【推薦】五年級(jí)作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“你好，現(xiàn)在是2110年3月7日19：15，我是記者范偉國(guó)。我們于xxx島發(fā)現(xiàn)了一種奇異植物，這種植物有金黃色的花，翠綠的葉子，花上還有許多小顆粒果實(shí)，果實(shí)的形狀和人工瓜子形狀極像，我們請(qǐng)來(lái)了植物學(xué)專家來(lái)為我們鑒定，這種植物究竟是什么�！�
專家仔細(xì)觀察了一下那種植物，有把它的果實(shí)小心翼翼的剝開(kāi)，放到嘴里，細(xì)細(xì)品嘗�！班拧麑�(shí)香脆，花朵金黃，面向太陽(yáng)。這就是于很久之前絕種的向日葵�。ㄓ捎谌藗冎谱鞒鰜�(lái)人工瓜子，成本很低，向日葵就被淘汰了。）并且是向日葵之中的極品！”
記者聽(tīng)到專家的話，不由得驚呆了�！澳敲矗@株向日葵就是世界上唯一的`一株向日葵了！”
“沒(méi)錯(cuò)。”
記者細(xì)細(xì)地端詳著向日葵，高興極了。當(dāng)然，在看這條新聞的所以觀眾都很高興，尤其是中國(guó)觀眾，因?yàn)檫@株向日葵是在中國(guó)發(fā)現(xiàn)的。
新聞很快就播完了，記者最后把向日葵移到了當(dāng)時(shí)中國(guó)著名的明珠植物園。新聞雖然播完了，但響應(yīng)并沒(méi)有消失。這條新聞轟動(dòng)了全球。到明珠植物園來(lái)看向日葵的游客絡(luò)繹不絕。這株向日葵成了“明星”。
向日葵被封鎖在一個(gè)堅(jiān)硬的玻璃框里，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)它，正確地說(shuō)是誰(shuí)也不敢動(dòng)它，誰(shuí)也無(wú)權(quán)動(dòng)它，于是，就沒(méi)有人給向日葵播種了，向日葵“真正”地滅絕了。
五年級(jí)作文 篇2
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有鮮花的美麗，可以有小草的.青翠。
我欽佩白云，因?yàn)樗谒{(lán)天的深邃面前沒(méi)有感到自卑，而是以自己飄逸獨(dú)特的造型張揚(yáng)個(gè)性。
我欽佩泥土，因?yàn)樗悄菢拥拿煨s又是那樣的偉大。它永遠(yuǎn)被人們踩在腳下卻任勞任怨，最終它以驚人的生命力鑄就了四通八達(dá)的道路。
我欽佩小溪，因?yàn)樗诖蠛５牟龥坝棵媲皼](méi)有望而怯步，而是以自身的美麗彈奏一曲動(dòng)人的旋律。仔細(xì)想想，浩瀚的大海不也是小溪匯集成的嗎？
我欽佩小草，因?yàn)樗悄菢拥谋拔s又是那樣的崇高�；蛟S在無(wú)數(shù)鮮花中你未曾發(fā)現(xiàn)它的蹤影，這并不重要，因?yàn)樗偸窃谝r托著鮮花的美麗；或許你看慣了莽莽大森林，不曾留意腳下的一棵草，這并不重要，因?yàn)樗拿煨∫r托了喬木的高大。
看吧！渺小之中其實(shí)孕育著偉大。我愿意化作泥土，愿意化作小草，愿意化作小溪還有白云，因?yàn)樽鲆粋�(gè)渺小的自己并不是做一個(gè)井底之蛙！
做一個(gè)渺小的自己，在夜空中化作一只小小的螢火蟲(chóng)，至死不渝地散發(fā)著微弱的光照亮夜空！
五年級(jí)作文 篇3
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我要為您制作一張精美的心愿卡，來(lái)表達(dá)我對(duì)老師您的恩情。
做什么形狀的心愿卡呢？我的腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了好多想法：心形？太俗氣，大家都會(huì)想到的。樹(shù)葉形？賀卡形？花形？……結(jié)果，這些想法都被我一一淘汰掉了。動(dòng)物卡通如何？對(duì)！就是它了。我首先想到的卡通圖案就是美麗的蝴蝶，因?yàn)槲蚁Ｍ芙柚某岚虬盐业淖８鬟f給老師�？晌矣忠幌�，只有蝴蝶是不是太單調(diào)了？如果把蝴蝶粘到一張正方形的卡紙上，再畫上一對(duì)天使的翅膀，不就更漂亮了嗎？我把我的想法告訴了媽媽，媽媽卻建議我做一個(gè)蝴蝶形的就可以了，既精致又小巧。因?yàn)楹旧砭陀谐岚颍佼嬌咸焓沟某岚蛴悬c(diǎn)畫蛇添足。我想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理。于是，就改變了方案，采用了媽媽的建議。
構(gòu)思好以后，接下來(lái)就要?jiǎng)邮种谱髁�。材料一定要齊全，我準(zhǔn)備了一張玫瑰色的色卡紙、剪刀，還有鉛筆。首先，我把蝴蝶的輪廓畫在了卡紙上，然后，我拿起剪刀把蝴蝶剪了下來(lái)。剪完后，我把卡片拿在手中左看看右看看，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的邊沿剪得不太齊，打算修一修。于是，我又拿起剪刀小心翼翼地修剪起來(lái)，我的手心出了好多汗，生怕出現(xiàn)什么差錯(cuò)。過(guò)了一會(huì)兒，再看看這只蝴蝶卡片，像化了妝一樣漂亮，我心里很開(kāi)心�？粗约旱慕茏�，我情不自禁地咧開(kāi)嘴笑了，心想：老師一定會(huì)喜歡它的！最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是寫祝福語(yǔ)了。我把對(duì)老師的祝福工工整整地寫在了蝴蝶的兩只翅膀上：當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的'時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您是我永遠(yuǎn)的老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！在這個(gè)特別的日子里，請(qǐng)收下我親手為您制作的心愿卡，感謝您的愛(ài)護(hù)和教誨，在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！愿您在今后的日子里永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！
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