《確定位置》教案設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
l.知識目標(biāo)：能準(zhǔn)確描述地出要確定一個物體的位置需要三個要素。
2.能力目標(biāo)：能夠選擇參照物，并能準(zhǔn)確、定性地描述一個給定物體的相對位置。畫出簡單路線圖。
3.情感目標(biāo)：愿意把自身描述物體位置的方法告訴其他同學(xué)，并且愿意傾聽他人是怎樣描述物體位置的。
教學(xué)重點：
能用自身的話說出要確定一個物體的位置需要有另一個物體作參照物，以和這個物體與參照物的方向、距離關(guān)系。
教學(xué)難點：
能夠選擇參照物，并能準(zhǔn)確、定性地描述一個給定物體的相對位置。
教具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)過程：
一、課前談話導(dǎo)入。引出課題“如何確定位置”（板書：確定位置）。
二、活動1──記憶游戲
1.活動要求。
A、描述物體位置時，語言要簡潔、清晰、準(zhǔn)確。
B、想一想，你是怎樣才干準(zhǔn)確描述出物體的位置的？
2．游戲活動匯報。
桌子上物體的位置發(fā)生了哪些變化？說說你是怎樣描述的？
3.活動小結(jié)。
三、活動2──“我在哪兒”
1.學(xué)以致用。用所學(xué)方法描述學(xué)校所在的位置（小組討論）
2.分組繪畫。
要求：①路線圖要簡單、明了，能利用我們所學(xué)知識。
②相互交流，使你的路線圖更準(zhǔn)確。
3.活動匯報。
4.活動評價。
四、課堂延伸：衛(wèi)星定位系統(tǒng)介紹。
和板書：
確定位置
參照物
方向
距離
執(zhí)教人：李亞楠
單位：北京市海淀區(qū)彩和坊小學(xué)
適教年級：四年級
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