教師簡筆畫培訓策劃
教師簡筆畫培訓策劃篇一
基本功培訓是提高青年教師教育教學能力的有效途徑。簡筆畫是一種利用簡單的點、線、圖形等符號來表現物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式，在教學活動中以其簡單易操作得到廣大教師的青睞。它能豐富教學語言，使語言信息和圖像信息同時參與教學過程，以達到視聽結合的效果。還可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子參與活動的興趣。幫助老師化解教學難點，變抽象為具體，化復雜為簡單，同時還可以提高孩子的審美能力，對孩子產生潛移默化的美育作用。通過簡筆畫培訓，幫助青年教師了解和掌握簡筆畫的常用的畫法，通過培訓和練習，提高青年教師簡筆畫的水平。
一、培訓時間、地點、對象
培訓時間：2014年3月10日下午 （星期一） 培訓地點：上馬鎮(zhèn)中心小學會議室
培訓對象：上馬鎮(zhèn)中心小學青年教師
二、培訓方式
采取分散與集中相結合，集中培訓時間為2014年3月10日，分散學習時間為2014年3月—2014年6月。
三、培訓內容
（一）、簡單了解簡筆畫，熟悉幾種簡筆畫的畫法。
�。ǘ�、簡筆畫的要求：簡、像、快
簡：用簡單的線條描述物體形象
像：形體準確
快：速度快
�。ㄈ⒑喒P畫繪畫基礎
單線練習：碗 金魚 小魚 天鵝
直線：直線 橫線 斜線巴士 卡車 貨車 貨車幾何形體
曲線：金魚的各種位置 云朵 樹木 女人的頭發(fā)
三角形組合：竹筍 蝴蝶 西瓜 掃著 等
圓形組合：櫻桃 各種球類 小孩的'頭 眼睛 自行車等
半圓組合：烏龜 金魚 兔子 老鼠 刺猬 蘑菇等
用圖形組合練習：鐘表（各種形狀的鐘表）的特征，指針加刻表。
�。ㄋ模┖喒P畫要求：
線條流暢，能一筆畫好的畫就一筆畫好，線條簡練。
練習：長頸鹿 書 包馬 猴子 狐貍
�。ㄎ澹┙虒W簡筆畫的表現方法
1、線畫，用各種簡練的線條來表現物體的外形特征
大象的特征：長鼻子、尖牙齒、大耳朵，把握住了這些特征畫出來就像了！
2、平面形組合 房子 大樹 蘿卜 南瓜 衣服 玉米 大蒜
3、線面結合 公文包 等
4、塊面結合 小孩的頭等
5、漫畫表現 主要是在人物形象方面的
四、培訓要求
各參培青年教師以自學研修為主。在自學期間，要運用現代信息技術自行觀看有關簡筆畫的有關理論知識和有關視頻的實踐活動。
各參培教師要在培訓期內苦練基本功，按要求完成培訓任務。
教師簡筆畫培訓策劃篇二
低年級學生年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)學生對美術的初步興趣為主要目的。引導和幫助學生辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辨上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線、圓形和圖染的方法畫出熟悉的簡單事物，是學生從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫，本學期我計劃從以下幾方面入手：
二、目標與措施
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生對繪畫的興趣：
1、鼓勵學生放心大膽的進行涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對學生繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能過高要求，而是鼓勵學生大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。
2、采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，是學生逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
�。ǘ┯柧殞W生畫出基本線條和簡單的形體技能
1、線條、形體的訓練
教師要結合日常生活中學生熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“下雨了”，用直線畫綠綠的小草，用橫線添畫球拍。圓是低年級學生繪
畫中最早出現的圖形，為了使較好的掌握畫圓的方法可以教他們徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。底年級學生在作畫時，往往只看一看所要畫的物體，直得到一個籠統(tǒng)的映象就終止觀察，這樣所繪畫出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)學生的觀察力，繪畫一些生動熟悉的事物。
2、色彩的訓練
低年級小學生色彩的感受力很強，但不能正確的說出他們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色準確的表現出來，在作畫時，往往任意取用彩色筆不加選擇的涂色，或是取用一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學過程中，教師要有意識的引導學生認識幾種顏色的名稱，學習辨別相近的色彩，同時訓練學生涂色的技能，不能涂到輪廓線的外邊去。
（三）進行必要的常規(guī)教育
1、教會正確的畫畫姿勢，包括做的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時良好習慣。
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