古詩(shī)有感作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用古詩(shī)吧，古詩(shī)泛指中國(guó)古代詩(shī)歌。那么什么樣的古詩(shī)才更具感染力呢？下面是小編精心整理的古詩(shī)有感作文，希望能夠幫助到大家。

古詩(shī)有感作文1

　　風(fēng)吹、草低、牛羊，寥寥數(shù)語(yǔ)，一幅壯麗的草原風(fēng)光盡展眼前，還帶著靈動(dòng)的氣息，高而藍(lán)的天，無(wú)垠的草原，風(fēng)吹過(guò)，青草翻起波浪，仿佛可以感受到風(fēng)吹在臉上的爽意，心胸也豁然開(kāi)朗�？梢�(jiàn)古人對(duì)漢字的運(yùn)用已經(jīng)到了爐火純青的程度，比如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，一個(gè)字讓整首詩(shī)頓時(shí)有了生命的色彩，船行江里，*一片蔥蘢。而其中的“又”字，可以看出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的`強(qiáng)烈思念，在明月初升的渡口，群峰在月色中襯托著一個(gè)落寞的背影。

　　“勸君更盡一杯酒”的“更”字，道出了送別友人的不舍，出了陽(yáng)關(guān)，你在沒(méi)有往日的好友了，再喝一杯吧！隱隱地我感到作者的惋惜和祝福。一個(gè)字，就像一把鑰匙，打開(kāi)你心中的門(mén)，門(mén)外是11歲女孩的懵懂無(wú)知，門(mén)內(nèi)是知識(shí)的草徑深幽，吸引著我一探究竟。有一些詩(shī)詞寫(xiě)出了我們兒童的神態(tài)和心理，可愛(ài)極了！“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，真的，我就是這樣的，回到家一放下書(shū)包就急急忙忙地拿起書(shū)來(lái)看，共鳴！共鳴！還有“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，小孩子的活潑俏皮一下子就躍然紙上，我想詩(shī)人應(yīng)該也有一顆童心，不然怎么能寫(xiě)出這樣可愛(ài)的詩(shī)句呢！“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物—蘇軾·赤壁懷古”、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前—辛棄疾·西江月”……這些詩(shī)句，語(yǔ)言直白，往往沒(méi)有華麗的辭藻，似乎是在不經(jīng)意中產(chǎn)生的文字，讀起來(lái)有一種蕩氣回腸的痛快勁兒，是我最喜歡的。詩(shī)人們用自己的滿懷激來(lái)熱愛(ài)生活，仿佛可以看到他們懷著無(wú)限的希望，在高山之巔，朝著大海，向著遠(yuǎn)方，大聲地喊出自己心里的聲音。古人對(duì)文字的運(yùn)用可謂出神入化。詩(shī)詞的美感和韻律，讓我更加喜歡漢語(yǔ)言。

　　古詩(shī)詞就像一塊美玉，歲月掩蓋不了它的美好，愛(ài)它的人會(huì)在心里將它打磨得日益美潤(rùn)。 “江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”詩(shī)人們才是我心目中真正的英雄豪杰！

古詩(shī)有感作文2

　　古詩(shī)是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。

　　還是在幼兒園時(shí)，我就愛(ài)上了古詩(shī)，最?lèi)?ài)背誦唐朝賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@朗朗上口的優(yōu)美詩(shī)句使我著迷，我是走到哪里背到哪里。人們都對(duì)我露出善意的微笑。有一天，媽媽帶我路過(guò)寺街。我看到小巷兩邊小瓦蓋的房子，覺(jué)得時(shí)光仿佛倒流到古代，我不覺(jué)又吟起了這首詩(shī)，然后稚氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸百R知章住在這里嗎？”惹得媽媽哈哈大笑，說(shuō)我是古詩(shī)迷。

　　我上小學(xué)了，更愛(ài)古詩(shī)了。我買(mǎi)了《幼學(xué)古詩(shī)》、《唐詩(shī)三百首》、《唐詩(shī)故事》……有的是單本，有的是成套的�，F(xiàn)在我學(xué)外語(yǔ)了，還擁有了中英文對(duì)照的唐詩(shī)。我會(huì)背的古詩(shī)更多了。春雨綿綿，當(dāng)我來(lái)到濠東綠地，看到萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗景象時(shí)，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的詩(shī)句涌上了我的心頭；夏日炎炎，我到醫(yī)學(xué)院旁邊賞荷，不覺(jué)吟起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋高氣爽，我又記起了杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的`詩(shī)句；冬天的清晨，我冒著凜冽的寒風(fēng)去上學(xué)，吟誦著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的詩(shī)句。梅花不畏嚴(yán)寒的精神，頓時(shí)給了我戰(zhàn)勝困難的力量。

　　前幾天，我們班上開(kāi)展了“小小賽詩(shī)會(huì)”的活動(dòng)，我格外高興。我們組第一個(gè)上場(chǎng)。顧老師說(shuō)了聲：“開(kāi)始！”大家便滔滔不絕地賽起詩(shī)來(lái)：《靜夜思》、《詠鵝》、《詠柳》……一會(huì)兒就輪到我了。我想了想便吟誦起來(lái)：“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！边@樣，第一輪我順利地接下去了。然后又進(jìn)行了幾輪，最終，我被淘汰了，但我還是很高興，因?yàn)槲艺故玖俗约簩?duì)古詩(shī)的喜愛(ài)。

　　古詩(shī)給了我豐富的知識(shí)，給了我精神上的陶冶，朗誦古詩(shī)是我的一大樂(lè)趣。我愛(ài)古詩(shī)。

古詩(shī)有感作文3

　　在很多人的眼中看來(lái)，最簡(jiǎn)單的東西，往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理。在次我就來(lái)舉例子說(shuō)說(shuō)。

　　在數(shù)學(xué)寶庫(kù)中，“0”是一個(gè)奇妙的數(shù)字；在現(xiàn)實(shí)生活中，“0”又給我們?cè)S多啟迪。

　　記得小學(xué)時(shí)，老師講分?jǐn)?shù)時(shí)曾以分蘋(píng)果為例：“兩個(gè)人分一個(gè)蘋(píng)果，一人半個(gè)。那么兩個(gè)人分0個(gè)蘋(píng)果？0個(gè)人分兩個(gè)蘋(píng)果呢？”我想那怎么分呢？因?yàn)閮蓚�(gè)人分0個(gè)蘋(píng)果什么也沒(méi)有呀？而0個(gè)人分兩個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果又還有呀！是的'，0就是這樣奇妙，它既可使一切都變得沒(méi)有，又可使一切都存在。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，0猶如一個(gè)小生命。在這生命中，蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)，它能運(yùn)動(dòng)，會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞。0有著自己的運(yùn)動(dòng)曲線，那是世界上最美的曲線——旋轉(zhuǎn)上升的螺旋線。人可以從0開(kāi)始，創(chuàng)造美麗的生活，美的社會(huì)，美的自然。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，0又猶如一個(gè)“老朋友”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跟我們打交道。有的人若一帆風(fēng)順躊躇滿志的時(shí)候，使冷落0，輕視0，說(shuō)它無(wú)足輕重，微不足道，然而又回到了0。例如中國(guó)足球隊(duì)曾同卡塔爾隊(duì)交鋒，中國(guó)隊(duì)一開(kāi)始進(jìn)了一球從而盲目輕敵、樂(lè)觀，結(jié)果從1又回到了0，失去了出戰(zhàn)權(quán)；而有的人在生活中受到挫折碰到一個(gè)毫無(wú)表情的0時(shí)，卻并不氣餒，認(rèn)準(zhǔn)0這個(gè)朋友，以它為新的起點(diǎn)，馬不停蹄，趕緊向前。是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)活在0點(diǎn)線上，時(shí)時(shí)刻刻以它為新的起跑線，時(shí)時(shí)刻刻都要擺脫不時(shí)而止的重?fù)?dān)。只有這樣，我們才能鼓起勇氣，深深感到任重道遠(yuǎn)；只有這樣，我們才能在偉大的事業(yè)上奮發(fā)圖強(qiáng)，永遠(yuǎn)攀登；只有這樣，我們才能執(zhí)著如一，鍥而不舍。

　　所以，做任何事都要從簡(jiǎn)單做起，由易到難，不可好高務(wù)遠(yuǎn)，否則永遠(yuǎn)只是徒勞。

古詩(shī)有感作文4

　　今天下午，我們?nèi)�班同學(xué)在教室觀看了《古詩(shī)詞大賽》的視頻，我看了后深有感觸。

　　這個(gè)古詩(shī)詞大賽時(shí)去年舉辦的，由當(dāng)時(shí)五年級(jí)的學(xué)生參加，看他們個(gè)個(gè)神采奕奕，想來(lái)必定做好了充分的準(zhǔn)備。第一個(gè)環(huán)節(jié)是“摘心攬?jiān)隆边x手要根據(jù)屏幕提示說(shuō)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，要求不能重復(fù)。我們都屏住呼吸，盯著屏幕。屏幕上出現(xiàn)了“李白”兩個(gè)字，我的腦海中立刻浮現(xiàn)李白那膾炙人口的詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。”沒(méi)想到1號(hào)選手也說(shuō)了這句，真是英雄所見(jiàn)略同��！接著，我們看著選手一個(gè)接一個(gè)回答，便情不自禁跟著他們吟起詩(shī)句來(lái)，越往后越激烈，熟悉的詩(shī)句越來(lái)越少，不少選手緊張的直冒汗，有的`過(guò)了關(guān)，露出了勝利的笑容，有的慘遭淘汰，就只好下臺(tái)，退出比賽，而順利過(guò)關(guān)的同學(xué)也暫時(shí)松了一口氣，但立刻又緊張起來(lái)，因?yàn)檫�有更多關(guān)卡等著他們，

　　第二關(guān)是“詩(shī)韻走廊”。選手們依次答題，答對(duì)留下，答錯(cuò)則退場(chǎng)，留下6人，繼續(xù)比賽，我們看著他們，雙眼緊盯大屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)鏡頭，這時(shí)，考官出了一道題：粉身碎骨渾不怕，要留“什么”在人間。我在腦海搜索，是什么呢？我明明記得的��！可怎么也想不起來(lái)，這時(shí)，那位同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō)：“要留清白在人間�！蔽艺媸桥宸�他，同時(shí)，也明白自己對(duì)古詩(shī)詞了解太少。比賽時(shí)還發(fā)生了一個(gè)小插曲，有一個(gè)同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)聲音太小了，主考官?zèng)]聽(tīng)清楚，結(jié)果被淘汰了，當(dāng)時(shí)他連眼淚都流下了，我不禁感嘆，比賽時(shí)殘酷的。

　　這段視頻，帶給我的震撼太大了，上面的這些選手們，說(shuō)出的好多詩(shī)句我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更別說(shuō)回答，因此，可以看出我們對(duì)古詩(shī)了解太少，古詩(shī)詞是眾多偉大詩(shī)人留給我們的珍貴精神財(cái)富。他們或?qū)懢�，或敘事，或抒情。用短短的幾個(gè)字，將我們帶入風(fēng)光秀麗的祖國(guó)山河中，用一兩句話讓我們走進(jìn)詩(shī)人或喜或悲的心結(jié)中。我以后準(zhǔn)備多讀多背這些古詩(shī)，并靈活應(yīng)用。

　　我希望以后我也可以參加這樣的活動(dòng)，讓我能在大賽中一展風(fēng)彩！

古詩(shī)有感作文5

　　我們是神奇的生物，有思想，能行動(dòng)，能化大事為小，能化小事為了。但是，你一定在內(nèi)心的角落里有一件讓你沒(méi)齒難忘的事，我們不愿意它被人所提及，那段記憶也不敢觸碰，它就像掌紋深刻在皮膚里，總在你的腦中來(lái)來(lái)往往，讓我們揮之不去。

　　杜牧所走筆的古詩(shī)《泊秦淮》就用精簡(jiǎn)語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)道理至少我們不能改變歷史，但恥辱依舊應(yīng)該被我們銘記。

　　煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

　　商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

　　這個(gè)將入天命之年的老人，用雙眼看清了整個(gè)大唐，眼望極盛之時(shí)的繁華情形，也看清了，讓大唐由盛轉(zhuǎn)衰的安史之亂�？辞辶藷熁鸢愕膭P旋而歸，也看清了人心里的眼花繚亂。

　　我們要銘記歷史，不做所謂的.商女。

　　日本侵略者把魔爪伸向南京之時(shí)，彈片籠罩了這個(gè)人潮奔涌的城市，被活埋于大地之下的人民是平凡的，他們沒(méi)有理由被迫害。他們的血染紅了侵略者的雙眼，恥辱已經(jīng)在中國(guó)的皮膚上重重劃了一刀，還沒(méi)結(jié)痂，刀鋒又帶著寒光卷土重來(lái)。

　　人民被迫害是國(guó)的失職！士兵慘死于黃土沙場(chǎng)，是將的無(wú)能！

　　商女啊，你低下頭拂過(guò)你的血脈，血漿里倒映的上下五千年的來(lái)來(lái)往往，反映了雙眼的匆匆忙忙。

　　歷史舞臺(tái)上沒(méi)有人是被簽訂終身合約的演員，都如過(guò)客一般，來(lái)去無(wú)蹤，留下金色的希望和灰色的陽(yáng)光，我們要把灰色的陽(yáng)光裝進(jìn)瓶子里，把恥辱的味道封存。

　　詩(shī)中后庭花的唱者多半是愚蠢的，給人的是跳梁小丑的形象。

　　我們自身就是生活中的杜牧，我們堅(jiān)決不做詩(shī)人筆下的商女，不讓自己成為憾者，也不讓自己成為過(guò)街老鼠一般的恥辱，我們期待著新的道路已經(jīng)開(kāi)啟。

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