初一語文第十課聽課記錄
一、聽課時間：**-4-2
二、授課教師：王**
三、授課學校：**附屬學校
四、授課年級：七年級第十課
五、授課題目：《戲曲》
六、教學過程
�。ㄒ唬�
帶著音樂欣常戲曲
�。ǘ�、提問：戲曲的含義，內(nèi)涵。
（三）、臉譜鑒賞
用多謀體來展示臉譜，透過臉譜認識人物的性格，歷史事件，個性（藍勇 紅忠 黃智勇 白奸 黑有正義感 綠魯猛）
�。ㄋ模�、戲曲中的臉譜有什么作用。
�。ㄎ澹�、觀看京劇錄像。
（六）全班分為兩個小組進行一次知識竟賽。
知識竟賽共十道題，分為必答題、搶答題、指定題。
必答題：
① 請說四類戲曲的名稱。
�、� 請說出戲曲的四大角色，按什么分類。
③ 我國國粹的戲曲是什么，又稱為什么。
④ 我們的故鄉(xiāng)的戲曲是哪一類戲曲。
�、� 2001年聯(lián)合國指定哪種戲曲為國際戲曲。
搶答題：
⑥ 該戲曲是哪一部。
⑦ 生覺可分哪幾類。
�、� 旦覺可分為哪幾類。
指定題：
⑨飛虎隊派一名隊員扮演動作，下面同學猜出是哪個角色。
�、膺诉藢㈥犚才梢幻爢T上來扮演戲曲動作，下面同學猜出是哪個角色。
附加題：
① 四大角色中的生是根據(jù)什么劃分年齡的。（胡須的角色）
② 四大行當中的大姐是誰，二妹是誰？
（七）、總結：戲曲是通過表演來表現(xiàn)的一門綜合藝術。
�。ò耍�、欣賞戲曲片斷。
戲曲發(fā)生在什么時間，通過什么表現(xiàn)出來。
�。ň牛⒗^續(xù)欣賞片斷，注意人的特技表演。
聽到這音樂，想到是什么場面，舞臺上有多少人，運用戲曲知識，來剖析動作的意義。
（十）、欣賞片斷
唱覺是誰？（曹操）
票友的意思（業(yè)余的戲劇角色）
（十一）、請幾位同學扮為票友
①《附馬戲》
�、凇兜叟ā�
（十二）、提問：
戲曲包涵了很多內(nèi)涵
分組討論：
① 說說你學習這堂戲曲沒有什么樣的真實感受，對戲曲的感情有什么變化？
�、� 中國傳統(tǒng)戲曲有著深厚的文化背景和藝術底蘊，想想愛它不容易，在戲曲與流行音樂等藝術形式中，你更喜歡哪一個？我們應該以什么樣的心態(tài)對待你戲曲這樣的文化藝術？
③ 戲曲與語文有什么關系？了解戲曲對語文有什么幫助？
�。ㄊR唱華夏民族的家鄉(xiāng)戲曲，唱詞非常優(yōu)美。
�。ㄊ模�、總結
七、課文評析
�、� 讓學生觀看錄象，很能引發(fā)學生情感共鳴，從而使教學生動而深刻。
�、趯W生自由地想，自由地說，沒有唯一的答案，沒有僵硬的形式。師生民主交流，平等對話，整個課堂氣氛相當活躍。
�、� 通過設計竟賽，讓學生上臺扮演戲曲的角色，使學生能夠在運用中加深對戲曲的了解，鞏固知識，這樣能夠更好地理論聯(lián)系實際，使學生成為教學的主體。
④ 在表演中，學習戲曲，生動而形象，容易理解，了解文化內(nèi)涵，豐富語文知識，開拓視野，同時強調(diào)學生應該做一個文明人。這些都說明了這節(jié)課很好地貫徹了新課程標準的三個維度，是一節(jié)相當成功的課。
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