山西省初三語(yǔ)文中考模擬試卷帶答案
中考語(yǔ)文是讓所有人頭疼不已的學(xué)科，那么不分多做一些模擬試卷。小編為大家力薦了初三語(yǔ)文中考模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三語(yǔ)文中考模擬試卷和答案
一、基礎(chǔ)(25分)
1.默寫(15分)
(1)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)
(2)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(3)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(4)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 (龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
(5)天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)
(6)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 (《雖有嘉肴》)
(7)陶淵明《飲酒》中用問(wèn)答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”。
(8)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能體現(xiàn)君了不與世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”。
(9)思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”;馬致遠(yuǎn)在《滅凈沙·秋思》中感慨道：“夕剛西下，斷腸人在天涯”;李煜在《相見(jiàn)歡》中長(zhǎng)嘆道：“剪不斷，理還亂，是離愁”。
2.下列注音、字形有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)
A.悄qiǎo然 褒bāo義詞 并行不悖bèi
B.拮據(jù)jū 更gēng衣室 舉一反fǎn三
C.倔jué強(qiáng) 凹āo透鏡 誨huì人不倦
D.滑稽jì 熒yíng光屏 別出新裁cái
3.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
B.盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，繪聲繪色。
C.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
D.你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開(kāi)朗的準(zhǔn)備。
4.學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我讀書，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。(6分)
活動(dòng)一：定方向 選書目
“主題活動(dòng)”啟動(dòng)前，圖書館已全天候開(kāi)放。面對(duì)眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品?請(qǐng)寫在下面橫線上。
作家： 示例：冰心 作品： 示例：《繁星》《春水》
活動(dòng)二：有步驟 深探究
選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：
示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。
步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲。
活動(dòng)三：精閱讀 美匯報(bào)
經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下：
示例：大家好!我選的書目是《繁星》《春水》。通過(guò)研讀，我認(rèn)為，《繁星》《春水》大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家!
二、閱讀(45分)
【古詩(shī)文】(一)
5.下列古詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)
A.《觀滄�！分�“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了作者博大的胸懷。
B.《木蘭詩(shī)》全詩(shī)明朗剛健、質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。
C.《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”以動(dòng)寫靜，使山河人格化。
D.李商隱《無(wú)題》中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”謳歌了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
(二)
閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成第6-12題。(15分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?
6.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
�、倏梢哉{(diào)素琴 tiáo ②無(wú)案牘之勞形 dú
7.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)
①談笑有鴻儒 大 ②有仙則名 有名，出名
8.任選下面一句翻譯。(2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上階綠，草色入簾青。
我選選①翻譯：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。
或選②翻譯：苔痕碧綠長(zhǎng)到階上，草色青蔥映入簾里。
9.下列表述有瀑的一項(xiàng)是(A)(2分)
A.“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。
C.這篇銘文的韻腳是“ing”。
D“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是從交往角度來(lái)寫“陋室不陋”的。
10.完善作者小檔案。(2分)
姓名
劉禹錫
字
夢(mèng)得
朝代
唐朝
主要經(jīng)歷
�、偎麉⑴c了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，②他積極參與了“古文運(yùn)動(dòng)”。
作品
《陋室銘》示例：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁③則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
【注釋】①淡泊：安靜而不貪圖功名利祿：②淫慢：放縱，懈怠。③險(xiǎn)躁：狹隘、浮躁，與上文“寧?kù)o”相對(duì)。④多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世，接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)有益。
11.請(qǐng)摘錄一處你喜歡的對(duì)偶句，并簡(jiǎn)述理由。(3分)
對(duì)偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。
理由：示例：我認(rèn)為這組對(duì)偶句句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。
12.作者認(rèn)為，做人、治學(xué)要想成功就不能淫慢、不能險(xiǎn)躁。(用原文詞語(yǔ)填空)(2分)
【現(xiàn)代文】(三)
閱讀下面文章，完成第13-17題。(17分)
描花的日子
�、龠@里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
�、诔霾涣碎T，一家人要圍在一起.
�、勰赣H和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘�頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。
4、父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。
�、菽赣H和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣
�、尥庾婺赴鸭堜佋谀咀郎希埾逻�墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好。”
⑦母親鼓勵(lì)父親畫畫看，父親就畫出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了。”她接過(guò)父親的筆，只幾下就畫出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。
�、辔乙蚕氘嫞贿^(guò)不畫草和花，那太難了。我畫貓。貓臉并不難畫，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子�？墒俏液透赣H一樣笨，也畫得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒。”
�、嵴惶�，母親和外祖母都在畫。她們除了畫梅花和蘭草，還畫了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門，就說(shuō)在屋里畫畫吧。可惜如今太忙了……我每年都備下最好的柳木炭。”
⑩貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看，打了個(gè)哈欠。可惜它趁我們不注意的時(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。
11、外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫起了樹枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了!我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛!
12、就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫了一幅最好的梅花。
13.縱觀全文，第①段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關(guān)系不大。你認(rèn)為第①段能否去掉，為什么?(3分)
示例一能。第①段中有關(guān)四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不大。去掉后行文更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容更集中。因此可以刪去。
示例二不能。第①段奠定了全文的感情基調(diào)，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”為下文“出不了門，一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。
14.寫出下列句中加點(diǎn)詞的含義。(3分)
①她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。
�、谖野l(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。
①母親和外祖母可以做她們最愿做的事：描花。所以，她們很高興。
�、诟赣H看到母親和外祖母高興，他就很高興;他能為家人做些事而感到高興。
15.通讀全文，簡(jiǎn)要概括外祖母的形象。(4分)
外祖母是一個(gè)和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。
16.分析本文標(biāo)題的作用。(4分)
是行文的線索;概括了文章主要內(nèi)容;暗示了一家人和諧、幸福的生活;能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
17.閱讀以下兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)幸福的認(rèn)識(shí)。(3分)
材料一：生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福的紐扣。
材料二：據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、玩手機(jī)上。
文章寫一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細(xì)節(jié)中。材料二表明不幸福是因?yàn)檫@些人沉浸在無(wú)聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享。綜上所述，我認(rèn)為幸福就是珍惜一家人在一起的時(shí)刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔(dān)。
(四)
閱讀下面文章，完成第18-21題。(11分)
人，要有五識(shí)
�、偃艘�“知識(shí)”，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，知識(shí)來(lái)自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
�、诜e累了一定書本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。
�、垡粋�(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”，也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一層樓，成為一名有“見(jiàn)識(shí)”的'人。這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見(jiàn)面就想發(fā)表一通“高見(jiàn)”，顯得他很有“見(jiàn)識(shí)”，弄得你不聽(tīng)也不是，聽(tīng)也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見(jiàn)識(shí)”也沒(méi)有。
�、苡辛松厦嫒N“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò)，大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人，也就停留在這個(gè)層面，而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”——膽識(shí)。
⑤“膽識(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車，亦有“見(jiàn)識(shí)”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”。
⑥我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無(wú)謀”。一個(gè)無(wú)知的人，一個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識(shí)”。
�、咦詈筮�要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”。大家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)，你是什么感覺(jué)?我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。
⑧那些擁有了“知識(shí)”“常識(shí)”“見(jiàn)識(shí)”，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開(kāi)始固步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢?
18.作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”?(2分)
知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí)
19.本文主要運(yùn)用的論證方法是道理論證。(2分)
20.第⑥段在文中有什么作用?(3分)
承接上文;補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”的觀點(diǎn);使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。
21.讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。(4分)
理解：讀了這篇文章，我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的同時(shí)，還必須具備賞識(shí)他人的能力，才能走得更遠(yuǎn)。
事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。
三、寫作(50分)
【小作文】(10分)
說(shuō)明是以簡(jiǎn)潔的文字解說(shuō)事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請(qǐng)運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說(shuō)明方法，不少于80字。
【大作文】(40分)
春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。
請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。
大作文寫作注意事項(xiàng)：
1.作文題目中必須包含我國(guó)一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等;
2.敘事感情真摯、樸實(shí)、自然;
3.文體不限(詩(shī)歌除外);
4.避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名;
5.書寫4分。
初三語(yǔ)文中考高分技巧
小技巧一
1、在語(yǔ)文試卷中，大部分的題都是比較基礎(chǔ)性的題，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要得到大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，首先應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)弄扎實(shí)。那么我們可以做一些對(duì)應(yīng)性的聯(lián)系，每天都要做，挑一些自己并不是很精通的題型去做，長(zhǎng)時(shí)間的積累那么自然而然的這個(gè)題型就通了。
2、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并且把知識(shí)歸納。相信學(xué)生們?cè)诔踔姓Z(yǔ)文科目中總有一些不會(huì)的知識(shí)，那么這時(shí)候就先做這部分不會(huì)的題型，然后把自己做過(guò)的典型的、易錯(cuò)的總結(jié)在一起，這樣總拿出來(lái)翻看，也是題型著自己不要在一個(gè)坑摔兩次。
小技巧二
1、在閱讀這個(gè)方面，小編覺(jué)得其實(shí)大家的水平都差不多，但是閱讀的題主在分析，如果你把整篇文章的主旨中心意義和所要表達(dá)的感情都找出來(lái)，那么初中語(yǔ)文閱讀題也難不倒你了。除此之外，大家還要注重速度，往往有的學(xué)生答題很慢，以致于本來(lái)應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)最后并沒(méi)有拿到，所以速度是做題的關(guān)鍵。
2、在初中語(yǔ)文作文這方面，小編希望大家首先要了解自己，比如自己擅長(zhǎng)寫什么類型的文章，是抒情文還是議論文，是給材料作文還是看圖作文，根據(jù)自己的長(zhǎng)處來(lái)制定提分策略。再有，平時(shí)也要多學(xué)習(xí)一些作文的技巧，比如運(yùn)用一些名人名言等，這就需要學(xué)生平時(shí)的積累來(lái)完成了。
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