精選小數(shù)的意義教案三篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小數(shù)的意義教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小數(shù)的意義教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：①使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。②理解小數(shù)的意義。③掌握小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。

　　過(guò)程與方法：①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及觀察力。②培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：①體驗(yàn)自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。②滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義及每相鄰兩個(gè)單位時(shí)間的進(jìn)率是十。

　　教學(xué)難點(diǎn):概括和理解小數(shù)的意義。

　　教法：啟發(fā)引導(dǎo)法

　　學(xué)法：合作交流

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：直尺。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、定向?qū)�學(xué)（5分）

　　1、判斷下面哪些數(shù)是整數(shù)？

　　4、12、38、3.01、105、0.007、20xx、100.06。

　　整數(shù)每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（ ）。

　　板書課題

　　2、揭示目標(biāo)：

　　理解小數(shù)的意義及每相鄰兩個(gè)單位時(shí)間的進(jìn)率是十。

　　二、自主學(xué)習(xí)（10分）

　　自學(xué)內(nèi)容：課本p32-33上半頁(yè)

　　方法：邊看書邊完成下面的要求。時(shí)間：5分鐘

　　要求：

　　1、把1米平均分成10份，每份是（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）米；

　　把1米平均分成10份，3份是（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）米。

　　2、把1米平均分成100份，每份是（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）米；

　　把1米平均分成100份，15份是（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）米。

　　3、把1米平均分成1000份，每份是（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）米；

　　把1米平均分成1000份，27是（）米，寫成小數(shù)是（ ）米。

　�。�1--6組的4號(hào)發(fā)言，1號(hào)評(píng)價(jià)）

　　三、合作交流：5分鐘

　　1、什么是小數(shù)？

　　2、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是多少？

　　（7組的4號(hào)發(fā)言，1號(hào)評(píng)價(jià)）

　　四、質(zhì)疑探究（5分）

　　每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

　　五、小結(jié)檢測(cè)（15分）

　　1、小結(jié)：

　　談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問(wèn)題嗎？（學(xué)生總結(jié)不完整的地方，教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié)）

　　2、檢測(cè)：

　　a、填空。

　　(1)0.1是( )分之一，0.7里有( )個(gè)0.1。

　　(2)10個(gè)0.1是( )，10個(gè)0.01是( )。

　　(3) 寫成小數(shù)是( )， 寫成小數(shù)是( )。

　　b、判斷：

　　(1)0.40里面有4個(gè)0.01。 （ ）

　　(2)35克=0.35千克( )

　　元=0.7 元 （ ）

　　=0.01 （ ）

　　米 =0.3米 （ ）

　　=0.03 （ ）

　　=0.030 （ ）

　　c、把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)。

　　0.9 0.09 0.0359

　　3、堂清作業(yè)：教材p33頁(yè)，p36、1.2

　　板書設(shè)計(jì):

　　小數(shù)的意義

　　十分之一--------- 0.1

　　百分之一---------0.01

　　千分之一---------0.001

　　分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)，像這樣用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。

小數(shù)的意義教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

　　2、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的方法和簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，收集信息、處理信息的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　小數(shù)加減混合運(yùn)算的方法和簡(jiǎn)便計(jì)算的方

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　小數(shù)加減混合運(yùn)算的方法和簡(jiǎn)便計(jì)算的方

　　教法學(xué)法：

　　主動(dòng)探究法、練習(xí)法。小組合作交流法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

　　1、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義。

　　2、怎樣比較小數(shù)的大小。

　　3、怎樣進(jìn)行小數(shù)加減的計(jì)算。

　　二、展示交流。

　　專題訓(xùn)練一：完成課本18頁(yè)第一題、第二題。

　　專題訓(xùn)練二：完成課本18頁(yè)第三題

　　專題訓(xùn)練三；完成課本18頁(yè)第四題。

　　專題訓(xùn)練四：完成課本18頁(yè)第五題

　　專題訓(xùn)練五：完成課本18頁(yè)第六題。

　　三、課堂小結(jié)

　　四、作業(yè)布置

　　完成相關(guān)配套練習(xí)。

　　五、單元測(cè)試

　�。ㄒ唬┬⌒≈�識(shí)窗看誰(shuí)本領(lǐng)高！（25分）

　　1、0.78里面有（ ）個(gè)0.01，3.6里面有（ ）個(gè)0.1。

　　2、4個(gè)百、5個(gè)十、3個(gè)十分之一，組成的數(shù)是（ ）。

　　3、0.050的計(jì)數(shù)單位是（ ），它含有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

　　4、58厘米=（ ）米

　　540克=（ ）千克

　　7元8角3分=（ ）元

　　9噸40千克=（ ）噸

　　5、小數(shù)相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是（ ）。

　　6、10.1千克、1000克、1.1噸、1千克10克按從大到小的順序排列是

　�。� ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）。

　　7、在○里填上＜、＞、=。

　　7.9○8.2

　　0.09○0.12

　　5.7○5.8

　　3.61米○362厘米

　　284克○0.284千克

　　5.3米○532厘米

　　8、0.8不改變大小，寫成三位小數(shù)是（ ）。

　　9、一個(gè)小數(shù)，整數(shù)部分的最低位是（ ）位，小數(shù)部分的最高位是（ ）位。

　　10、□5.□5，使這個(gè)數(shù)最小是（ ），使這個(gè)數(shù)最大是（ ）。

　�。ǘ�）火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（10分）

　　1、0.3與0.300大小相同，計(jì)數(shù)單位也相同。 （ ）

　　2、小數(shù)點(diǎn)的后邊添上0或去掉0，小數(shù)大小不變。 （ ）

　　3、4.4時(shí)=4時(shí)40分。 （ ）

　　4、整數(shù)加法的運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)加法。 （ ）

　　5、2.7和2.9之間只有一個(gè)小數(shù)。 （ ）

　�。ㄈ�）選擇。 （10分）

　　1、0.9比10少（ ）

　　A、0.1

　　B、9.1

　　C、9

　　2、由2、4、5三個(gè)數(shù)字組成的最大的.兩位小數(shù)是（ ）

　　A、4.25

　　B、2.54

　　C、5.42

　　3、大于4.35小于5.35的小數(shù)有（ ）個(gè)

　　A、9

　　B、10

　　C、無(wú)數(shù)

　　4、8080.80這個(gè)數(shù)（ ）位上的零可以去掉。

　　A、百

　　B、十

　　C、百分

　　5、小紅在計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，將減數(shù)3.8錯(cuò)看成38，得108，那么正確的結(jié)果是（ ）

　　A、66.2

　　B、142.2

　　C、10.8

　　（四）計(jì)算。（32分）

　　1、口算：（10分）

　　6.9-6=

　　0.9+0.6=

　　1-0.09=

　　0.9+0.1=

　　2.7+2.2=

　　0.2+0.8=

　　0.7-0.7=

　　5.5+11=

　　1.3-0=

　　9.7-7=

　　2、列豎式計(jì)算：（6分）

　　27.09-9.28

　　22.45-19.156

　　9.07+2.88

　　3、脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的就簡(jiǎn)算：（6分）

　　15.89-（5.89+6.98）

　　4.9+12.87-5.38

　　75.6-10.8-9.2

　　4、列式計(jì)算。（10分）

　�。�1）一個(gè)數(shù)比2.02與3.28的和多1.3，這個(gè)數(shù)是多少？

　�。�2）從100.86里減去10.54與20.86的和，差是多少？

　�。ㄎ澹┙鉀Q問(wèn)題：（18分）

　　1、五月份某運(yùn)輸公司一隊(duì)運(yùn)貨30.6噸，二隊(duì)運(yùn)貨35.08噸，三隊(duì)比二隊(duì)多運(yùn)貨2.02噸，三個(gè)隊(duì)五月份共運(yùn)貨多少噸？（4分）

　　2、媽媽買鞋用去125.4元，買襪子用去13.8元，給了售貨員150元，還剩多少元？（用兩種方法計(jì)算）（6分）

　　3、光明小學(xué)四二班向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友捐款情況如下表

　　小組： 第一小組、第二小組、第三小組

　　錢數(shù)（元）： 50.61、比第一小組少18.29、比第二小組多42.87

　�。�1）第三小組捐款多少元？（2分）

　　（2）三個(gè)小組一共捐款多少元？（3分）

　�。�3）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答。（3分）

　　（六）智力大比拼（5分）

　　一桶油連桶重55.1千克，用去一半后連桶重30.1千克，這桶油重多少千克？桶重多少千克？

小數(shù)的意義教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合具體情境，掌握用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會(huì)把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。

　　2.在學(xué)習(xí)小數(shù)意義和性質(zhì)的過(guò)程中，培養(yǎng)探求知識(shí)的興趣。

　　3.提高合作探索知識(shí)的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

　　教師出示復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生板演。

　　372800 19000 725000000 844000000

　　師生共同訂正，點(diǎn)撥“四舍五入法”求近似數(shù)。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察信息窗。

　　二、講授新課

　　1、教師提出問(wèn)題：“測(cè)量同一個(gè)蛋的長(zhǎng)度，為什么兩個(gè)人的讀數(shù)不一樣呢？”給學(xué)生二分鐘時(shí)間考慮。

　　一些學(xué)生可能看不出來(lái)，教師引導(dǎo)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生按照整數(shù)求近似數(shù)的方法——四舍五入，解決求小數(shù)近似數(shù)的問(wèn)題。

　　2、 教師出示數(shù)值“3.9423”讓學(xué)生解決。

　　學(xué)生有的可能寫出“3.94”。

　　有的可能寫出“3.9”。

　　有的可能寫出“4”。

　　3、教師引導(dǎo)學(xué)生比較探究結(jié)果的不同，分組討論，然后讓學(xué)生回答。

　　4、教師和學(xué)生共同歸納總結(jié)：用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)

　　保留一位小數(shù)時(shí)，只看它的.百分位上的數(shù)是大于5，還是小于5。如果大于或等于5，就向前一位進(jìn)一，同時(shí)將百分位及百分位后面的數(shù)舍去；如果是小于5，就直接將百分位及百分位后面的數(shù)全部舍去。

　　5、教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)：用“四舍五入法”求小數(shù)近似數(shù)應(yīng)注意什么？

　　有的學(xué)生可能回答注意小數(shù)點(diǎn)；

　　有的學(xué)生可能回答注意別忘進(jìn)位；

　　有的學(xué)生可能回答注意四舍五入……

　　教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)。

　　三、鞏固運(yùn)用

　　教師讓學(xué)生做自主練習(xí)第1—3題，用多種形式鞏固求小數(shù)近似數(shù)的基本練習(xí)。（學(xué)生獨(dú)立完成）

　　四、點(diǎn)撥歸納

　　教師歸納本課的所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，點(diǎn)撥疑難點(diǎn)。（學(xué)生小組中充分交流）

　　五、布置作業(yè)

　　自主練習(xí)題4、5、題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　蛋的世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)

　　3.9423≈3.94

　　≈3.9 四舍五入≈4

　　1754000=175.4萬(wàn) 1754000≈175萬(wàn)

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