初一期末總結(jié)與反思
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初一期末總結(jié)與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一期末總結(jié)與反思1
這次初一數(shù)學(xué)期末教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)普遍較好，但仍存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生在應(yīng)用題上出現(xiàn)了不理解題意或解法不熟練的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，一些學(xué)生還存在著疏忽和粗心的問(wèn)題，在解題過(guò)程中常常忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致得分偏低。
針對(duì)這些問(wèn)題，我將在以后的教學(xué)中注重加強(qiáng)應(yīng)用題的訓(xùn)練，特別是在教學(xué)中增加一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的題目，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，我還會(huì)在課堂上加強(qiáng)細(xì)節(jié)的講解，提醒學(xué)生在解題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，避免犯粗心大意的`錯(cuò)誤。
初一數(shù)學(xué)期末教學(xué)取得了一定的成果，但仍有改進(jìn)的空間。希望通過(guò)不斷努力，能夠更好地幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
初一期末總結(jié)與反思2
期末考試結(jié)束之后，我也切實(shí)的體會(huì)到了自己各科成績(jī)的變化，所以我對(duì)自己還是很有信心的，這次期末考試結(jié)束之后，我也感觸良多，首先在考試的過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)為自己做的準(zhǔn)備不夠，有一些知識(shí)點(diǎn)完全是一點(diǎn)印象都沒(méi)有，在解題的時(shí)候出現(xiàn)了的很長(zhǎng)時(shí)間的停滯，耽誤了很多時(shí)間，再有就是自己復(fù)習(xí)的不夠全面，這些都是我應(yīng)該要去反思清楚的。
作為一名初一學(xué)生，我也必然會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中，做的更加細(xì)心，這段時(shí)間我回想起來(lái)的時(shí)候還是很有意義的，通過(guò)這次的考試，我認(rèn)識(shí)到了自己的一些問(wèn)題，這也讓我覺(jué)得自己有哪些是需要去改正的，考試結(jié)束之后我的第一感覺(jué)就是自己的問(wèn)題還是比較多的，準(zhǔn)備工作做的不夠，整體的發(fā)揮還是不到位，我相信這對(duì)我也是非常關(guān)鍵的，在這一點(diǎn)上面我還是需要自己可以做的更好一點(diǎn)，期末考試一直到現(xiàn)在我也確實(shí)是在不斷的落實(shí)好相關(guān)的工作，我覺(jué)得通過(guò)考試是能夠最直接的看到自己的進(jìn)步的。
期末考試的過(guò)程當(dāng)中，我也一直感覺(jué)非常的有意義，這次考試結(jié)束之后我也還是感覺(jué)很好的，雖然發(fā)揮的不是很好，但是我知道自己哪些方面需要加強(qiáng)，只有平時(shí)多多的去做鉆研，認(rèn)真的聽(tīng)講，做好復(fù)習(xí)，這樣才能在考試的時(shí)候做的更加有信心，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，期末考試結(jié)束之后我也確實(shí)是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也還是能夠深刻的體會(huì)到了自己需要去處理好的，我也能夠維持一個(gè)好的'狀態(tài)，感激老師的幫助，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，以后我會(huì)繼續(xù)去專(zhuān)注提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
這次考試我也深刻的反思了自己，我認(rèn)為我的問(wèn)題還是比較大的，也希望接下來(lái)可以做的更好一點(diǎn)，這對(duì)我也是一件非常有意義的事情，初一階段的學(xué)習(xí)我也掌握了非常多的知識(shí)，接下來(lái)我會(huì)更加用心的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了老師的期望，也一定會(huì)在未來(lái)的在當(dāng)中，繼續(xù)去維持下去，端正好自己的心態(tài)，不斷的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，感激周?chē)蠋煹恼J(rèn)可，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，考試也是證明自己能力的一種方式，這次期末考試結(jié)束之后，我自己也在不斷的反思自己，確實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是做的不夠好的，只有認(rèn)真去維持好的態(tài)度，樹(shù)立好的形象，考出好的成績(jī)來(lái)。
初一期末總結(jié)與反思3
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。
在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的'積累和練習(xí)。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期都學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦。
在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿(mǎn)意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。一般解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件�！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。
學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，而一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。而我雖然會(huì)解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以，對(duì)于很難的題，我就變得束手無(wú)策了�？磥�(lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因?yàn)槌醵䲠?shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下。
英語(yǔ)，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分�？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到原因，只有倆字：缺練!
初一期末總結(jié)與反思4
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為了自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí)，我想，主要有以下的幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到XXX去學(xué)習(xí)作文、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“XXX”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
初一期末總結(jié)與反思5
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，七班級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不仔細(xì)吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)覺(jué)，我又迷糊了一個(gè)星期。 現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，由于發(fā)覺(jué)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去，真的.好恨我自己的沒(méi)毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。 期末考試結(jié)束了，我的成果是一次比一次退步，我也知道自己考得很不抱負(fù)，讓教師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我仔細(xì)分析了緣由：
1、平常上課沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、天天沒(méi)有按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，做作業(yè)很粗心，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)，總是看些課外書(shū)，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)光。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)向來(lái)是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也十分的焦急，由于我從來(lái)沒(méi)有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我徹低是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)越發(fā)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一碰到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明了了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要把握的學(xué)問(wèn)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)當(dāng)跟著教師好好的學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。作文書(shū)寫(xiě)能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成果自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩(shī)云：少壯不努力，老大徒傷悲。所以我將更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為把學(xué)習(xí)成果趕上來(lái)越發(fā)努力!
初一期末總結(jié)與反思6
在七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度不夠扎實(shí)，需要經(jīng)常進(jìn)行鞏固。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，特別是對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)題，要與學(xué)生多次進(jìn)行解析和糾正。
此外，在教學(xué)中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，給予他們一些挑戰(zhàn)性的`問(wèn)題，并引導(dǎo)他們尋找問(wèn)題的解決方法。我還注重鞏固學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)在于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力。
初一期末總結(jié)與反思7
本學(xué)期期末考試結(jié)束了，七年級(jí)地理試卷批閱后，感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了不容樂(lè)觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學(xué)生對(duì)讀圖題掌握不牢，練習(xí)不夠，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固�，F(xiàn)對(duì)本次考試反思如下：
一、試卷方面
1。從整體上看，本次試題應(yīng)該說(shuō)難度比較適中，符合學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平。考查到了學(xué)生所學(xué)的六、七章知識(shí)。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，有利于考察基本知識(shí)點(diǎn)的掌握情況及程度。
2。學(xué)生做題中暴露出的問(wèn)題
�。�1）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。
�。�2）讀圖填空題出現(xiàn)填寫(xiě)顛倒問(wèn)題。
（3）材料分析題，分析不夠確切。
二、原因分析
結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
1。思想認(rèn)識(shí)不夠
相信學(xué)生的能力而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有良好的結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2。沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況
通過(guò)批閱考試試卷，發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，基礎(chǔ)差。
三、改進(jìn)措施
根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)知知識(shí)。
初一地理教師期末考試成績(jī)分析總結(jié)與反思5
“這次期末考試的成績(jī)不會(huì)太好。”這是沒(méi)考試之前我就料想到的，因?yàn)檫@幾個(gè)月以來(lái)，一直突突突地往前趕，沒(méi)給孩子們喘息的時(shí)間，更沒(méi)給他們復(fù)習(xí)的時(shí)間。但我沒(méi)想到的是結(jié)果會(huì)相差那么大，尤其是作為教研組長(zhǎng)，我感到很不自在，感到找找自己身上的'原因是很有必要的。通過(guò)試卷分析及幾天的反思我發(fā)現(xiàn)存在自己身上的問(wèn)題主要有以下幾條。
1、課堂效率不高，時(shí)間觀念不強(qiáng)。可能是因?yàn)樽约赫n下與學(xué)生嬉鬧的比較多，有些學(xué)生分不清課上、課下，與老師鬧，違犯紀(jì)律后，老師對(duì)他的批評(píng)當(dāng)作與他說(shuō)笑。
2、抓學(xué)生抓得不緊。現(xiàn)在的情況是學(xué)生的發(fā)展不均衡，兩極分化嚴(yán)重，差生很多，他們末大部分都有不寫(xiě)作業(yè)的惡習(xí)。雖然平時(shí)也挺生氣，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。
3、教學(xué)思路有待改進(jìn)。一開(kāi)始拿過(guò)題之后，我還覺(jué)得題出的不夠好。但是仔細(xì)想一想又覺(jué)得其實(shí)不是別人的題出的不好，分明是自己的指導(dǎo)思想有問(wèn)題，別人為什么能考第一，我們每次總是考得不理想，這里面關(guān)鍵是思路。教師往哪指，學(xué)生就往哪去；教師指教不到，學(xué)生就做不到。本次期末考試充分暴露出了我忽視基礎(chǔ)知識(shí)的弱點(diǎn)。
也許本次考試考得不好也未必全是壞事，它及時(shí)給我敲響了警鐘：自己和別人的差距是很大的，要想在期末考試末取得理想成績(jī)，必須要多下點(diǎn)苦功了。為此，我決定主要從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、向課堂要質(zhì)量，抓好課堂時(shí)間，珍惜課堂上的每分每秒，把其他的事能課后解決的就課后解決。
2、重點(diǎn)抓后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對(duì)于不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，及時(shí)與其溝通，督促其進(jìn)步。
3、認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，抓好學(xué)生的讀圖、用圖等基本功訓(xùn)練。
初一期末總結(jié)與反思8
半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，期末考試已然結(jié)束，然而我的情緒卻久久不能平息。結(jié)果就像晴天霹靂，使我思緒錯(cuò)亂，然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來(lái)，悄悄回憶我兩個(gè)月來(lái)的教學(xué)，規(guī)劃今后要走過(guò)的路。
我是個(gè)新人，但也是個(gè)教齡長(zhǎng)達(dá)x年的衰老老老師了。習(xí)慣了農(nóng)村的教學(xué)，習(xí)慣了大吼一聲，同學(xué)就能乖乖學(xué)習(xí)的生活。來(lái)到新的環(huán)境，我有些不知所措。早就聽(tīng)說(shuō)，城里的同學(xué)淘氣、難管，罵不能、打不得。這使得向來(lái)以嚴(yán)著名的我，頓時(shí)亂了方寸。對(duì)于幾個(gè)愛(ài)講話(huà)的孩子，實(shí)行了放任自流的態(tài)度，可能是這個(gè)緣由，失去了紀(jì)律這項(xiàng)保證，成果也就有了一定影響。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確指導(dǎo)和親切關(guān)心下，我重新審視著這一問(wèn)題，重整課堂紀(jì)律，對(duì)淘氣同學(xué)實(shí)行了一定的措施，有了紀(jì)律的保障，在第一次月考中取得了相對(duì)愜意地成果，這次成果的假象，或許就導(dǎo)致了期末考試成果的落后。從同學(xué)的評(píng)教問(wèn)卷中，我仔細(xì)思量著同學(xué)的建議，可能由于性子比較急的緣由，對(duì)于一些容易的學(xué)問(wèn)講解過(guò)程不太具體，對(duì)于一些成果中等的同學(xué)就產(chǎn)生了一些影響。多次的晚測(cè)，由于自己批改的較嚴(yán)格，同學(xué)成果普遍較差，自己也比較急，沒(méi)能仔細(xì)細(xì)致的協(xié)助同學(xué)認(rèn)真分析緣由，而是劈頭大罵，在我的多次批判中，同學(xué)或許對(duì)數(shù)學(xué)有些失去信念，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科有一種恐驚吧，這就導(dǎo)致了同學(xué)考試時(shí)簡(jiǎn)單糊涂。對(duì)于考試辦法的指導(dǎo)，感覺(jué)自己也做的不夠好，我向來(lái)認(rèn)為同學(xué)考了這么多年了，對(duì)于考試辦法應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題。然而，事實(shí)并非如此，從試卷得分狀況可以看出，同學(xué)對(duì)于時(shí)光的分配，難易題的掌握，特殊是中等生，假如我在考前加以指導(dǎo)，可能會(huì)好些。對(duì)于期末考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒(méi)能抓住方向，一味的講解圓這章的難題，對(duì)于第一章的基礎(chǔ)問(wèn)題復(fù)習(xí)甚少，所以同學(xué)在這部分的計(jì)算失分太多。取得了這樣的成果，我很羞愧，這也是我從教x年多來(lái)從未有過(guò)的成果，我必將改進(jìn)辦法，調(diào)節(jié)策略，爭(zhēng)取縮短差距，有所長(zhǎng)進(jìn)。
我們是一支具有很強(qiáng)責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，里面的每一位成員都是精英，他們不但有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平、獨(dú)到的教學(xué)辦法和風(fēng)格，更有超強(qiáng)的責(zé)任心，這是我來(lái)到這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)所感悟到的�，F(xiàn)在的我首先要盡快適應(yīng)城里的教學(xué)，努力工作，惟獨(dú)自己不斷努力，不斷進(jìn)取，才干適應(yīng)我們團(tuán)隊(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才干盡快成為我們團(tuán)隊(duì)的精英。小學(xué)以質(zhì)量立校，我當(dāng)以質(zhì)量立身。固然，成為這樣的精英，我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有無(wú)數(shù)。 第一、增強(qiáng)課堂的趣味性。數(shù)學(xué)是一門(mén)相對(duì)枯燥的'學(xué)科，加上初三課業(yè)緊急，在同學(xué)已經(jīng)身心疲乏的時(shí)候，好玩的課堂才干吸引同學(xué)的目光，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
其次、注意基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高。我所任教的兩個(gè)班基礎(chǔ)不是很好，對(duì)學(xué)問(wèn)的理解能力不強(qiáng)，所以，上課要盡量放慢步子，對(duì)講過(guò)的學(xué)問(wèn)，要給同學(xué)消化的機(jī)會(huì)。固然，課堂上更應(yīng)當(dāng)關(guān)注不同層次同學(xué)的需求。在保證中等生消化的狀況下，還要讓尖優(yōu)生吃的飽。
第三、狠抓落實(shí)。之前的教學(xué)可能更注意的是自己講解，對(duì)于作業(yè)的布置，沒(méi)有狠抓落實(shí)。今后的教學(xué)中，要分清形勢(shì)，有針對(duì)性的抓好落實(shí)。初中生普遍沒(méi)有自制力，惟獨(dú)自己親力親為的催促，才干真正落實(shí)作業(yè)的完成狀況。嫻熟了題型和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，才干在考試中取得較好成果。
第四、多鼓舞，少批判。平和心態(tài)，對(duì)于同學(xué)犯的錯(cuò)誤，要仔細(xì)協(xié)助他們分析緣由，多鼓舞，少批判。一味的批判，只會(huì)適得其反。
第五、多學(xué)習(xí)，多思量。在今后的教學(xué)中，我要多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多溝通，對(duì)于一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)要多斟酌，該如何講解同學(xué)更能理解。精選題目，精講練習(xí)。
雖然，這次成果深深的打擊了我，但同時(shí)也給我提了醒。我不會(huì)因此而頹廢、因此而消極。我仍然彌漫信念，對(duì)自己彌漫信念，對(duì)同學(xué)彌漫信念。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。信任，只要我努力的付出，終究有成果的回報(bào)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。
初一期末總結(jié)與反思9
期末考試已經(jīng)結(jié)束，年級(jí)考試總體分析狀況：從考試的成果看，在平行班中位居前列。x分以上的有x人，沒(méi)有不及格的。同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)很大，增長(zhǎng)的每一分都凝結(jié)著師生的血汗，對(duì)同學(xué)有這樣可喜的成果，我很是欣慰，看到了更多的希翼!
這次期中考試基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的考核，逐題看過(guò)同學(xué)的試卷，綜觀同學(xué)答題的'狀況，我發(fā)覺(jué)存在不少問(wèn)題值得反思：
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成果，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。
2、有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，總認(rèn)為是在給教師學(xué)，變主動(dòng)為被動(dòng)，在上課聽(tīng)講和完成作業(yè)方面都是對(duì)付差事，處于游離學(xué)習(xí)狀態(tài)，把注重力分配到其他地方，考試依舊無(wú)法收心，不能靜心做題，甚至題目都不審?fù)昃烷_(kāi)頭按自己想的去做了。
3、也有的同學(xué)過(guò)于看重考試成果和名次，因此在考試的時(shí)候，免不了要緊急，結(jié)果事與愿違，致使一些會(huì)做的題也出了錯(cuò)，發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的同學(xué)，以后要保持良好的考試心態(tài)，把考試當(dāng)做檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段就好了。
4、有學(xué)生作文寫(xiě)偏題，作文沒(méi)寫(xiě)完，導(dǎo)致扣十七、八分甚至二十幾分。
5、班上個(gè)別幾個(gè)成果差的和紀(jì)律不好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注，成為我們今后工作的重心，課上多提問(wèn)，課后多催促，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決他們身上浮現(xiàn)的問(wèn)題，力爭(zhēng)讓他們長(zhǎng)進(jìn)。 吃一塹，長(zhǎng)一智希翼每位同學(xué)都能正確看待考試，考得好的學(xué)生要百尺竿頭更進(jìn)一步。考得差的學(xué)生，從考試中找到自己的不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好情緒，用一種平時(shí)心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，信任自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。假如向來(lái)像以前，不做出轉(zhuǎn)變的話(huà)，嘗到苦果的終將是自己。
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