學(xué)習(xí)地理方法介紹
地圖蘊(yùn)藏了豐富的地理信息，因而被稱(chēng)為是地理學(xué)的語(yǔ)言。具備良好的讀圖，析圖，繪圖能力是學(xué)生學(xué)好地理的基本保障。高一地理教學(xué)要求老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，加強(qiáng)地圖教學(xué)，既是地理教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容，又是培養(yǎng)學(xué)生建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的有效途徑。
在教學(xué)中，我注意從板圖，指導(dǎo)學(xué)生繪圖，地圖專(zhuān)題訓(xùn)練三方面開(kāi)展地圖教學(xué)取得較好的教學(xué)效果。
一、教師地圖
地圖在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)的頻率較高，課本中有簡(jiǎn)圖與示意圖，地圖冊(cè)上有內(nèi)容更加齊全的綜合圖。但是，高一學(xué)生地理基本技能薄弱，獨(dú)立性差，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，易對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)心理。再者，書(shū)中的地圖綜合性強(qiáng)，較難突出知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行板圖，可以化繁為簡(jiǎn)，由易到難的'幫助學(xué)生在頭腦中建立正確的地理空間概念，還可以幫助學(xué)生消化理解知識(shí)點(diǎn)。太陽(yáng)的大氣結(jié)構(gòu)，月相的變化，不同時(shí)期的太陽(yáng)高度特點(diǎn)，七大洲輪廓，不同的天氣系統(tǒng)，都可以信手拈來(lái)，在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的板圖，簡(jiǎn)單明了的不僅使 板書(shū)燦然生輝，還可以提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)常進(jìn)行板圖還是教師不斷自我加壓，提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑。
二、指導(dǎo)學(xué)生繪圖
會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)易的地圖，是學(xué)生應(yīng)具備的地理技能，只有通過(guò)親自動(dòng)手畫(huà)，才能加強(qiáng)記憶，搞清知識(shí)的來(lái)龍去脈，明快美觀(guān)的地圖也會(huì)使學(xué)生建立學(xué)好地理的信心。老師要做到要求畫(huà)，指導(dǎo)畫(huà)、檢查畫(huà)，使繪圖成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生繪圖可以分為三類(lèi)：1、畫(huà)板圖2、畫(huà)書(shū)中的圖3、按要求畫(huà)圖。可以要求學(xué)生用不同顏色按自己的意愿使圖上內(nèi)容齊全、精確、合理、美觀(guān)。在本學(xué)期，我指導(dǎo)學(xué)生在筆記本上繪制了晨昏線(xiàn)圖，五帶圖，不同角度的地球自轉(zhuǎn)圖，自然帶圖、洋流圖，不同天氣系統(tǒng)等地圖，使在地理課上及時(shí)繪圖成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、地圖專(zhuān)題訓(xùn)練
在一單元教學(xué)任務(wù)結(jié)束時(shí)，可以適當(dāng)開(kāi)展地圖專(zhuān)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握技巧，以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高地理學(xué)習(xí)技能。開(kāi)展單元地圖專(zhuān)題訓(xùn)練對(duì)學(xué)生也是一個(gè)鞏固與拔高的過(guò)程。
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