進(jìn)網(wǎng)吧？”“遇到傷害該找哪個(gè)部門？”），鞏固所學(xué)知識(shí)。
�。ㄈ┯懻摻涣鳎哼h(yuǎn)離危害，學(xué)會(huì)用法（15分鐘）
1. 分組討論：“我們身邊有哪些危險(xiǎn)的行為？”“如何遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息？”“遇到欺凌或傷害，該如何求助？”
2. 每組派代表發(fā)言，班主任總結(jié)：遇到問題可向老師、家長(zhǎng)求助，也可撥打110、12355未成年人保護(hù)熱線。
3. 強(qiáng)調(diào)：“用法不是‘告狀’，而是用正確的方式保護(hù)自己和他人。”
（四）承諾：爭(zhēng)做文明守法少年（5分鐘）
1. 每人發(fā)放“守法承諾卡”，學(xué)生認(rèn)真填寫并簽名（如“我承諾：不欺負(fù)同學(xué)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，做文明守法少年”）。
2. 全班同學(xué)手持承諾卡，集體宣誓，班會(huì)結(jié)束。
四、班會(huì)延伸
1. 舉辦“法制知識(shí)手抄報(bào)”比賽，優(yōu)秀作品在班級(jí)展示。
2. 組織學(xué)生觀看適合中年級(jí)的法制教育動(dòng)畫片（如《法治陽光照我心》）。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 3
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生深入了解《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確不良行為與違法犯罪的界限。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離校園暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的.人生觀和價(jià)值觀，爭(zhēng)做守法好公民。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含《預(yù)防未成年人犯罪法》重點(diǎn)條款、真實(shí)案例分析（如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)盜竊）、法治人物故事。
準(zhǔn)備材料：法制辯論議題卡片、“法治宣傳小使者”胸牌、筆和紙。
邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或律師開展專題講解。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
（一）導(dǎo)入：案例引發(fā)思考（7分鐘）
1. 法制副校長(zhǎng)播放一段校園暴力脫敏案例視頻（或講述相關(guān)故事），提問：“視頻中的行為對(duì)嗎？會(huì)造成什么后果？”
2. 引導(dǎo)學(xué)生討論：“從不良行為到違法犯罪，只有一步之遙，我們?cè)撊绾问刈〉拙�？”引出班會(huì)主題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)法律：明確行為界限（13分鐘）
1. 法制副校長(zhǎng)講解《預(yù)防未成年人犯罪法》：明確“不良行為”（如曠課、打架斗毆、沉迷網(wǎng)絡(luò)）和“嚴(yán)重不良行為”（如攜帶管制刀具、盜竊、欺凌他人）的區(qū)別及危害。
2. 案例分析：結(jié)合真實(shí)案例，分析未成年人走上違法犯罪道路的原因（如交友不慎、沉迷網(wǎng)絡(luò)、家庭忽視），讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“小錯(cuò)不改，終將釀成大錯(cuò)”。
3. 互動(dòng)提問：“如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不良行為，我們?cè)撛趺醋�？”引�?dǎo)學(xué)生說出“及時(shí)勸阻”“告訴老師或家長(zhǎng)”。
�。ㄈ┺q論交流：堅(jiān)守法治底線（15分鐘）
1. 分組進(jìn)行法制辯論：抽取議題卡片（如“網(wǎng)絡(luò)言論自由是否需要遵守法律？”“面對(duì)欺凌，以暴制暴對(duì)不對(duì)？”）。
2. 每組派3名代表發(fā)言，闡述觀點(diǎn)，法制副校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)“自由是在法律框架內(nèi)的自由，遇到問題要用法解決，而非暴力”。
3. 分享法治人物故事：學(xué)生講述自己知道的法治人物事跡（如法官、律師、普法志愿者），學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守正義的精神。
（四）行動(dòng)：爭(zhēng)做法治宣傳小使者（5分鐘）
1. 班主任為每位學(xué)生發(fā)放“法治宣傳小使者”胸牌，鼓勵(lì)大家：“不僅自己要守法，還要向家人、朋友宣傳法律知識(shí)�！�
2. 集體倡議：“從我做起，知法守法，遠(yuǎn)離犯罪，用法治護(hù)航青春夢(mèng)想！”
四、班會(huì)延伸
組織學(xué)生開展“法治進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)，發(fā)放自制的法治宣傳手冊(cè)。
撰寫一篇“法制教育心得體會(huì)”，字?jǐn)?shù)不少于400字。
開展“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸式感受法律的威嚴(yán)。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 4
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律知識(shí)，知道網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息等危害。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法治觀念，做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含網(wǎng)絡(luò)違法案例（如網(wǎng)絡(luò)詐騙、散布謠言）、文明上網(wǎng)準(zhǔn)則、網(wǎng)絡(luò)安全小技巧。
準(zhǔn)備材料：“文明上網(wǎng)承諾書”、網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景模擬卡片、小獎(jiǎng)品。
提前調(diào)查學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣（可選）。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)的“雙面性”（5分鐘）
1. 班主任提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)能做什么？”引導(dǎo)學(xué)生說出上網(wǎng)的好處（如查資料、學(xué)知識(shí)、和朋友聊天）。
2. 轉(zhuǎn)折：“網(wǎng)絡(luò)雖然方便，但也隱藏著很多危險(xiǎn)，有些行為還會(huì)觸犯法律。今天我們就一起來學(xué)習(xí)‘網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的`法律知識(shí)’�！�
（二）學(xué)習(xí)法律：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地（15分鐘）
1. PPT展示網(wǎng)絡(luò)案例：
案例一：小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，偷偷充值數(shù)千元（講解“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)需謹(jǐn)慎，要告知家長(zhǎng)”）。
案例二：有人在網(wǎng)上散布他人謠言，被依法處罰（強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)言論要負(fù)責(zé)，散布謠言是違法的”）。
2. 講解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律知識(shí)：簡(jiǎn)單介紹《網(wǎng)絡(luò)安全法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，告訴學(xué)生“在網(wǎng)上做壞事，同樣要受到法律制裁”。
3. 互動(dòng)游戲“網(wǎng)絡(luò)安全小問答”：提問網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)問題，答對(duì)的同學(xué)獲得小獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┣榫澳M：文明上網(wǎng)我能行（15分鐘）
1. 出示網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景模擬卡片，學(xué)生分組表演：
場(chǎng)景一：收到陌生人發(fā)送的“中獎(jiǎng)鏈接”，該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生說出“不點(diǎn)擊、不透露個(gè)人信息、告訴家長(zhǎng)”）
場(chǎng)景二：看到有人在網(wǎng)上嘲笑、辱罵同學(xué)，該怎么做？（提醒學(xué)生“不參與、及時(shí)舉報(bào)、安慰同學(xué)”）
2. 分組討論：“我們?cè)撊绾巫龅轿拿魃暇W(wǎng)？”總結(jié)文明上網(wǎng)準(zhǔn)則（如“不瀏覽不良信息”“不沉迷網(wǎng)絡(luò)”“保護(hù)個(gè)人隱私”）。
�。ㄋ模┏兄Z：爭(zhēng)做文明上網(wǎng)小公民（5分鐘）
1. 每人發(fā)放“文明上網(wǎng)承諾書”，認(rèn)真閱讀后簽名。
2. 班主任總結(jié)：“希望同學(xué)們都能牢記法律知識(shí)，做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好幫手�！�
四、班會(huì)延伸
制作“文明上網(wǎng)”宣傳海報(bào)，在班級(jí)或校園展示。
和家長(zhǎng)一起制定“家庭上網(wǎng)公約”，互相監(jiān)督、共同遵守。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 5
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園欺凌的定義和危害，知道預(yù)防校園欺凌的相關(guān)法律知識(shí)。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別校園欺凌，掌握自我保護(hù)和求助的方法，拒絕參與校園欺凌。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的同理心和正義感，營造“反對(duì)欺凌、守護(hù)平安”的校園氛圍。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含校園欺凌的常見形式（如身體欺凌、語言欺凌、關(guān)系欺凌）、預(yù)防方法、求助途徑。
準(zhǔn)備材料：“反欺凌小衛(wèi)士”徽章、情景表演道具、求助電話卡片（如老師電話、家長(zhǎng)電話、110）。
提前排練反欺凌情景小品。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：認(rèn)識(shí)校園欺凌（7分鐘）
1. 學(xué)生表演反欺凌情景小品：展示“同學(xué)被嘲笑”“被故意孤立”“被推搡”等場(chǎng)景。
2. 提問互動(dòng)：“小品中的行為屬于什么？會(huì)給被欺負(fù)的同學(xué)帶來什么傷害？”引出“校園欺凌”的定義。
3. 班主任強(qiáng)調(diào)：“校園欺凌是違法行為，會(huì)對(duì)他人造成身體和心理的雙重傷害，我們必須堅(jiān)決反對(duì)。”
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)法律：反對(duì)欺凌有依據(jù)（13分鐘）
1. 講解相關(guān)法律知識(shí)：結(jié)合《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，告訴學(xué)生“每個(gè)人都有不被欺負(fù)的權(quán)利，欺負(fù)他人會(huì)受到法律的制裁和學(xué)校的處分”。
2. 案例分析：分享脫敏后的校園欺凌案例，分析欺凌者和被欺凌者的后果，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害。
3. 互動(dòng)討論：“我們身邊有沒有校園欺凌的`現(xiàn)象？如果有，該怎么辦？”
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ簩W(xué)會(huì)保護(hù)與求助（15分鐘）
1. 分組討論：
如果你是被欺凌者：該如何保護(hù)自己？（引導(dǎo)學(xué)生說出“保持冷靜、不要反抗、及時(shí)求助老師或家長(zhǎng)”）
如果你是旁觀者：該怎么做？（提醒學(xué)生“不要圍觀、不要起哄、及時(shí)制止或報(bào)告老師”）
如果你不小心參與了欺凌：該如何改正？（引導(dǎo)學(xué)生說出“主動(dòng)道歉、停止行為、尋求老師幫助”）
2. 發(fā)放求助電話卡片，讓學(xué)生牢記求助途徑。
3. 班主任總結(jié)預(yù)防校園欺凌的方法：“不主動(dòng)挑釁、不參與欺凌、遇欺凌敢求助、見欺凌敢制止�！�
（四）承諾：守護(hù)平安校園（5分鐘）
1. 為積極參與討論和表演的學(xué)生頒發(fā)“反欺凌小衛(wèi)士”徽章。
2. 全班同學(xué)集體宣誓：“反對(duì)校園欺凌，從我做起；守護(hù)平安校園，我們同行！”
四、班會(huì)延伸
設(shè)立“反欺凌求助箱”，方便學(xué)生匿名舉報(bào)校園欺凌行為。
開展“反校園欺凌”主題征文或繪畫活動(dòng)。
班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的欺凌問題。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 6
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國家的相關(guān)法律知道多少？
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，
犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問題1
哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
嚴(yán)重不良行為：
嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：
（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
�。ǘ⿺y帶自制刀具，屢教不改；
�。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；
�。ㄋ模﹤鞑ヒx讀物或音像制品等；
�。ㄎ澹┻M(jìn)行或者色情、賣淫活動(dòng)；
（六）多次偷竊；
�。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；
�。ò耍┪尽⒆⑸�；
（九）其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：
中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆，辱罵他人；
�。ㄋ模⿵�(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意損壞財(cái)物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌鼑�(yán)重違背社會(huì)的不良行為；
（十）吸煙、酗酒。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預(yù)防——
勿以惡小而為之， 勿以善小而不為
正身避邪，防微杜漸
大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人:
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物
偷竊、故意損壞財(cái)物
�。ㄒ唬┩蹈`
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。
案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的.僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。 警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。
故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。
日常生活中的故意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)�。青少年中多出于嫉妒或�(qū)ふ掖碳�，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì)公德，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。
3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
宣 誓
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)結(jié)束。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 7
班會(huì)目的 ：
1.通過這次主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。
2.珍惜在校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專業(yè)技能。
班會(huì)內(nèi)容：
結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。
開展方式：
通過班主任講演，同學(xué)們課堂討論，班主任總結(jié)方式從而加強(qiáng)同學(xué)們的對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)和加強(qiáng)自我保護(hù)的法制觀念。
班會(huì)過程：
案例引入：
案例一、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，荒廢學(xué)業(yè)（結(jié)合本班上學(xué)期被因上網(wǎng)，夜不歸宿，逃課缺課，最后被開除的朱xx同學(xué)，為例）
案例二、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，7歲少年小新為偷錢上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺，為例。
案例分析：
案例一：主要表現(xiàn)為：
一、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間觀念淡薄，在網(wǎng)吧一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。
二、學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧多數(shù)是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
三、青少年正在長(zhǎng)身體期間，網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，如黑網(wǎng)吧都在較偏僻處，安全設(shè)施及安全保護(hù)能力都不到位。
案例二：為什么小男孩會(huì)做出如此的行為：據(jù)《北京青年報(bào)》2000年6月9日的報(bào)道稱：“至少10％中小學(xué)生沉迷于電子游戲，成癮癥狀與極其相似”。文中采訪的武漢精神衛(wèi)生專家通過研 究分析接觸到的病例總結(jié)出的結(jié)論是：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會(huì)產(chǎn)生愈來愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等戒斷癥狀。這種成癮癥狀和戒斷癥狀同時(shí)存在的.特征，與的成癮行為特征極其相似�！啊晃欢嗄曛鬓k未成年人涉嫌犯罪案的檢察官說，去年由于玩游戲機(jī)引發(fā)犯罪的已占青少年犯罪案的10％�！庇行⿲W(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零 花錢，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。
班會(huì)討論：
請(qǐng)同學(xué)們舉身邊的正面的例子來說明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助，同時(shí)，舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 8
一、活動(dòng)目的： 通過活動(dòng)使學(xué)生掌握安全與法制常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)用法律的`武器保護(hù)自己
的合法權(quán)益。
二、組織者：班委會(huì) 班主任
三、活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
參加人員：全班同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)學(xué)生收集安全與法制方面的材料;
2、排練小品《因價(jià)錢引起的“維權(quán)舌戰(zhàn)”》;
3、詩朗誦《生命總是美麗的》;
4、小合唱《我的中國心》。
六、活動(dòng)程序：主持人宣布活動(dòng)開始并唱國歌。
我宣布一年2班《安全與法制》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，唱國歌。
各位老師，各位同學(xué)，大家好!今天我班舉行關(guān)于《安全與法制》方面的知識(shí)競(jìng)賽，由我班的四個(gè)小分隊(duì)來參賽。下面由各小分隊(duì)選手做自我介紹。
接下來我向大家介紹一下這次競(jìng)賽的類型，請(qǐng)大家聽好：這次競(jìng)賽有
四輪。第一輪是必答題，第二輪是案例分析題，第三輪是搶答題，第四輪是才藝展示�，F(xiàn)在我們進(jìn)行第一輪比賽，是必答題。每個(gè)小分隊(duì)有六道題。答對(duì)一道題加10分，答錯(cuò)了不加分。第一小分隊(duì)的一號(hào)選手請(qǐng)聽題：
1、如果陌生人到學(xué)校來找你出去
2、如果陌生人給你東西你會(huì)采取什么態(tài)度?
3、煤氣外泄時(shí)，有種做法，你知道哪種最安全?
4、剛用完熨斗，拔掉電源插頭后，熨斗該怎么放?
5、把鋒利的東西遞給別人時(shí)，為什么不能把利刃沖著對(duì)方?
6、去爐打開水時(shí)，你認(rèn)為哪種做法是正確的?
7、穿雨衣過路，為什么要特別小心呢?
8、跳水游泳前為什么要做準(zhǔn)備動(dòng)作?
9、乘火車時(shí)，果皮，飲料瓶等生活垃圾應(yīng)怎么處理?
10、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)怎么做呢?
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 9
一、教學(xué)目的：
1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
三、教學(xué)過程：
引言：同學(xué)們都有十五，六歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢?
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
主要內(nèi)容：
(一)你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論) (三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的.措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持要人不要錢。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派
出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
(四)學(xué)會(huì)斷案
案例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法。
答案：違法
案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)
16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么?答案：不正確
(五)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學(xué)法，守法，用法�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器。
依靠法律，必須學(xué)法，知法。要學(xué)習(xí)憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無罪，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到：一克服害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉的錯(cuò)誤思想;二克服管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)的錯(cuò)誤做法�？傊�，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策，法律。
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì)，村委會(huì)，學(xué)校等部門。其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定：“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告�！庇捎趯�(duì)本地區(qū)，本部門的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾，對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，盼望通過綜合治理和嚴(yán)打使社會(huì)穩(wěn)定，中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長(zhǎng)。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
勇于斗爭(zhēng)，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。
基本方法：
1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭(zhēng)反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。你可以大喝一聲：“住手!想干什么”，“耍什么流氓”，從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。
2、處于險(xiǎn)境，緊急求援。
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時(shí)，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警，解放軍，老師，家長(zhǎng)及群眾前來解救。
3、虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì);或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對(duì)你而來，你又無法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識(shí)到問題是嚴(yán)重的，家長(zhǎng)和校方無法解決。應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會(huì)，街道辦事處，居民委員會(huì)，村民委員會(huì)，治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào)。
6、心明眼亮。記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)椤俺匀思业淖於�，拿人家的手軟”，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
8、遵紀(jì)守法，消除隱患。
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識(shí)。
1）熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓使用。
5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋�，�?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要留意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，猛烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下狀況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣留意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的'地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場(chǎng)。
3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì)公眾安全感和滿足度宣傳
社會(huì)公眾安全感和滿足度是公眾在肯定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及愛護(hù)程度的綜合意識(shí)反響，也就是社會(huì)治安的滿足率，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的確定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)治理綜合治理委員會(huì)通過托付自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采納電話訪問等方式，進(jìn)展全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話：。提升社會(huì)公眾安全感和滿足度是一項(xiàng)系統(tǒng)簡(jiǎn)單的民生工程，需要全民參加，齊抓共管。
六、小結(jié)：
只要我們到處當(dāng)心，留意安全，把握自救、自護(hù)的學(xué)問，鍛煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法規(guī)。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、法規(guī)的意識(shí)和習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并拒絕不良行為，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4.增強(qiáng)學(xué)生的法律責(zé)任感和公民意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含法律小故事、法律法規(guī)圖片、互動(dòng)問答等）
法律知識(shí)小卡片
角色扮演道具（如警察帽、法官袍等，用于模擬法庭）
視頻資料（簡(jiǎn)短的法律宣傳動(dòng)畫片）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事，如“小明撿到錢包后的選擇”，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明應(yīng)該怎么做才是正確的？為什么？
討論分享：讓學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)引出主題——我們都是小小守法公民。
二、認(rèn)識(shí)法律
法律是什么：通過PPT展示，簡(jiǎn)單介紹法律的定義、作用及與我們的關(guān)系。
日常生活中的法律：列舉幾個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如交通規(guī)則、校園安全規(guī)定、保護(hù)野生動(dòng)物等，并用圖片或視頻輔助說明。
三、學(xué)習(xí)法律知識(shí)
分組學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張法律知識(shí)小卡片，卡片上寫有不同的法律知識(shí)點(diǎn)（如“不能隨意拿別人的東西，那是偷竊行為”、“過馬路要走斑馬線”等）。
小組匯報(bào)：每組派代表分享學(xué)到的。法律知識(shí)，教師適時(shí)補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。
四、案例分析
情境模擬：利用PPT展示幾個(gè)常見的法律案例（如欺凌同學(xué)、亂扔垃圾等），讓學(xué)生判斷這些行為是否違法，并說明理由。
討論反思：引導(dǎo)學(xué)生討論這些行為對(duì)他人和自己的影響，以及應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)。
五、角色扮演
模擬法庭：選取一個(gè)案例，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如法官、檢察官、被告、律師等，通過模擬審判過程，加深對(duì)法律程序的了解。
總結(jié)反饋：角色扮演結(jié)束后，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和遵守法律的'意義。
六、保護(hù)自己教育
保護(hù)自己技巧：教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己技巧，如遇到陌生人搭訕時(shí)如何應(yīng)對(duì)、遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助等。
安全小貼士：分發(fā)安全小貼士卡片，提醒學(xué)生在日常生活中注意安全和遵守法律。
七、課堂總結(jié)與作業(yè)
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找并分享一個(gè)身邊的守法或違法小故事，下節(jié)課進(jìn)行分享交流。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況及法律意識(shí)的提升程度，以便調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正做到知法、守法、用法。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 12
教育目的：
讓同學(xué)們了解法律，深入法律，自學(xué)守法。知法、懂法，從而利用法律保護(hù)自己。普及法律知識(shí)、提高守法意識(shí)，使學(xué)生知法、守法懂法，在具備一定專業(yè)知識(shí)、技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和道德情操，培養(yǎng)學(xué)生具備健康的.心理和完善的人格。
班會(huì)議程：
1、主持人宣布班會(huì)開始
2、班主任舉例子向同學(xué)們宣傳法律的重要性
3、同學(xué)們互相討論
4、并針對(duì)老師舉的例子談看法發(fā)言
5、班主任總結(jié)班會(huì)并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束班會(huì)特點(diǎn):以輕松愉快的氣氛進(jìn)行班會(huì)。同學(xué)們積極活躍的加入論談。使班會(huì)達(dá)到很好的效果班主任小結(jié)討論熱烈、積極，效果良好。
教育過程：
1、班主任介紹法律在人們生活、工作中的重要性.
2、具典型事例說明。
3、宣講有關(guān)普法的宣傳手冊(cè)及普法小常識(shí)。
4、學(xué)生演講“如何爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的人”。
5、班主任總結(jié).
6、并提出要求。
小結(jié)：較好，討論熱烈、積極，效果良好
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 13
課題名稱：
學(xué)會(huì)依法愛護(hù)自己—機(jī)靈英勇的于杰
教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要愛護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，愛護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，到達(dá)愛護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問題，避開自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題爭(zhēng)論，拓展思路。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力
嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
�。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
依據(jù)書、保，收聽播送，上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
�。ㄈ�(zhēng)論（大屏幕出示爭(zhēng)論內(nèi)容）
遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）
1、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí)，有生疏人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？
3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？
5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有生疏人搶你的書包，或威逼索要錢財(cái)怎么辦？
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？
�。ㄋ模┍硌荨赌闶巧枞恕贰�
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，愛護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的`責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中心一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學(xué)到一些法律學(xué)問得到啟迪。
教學(xué)反思：
通過分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶著干警擒獲犯罪分
子的，使學(xué)生充分熟悉生命的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的爭(zhēng)論溝通，豐富了自我愛護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的到達(dá)了教育目的，收到良好的教育效果。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 14
課題名稱：請(qǐng)尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo)：
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法：
例舉法，討論法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來小花的成績(jī)總是令父母滿意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
�。�1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)�(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。
做練習(xí)：
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的.收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢
5、個(gè)人病情
�。�2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
�。�3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
�。�4）小結(jié)
4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)？從哪里看出來的？
�。�3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會(huì)怎樣處理？
�。�4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：
�。�1）分為正反方進(jìn)行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說出支持你觀點(diǎn)的理由。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 15
一、班會(huì)課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的學(xué)問也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
爭(zhēng)論法案例法情景劇表演
五、課前預(yù)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展現(xiàn)的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的`視頻進(jìn)展法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)學(xué)生展現(xiàn)小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格小學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案 16
目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)，增強(qiáng)男生的自我保護(hù)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、基本法律知識(shí)：什么是法制，法制與我們的生活有什么關(guān)系，以及憲法、刑法、民法等基本法律知識(shí)。
2、自我保護(hù)知識(shí)：如何保護(hù)自己免受侵害，如何與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)以及社會(huì)機(jī)構(gòu)溝通，以及如何尋求幫助等。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)，增強(qiáng)男生的自我保護(hù)能力。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，如何與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)以及社會(huì)機(jī)構(gòu)溝通，以及如何尋求幫助。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教材：選用小學(xué)男生法制教育的相關(guān)教材。
2、教學(xué)工具：PPT、錄音機(jī)、攝像機(jī)等。
3、教學(xué)環(huán)境：教室、黑板、時(shí)鐘、椅子等。
教學(xué)過程：
Step 1：導(dǎo)入
通過提問學(xué)生感興趣的話題，如電影、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來。
Step 2：知識(shí)講解
1、讓學(xué)生了解基本法律知識(shí)，如什么是法制，法制與我們的生活有什么關(guān)系等。
2、讓學(xué)生討論，如何保護(hù)自己，以及如何與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)以及社會(huì)機(jī)構(gòu)溝通，以及如何尋求幫助等。
Step 3：實(shí)踐操作
1、讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我保護(hù)的'實(shí)踐操作，如如何保護(hù)自己不受侵害等。
2、讓學(xué)生分享他們的實(shí)踐經(jīng)歷，并互相討論交流。
Step 4：總結(jié)
1、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓學(xué)生思考如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。
2、讓學(xué)生分享自己的思考，并互相討論交流。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、學(xué)生在課堂上積極參與，能夠認(rèn)真聽取老師的講解。
2、學(xué)生能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)到自我保護(hù)的重要性。
3、學(xué)生能夠分享自己的思考，并互相討論交流。
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