【精華】學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇1
今年開(kāi)學(xué)，班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她要求我們每天背誦《論語(yǔ)》四則，強(qiáng)調(diào)說(shuō)《論語(yǔ)》會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟迪。我按照老師的要求認(rèn)真地背誦、理解，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我覺(jué)得收獲很大。
《論語(yǔ)》主要收集的是孔子教學(xué)生時(shí)的一些語(yǔ)言�？鬃用锌浊�，又名孔夫子，是春秋魯國(guó)時(shí)期的一位私塾先生，他有三千名弟子，教出了七十二位賢人。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，孔夫子是一位圣人。
在我很小的時(shí)候，就會(huì)背誦孔子《論語(yǔ)》中的一句“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子告訴了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，就是幾個(gè)人走在一起，其中必定有可以做我老師的人。怎樣向他學(xué)習(xí)呢？無(wú)非見(jiàn)到好的東西就跟他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到不好的東西就在心中告誡自己一下，以免犯同樣的錯(cuò)誤。因此，我們需要向不同的人學(xué)習(xí)。
關(guān)于孝敬之道，孔子說(shuō)過(guò)“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！彼v的.是倫理親情之愛(ài)，我們首先要愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的兄弟姐妹。如果我們言語(yǔ)謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)守信，用愛(ài)親人的心去愛(ài)他人，再去親近品德高尚的人，提高自己，就可以為社會(huì)做更多有益的事情。如果精力充沛的話，我們應(yīng)該多讀些文獻(xiàn)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)心。說(shuō)明孔子很注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他告訴我們一切要從腳下出發(fā)，把最基本的東西做好。
關(guān)于誠(chéng)信，孔子的學(xué)生說(shuō)：信近于義，言可復(fù)也；恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也；因不失其親，亦可宗也�！边@句話告訴我們：我們說(shuō)的話能否兌現(xiàn)，那要看許下的諾言離道義有多遠(yuǎn)。如果諾言符合道義，那么兌現(xiàn)的可能性就會(huì)高一點(diǎn)。一個(gè)人如果恭敬有禮，又符合禮義，那么他就可以遠(yuǎn)離恥辱。如果一個(gè)人有明辨是非的能力，所依靠的是可以親信的人，那么他的為人處世就很可靠了。因此，誠(chéng)信是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的道德。
在今天，《論語(yǔ)》教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信。這些理念，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)、生活有著積極的引導(dǎo)作用，對(duì)我們?nèi)绾巫吆萌松牡缆分该髁朔较颉?/p>
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇2
作為一名農(nóng)村語(yǔ)文教師，最頭疼的當(dāng)然是作文教學(xué)。那么，該如何決解教學(xué)中的難題呢?
首先，老師要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，充分發(fā)揮他們的想象力和寫(xiě)作能力。語(yǔ)文教師要教育他們樹(shù)立正確的作文觀，把寫(xiě)好一篇作文當(dāng)作是他們學(xué)好語(yǔ)文的最終體現(xiàn)。就此，我們只要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加以經(jīng)常的強(qiáng)調(diào)和貫穿即可。
其次，我們一定要堅(jiān)持上好作文課。作文課時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中占較大比例，時(shí)間充裕。在這些時(shí)間里，我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識(shí)、作文技巧、寫(xiě)作步驟、修辭手法等常識(shí)。上作文課對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務(wù)。不能對(duì)學(xué)生灰心，對(duì)作文課采取可有可無(wú)的態(tài)度，任意讓學(xué)生隨便寫(xiě)作。作文課至關(guān)重要，不然，其他語(yǔ)文課即使生花，又有何用。
再次，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，便可達(dá)到事半功倍的作用。農(nóng)村學(xué)生各方面素質(zhì)及知識(shí)本來(lái)就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實(shí)很難，不多加訓(xùn)練、培養(yǎng)、提醒，無(wú)疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點(diǎn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)用，收到了一定效果，現(xiàn)分述如下。
1、盡力讓學(xué)生自己寫(xiě)作，并且要求按照正確的.寫(xiě)作步驟進(jìn)行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導(dǎo)，例如幫助審題，確定寫(xiě)作體裁范疇，引領(lǐng)寫(xiě)作思路，喚起記憶，提出寫(xiě)作要求等。然后留給大量時(shí)間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生可以自己找一些范文學(xué)習(xí)，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來(lái)的，在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費(fèi)時(shí)間，一定要耐心細(xì)致，一定要讓他們親自動(dòng)手、動(dòng)腦完成作文。一定要讓學(xué)生先列出寫(xiě)作提綱再打草稿再修改。必要的時(shí)候還可以先進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，叫口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生示范口述，教師亦口頭指導(dǎo)修改。
2、教師要教給學(xué)生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有這部分內(nèi)容，但是為了讓學(xué)生作文更好的完成，我們必須從一開(kāi)始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號(hào)的使用，修改步驟：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開(kāi)始自己修改或互相交換修改，對(duì)個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)提醒或當(dāng)面修改批點(diǎn)。
3、可讓學(xué)生根據(jù)教師的批改重寫(xiě)作文。往往教師的批改對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大意義，他們認(rèn)為老師一批閱任務(wù)就算完成，好壞都已經(jīng)是過(guò)去的事了。正因?yàn)槿绱�，學(xué)生作文水平一直沒(méi)有提高，我們的工作大多白費(fèi)，所以，我們有必要讓一些作文很不成功的學(xué)生根據(jù)教師的批閱再次重寫(xiě)，再批，做到及時(shí)反饋
4、聯(lián)系教本精典課文或?qū)W生成功作文講解寫(xiě)作技巧。在這一環(huán)節(jié)中，我們注意要尋找離學(xué)生生活貼近，情感相通的范文進(jìn)行講解，講解內(nèi)容不能過(guò)細(xì)過(guò)深，應(yīng)從大處著眼，先說(shuō)說(shuō)人家怎樣結(jié)構(gòu)段落，怎樣開(kāi)頭結(jié)尾，怎樣設(shè)置詳略，怎樣提煉中心，再說(shuō)說(shuō)人家怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞，運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，用了那些修辭手法等。而后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該吸收那些優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇3
時(shí)間像一位旅客，匆匆的來(lái)，又匆匆地走。轉(zhuǎn)眼間，又到了暑假，在暑假里有很多同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。
這學(xué)期我寫(xiě)字竟得了個(gè)“第一名”。剎那間，我臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，傳過(guò)每一個(gè)人的耳朵里，我為了今后不再得“第一”，我決定去學(xué)書(shū)法。
我去學(xué)書(shū)法的第一天，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)老師家。這天，老師教我寫(xiě)毛筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、無(wú)名指、小拇指按作毛筆的一旁，食指和中指按住另一旁。寫(xiě)字時(shí)毛筆要與紙垂直……老師細(xì)心的滔滔不絕地講給我聽(tīng)。等老師講完了話，然后老師在紙上畫(huà)了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的橫線，接著老師讓我模仿他畫(huà)橫線。我心想：不就是畫(huà)橫線嗎，太簡(jiǎn)單了，就連三歲小孩也都會(huì)�？墒钦f(shuō)著容易做著難，我畫(huà)第一條橫線時(shí)，剛下筆橫線就歪了，第一條畫(huà)好了，但簡(jiǎn)直就不象一條橫線！我想：萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一條畫(huà)不好，我畫(huà)第二條。誰(shuí)知，第二條也畫(huà)不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，他細(xì)心的指點(diǎn)我。他指點(diǎn)后，我再畫(huà)了一條橫線，我成功了！我終于成功的畫(huà)出了一條橫線了！我欣喜若狂。
寫(xiě)字猶如是干一件事！起筆猶如一件事的`開(kāi)頭；行筆猶如一件事的經(jīng)過(guò)；收筆猶如一件事的結(jié)尾！通過(guò)我的努力，我的寫(xiě)字水平一定會(huì)像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的！
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇4
周五，部里組織全體干部學(xué)習(xí)，觀看了紅旗渠電教片，通過(guò)影像深入的學(xué)習(xí)了紅旗渠精神，被那種共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神深深感動(dòng)。
林縣人民十年奮戰(zhàn)，愚公移山，一共削平了1250座山頭，架起了211個(gè)渡槽，鑿?fù)?11個(gè)隧洞，在太行山懸崖峭壁上盤(pán)山開(kāi)鑿，修建了總長(zhǎng)近20xx公里的紅旗渠，從山西省平順縣侯壁斷下絕引漳河水入林縣。在60年代，沒(méi)有大型工程機(jī)械，純靠人力，這是一個(gè)不可思議的奇跡工程，林縣人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下一錘一釬戰(zhàn)太行，體現(xiàn)出的這種不畏艱難、自強(qiáng)不息、改天換地的.氣魄和精神，是值得我們銘記和學(xué)習(xí)的。
紅旗渠工程的浩大令人震撼，林縣人民戰(zhàn)天斗地的豪情令人傾倒，林縣黨員干部的敬業(yè)、為民、務(wù)實(shí)的精神更令人折服。敬業(yè)、為民、務(wù)實(shí)不僅僅是紅旗渠精神帶給當(dāng)代黨員干部的精神啟示，也應(yīng)成為我們?yōu)槿俗鍪碌母�。在以后的工作中，要�?qiáng)化敬業(yè)精神，用更嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立“權(quán)為民所用、請(qǐng)為民所系、利為民所謀”的理念。要堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的精神、百折不撓的韌勁、旺盛的工作熱情，保質(zhì)保量的抓好每一項(xiàng)工作的落實(shí)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇5
一、留心觀察。觀察生活中的人、事、景、物，把觀察的內(nèi)容，用文字簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)，恰當(dāng)?shù)厝バ稳莩鰜?lái)，一目了然。
二、“學(xué)會(huì)”閱讀。閱讀各種文章，能夠積累間接的經(jīng)驗(yàn)，提高感悟知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)呢，就要我們找到方法：在多樣化的閱讀內(nèi)容中對(duì)比，找到相通或關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，由知識(shí)點(diǎn)連貫成深入了解某方面知識(shí)的線，再組成自己認(rèn)知范圍的知識(shí)面。才可能在寫(xiě)作文時(shí)把某方面寫(xiě)具體、說(shuō)清楚道明白。閱讀的內(nèi)容可能多了去了，但是能記住或者準(zhǔn)確復(fù)述出來(lái)的內(nèi)容可能寥寥無(wú)幾，意思更可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)述偏差或理解偏差。因此在練習(xí)基本功的習(xí)作階段，作文中的事情，最好是自己親眼目睹或親身經(jīng)歷、直接參與的,用上課文里面的詞語(yǔ)就行了!而不是道聽(tīng)途說(shuō)、斷章取義的編造(因?yàn)榈缆?tīng)途說(shuō)的事情,是很難把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的)
三、善于思考。作文不求一樣，不可能千篇一律，文無(wú)第一，寫(xiě)出你自己的思考和感受就好!內(nèi)容方面既要符合普遍的共識(shí)性，但總的來(lái)說(shuō)無(wú)論寫(xiě)什么體裁(素材)，心中要有一個(gè)方向和目標(biāo)，有一個(gè)主題，即中心思想�；蚋桧�，或反對(duì)，或表?yè)P(yáng)，或批評(píng)，或閑時(shí)，或娛樂(lè)等。
四、學(xué)習(xí)理論。深加理解關(guān)于寫(xiě)作方面所要求的背后意思、理論知識(shí)、懂得欣賞和建立審美觀，為寫(xiě)作實(shí)踐找到美的框架，鑒別評(píng)定基準(zhǔn)!總之，要寫(xiě)有積極意義的'、要寫(xiě)有正能量的、要寫(xiě)有積極向上的思想等內(nèi)容。
五、善于請(qǐng)教提問(wèn)。向有經(jīng)驗(yàn)的老師家長(zhǎng)請(qǐng)教，避免不走彎路，少走彎路，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)理解問(wèn)題的意思。學(xué)員的思維和性格類型多樣，不可能一點(diǎn)即通，基本在少年時(shí)期分為兩大類：一種是思維集中、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)善思能會(huì)意的想象力強(qiáng)記憶運(yùn)用型的。
另一種是思維發(fā)散、放松自我意識(shí)的準(zhǔn)確經(jīng)驗(yàn)感知體驗(yàn)型的。對(duì)比著思考學(xué)習(xí)，更容易有進(jìn)步!
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，前者需要你告訴他要怎么做，他潛意識(shí)里，自然會(huì)思考：不能像其他那樣做法做。后者則需要說(shuō)：不能怎么樣做，隨即她會(huì)問(wèn)：那要怎么做?也就是說(shuō)，他們會(huì)對(duì)除了自己經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知的東西將信將疑，不關(guān)自己事。需要具體的指導(dǎo)，但自己缺乏總結(jié)分析!再說(shuō)個(gè)問(wèn)問(wèn)題的方式上的例子：一種會(huì)問(wèn)：你為什么把垃圾放在了桌子里呢?因?yàn)橥浟�，隨手放著又方便!另一種會(huì)問(wèn)：你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘記了，隨手放著又方便的原因!前一個(gè)可能是故意的，找的借口、理由，后面一個(gè)可能是無(wú)意中真實(shí)回答。
兩種答題報(bào)告式的語(yǔ)言，在作文中顯得生硬，但是他基本能把握住內(nèi)容寫(xiě)的具體對(duì)象。所以教學(xué)方式也要多樣性，也鼓勵(lì)提問(wèn)!針對(duì)性指導(dǎo)!
六、修改理解。好文章是改出來(lái)的，要養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。積累自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，才不會(huì)在同一個(gè)坑里摔倒三次。調(diào)整順序也非常重要，不然田忌賽馬怎么能贏呢?把作文中類似的內(nèi)容合并到一起，有邏輯關(guān)系的更要有先后順序，還要適當(dāng)過(guò)渡以下，才能條理清楚，井然有序。
七、寫(xiě)作意愿。你愿意去寫(xiě)了，慢慢也就寫(xiě)得越來(lái)越好了!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇6
雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”他說(shuō)到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的'果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句
提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。
身處美麗的校園，望著我們可愛(ài)的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位?
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇7
近年來(lái)，學(xué)習(xí)攝影的中老年朋友越來(lái)越多了。60，50，40年齡段更是居多。影友們?cè)谝黄鸫畎椴娠L(fēng)。帶著或幾萬(wàn)，或幾千，或幾百元的相機(jī)。自駕、包車，徒步，出國(guó)，出省，郊區(qū)，在一起追求著美，享受著美。他們是在山水人文間尋畫(huà)，自己也成為畫(huà)中人。我呢，也帶著我相機(jī)，走進(jìn)影友間，走進(jìn)水色山光里，其樂(lè)無(wú)窮。
因?yàn)閻?ài)好攝影共同興趣使影友聚在一起。在休閑健身怡情養(yǎng)性的同時(shí)，心中多了愉快。在多次的采風(fēng)實(shí)踐中，我對(duì)這個(gè)愛(ài)好，也有了一定認(rèn)識(shí)：這就是：到了這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)攝影，不可以不當(dāng)會(huì)事兒，但又不可以太當(dāng)會(huì)事兒。
一，不可以不當(dāng)會(huì)事兒
首先，既然走進(jìn)攝影，就要學(xué)習(xí)這門(mén)綜合藝術(shù)。攝影不僅僅是簡(jiǎn)單概念的照相，它需要一定的知識(shí)積淀和文化修養(yǎng)，山水風(fēng)物，歷史民情，都要在學(xué)習(xí)和吸納。攝影又是含有很多技巧，需要在長(zhǎng)間的拍攝過(guò)程中認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做到腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤，就是經(jīng)常出去跑跑多拍片。因?yàn)�，好片是可遇不可求的；眼勤，就是進(jìn)心仔細(xì)地觀察四周景物，就是善于“找活”。嘴勤，就是多向老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不論你原來(lái)什么身份，進(jìn)到這個(gè)圈里，只有當(dāng)學(xué)生的份，沒(méi)有擺架子的場(chǎng)。不下功夫，不虛心學(xué)習(xí)，懶惰而不求進(jìn)取的人，很難拍出上桌面的東西，大片總是賞賜給那些勤快的`人。
其次，在勤奮的同時(shí)，還應(yīng)有自己的構(gòu)思與創(chuàng)作。采風(fēng)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)極具特征的景物，自己培養(yǎng)獨(dú)到的眼光。否則，人家找地兒你楞著，人家拍片你站著，人家發(fā)片你看著，沒(méi)有拍攝的創(chuàng)作激情。沒(méi)有成就感。那你就拿不出好東西，你就會(huì)逐步失去攝影興趣。離出局也便不遠(yuǎn)了。
再者，既然走進(jìn)攝影，一定是置辦了攝影器材。自己或者是兒女花了幾千上萬(wàn)的鈔票，就是為了咱老有所好，老有所學(xué)，老有所長(zhǎng)，老有所樂(lè)，為了這份高雅的追求。為了保持良好精神狀態(tài)和健康的身體。你把上萬(wàn)元垮在了脖子上，當(dāng)擺設(shè)作秀，或是閑著這份攝影資源，實(shí)現(xiàn)不了其使用價(jià)值，對(duì)不起真金白銀，更是忽略了自己或身邊辛苦掙錢(qián)的人。
二，又不可太當(dāng)會(huì)事兒。
什么事都有個(gè)度，過(guò)度了就不好；就會(huì)出問(wèn)題。
因?yàn)槲覀冑I相機(jī)的目的，是為了興趣愛(ài)好健康，如果違背了這個(gè)宗旨就錯(cuò)了，就過(guò)了。
首先，我們這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)攝影，并不想爭(zhēng)名奪冠，即便是得了個(gè)一等獎(jiǎng)，在圈內(nèi)有了點(diǎn)小小名氣又能怎么樣呢？
第二攝影雖然叫玩，如果為了拍一個(gè)片子，去蹬山，趟河，沒(méi)有控制好精氣神，到頭來(lái)傷了身體，就適得其反了。
第三，這個(gè)年齡的人都是從苦日子熬過(guò)來(lái)，大都經(jīng)歷過(guò)那一段苦難歲月，明白享樂(lè)生活來(lái)之不易和懂得當(dāng)今子女們工作的辛苦。為了玩，大把的花錢(qián)買相機(jī)已經(jīng)很在意了，如果再繼續(xù)無(wú)截止投入，玩不動(dòng)的時(shí)候，扔下一堆被淘汰的破玩意，是一種忘本，也是對(duì)家的不負(fù)責(zé)任。
第四，拍片就是個(gè)由頭，作品就是個(gè)載體，賞片就是個(gè)消遣，點(diǎn)評(píng)就是個(gè)聊天。即便去參展，也就是湊熱鬧，真的不必要去太當(dāng)回事兒。
攝影本身也是高雅藝術(shù)，能夠怡情養(yǎng)性。走進(jìn)攝影，也就走進(jìn)了風(fēng)光，攝影間，玩中學(xué)，學(xué)著玩，學(xué)得輕松，玩得不苦。采風(fēng)不傷身，PX不勞神，評(píng)片不傷友。把自己放在攝影過(guò)程里盡享其樂(lè)，這才是應(yīng)取的態(tài)度。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇8
時(shí)光飛逝，又到了年末，回顧這一年的工作，10金結(jié)三班一步一個(gè)腳印走到現(xiàn)在，實(shí)屬不易，酸甜苦辣批評(píng)教育贊揚(yáng)鼓勵(lì)，班主任沒(méi)有“五味瓶”，有的是“六味瓶”、“八味瓶”，但是看著學(xué)生一天比一天成熟懂事，我的心卻是暖暖的，我相信沒(méi)有什么能比你的付出得到了回報(bào)更值得慶祝高興的了。如果非要用一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)衡量我的班主任工作的話，我愿意給自己80分，一是對(duì)自己的肯定，二是對(duì)自己的鼓勵(lì)。
作為一名剛畢業(yè)參加工作的教員，就接任了一個(gè)“二手班”的'班主任工作，我覺(jué)得我不夠格也不敢大言不慚去論班主任工作該怎么怎么或者不該怎么怎么，大家都知道這是“老資格”該去做的事情，不是嗎？我還是乖乖邊上去把今年的班主任工作心得總結(jié)下吧，望領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒見(jiàn)諒。
心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、以身作則
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！睂W(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)。
二、尊重學(xué)生
渴望理解，渴望尊重是人們的一種正常需要。作為班主任，對(duì)于思想懶惰行為習(xí)慣較差的學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助。
三、鼓勵(lì)學(xué)生
美國(guó)心理咨詢學(xué)家羅森塔爾到一所小學(xué)去做實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容是“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)試”。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他交給校方一份“最具潛質(zhì)者”名單，并要求相關(guān)教師嚴(yán)格保密，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。8個(gè)月之后，羅森塔爾再來(lái)復(fù)試，果然名單上的學(xué)生表現(xiàn)突出。不料羅森塔爾的名單當(dāng)初完全是隨機(jī)選擇的。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？這是因?yàn)樵谶@一段時(shí)間中，老師對(duì)這些學(xué)生抱有極大的期望，不斷地激勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生信心，引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深藏的無(wú)限潛力，這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。作為班主任，我們?cè)诔姓J(rèn)每個(gè)學(xué)生存在價(jià)值的前提下，應(yīng)當(dāng)通過(guò)尊重、關(guān)心、激勵(lì)，喚醒學(xué)生“心中的巨人”，恰如其分地運(yùn)用好“激勵(lì)”藝術(shù)，不斷鞭策學(xué)生前進(jìn)。
以上乃是鄙人的粗糙膚淺心得體會(huì)總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)不要發(fā)笑，如果實(shí)在忍不住想笑，請(qǐng)微笑，畢竟這是我用心寫(xiě)的。
教育是一門(mén)科學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，作為一名初任的班主任，我更容不得一秒的松懈怠慢，在今后的班主任工作中，我要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可滿意。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇9
從小，我就對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫(huà)，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫(huà)，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫(xiě)的好，我就裱起來(lái)�！薄昂谩！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報(bào)名，老師讓我試著寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒(méi)一會(huì)兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)毛筆字，可我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí)，那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫(xiě)不出漢字那獨(dú)有的韻味。但我覺(jué)不會(huì)向困難低頭。依然一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，起筆、頓筆、行筆、寫(xiě)字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的'字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇10
今年55歲的支月英，現(xiàn)任澡下鎮(zhèn)白洋村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。xx年，支月英通過(guò)教師招聘考試來(lái)到海拔近千米的偏遠(yuǎn)山區(qū)——澡下鎮(zhèn)泥洋小學(xué)任教。xx年來(lái)，支月英一直扎根山區(qū)教育，精心培育桃李，把青春和熱血無(wú)私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。
在長(zhǎng)期的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，勤于教學(xué)實(shí)踐，積極推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，以酷愛(ài)教育的事業(yè)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了同事、群眾和組織的認(rèn)可，支月英先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中國(guó)好人、全國(guó)師德楷模、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡取?/p>
記者一見(jiàn)到支月英，她滿臉愧疚地說(shuō)：“前段時(shí)間出去到外地去辦事，沒(méi)有給孩子們好好上課，很對(duì)不起孩子們�！睘榱吮硎厩敢�，在回來(lái)途中，她特意在縣城給孩子們買了棒棒糖帶上山。
xx年，19歲的支月英通過(guò)考試，在距縣城100余里的澡下鎮(zhèn)泥洋教學(xué)點(diǎn)當(dāng)起了小學(xué)老師。沒(méi)想到這一待，就是xx年。xx年來(lái)，她堅(jiān)守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書(shū)育人。在深山里她教育了整整兩代人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。
長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，支月英這些年常常頭暈眼花，她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結(jié)節(jié)等病癥，20xx年因視網(wǎng)膜出血，她的一只眼睛已經(jīng)看不見(jiàn)東西。但是，支月英割舍不下孩子們，“我每個(gè)月都存不下錢(qián)，很多花在看病吃藥上，每天都要吃藥。上課嗓子實(shí)在太累講不動(dòng)了，我就放課件光碟給孩子們看�！�
山路彎彎，綿延崎嶇。10月11日上午10時(shí)，從奉新縣城經(jīng)過(guò)近2小時(shí)顛簸，記者眼前出現(xiàn)了一棟二層的小樓。院門(mén)上的“白洋教學(xué)點(diǎn)”字樣映入眼簾，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，孩童朗朗的讀書(shū)聲聲聲入耳。
“人有兩件寶，雙手和大腦；雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考；用手不用腦，事情做不好……”支月英一邊以手勢(shì)演示，一邊帶領(lǐng)孩子們朗誦。
絲毫看不出支月英已年過(guò)55歲，此時(shí)此刻，她完全沉浸在課堂與孩子們的'互動(dòng)中。
xx年了，既是認(rèn)真的老師也是貼心的朋友
xx年前，19歲的支月英從共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)冶城分校畢業(yè)，通過(guò)招考來(lái)到離家鄉(xiāng)進(jìn)賢縣數(shù)百公里的大山深處——奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村小學(xué)當(dāng)老師。支月英滿懷獻(xiàn)身教育的理想和激情來(lái)到泥洋村，但生活條件的艱苦、教學(xué)設(shè)施的簡(jiǎn)陋，著實(shí)讓她傻了眼：教室里只有一塊黑板、課桌椅都是拼湊成的……當(dāng)?shù)厝藷熛∩�，孩子們上學(xué)要步行10多公里山路。工作和生活條件的惡劣，讓來(lái)這里的教師換了一撥又一撥。
看著支月英，當(dāng)?shù)卮迕褚舶胄虐胍桑哼@么年輕的姑娘，留得住嗎？
支月英用行動(dòng)讓鄉(xiāng)親們看到了她留下來(lái)的決心。她講課繪聲繪色，深受孩子們喜歡。校舍年久未修、窗戶四處漏風(fēng)，她買來(lái)薄膜和釘子，把窗戶釘好。孩子們的課本、教學(xué)用的粉筆，都是支月英和同事們步行肩挑手提運(yùn)上山。山村的家長(zhǎng)不讓女孩讀書(shū)，她挨家挨戶動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校。
不知不覺(jué)，xx年過(guò)去了。雖然支月英從“支姑娘”變成“支媽媽”，又從“支媽媽”變成“支奶奶”，但她對(duì)自己既是校長(zhǎng)和老師，又是朋友的定位一直沒(méi)變——上課教書(shū)、下課陪學(xué)生玩耍。
55歲了，又去了更遠(yuǎn)的深山教學(xué)點(diǎn)。
一人一校，工作辛苦，支月英經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致右眼視網(wǎng)膜出血而失明。20xx年2月，考慮到支月英年齡已高，身體不好，組織上決定調(diào)她下山到中心小學(xué)任教。
正在此時(shí)，距泥洋村十多里、更偏遠(yuǎn)的山村白洋村老表聯(lián)名請(qǐng)支月英到村任教。家人勸她：“你都年過(guò)半百了，別往更遠(yuǎn)的深山里鉆！”她笑呵呵地說(shuō)：“如果人人都到山外，大山里的孩子誰(shuí)來(lái)教？”聽(tīng)說(shuō)支老師來(lái)了，大家奔走相告，許多在外地讀書(shū)的孩子轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生由原來(lái)的2名增加到現(xiàn)在的20多名。20xx年暑假，教學(xué)樓開(kāi)建。支月英起早摸黑，一邊照料施工，一邊幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。
今年5月，支月英已年滿55歲，按照政策，她本可以退休了。孩子們拉住她的手問(wèn)，“支老師，您不會(huì)離開(kāi)我們吧？”“只要身體允許，我會(huì)一直在山區(qū)教下去，我更希望有新的老師到山區(qū)！”支月英說(shuō)。
19xx年，支月英光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。組織上沒(méi)有忘記支月英的奉獻(xiàn)，20xx年，支月英榮獲小學(xué)特高級(jí)職稱。“在我內(nèi)心深處，我時(shí)刻銘記，自己是一名人民教師，更是一名黨員。我選擇做一名深山里的孩子王，此生不悔！”
因?yàn)樗侵袊?guó)共產(chǎn)黨黨員，是一名光榮的人民教師，更因?yàn)樗胱鲆幻美蠋熀命h員。所以從19歲她不顧母親和家人的反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)只身來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū)，選擇了做山區(qū)孩子王開(kāi)始，6年來(lái)她走的最多的路是崎嶇、坎坷的山區(qū)小路，想的最多的事是寂寞艱苦的山區(qū)教育，她心中始終篤定一個(gè)目標(biāo)，她必須敢擔(dān)當(dāng)能奉獻(xiàn)，她要教好深山里的每一個(gè)孩子，做一顆大樹(shù)守望那片深山，為那片貧瘠的土地播種希望。今天她用青春和xx年的堅(jiān)守，以她為人處世的原則贏得了孩子家長(zhǎng)的尊重。目前她正積極投身黨的教育活動(dòng)中，她要真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格好黨員，要時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，直到永遠(yuǎn)。
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