讀后感小作文合集七篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感小作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感小作文 篇1

　　借著親子閱讀的機(jī)會(huì)，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對(duì)文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認(rèn)為兒童文學(xué)就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛與稚趣的文字形象。當(dāng)下也存在著一些視聽劇目對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的誤導(dǎo)和部分家長(zhǎng)忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對(duì)比讓我覺得深思。 打開書卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時(shí)光的文字時(shí)：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時(shí)光返梭，回到了自己的和小伙伴爭(zhēng)搶誰先玩滑滑梯的場(chǎng)景。

　　冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細(xì)膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩(shī)歌般的清風(fēng)中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當(dāng)我讀到由于本能的因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現(xiàn)出的忐忑、自責(zé)的心緒讓我覺得特別真實(shí)。然后通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實(shí)心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與作者一同對(duì)抗病灶的必勝信念”。

　　冰心先生擅長(zhǎng)各種描寫，只言片語間即可讓情景自然傳神的.交融。比如這一段——寫著幾個(gè)大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結(jié)。血赤是我們的心” 時(shí)，頓時(shí)整個(gè)身心被冬日里的暖陽一般的親情母愛所包圍，久久不能釋懷。

　　于是，伴隨著冰心先生描繪的詩(shī)畫心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對(duì)世間真善美的堅(jiān)定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。

讀后感小作文 篇2

　　作者雖然只是把小尼姑拉的課間時(shí)做的事情寫出來，但幽默手法卻像一只有魔力的隱形手帶著你深入故事，自己成為其中一員。

　　因?yàn)橐粋�(gè)“歐今叔叔”的`“紙鼻子”，小尼古拉貝學(xué)校處分，而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的生日禮物：照相機(jī)，又引起小風(fēng)波……其實(shí)，小尼古拉和他的伙伴們最討厭放假，也不是很喜歡學(xué)習(xí)（除阿年以外）。因?yàn)榉偶偎麄儾荒芤札R玩游戲、搶亞三的零食、捉弄阿年、“沸湯”、校長(zhǎng)……

　　故事中的插圖是法國(guó)獨(dú)有的繪圖方式，把人物的構(gòu)型畫的動(dòng)感幽默，維妙維俏！法國(guó)漫畫與日本漫畫真是天淵之別！

　　完全不一樣的繪圖方式，各有各的優(yōu)點(diǎn)。

　　“沸湯”跟尼古拉夫人、先生的觀點(diǎn)完全不同。“沸湯”是不承認(rèn)兒童獨(dú)特心理的學(xué)監(jiān)；后者是持平等的心態(tài)與小尼古拉傾心交流，讓我們體會(huì)到一種全新的家庭教育理念。

　　這本書處處在張揚(yáng)我們兒童的天性，呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書具有永久藝術(shù)魅力的根本原因。

讀后感小作文 篇3

　　讀了《艾滋病小斗士》這篇文章，我的感想很多。恩克西那頑強(qiáng)地向病魔抗?fàn)幍木�神和無論遇到多大的困難都能樂觀、坦然地去面對(duì)的態(tài)度深深打動(dòng)了我。

　　文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童”因?yàn)槲矣X得恩克西能頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)已經(jīng)是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的同時(shí)，仍然想著為他人，尤其是和他一樣患病的兒童。

　　恩克西在患病期間曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)出席艾滋病研討會(huì)，呼吁世界要關(guān)心、愛護(hù)艾滋病患者。他還在南非舉行的國(guó)際艾滋病大會(huì)上發(fā)言，向人們呼吁要關(guān)愛艾滋病患者，要用愛擁抱艾滋病兒童！恩克西那尚顯稚氣而又堅(jiān)定的話語震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。

　　和恩克西他那柔弱的'身軀相比，我們是幸運(yùn)健康的同齡人；和恩克西為他人照相并為其他患者而不惜竭盡所能的表現(xiàn)相比，我們更多的是只關(guān)注自己，而很少關(guān)心他人。其實(shí)，在我們的身邊就有許多人需要我們的關(guān)愛，比如：同學(xué)生病了，我們應(yīng)該送上關(guān)切的問候，或者力所能及地幫他帶帶作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課；路見年邁的老人行動(dòng)不便，伸出手來幫他提提手里的重物、攙扶他們過馬路；公交車上主動(dòng)給老弱病殘讓座位；要下雨了，提醒鄰居趕緊收晾在窗外的衣物；看到小弟弟妹妹摔跤了，趕緊上前扶起來……這些事兒對(duì)我們來說都是舉手之勞，而我們做的并不夠，甚至還有人常常視而不見！恩克西的事跡給了我們榜樣，作為同齡人的我們要主動(dòng)關(guān)愛那些需要幫助的人，哪怕是微不足道的一件小事，比如一個(gè)擁抱、一句問候、一個(gè)溫暖的眼神……我們都應(yīng)該盡量做好，就像恩克西那樣！

　　在呼吁大家關(guān)心別人的同時(shí)，我默默地告誡自己：要以身作則，首先珍惜現(xiàn)在擁有的一切——健康的身體，幸福的生活；然后，主動(dòng)地關(guān)心是我們身邊的親人、老師、同學(xué)；我們還要身體力行地為其他需要幫助的人，比如路上的行人、災(zāi)區(qū)的同學(xué)等送上最誠(chéng)摯的關(guān)愛，讓他們都會(huì)因?yàn)槲覀兾⒉蛔愕赖膼鄱�倍感幸�！?/p>

　　相信恩克西能做到的，我們都能做到！人人都付出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好！

讀后感小作文 篇4

　　寒假里我讀了冰心的《寄小讀者》這本書，冰心奶奶是著名的作家，詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家。她為我們兒童寫過很多部作品，可我最喜歡《寄小讀者》這部作品，她是以通訊的形式向我們呈現(xiàn)的。每篇通訊很短小，不過卻都很精彩。其中讓我印象最深刻的.，還是通訊二。

　　它講的是：在一個(gè)晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨(dú)冰心和她的爸爸媽媽沒有睡，坐在爐邊，一邊看書一邊吃果點(diǎn)，就在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小老鼠出來吃她腳下的果點(diǎn)渣，她嚇了一跳，急忙用書蓋了過去，沒想到小老鼠竟沒有逃走�？墒牵�就在這時(shí)，小狗跑過來，把小老鼠叼在嘴里，冰心立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，自己陷入了深深地自責(zé)中。老鼠——極大多數(shù)人討厭甚至害怕，可是冰心奶奶卻因?yàn)橐恢恍±鲜蠖�自�?zé)，可見她是多么有愛心��！

　　讀了這篇通訊后，我學(xué)會(huì)了愛，要對(duì)動(dòng)物有熱愛，對(duì)親人有關(guān)愛，對(duì)朋友、同學(xué)有友愛，對(duì)老師，長(zhǎng)輩有敬愛。

讀后感小作文 篇5

　　一開始拿到這本書，我就被它的名字所吸引，《小神龜》，烏龜大家一定都見過，可這神龜，我還是第一次聽說。

　　神龜、神龜，必定有一些神力，它是被一對(duì)雙胞胎姐妹發(fā)現(xiàn)的，神龜是被一塊石頭包圍著，看起來像一塊化石，但它的眼睛在里面眨來眨去，讓雙胞胎姐妹很好奇，于是就把它砸開。小神龜就此出現(xiàn)了。還和她們成為了好朋友。

　　小烏龜一天天長(zhǎng)大，也一天天強(qiáng)壯起來。不知哪一天，烏龜變的好大，于是就帶著大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高興的不得了，也很佩服它的本領(lǐng)。

　　小神龜還有不少本領(lǐng)呢！它幫助雙胞胎姐妹讀書、玩樂，帶給這對(duì)雙胞胎姐妹不少快樂。她們也很喜歡這只小神龜。

　　讀到這里，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，仿佛自己也有了一個(gè)這樣十分神奇、十分活潑的`小神龜，它也能幫我學(xué)習(xí)，和我玩樂。

　　可到了最后…

　　小神龜說要和那雙胞胎姐妹變一個(gè)魔術(shù)，可到了晚上，小神龜不見了。雙胞胎姐妹坐在一個(gè)亭子里等著它，可一直不見出現(xiàn)…

　　可有一個(gè)小女孩一直在他們身邊走來走去，原來那個(gè)小女孩是小神龜變的，雙胞胎姐妹很驚訝，我也很驚訝。原來它只能維持30分鐘。她們快樂的玩�！�

　　讀完這本書，讓我敢到的是神奇和震撼，小神龜?shù)拿總�(gè)故事都帶給我許多的快樂。

　　多少年沒讀書了，一拿到這本書，就被它的封面吸引了，于是就讀了起來。

　　書中的故事還真不少，尤其是寫小神龜?shù)谋绢I(lǐng)的，讓我很是驚奇，它能千邊萬化，把我都帶到了一個(gè)神話的故事中，讓我身臨其境，給我不少的快樂和笑聲。

　　我認(rèn)為書中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分，十分神奇。

　　我一定還會(huì)多讀讀書，因?yàn)樗鼛Ыo我了快樂。

讀后感小作文 篇6

　　我讀了《小澆澆成長(zhǎng)歷險(xiǎn)》，我感到小澆澆十分的可愛、禮貌、聽話、活潑。如果我像小澆澆一樣，又可愛、又有禮貌、又聽話、又活潑就好啦！下面就由我向大家介紹一下小澆澆吧！

　　在我讀第一篇文章的時(shí)候，我看見有一位戴著花睡帽和小小的老花鏡，，穿著綢緞做的長(zhǎng)袍子睡衣，拄著一根甜甜的甘蔗拐杖，還帶著一副假牙的`睡婆婆。她只要用甜甜的甘蔗拐杖點(diǎn)一下小澆澆，小澆澆就會(huì)長(zhǎng)出翅膀來，飛出了窗外。只要睡婆婆用她那甜甜的甘蔗拐杖點(diǎn)一下窗外，窗外就會(huì)出現(xiàn)一輛小馬車，小澆澆就會(huì)飛到小馬車上。小馬車就會(huì)帶著小澆澆和睡婆婆跑到了一個(gè)故事里。有一次睡婆婆在小兔家的窗戶外，看見有三只小兔在家里放煙花，煙花的火苗把三只小兔的家燒著了，三只小兔趕快開門，小澆澆和睡婆婆還有三只小兔拿著水桶一起去撲三只小兔家的火，就這樣火被撲滅了，小澆澆和睡婆婆就這樣又回了家。小澆澆過兩歲半的生日時(shí)，小澆澆的媽媽送給了小澆澆一個(gè)美麗的小木馬，到了下午的時(shí)候小木馬突然復(fù)活了，小澆澆很吃驚，小澆澆問：“小木馬你會(huì)說話嗎？”小木馬說：“會(huì)�！毙�澆澆又問：“小木馬你會(huì)飛嗎？”小木馬說：“會(huì)。”于是小木馬就帶著小澆澆飛出了窗外，小木馬飛到了一只叫米米的家，還有一只叫咪咪的家，米是一只小老鼠，咪是一只小貓。咪咪讓我非常奇怪的是它不吃老鼠，小貓咪咪有一個(gè)非常不好的家，小老鼠米米把小貓咪咪找到了一個(gè)非常好的家。就這樣小貓咪咪和小老鼠米米成了世界上非常好的好朋友。

　　讀完了這本書，我多想自己就是那位小澆澆，媽媽就是那位睡婆婆也這樣帶我去奇幻的世界。

讀后感小作文 篇7

　　通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的家園有大片的綠洲、層巒疊嶂的山峰、廣闊無際的大草原、茂密的原始森林、蔚藍(lán)的天空、夢(mèng)幻般的金黃色沙漠組成，還有絕大部分是對(duì)我們充滿神秘和未知而深邃的藍(lán)色海洋……

　　可是現(xiàn)在，人類為了發(fā)展工業(yè)，無節(jié)制的濫伐樹木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地;人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流、長(zhǎng)江，一直流入海中……君不見，昔日清澈見底的河流如今變成一條烏黑的臭水溝，河流在哭泣，長(zhǎng)江在呻吟，黃河在嗚咽，大海在咆哮。

　　人類不珍惜自己的家園，同樣會(huì)遭到大自然的懲罰，各種病毒被污染變異后，對(duì)人類更加肆虐，“非典”就是對(duì)人類敲響的警鐘;各種廢棄排入空中，使得地球越變?cè)脚�，冰川不斷融化、沙漠不斷擴(kuò)張，此起彼伏的海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災(zāi)害就是大自然對(duì)人類的強(qiáng)烈抗議。

　　在地球上，還有許多我們尚不知道的動(dòng)物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在，但如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來越多，他們決不會(huì)和我們做朋友，只會(huì)把人類看成他們的'敵人，到那時(shí)候人類后悔也來不及了。

　　如果我們從現(xiàn)在開始懂得保護(hù)我們的家園，用我們的努力去挽回對(duì)大自然的破壞，可能還不晚，只要我們把身邊的廢物利用起來，想盡一切辦法來節(jié)約資源。我相信這樣做的話，那時(shí)候的世界會(huì)變得更加陽光燦爛，人和大自然會(huì)更加親密。

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