- 相關(guān)推薦
讀《少年與狼獾》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《少年與狼獾》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《少年與狼獾》有感1
暑假里媽媽給我買《少年與狼獾》這本書(shū)，這本書(shū)是“動(dòng)物小說(shuō)大王”之稱的沈石溪爺爺寫(xiě)的。讀完這本書(shū)我熱淚盈眶。
它主要講述了一個(gè)名叫水秧兒的少年與三只狼獾從相互敵對(duì)到最后相互幫助，患難與共，建立了深厚情誼的故事。獾一貫與人類為敵，為了營(yíng)救自己兩位落水的孩子，它爬上了一位少年的竹筏，這位少年叫水秧兒。起初水秧兒是想占有狼獾一家，可是后來(lái)母狼獾為了救孩子，不顧自己的生命安危，感染了水秧兒，水秧兒動(dòng)了惻隱之心，救起了狼獾一家�？商觳浑S人愿，老天偏偏給水秧兒開(kāi)了個(gè)玩笑。水秧兒的木筏撞在了磯石上散了架。水秧兒面臨著被漩渦卷走的危險(xiǎn)，這時(shí)是母狼獾伸出了援手救起了水秧兒。狼獾一家和水秧兒困在了懸崖上，水秧兒與狼獾一起經(jīng)歷磨難，一起渡過(guò)難關(guān)，互相熟悉并有了感情，結(jié)下了友誼。當(dāng)水秧兒的`爸爸來(lái)救水秧兒，望見(jiàn)狼獾一家時(shí)，正要舉槍射擊，是水秧兒擋在爸爸的槍口前，幫狼獾一家逃脫。
故事中的狼獾，在少年水秧兒的木筏被江水沖散落水后，狼獾咬著少年的手腕把他救上岸。所以動(dòng)物也是有感情的，我們不要隨意去傷害它們，就像廣告里說(shuō)的“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有傷害。”地球是人類與動(dòng)物共同的家園，我們要和平共處，保持生態(tài)平衡，才能使大自然氣象萬(wàn)千，生機(jī)勃勃！
讀《少年與狼獾》有感2
假期我讀了夢(mèng)寐以求的《狼獾與少年》這本書(shū)，它的作者是有“動(dòng)物小說(shuō)大王“之稱的沈石溪爺爺，主要講述了一個(gè)名叫水秧兒的少年與三只狼獾從相互敵對(duì)，到后來(lái)相互幫助，患難與共，建立了深厚情誼的故事。
狼獾一向與人類為敵，為了營(yíng)救自己兩位落水的孩子，狼獾媽媽爬上了水秧兒的竹筏，起初水秧兒試圖想占有狼獾一家，可是后來(lái)看到狼獾媽媽不顧自己的生命安危救兩個(gè)孩子，站在一旁的水秧兒被狼獾媽媽的.舉動(dòng)所感染，動(dòng)了惻隱之心并營(yíng)救了狼獾一家�？商觳浑S人愿，老天爺偏偏給水秧兒開(kāi)了個(gè)玩笑，水秧兒的木筏撞到了磯石上散了架，水秧兒面臨著被漩渦卷走的危險(xiǎn)，這時(shí)是狼獾媽媽伸出了援助之手，救了水秧兒，狼獾一家和水秧兒被困在了懸崖上，一起經(jīng)歷磨難，一起渡過(guò)難關(guān)，互相熟悉并建立了特殊的感情，結(jié)下了人獸友誼，當(dāng)水秧兒的爸爸來(lái)救水秧兒時(shí)，看見(jiàn)了狼獾一家，正要舉槍射擊時(shí)，是水秧兒用單薄的身體擋在爸爸的槍口前，協(xié)助狼獾一家逃脫。
讀了這則故事，我感受到了人和動(dòng)物要和平相處，如果你不故意傷害它們，它們也不會(huì)來(lái)主動(dòng)傷害你，有時(shí)在危難時(shí)刻它們還會(huì)給予幫助，就像故事中的狼獾，是它把落水的水秧兒救上了岸，所以，動(dòng)物也是有感情的，我們不要隨意去傷害它們，如果世界上沒(méi)有了動(dòng)物，人們一定會(huì)感到非常孤獨(dú)，我真心的希望，在美麗的地球上，人和動(dòng)物能和平共處。
讀《少年與狼獾》有感3
我家有一座“山”，是“書(shū)山”，我從小就在“書(shū)山”中長(zhǎng)大。這么多的書(shū)中，我最喜歡的一本是《狼獾與少年》。
這本書(shū)是由“動(dòng)物小說(shuō)大王”之稱的沈石溪爺爺寫(xiě)的。這篇小說(shuō)將人類與動(dòng)物之間的感情描寫(xiě)的淋漓盡致。它主要講述了一貫與人類為敵的狼獾在患難與共中與人類結(jié)下情誼的故事。狼獾為了營(yíng)救自己兩個(gè)落水的孩子，爬上了一位少年的竹筏，這位少年叫水秧兒。起初水秧兒是想占有狼獾一家，可是后來(lái)母狼獾為了救孩子，不顧自己的生命安危，感染了水秧兒，水秧兒動(dòng)了惻隱之心救起了狼獾一家�？商觳凰烊嗽�，老天偏偏給水秧兒開(kāi)了個(gè)玩笑，水秧兒的木筏撞在了磯石上散了架。水秧兒這是面臨著被漩渦卷走的危險(xiǎn)，是母狼獾伸出了援“手”救起了水秧兒。狼獾一家和水秧兒困在了一個(gè)小孤島上。這個(gè)孤島三面是峭壁，前面是波濤洶涌的江水。被困期間水秧兒與狼獾一起經(jīng)歷磨難，一起渡過(guò)難關(guān)，彼此間互相熟悉并結(jié)下了友誼，也有了感情。當(dāng)水秧兒的'爸爸來(lái)救水秧兒時(shí)，望見(jiàn)狼獾一家，正要舉槍射擊，是水秧兒擋在爸爸的槍口前，幫狼獾一家逃脫。他們從開(kāi)始的相互敵對(duì)到最后的相互幫助，患難與共，建立了深厚情誼。
這個(gè)故事，讓我深深懂得了人與動(dòng)物完全可以相互友愛(ài)，和諧相處，如果你不故意傷害它們，它們也不會(huì)來(lái)主動(dòng)傷害你，有時(shí)在危難時(shí)刻它們還會(huì)來(lái)幫助你。這種人和動(dòng)物要和平共處，難道不是很和諧嗎？
記得有一天下午，我和李嵐幾個(gè)小伙伴們?cè)谕孀矫圆貢r(shí)，李嵐一聲尖叫，我們?nèi)珖诉^(guò)來(lái)，原來(lái)是一只小貓的腿夾在了兩塊石頭中間，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把小貓救了出來(lái)，可是它站不起來(lái)了，原來(lái)是它的一條后腿被夾斷了。我們把它抱到一個(gè)角落讓它養(yǎng)傷，它朝我們“喵喵喵……”地叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們地?zé)嵝膸椭�。我們開(kāi)心地笑了，此刻感覺(jué)天空特別的藍(lán)，花兒特別的紅，世界的一切都特別的美好。
在此我呼吁，野生動(dòng)物是大自然的重要組成部分，是大自然賜予人類的寶貴財(cái)富，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�，我真心希望人和�?dòng)物能和平共處，讓我們一起攜手共建美好的綠色家園吧！
讀《少年與狼獾》有感4
最近，我讀了《狼獾與少年》，它是由“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪爺爺寫(xiě)的，我非常喜歡這個(gè)故事。它主要講述了一個(gè)名叫水秧兒的少年與三只狼獾從開(kāi)始的相互敵對(duì)、戒備到互相幫助、共渡難關(guān)，最后建立了深厚友誼的`故事。文章結(jié)尾寫(xiě)到水秧兒的爸爸最后瞄準(zhǔn)獵.槍準(zhǔn)備射殺母狼獾的時(shí)候，水秧兒不惜用身體護(hù)住幾只狼獾來(lái)阻止他爸爸。我被水秧兒的行為感動(dòng)了，因?yàn)樗幌『碑?dāng)獵王的兒子，他只是想幫助狼獾朋友們擺脫困境。
通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的閱讀，我知道了人與動(dòng)物是有感情的，只要我們不去傷害它們，它們也不會(huì)來(lái)攻擊我們?nèi)祟�，甚至有時(shí)當(dāng)人類處在危難時(shí)刻，它們還會(huì)過(guò)來(lái)幫助我們，就像故事里的母狼獾最后伸出援手救起落水的水秧兒。動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。我奶奶家住在山里，我聽(tīng)爸爸說(shuō)以前人們?cè)谏缴喜紳M了陷阱和網(wǎng)來(lái)捕殺動(dòng)物來(lái)維持生計(jì)，現(xiàn)在人們生活好了，意識(shí)也提上去了，山里頭的動(dòng)物們又多了起來(lái)。我還經(jīng)�？吹叫∷墒�，小兔子在樹(shù)林里上竄下跳呢。
魚(yú)兒在水中暢游，鳥(niǎo)兒在藍(lán)天翱翔，牛羊在草原奔跑，駱駝在沙漠中穿行，虎豹在森林里棲息……多么和諧美好呀！而沒(méi)有了動(dòng)物，我們將多么孤單。我們要保護(hù)動(dòng)物、退耕還林、植樹(shù)造林。放下手中的“屠刀”，不要亂捕濫殺、亂砍濫伐，減少對(duì)自然環(huán)境的污染，愛(ài)護(hù)它們的家園，與動(dòng)物們和平共處，共同在這美麗的地球上生活下去。
讀《少年與狼獾》有感5
在暑假里，我看了許多的課外讀物。其中沈石溪的《少年與狼獾》讓我印象深刻。
故事講述的是少年水秧兒和一個(gè)狼獾家庭的故事。在暴雨過(guò)后，十五歲的水秧兒劃著木筏給父親送糧食，在路上遇到狼獾。他偶然才救下了狼獾。后來(lái)母狼獾為了感恩又把墜入激流中的水秧兒救出。他們被困在陡崖下，陷入絕境。母狼獾頑強(qiáng)地爬上陡崖，帶回了食物，水秧兒也與惡鷹決斗，保護(hù)了兩只小狼獾。人與狼獾忠難與共，建立了深厚情誼。最后，當(dāng)前來(lái)救援的父親要?dú)⒌衾氢档臅r(shí)候，水秧兒挺身而出，救了狼獾一家。
這本書(shū)里的情節(jié)曲折離奇，描寫(xiě)特別生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境，親身經(jīng)歷了那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的'故事。書(shū)中有這樣一段描寫(xiě)：“惡鷹攻勢(shì)凌厲，不僅揪住水秧兒的肩頭，還用堅(jiān)硬的嘴殼朝水秧兒的臉上亂啄亂咬�！弊x到這里，我體會(huì)到了惡鷹的兇殘與無(wú)情�？吹侥咐氢的茄饽：�，慘不忍睹的口腔，看到她為了不讓小家伙挨餓忍痛把兔子帶回來(lái)這個(gè)舉動(dòng)，我感受到了母愛(ài)的偉大。
讀完整本書(shū)，我深切地體會(huì)到了動(dòng)物也是有人性的，有感情的，你不去傷害它，它也不會(huì)傷害你，甚至在危機(jī)關(guān)頭還去保護(hù)你，就像書(shū)中一樣，狼獾在水秧兒落水時(shí)把他救上岸。在那樣的時(shí)刻，人和動(dòng)物真正成為了朋友。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出馮驥才先生在《珍珠鳥(niǎo)》一文中描寫(xiě)的畫(huà)面——小珍珠鳥(niǎo)在他肩膀睡得那樣熟。是啊，人和動(dòng)物只要真誠(chéng)相待，就可以做到互相依賴，互相關(guān)心。“沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害�！痹谶@個(gè)世界上，每一個(gè)生命都是平等的。希望我們都不要隨意去傷害動(dòng)物，更不能為了一己私欲去捕殺動(dòng)物。
【讀《少年與狼獾》有感】相關(guān)文章：
讀美德少年有感05-14
讀少年毛澤東有感04-18
讀少年維特的煩惱有感02-19
讀《頂碗少年》有感08-11
讀《少年小樹(shù)之歌》有感05-27
讀《牧羊少年奇幻之旅》有感08-05
讀頂碗少年有感05-19
讀《頂碗少年》有感15篇03-15