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初三地理知識點(diǎn)考點(diǎn)

時(shí)間:2024-03-02 14:09:14 初三

初三地理知識點(diǎn)考點(diǎn)

  在日常的學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是知識點(diǎn)吧!知識點(diǎn)也不一定都是文字,數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)除了定義,同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。相信很多人都在為知識點(diǎn)發(fā)愁,以下是小編為大家整理的初三地理知識點(diǎn)考點(diǎn),僅供參考,大家一起來看看吧。

初三地理知識點(diǎn)考點(diǎn)

  一、地球:

  是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排列為第三顆,按大小排列位于第五位。

  地球由兩個(gè)圈層構(gòu)成,即外部圈層和內(nèi)部圈層,外部圈層由大氣圈,水圈,生物圈構(gòu)成;內(nèi)部圈層由地殼,地幔,地核構(gòu)成。另外在大氣圈層外還包圍著磁層,里面有帶電粒子組成的兩條輻射帶。

  地球是一個(gè)兩極略扁,中部略鼓的不規(guī)則球體,其赤道半徑為6378公里,平均半徑為6371公里。地球的運(yùn)動(dòng)分為兩種形式:地球繞地軸(兩極)自西向東的自轉(zhuǎn),時(shí)間為23小時(shí)56分2.1秒;地球繞太陽自西向東的公轉(zhuǎn),時(shí)間為365.26天。

  有關(guān)地球大小的數(shù)據(jù):

  1.地球的表面積5.1億平方公里(陸地29%,海洋71%);

  2.地球的平均半徑為6371千米;

  3.地球的周長(赤道)約為4萬千米。

  什么是類地行星,其與其他星球的區(qū)別是什么?

  類地行星是以硅酸鹽石作為主要成分的行星。它們跟類木行星有很大的分別,因?yàn)槟切怏w行星主要是有氫、氦、和水等組成,而不一定有固體的表面。類地行星的結(jié)構(gòu)大致相同:一個(gè)主要是鐵的金屬中心,外層則被硅酸鹽地幔所包圍。它們的表面一般都有峽谷、隕石坑、山和火山。

  太陽系中類地行星包括水星、地球、火星、金星。類地行星是與地球相類似的行星。它們距離太陽近,體積和質(zhì)量都較小,平均密度較大,表面溫度較高,大小與地球差不多,也都是由巖石構(gòu)成的。

  二、我國礦產(chǎn)資源的特點(diǎn):

  1.礦產(chǎn)資源總量豐富,人均資源相對不足;

  2.礦產(chǎn)品種齊全配套,資源風(fēng)度不一;

  3.礦產(chǎn)質(zhì)量貧富不均,貧礦多,富礦少;

  4.超大型礦床少,中小型礦床多;

  5.共生伴生礦多,單礦種礦床少。

  我國自然資源的特點(diǎn):

  1.自然資源總量大、種類齊全。我國是世界資源大國。不僅如此,我國還是世界上少數(shù)幾個(gè)礦種比較齊全的國家之一。

  2.人均資源占有量不多,許多資源人均占有量居世界后列。

  3.自然資源形勢嚴(yán)峻。由于利用不當(dāng)、管理不善,自然資源遭到破壞和浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

  自然資源:

  自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量。主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等。

  可再生資源:

  可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生,或者能夠循環(huán)使用的自然資源。(土地、森林、水和水能等)

  非可再生資源:

  總是用一些就少一些的自然資源。(石油、礦產(chǎn)資源等)

  三、水資源:

  地球上的水資源,從廣義來說是指水圈內(nèi)水量的總體。包括經(jīng)人類控制并直接可供灌溉、發(fā)電、給水、航運(yùn)、養(yǎng)殖等用途的地表水和地下水,以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港灣和養(yǎng)殖水域等。水資源是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)不可缺少的重要自然資源。在世界許多地方,對水的需求已經(jīng)超過水資源所能負(fù)荷的程度,同時(shí)有許多地區(qū)也瀕臨水資源利用之不平衡。

  中國的水資源:

  我國水資源總量約為2.8124萬億立方米,占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家,1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米,占世界年取水量12%,比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多,當(dāng)前我國人均水資源占有量為2500立方米,約為世界人均占有量的1/4,排名百位之后,被列為世界幾個(gè)人均水資源貧乏的國家之一。

  我國水能資源特點(diǎn):

  水電與火電相比,具有清潔、廉價(jià)的特點(diǎn);而且水力發(fā)電是可再生資源,可循環(huán)使用。

  我國地勢西高東低,呈階梯狀分布,許多河流在流經(jīng)階梯交界處時(shí)落差大,水流湍急,水能蘊(yùn)藏巨大。我國水能資源蘊(yùn)藏量達(dá)6.8億千瓦,居世界第一位,其中長江水系、雅魯藏布江、黃河中上游和珠江水系尤其豐富,已開發(fā)的水電站,大多分布在長江、黃河和珠江的上游。目前,發(fā)電量居前的電站有二灘、葛洲壩、龍羊峽等。正在建設(shè)的三峽電站建成后將成為世界的水電站。

  解決水資源不足的主要措施有:

  1.跨流域調(diào)水,以解決水資源空間分布不均的問題,已建或在建的引水工程有:引灤入津、引黃濟(jì)青、南水北調(diào)等;

  2.興修水庫,解決水資源季節(jié)變化大的問題。如規(guī)模宏大的長江三峽工程和黃河小浪底水利樞紐完成后,都將在防洪、灌溉及水資源調(diào)配方面發(fā)揮重大作用;

  3.節(jié)約用水,防止水污染,水污染和浪費(fèi)在一定程度上加劇了用水緊張的狀況。今后我們要加大污水處理力度,發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),開展水資源的綜合利用,減少或杜絕水的浪費(fèi)。

  學(xué)霸地理答題技巧分享

  首先,答案力爭一遍過。

  時(shí)間緊任務(wù)重,不要寄希望于第二遍檢查,會(huì)做的一定要一遍過如果有時(shí)間復(fù)查,在沒有特別有把握的情況下,最好還是不要隨便改動(dòng)第一次的答案,要相信自己的第一印象。

  第二、盡量按順序答題

  做選擇題,盡量按照題目順序作答,以免丟題漏題。對于沒有把握的題在草稿紙上備注題號,方便之后復(fù)查。

  第三、審題要仔細(xì)

  做題時(shí),審題要細(xì),注意題目中的“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”,很多考生都被這些關(guān)鍵詞給坑過,所以,要仔細(xì)審題,避免踩雷。

  第四、留有時(shí)間涂答題卡

  時(shí)間再緊,也要把答案涂到答題卡上,并且檢查有沒有涂錯(cuò),避免出現(xiàn)該涂A,涂成了B,或者是第二題的選項(xiàng),涂到第三題上面。

  第五、不會(huì)做的跳過

  不會(huì)的題,不要鉆牛角尖,要知道在爭分多秒的考場上,一分鐘都很重要,如果你盯著一道選擇題已經(jīng)三分鐘了,說明你真的是不會(huì)做,不要耽誤更多的時(shí)間。建議憑著你的運(yùn)氣,選一個(gè)看著順眼的,千萬別空著,只要選上一個(gè)答案,你就有四分之一的可能蒙對,但空著肯定是零分!

  高考地理雖然只有80分,但是,也不能掉以輕心,“一分千人”意思是一分就能擠掉一千甚至幾千人,平時(shí)認(rèn)真學(xué)好地理知識,掌握好地理答題技巧,考場上就能應(yīng)對自如。

  關(guān)于地理高分攻略簡介

  1、直觀理解

  在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過程中,都要對書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解,做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖,把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等)對照起來,這是學(xué)好地理的基本方法和基本要求。這一點(diǎn)都還沒有做好的,需要理解回到課本,從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

  2、閱讀理解

  要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖,知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

  學(xué)會(huì)使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具,又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?瓷钏,抓住要點(diǎn),記下問題,要特別重視插圖和表格,領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

  3、綜合運(yùn)用

  在復(fù)習(xí)我國南、北方差異時(shí),可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進(jìn)行分析綜合比較;復(fù)習(xí)“英國、日本地理”,可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,首都和主要城市等方面列表進(jìn)行綜合比較。這些東西,看起來很復(fù)雜,實(shí)際上分解開來之后,就是兩點(diǎn):一是地圖上的空間關(guān)系,二是受地理規(guī)律影響的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系——農(nóng)作物的種類是由地形、氣候等決定的,首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關(guān)。

  換句話說:第一個(gè)層次是以地圖學(xué)習(xí)為核心,適合低年級學(xué)習(xí);第二個(gè)層次是以規(guī)律的理解為核心,適合低年級像高年級的過渡;第三個(gè)層次是把規(guī)律和地圖結(jié)合起來學(xué)習(xí),是對高年級的要求。一次做好這三個(gè)層次,我們就一定能學(xué)好地理。

  學(xué)好地理的三要素是什么

  1、認(rèn)真聽講,做好筆記

  這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步,通過聽講,我們可以知道重點(diǎn)所在,通過做筆記,我們可以加深對地理難點(diǎn)的理解。

  2、勤于練習(xí),勤于質(zhì)疑

  學(xué)好地理的基礎(chǔ)是理論知識的記憶,知識的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識的途徑就是要多做題,勤問題。做的多了,問的多了,書本上的理論自然也就熟悉了,命題人的意圖也能漸漸了然于心,到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問題的時(shí)間。

  3、多看地圖,多畫地圖

  地理高考中空間定位非常重要,而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說,看到地圖就會(huì)產(chǎn)生恐懼感,厭惡感,要想除去這種感覺,就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖,看得多了,不僅在麻木中適應(yīng)了地圖,或多或少也能記住一些主要地理事物的位置,空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時(shí),最好能把地圖畫下來,不僅加深了對地圖的理解,也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。

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