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有關(guān)戰(zhàn)爭的作文錦集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
翻開語文課本，一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個上海的天空。因為北站被敵人封鎖了，所以逃亡的人群都涌向南站，一個小男孩也隨著爸爸和媽媽在川流不息的人群中恐慌的跑來跑去，不知應(yīng)該向哪跑。萬萬想不到的是，災(zāi)難已經(jīng)悄悄的來臨了!原來一片繁華的景象，南站人山人海，人來人往，孩子們歡蹦亂跳，大人們談天說地。就在一轉(zhuǎn)眼，一切都變了!斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……
五架轟炸機像猛獸一般撲來，大家都沒有想到死神就在此刻降臨了!敵軍的轟炸機在火車站上空盤旋著，投下無數(shù)顆令人害怕的炮彈。轉(zhuǎn)眼間，整個火車站變得一片廢墟，斷裂的天橋，扭曲的'鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……尸橫遍野，血肉橫飛，血流成河。忽然，從旁邊傳來一個小男孩幼嫩的聲音，“爸爸，媽媽，你們在哪呀?”這是一個面黃肌瘦、衣衫襤褸的幼兒，他正孤零零的坐在滿是尸體的地上拼命地哭著、喊著。
就在這時，一批轟炸機來了，它們再一次在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸，小男孩被嚇壞了，炮彈一次又一次的在他的身邊爆炸著，他撒心裂肺地哭著，仿佛在向蒼天控訴著殘忍的日本侵略者的殘酷行為。
和平，和平!我們需要永久的和平!為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭。和平，請你永駐人間!
戰(zhàn)爭的作文 篇2
“一、二、三、四……”聽著這一聲聲一會兒起伏，一會兒低沉的聲音。讓我們一起走進語塵110教室，隨著學(xué)生們一起一探究竟吧！
今天早晨，余老師一走進教室，我們就發(fā)現(xiàn)她臉上有奇怪的笑容，難道這一節(jié)課她又來坑人了？這不，她拿出神器——柔軟的紙條，開始講述這節(jié)課要做什么。“大家看，我的手中有一些紙條，這節(jié)課，我們來玩立紙大賽，看誰立的時間最長，哪個組就勝利了。”說完，全班都安靜下來，僵持了幾分鐘，整個教室就傳來了同學(xué)們的“討伐”聲。老師你這不是在騙人嗎，紙條怎么可能立得起來，你還真是‘坑爹、坑媽、又坑娃娃’的大壞人”。不一會，“討伐”聲消失了，全場準備應(yīng)對這一場雖然龐大，卻沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
比賽開始，我們組隊名就叫快樂隊，而另一組的隊名就叫做語塵隊。讓我們把鏡頭投向第一場比賽，只見語塵隊的隊長成了領(lǐng)頭羊，雄赳赳，氣昂昂的`走上了臺，好像對這場比賽很有把握。而我們組的組長也在我降龍十巴掌下被打上了舞臺�？此砬榫o張，我還真為她擔心��！只見組長的紙條才1秒就彎下了腰，而另外一組卻立了12秒，真是讓我們的組長丟盡了臉��！最后兩局我們也敗給了語塵隊，哎！我們組失敗了��！
雖然我們組敗給了語塵隊，不過我們卻收獲了無限的快樂，讓我懂得了，只有團結(jié)才是力量。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)斗”由去未久。
爸爸是一名消息農(nóng)作者，愛好瞅書、聽音樂。他常常買回很多盜版的圖書和光盤，說這樣費錢。媽媽是一名醫(yī)務(wù)工息者，曾經(jīng)在邦外學(xué)習(xí)功，作事離別當真。她堅定反對爸爸買盜幅員書和光盤，還說這在國外叫做“侵略常識產(chǎn)權(quán)”。爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)爭”就這樣暴發(fā)了。
往年冷假，學(xué)校讓咱們望一部英語動畫片。爸爸要去購盜版的，媽媽表現(xiàn)反對，說：“盜版動繪片品質(zhì)差，更主要的是買盜版對孩子影響不佳，不害于他健康成長�！彼３秩バ氯A書店買歸了正版的《怪物史瑞克》。媽媽成功了。
前不久，爸爸在電腦上寫一篇文章。皆鈍寫完了電腦忽然逝世機，寫惡的文章一下子齊沒了。由于他應(yīng)用的'是匪版軟件，文章無奈建復(fù)。爸爸懊悔莫及：“竊版的貨色實害己爾當前再也不必了。”媽媽說，爸爸這鳴干“不戰(zhàn)而敗”。
哈哈，爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)役”以爸爸的失敗而告末。果替不僅媽媽反對他，我也跟媽媽一樣，反對盜版，支撐正版。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
有人說，有些戰(zhàn)爭是正義的，是逼不得已的，這是對的，可是，如果沒有另一方的貪婪，會有戰(zhàn)爭嗎?政府口口聲聲說要維護和平，那么訓(xùn)練兵隊要干什么呢?哦，是為了打擊不良分子，存在這不良分子是和平另一大阻礙，如果世界和平，人人安居樂業(yè)，政府給予人民更多的利益，給予人民更多的保護，那么，不法分子還能囂張、張狂嗎?政府會說，不法分子那么多，管得來嗎?而且，我們不也在積極管理嗎?不去努力的治理，不去試試，怎么知道不行，政府真的全都在認真處理?這我就不知道，我只知道我所知道的官員只會想方設(shè)法地讓自己得到更多的錢，即使是剝削人民，貪贓枉法;不只是官場，甚至(人間真情作文)是學(xué)校，學(xué)校管理員為了賺到更多的錢，不惜剝削學(xué)生，然自己得到更多的錢……這樣的世界能和平嗎?難道和平就能成為人們心中的愿望?難道世界和平的現(xiàn)象就在人們的夢中出現(xiàn)?
面對歷史，難道所有的侵略國家都有在懺悔嗎?就如日本，面對被自己侵略、蹂躪的國家，不承認自己的錯誤，反而狡辯，面對自己強盜的行為，竟無一點懺悔之心。作為一個中國人，我應(yīng)該痛恨日本，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的'呼告聲……讓每一個中國人憤怒、哀傷，可是，痛恨有用嗎?我們能改變歷史嗎?難道我們要對日本報復(fù)來發(fā)泄自己的悲憤嗎?不，不是的，我們要和平，戰(zhàn)爭給我們帶來的傷害，不是要我們報復(fù)，是在時時刻刻提醒著我們，和平!不要讓爭執(zhí)，讓我們再有戰(zhàn)爭!
我們生存的地方——地球，面對戰(zhàn)爭，她已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球只有一個，難道再想把它破壞后能有一個新的地球等著我們在去破壞嗎?難道我們不為自己的子子孫孫著想嗎?為了世界和平，為了我們的子孫后代，為了和平不再只是人們心中的一個愿望，讓我們放飛手中的白鴿，讓我們的明天更美好!
戰(zhàn)爭的作文 篇5
大家都知道拔河比賽吧，那是一場激烈而又緊張的多人游戲。為了培養(yǎng)我們的耐心和勇敢，老師讓我們在桌上玩拔河。
老師先拿出一把尺子，對我們說：“今天我們要在教室舉行一場特殊的拔河比賽。”我暗想教室那么小怎么拔呀？老師又說：“我們的場地是課桌，拔繩是尺子。先把尺子的中間放在一條線上，兩邊同學(xué)用大拇指和食指握住尺子，誰先將整個尺子拔到線后，誰就贏。” 同學(xué)們聽了，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。有的在養(yǎng)精蓄銳，有的在試驗怎樣好拉，有的在給自己加油鼓勁，還有的在觀察別人怎么拉。大家都做好了充足的準備。
老師一聲令下：“開始！”同學(xué)全都使足力氣，用力把尺子拉過去。教室里尺子的斷裂聲，同學(xué)們的吶喊聲以及桌椅的搖晃聲，奏成了一首“拔河交響曲”。瞧，我前面的同學(xué)擺了一個勝利的姿勢，喊道：“我贏了！”而后面的同學(xué)卻垂頭喪氣，原來，他輸了。 我和同桌的比賽也十分激烈。我抬頭望著我的.同桌：只見他身強力壯的擺在我面前，斜視著我，似乎在說：“你這小子，經(jīng)不起我的一個手指頭！”我的心立即涼了一大半：他太厲害了，我簡直在他面前不值一提呀！可我轉(zhuǎn)念又想：我雖然很弱，但只要運用智慧，沉著冷靜的面對困難，就一定會成功的！我鼓起勇氣，拽住尺子。起先，我有些吃力，但我在他停歇的時候，猛一用力，便戰(zhàn)勝了他。 飛龍隊和勇猛隊的對抗也尤為激烈。飛龍隊隊長吳城與勇猛隊隊長劉璐兩員大將PK。剛開始，他倆僵持不下，都兩眼瞪圓，面部繃緊，咬牙切齒，尺子微微顫動，像是在懼怕他們把他拽斷一樣。隨后劉璐發(fā)力，尺子朝著他的方向移動。吳城也不甘示弱，開始用力拉。劉璐有些力不從心，吳城柳瞄準時機，手上青筋暴起，大喊一聲：“啊!”尺子也被他拽過去。飛龍隊贏了！
游戲結(jié)束了，大家依然興奮和喜悅之中。它告訴我一個道理：無論做什么事都要運用智慧，才能成功。
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