【精華】滿分作文集合4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的滿分作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
滿分作文 篇1
在這個(gè)清香裊裊的早晨，我走在路上，準(zhǔn)備去寫(xiě)作沙龍上課。
走在斑馬線上，我看見(jiàn)了一位盲爺爺，他也正在過(guò)馬路。紅燈了，可這位爺爺還在馬路上走著，突然，這位爺爺手上的木棍打到了一輛車(chē)，這輛車(chē)的車(chē)主馬上下了車(chē)，看見(jiàn)車(chē)有一個(gè)地方被打得有點(diǎn)凹了，車(chē)主起得張口就罵，可盲爺爺還不知道是什么情況，還拿著木棍亂晃，還把車(chē)主給打到了，在旁邊看好戲的人都捂著嘴偷笑，車(chē)主更加氣憤了，一拳下去，差點(diǎn)把這位爺爺打到了！
這一幕，正好被一位叔叔看見(jiàn)了，他從人群中出現(xiàn)，問(wèn)：“怎么了？”“他把我的車(chē)弄凹了，你看怎么辦吧！”“這的'確是他的錯(cuò)，但你也不能他是吧！這樣吧，多少錢(qián)？我給你�！薄斑@怎么也要七八百吧。”“好，我給你，拿好了！”
車(chē)主走了，這位叔叔轉(zhuǎn)身對(duì)這位爺爺說(shuō)：“來(lái)，這位爺爺，您家在哪？我送你去�！薄芭叮状蠼�。”“好，來(lái)�！�
我不禁感嘆：“這位叔叔，您的行為我給滿分！”
滿分作文 篇2
在我的記憶中有種事令我難以忘懷，那是我讀小學(xué)三年級(jí)發(fā)生的事，這件事在我幼小的記憶中是最傷痛的。
三年級(jí)期末考試上午已經(jīng)考完了，從下午開(kāi)始放假，我有一個(gè)玩得最好的朋友“張凡”我和他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是差不多，他很善于勞動(dòng)，每次老師一說(shuō)勞動(dòng)，張凡都是沖在第一。
放假了，我和他因?yàn)橐患芷胀ǖ氖露[了矛盾，當(dāng)時(shí)我就回家了，當(dāng)我和他見(jiàn)最后一面時(shí)我指著他說(shuō)了一句“跑得了和尚跑不了廟”。他并沒(méi)有回答，一直向前走著，只看見(jiàn)他的背影。
我在快樂(lè)的假期度過(guò)了，我一直期待的一天到來(lái)，那就是開(kāi)學(xué)的這一天，那就是我和朋友又見(jiàn)面的一天。到學(xué)校我找的`第一個(gè)人那就是張凡，我找遍了全校也沒(méi)看見(jiàn)他，我又等，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……一直到學(xué)校關(guān)門(mén)，老師看見(jiàn)了我，問(wèn)我在這里等什么，我說(shuō)了我在等張凡。老師說(shuō)張凡已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我頓時(shí)一身冷汗，他怎么能轉(zhuǎn)學(xué)呢?我想起了我以前說(shuō)過(guò)的話，一定是我說(shuō)錯(cuò)了。老師又說(shuō)了不是我錯(cuò)了，那是因?yàn)樗嶙吡恕?/p>
有一次，我因?yàn)檫`紀(jì)了而被罰打掃教室，那是一個(gè)下雨天，如果要等我把教室打掃完，那天一定黑了，我正在想著的時(shí)候，張凡從門(mén)外進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一句“我們一起打掃吧!”兩個(gè)人一會(huì)就打掃完了。當(dāng)我準(zhǔn)備回去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有雨傘，張凡把他的雨傘給了我，他說(shuō)他家很近，沒(méi)事。張凡淋著雨回家的。而我打的卻是他的傘。
我與張凡的事情只能當(dāng)作回憶了，我經(jīng)常想起他，他是那樣善良，那樣樂(lè)于助人，而現(xiàn)在我只能想起他遠(yuǎn)去的背影。
滿分作文 篇3
花季——人生激情飛揚(yáng)的歲月。它不若巍峨青山般沉寂、威嚴(yán)，亦不似鴻篇巨制般厚重、典雅，它特有的是那份少女般的清純靚麗，激流般的奔放豪邁，綠柳般的輕快活力。
花季生活，流光溢彩，活力迸發(fā)，氤氳在快樂(lè)之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯生命本初最美的光華。
常駐足高樓，看云卷云舒，談風(fēng)云變幻，心中思緒飛舞，感慨良多；縱覽古今，多少仁人志士為成就民族大業(yè)而舍棄青春年華，精忠報(bào)國(guó)的岳飛一生戎馬；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原縱身一躍，成就千古美名；革命英雄劉胡蘭寧死不屈，用青春年華譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)篇章……每每思之，每個(gè)毛孔都充滿了力量，靈魂也仿佛得到了升華。
常獨(dú)處?kù)o地，傾聽(tīng)自然心聲，感悟自然之美。拂曉，朝陽(yáng)微露，染紅天際，背依小坡，蕩著微風(fēng)，看綠浪翻涌，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蛙唱，年輕的'心便悸動(dòng)起來(lái)，隨之飛舞。
常相邀三五成群，作辛勤的蜜蜂飛到知識(shí)的大花園里，采集“花粉”，釀造智慧的“玉液瓊漿”。
常奔向體育場(chǎng)，饒有趣味地去體驗(yàn)百米賽道的飛人之爭(zhēng)，那矯健的身姿，風(fēng)馳電掣般的速度，無(wú)不彰顯花季少年的活力與激情；還有那萬(wàn)米賽場(chǎng)，你追我趕，體會(huì)不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持。這里，我們狂奔向前，揮汗如雨，用速度與拼搏詮釋著花季所獨(dú)有的朝氣和勇往直前的毅力。
這就是花季，是依偎山巒，享受自然風(fēng)景的那份舒暢與飄逸。
這就是花季，是遨游書(shū)海，汲取知識(shí)瓊漿的那份愜意與悠然。
這就是花季，是拼搏賽場(chǎng)，追尋理想之光的那份活力與執(zhí)著。
花季是人生中的匆匆過(guò)客，轉(zhuǎn)瞬即逝。因而，我們當(dāng)以夢(mèng)想為白宣，知識(shí)為墨汁，活力為妙筆，揮寫(xiě)出人生巨幅中最濃墨重彩的一筆！
滿分作文 篇4
“今年是我省進(jìn)入新課標(biāo)高考的第三年，材料作文延續(xù)了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)�！窖蜻^(guò)獨(dú)木橋’比賽，習(xí)慣做法是按既定規(guī)則進(jìn)行勝負(fù)對(duì)決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭(zhēng)論和思考�！焙懊舴治�，材料內(nèi)容清晰、指向較為明確，表明了如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂拢蛱接懚咧g的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問(wèn)題，均視為符合題意。
今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規(guī)則亦為大道》。胡景敏等綜合評(píng)卷組專家們意見(jiàn)認(rèn)為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育比賽、社會(huì)制度、交通秩序都需要制度需要規(guī)則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。
評(píng)卷組專家認(rèn)為，滿分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達(dá)能力非常出色，一是視野開(kāi)闊、知識(shí)面廣，對(duì)名人名言和社會(huì)各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉(zhuǎn)合非常自然；三是語(yǔ)言能力強(qiáng)，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評(píng)卷組專家眼前一亮。
日常閱讀積累少文章“沒(méi)神”
今年作文命題雖保持穩(wěn)定，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對(duì)此，胡景敏分析認(rèn)為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準(zhǔn)確立意，而少數(shù)考生則出現(xiàn)了審題偏差，導(dǎo)致基本符合題意、偏離題意甚至文不對(duì)題。多數(shù)閱卷老師認(rèn)為，學(xué)生面對(duì)開(kāi)放性的題目，審題理解能力和應(yīng)試靈活性不夠，出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識(shí)面過(guò)窄，思維能力弱化�！敖衲旮呖甲魑牡碾y點(diǎn)就在于對(duì)學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強(qiáng)理性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)辯證分析問(wèn)題的'能力�！焙懊艚ㄗh，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性思考，從現(xiàn)象與本質(zhì)、過(guò)程與結(jié)果、共性與個(gè)性、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、主觀與客觀、過(guò)程與結(jié)果、必然與偶然、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內(nèi)容含意構(gòu)思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線。
淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化
不少閱卷老師還發(fā)現(xiàn)，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢(shì)，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類(lèi)作文普遍分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我省多數(shù)考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。
胡景敏介紹，從高考評(píng)卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現(xiàn)象普遍存在，這暴露出考生表達(dá)能力的欠缺。“作文評(píng)閱不反對(duì)考生對(duì)已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì)使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導(dǎo)致內(nèi)容與題意脫離。”
此外，受現(xiàn)代社會(huì)信息交互便捷等影響，多數(shù)考生作文體現(xiàn)出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向。“雖然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確，難以體現(xiàn)文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性�！�
胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì)廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內(nèi)容，并學(xué)會(huì)錘煉語(yǔ)言提升有效表達(dá)，才能寫(xiě)出高分作文�！翱忌谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊(yùn)含的做人做事的道理，構(gòu)建自己個(gè)性化的素材庫(kù)。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達(dá)意蘊(yùn)，增強(qiáng)文章閱讀的美感�！�
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