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初中科學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)3篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的初中科學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中科學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，而這些概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，是解決各類問題的基礎(chǔ)，是探究物質(zhì)世界的基本素養(yǎng)，因此要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，應(yīng)力求做到以下六個方面：
一、培養(yǎng)對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
俗話說，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣是可以在攻克每一道難題，掌握每一點(diǎn)科學(xué)常識中慢慢培養(yǎng)的�？朔约簩茖W(xué)的畏懼心理，放松心態(tài)，相信自己，學(xué)會以愉悅的心情接受科學(xué)知識。
二、注重對教材的閱讀
初中科學(xué)學(xué)的內(nèi)容，有一些跟小學(xué)《自然》里的部分內(nèi)容很相近，但它不同于《自然》，它是比較系統(tǒng)和深入地介紹和研究有關(guān)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)等科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學(xué)科。我通過一年多的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對教材的閱讀主要即課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀非常重要：
(1)課前閱讀．其實(shí)也就是課前預(yù)習(xí)。要根據(jù)課本內(nèi)容，結(jié)合書本中提出的問題，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作好標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點(diǎn)．
(2)課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀，對于那些重點(diǎn)知識要邊讀邊記．做到上課專心聽講，集中注意力，全神貫注地聽老師講解，眼睛要盯著老師的嘴，看老師表情；耳朵聽老師講課的聲音；頭腦思考老師所講的內(nèi)容，思路應(yīng)與老師保持一致。在學(xué)習(xí)中還要學(xué)會聽門道。一般老師上課分成三大步驟：復(fù)習(xí)舊知識，引入新課，并進(jìn)行分析、論證、推理。最后概括小結(jié)。
同時還要做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂懂。當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，盡量不留尾巴，不增加課后負(fù)擔(dān)。
在課堂上還要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣。在確保課堂內(nèi)容全部聽懂的前提下，盡量做好筆記，以便課后復(fù)習(xí)時使用。當(dāng)然，如果上課時二者之中只能顧其一的話，那么就干脆不記筆記，以保證專心聽講和當(dāng)堂理解。
(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納，也就是復(fù)習(xí)鞏固。這一步在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中尤其重要。課后的復(fù)習(xí)鞏固主要可以分為兩步，第一步就是對老師上課所講的知識點(diǎn)進(jìn)行記憶，例題重新理解并再次演算。第二步在所學(xué)知識的.基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展練習(xí)，對所學(xué)的知識學(xué)會運(yùn)用。
三、重視畫圖和識圖學(xué)習(xí)科學(xué)離不開圖形，比如受力分析圖，電路圖，地形圖，各種植物或動物的結(jié)構(gòu)圖等都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖或記圖是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。
四、重視觀察和實(shí)驗(yàn)
科學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)的重要研究方法�！皼]有觀察，就沒有科學(xué)�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。”對于初學(xué)科學(xué)的我們來說，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。
五、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法
科學(xué)知識的特點(diǎn)是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到科學(xué)題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需要已知的條件，逐步向已知靠攏；例如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98％的濃硫酸加入25g水里進(jìn)行稀釋，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。我們可以所求分析，要求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需要知道兩個量，一個是溶質(zhì)的質(zhì)量，另一個稀釋后溶液的質(zhì)量。根據(jù)溶液稀釋的特點(diǎn)稀釋之前與稀釋之后溶質(zhì)的質(zhì)量不發(fā)生變化，所以溶質(zhì)的質(zhì)量為50g×98％，而稀釋之后整個溶液的質(zhì)量為50g+25g，分析出了這兩個量問題就迎刃而解了。二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知。
六、及時摘錯
科學(xué)學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)很多，出現(xiàn)差錯在所難免，關(guān)鍵是要敢于正確對待錯誤。吸取前車之鑒，不能在同一個地方跌倒兩次，在科學(xué)學(xué)習(xí)中，亦是如此，我們要及時將自己做過的題目進(jìn)行整理歸類，將難題、錯題摘錄下來，方便將來復(fù)習(xí)，而不是一味地搞題海戰(zhàn)。
初中科學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)2
語文：
我們老師說，中考語文除了文言文之外，其余的全都是考課外的。當(dāng)然，平常的考試就不是這樣啦。我語文根英語的成績都很好，上課都不太聽課的，但是每一篇課文所要表達(dá)的中心思想一定要去記，而那些小說的人物性格特征也要記熟。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每次靠課本里的內(nèi)容說來說去就那么幾點(diǎn)。像孔乙己就是封建科舉制度對知識分子的毒害拉，全都是這些，只要記住幾個關(guān)鍵詞語就行了，還有很多人都失分失在基礎(chǔ)知識，我發(fā)現(xiàn)很多人都不重視基礎(chǔ)知識，就只會拿著本書在那里嘰里呱啦的背，不要那么懶嘛，把課本里的生詞寫上幾遍，還有就是拼音。
我的同桌把陌上桑背得很熟，可到默寫的時候，卻連羅敷的敷都不會寫。很多字平常看到的話我們都認(rèn)識，可要是叫我們寫，很多人就寫不出來了。這個一定要注意。我一般都把重點(diǎn)放在作文上，我文章寫得也還可以拉，作文一般得分都很容易。
數(shù)學(xué)：
我會看自己在哪方面比較差，向我對函數(shù)比較“沒有抵抗力”所以對函數(shù)做的習(xí)題比較多，而那些會的，不用看也沒關(guān)系，考試的時候一定會的。我發(fā)現(xiàn)幾何有時候會出現(xiàn)幾道比較典型的題目，那些一般分?jǐn)?shù)都比較高，所以一定要記住。自己不會的題一定要多看幾遍。
物理&化學(xué)：
說到這兩科，我現(xiàn)在學(xué)得還不錯，可是以前真得很爛，對于這兩科，我的經(jīng)驗(yàn)就是：一定要很努力！不可以偷懶，我的成績能提高完全就是“題海戰(zhàn)術(shù)”，題做多了，那些不會的題問了老師跟同學(xué)之后，再看幾遍，印象很深，弄懂一道題，就弄懂了一個知識點(diǎn)，比起去背那些公式定義有效多了。
所以平常我們的理科老師就常說，理科要學(xué)好不難，就是要多做題。以前我也是不相信，認(rèn)為基礎(chǔ)那么差，真的可以嗎?但是我真的成功了，成績比以前提高了很多，所以不要懷疑，一定可以把功課補(bǔ)回來的。
英語：我的最愛！
我英語成績這次考了全級第一�。ǜ吲ding）對于這一科，我的想法是跟理科差不多的。基礎(chǔ)差的同學(xué)我相信你們肯定去詢問成績好的`同學(xué)要怎么讀，他們是不是跟你說：“去背單詞吧！”沒錯，單詞確實(shí)是英語的基礎(chǔ)。但是，你們背起來肯定很痛苦吧！
就算是成績好的同學(xué)，背單詞也是覺得很難記住，只不過你們一時要背的單詞比他們多多了，再加上基礎(chǔ)不好，題目不會做，你們只會對英語更加反感！
我也有個同學(xué)跟你們一樣，整天背單詞，背詞組，背語法，背得她痛苦不迭。我光想象就想得出來，像臺機(jī)器一樣的去背那些自己肯本不了解意思的東西時間多痛苦的事，而且根本就一點(diǎn)用都沒有。我的建議是去找一些有歸類的資料。冠詞、名詞、賓語從句啊、時態(tài)��！
有分類出來的資料我覺得很好，因?yàn)槟銈兤綍r做的題目可能一道題里面就包含了時態(tài)、從句等好幾個方面的知識，一下子塞進(jìn)腦子里，能消化得了嗎?而這一類的資料就冠詞的知識就只出冠詞的題目，而且大部分都很基礎(chǔ)。
我覺得很不錯，而那些比較容易混亂的題目，只要記住幾道典型的題目，也是ok的。買幾本跟隨課本知識點(diǎn)的也很不錯。英語最重要的是興趣跟掌握到學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會并不難。
初中科學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)3
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，而這些概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，是解決各類問題的基礎(chǔ)，是探究物質(zhì)世界的基本素養(yǎng)，因此要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，應(yīng)力求做到以下六個方面：
一、培養(yǎng)對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
俗話說，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣是可以在攻克每一道難題，掌握每一點(diǎn)科學(xué)常識中慢慢培養(yǎng)的�？朔约簩茖W(xué)的畏懼心理，放松心態(tài)，相信自己，學(xué)會以愉悅的心情接受科學(xué)知識。
二、注重對教材的閱讀
初中科學(xué)學(xué)的內(nèi)容，有一些跟小學(xué)《自然》里的部分內(nèi)容很相近，但它不同于《自然》，它是比較系統(tǒng)和深入地介紹和研究有關(guān)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)等科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學(xué)科。我通過一年多的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對教材的閱讀主要即課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀非常重要：
(1)課前閱讀．其實(shí)也就是課前預(yù)習(xí)。要根據(jù)課本內(nèi)容，結(jié)合書本中提出的'問題，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作好標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點(diǎn)．
(2)課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀，對于那些重點(diǎn)知識要邊讀邊記．做到上課專心聽講，集中注意力，全神貫注地聽老師講解，眼睛要盯著老師的嘴，看老師表情；耳朵聽老師講課的聲音；頭腦思考老師所講的內(nèi)容，思路應(yīng)與老師保持一致。在學(xué)習(xí)中還要學(xué)會聽門道。一般老師上課分成三大步驟：復(fù)習(xí)舊知識，引入新課，并進(jìn)行分析、論證、推理。最后概括小結(jié)。
同時還要做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂懂。當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，盡量不留尾巴，不增加課后負(fù)擔(dān)。
在課堂上還要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣。在確保課堂內(nèi)容全部聽懂的前提下，盡量做好筆記，以便課后復(fù)習(xí)時使用。當(dāng)然，如果上課時二者之中只能顧其一的話，那么就干脆不記筆記，以保證專心聽講和當(dāng)堂理解。
(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納，也就是復(fù)習(xí)鞏固。這一步在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中尤其重要。課后的復(fù)習(xí)鞏固主要可以分為兩步，第一步就是對老師上課所講的知識點(diǎn)進(jìn)行記憶，例題重新理解并再次演算。第二步在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展練習(xí)，對所學(xué)的知識學(xué)會運(yùn)用。
三、重視畫圖和識圖
學(xué)習(xí)科學(xué)離不開圖形，比如受力分析圖，電路圖，地形圖，各種植物或動物的結(jié)構(gòu)圖等都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖或記圖是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。
四、重視觀察和實(shí)驗(yàn)
科學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)的重要研究方法�！皼]有觀察，就沒有科學(xué)�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中�！睂τ诔鯇W(xué)科學(xué)的我們來說，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。
五、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法
科學(xué)知識的特點(diǎn)是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到科學(xué)題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需要已知的條件，逐步向已知靠攏；例如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98％的濃硫酸加入25g水里進(jìn)行稀釋，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。我們可以所求分析，要求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需要知道兩個量，一個是溶質(zhì)的質(zhì)量，另一個稀釋后溶液的質(zhì)量。根據(jù)溶液稀釋的特點(diǎn)稀釋之前與稀釋之后溶質(zhì)的質(zhì)量不發(fā)生變化，所以溶質(zhì)的質(zhì)量為50g×98％，而稀釋之后整個溶液的質(zhì)量為50g+25g，分析出了這兩個量問題就迎刃而解了。二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知。
六、及時摘錯
科學(xué)學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)很多，出現(xiàn)差錯在所難免，關(guān)鍵是要敢于正確對待錯誤。吸取前車之鑒，不能在同一個地方跌倒兩次，在科學(xué)學(xué)習(xí)中，亦是如此，我們要及時將自己做過的題目進(jìn)行整理歸類，將難題、錯題摘錄下來，方便將來復(fù)習(xí)，而不是一味地搞題海戰(zhàn)。
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