關(guān)于親子閱讀作文（精選20篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的親子閱讀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　親子閱讀作文 篇1

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。通過閱讀，我們可能汲取更多的知識(shí)。閱讀，會(huì)讓我們的思維更為活躍，會(huì)為我們點(diǎn)亮人生的道路，指導(dǎo)我們?nèi)松�正確的方向。但許多同學(xué)不愛閱讀，怎么才能讓他們愛上閱讀呢？試一試，和爸爸媽媽一起閱讀吧，通過親子閱讀，你一定會(huì)愛上閱讀的。

　　五歲那年，我擁有了人生第一本“書”，這是一本有插圖、拼音的故事書。那個(gè)時(shí)候，每次閱讀時(shí)，都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我用拼音拼出來，實(shí)在拼不好的，他們會(huì)教我怎么拼、怎么讀。遇到不懂的詞語，爸爸媽媽會(huì)講給我其中的含義。有一次，我看到“赤貧如洗”這個(gè)詞語，想了半天也不知道它的含義。于是我向一同閱讀的`爸爸求助：“爸爸，這個(gè)詞是什么意思？”爸爸說：“哦，赤貧如洗，就是窮的一無所有，形容非常的貧窮”。啊，原來是這個(gè)意思呀！我恍然大“迷”，默默的記在了心里，以后再遇到了，我就知道它的含義了。

　　不知不覺，我長大了，這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書。每逢周末，我總會(huì)和爸爸媽媽一起，邊一起閱讀邊吃著姥姥為我們準(zhǔn)備的好吃的水果，那時(shí)的心情，別提有多幸福了�！昂�小鬧日記”、“綠山墻的安妮”、“愛的教育”等等好多書，都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的“意林（少年版）”一到來，爸爸媽媽準(zhǔn)會(huì)和我搶著看。

　　親子閱讀，讓我增長了知識(shí)，提高了我的作文水平。小伙伴們，如果你也喜歡這樣的讀書方式，快快拉上你的爸爸媽媽，一起愉快的讀書吧！

　　親子閱讀作文 篇2

　　閱讀是一種快樂，閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對(duì)孩子的語言發(fā)展、理解能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的幫助。

　　同孩子一起閱讀，一起成長，共同進(jìn)步。當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時(shí)，我就有意識(shí)的教他讀：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝�類古典詩歌和一些經(jīng)典小故事。讓我記憶深刻的是孩子上幼兒園小班時(shí)，老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等，他回來之后總能像小老師一樣講給我們聽。為此，我把他在幼兒園所學(xué)的知識(shí)都詳細(xì)地記錄下來，至今，我還珍藏這“三本作業(yè)”。

　　我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡聽故事，我有空就帶他到書店去看看，剛開始他到書店對(duì)一些游戲圖片類的書特感興趣，比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書的范圍，但每次我會(huì)讀一些小故事給他聽，每讀完一個(gè)故事我會(huì)有意識(shí)提一個(gè)小問題來考考他，以此來促進(jìn)孩子聽故事的注意力能更加集中。漸漸我發(fā)現(xiàn)他不但會(huì)隨著我讀的每一個(gè)字看過來，還會(huì)提出一些問題來問我，有時(shí)我們會(huì)為一個(gè)觀點(diǎn)而發(fā)表各人不同的看法。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的識(shí)字能力大大提高了。在孩子上小學(xué)前，他基本能夠獨(dú)自閱讀經(jīng)典的童話故事。

　　上小學(xué)之后，我特地為他在圖書館辦了一張借書證，每周我借四五本書，他每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀一個(gè)多小時(shí)的課外書。隨著認(rèn)知能力的增強(qiáng)，他的閱讀面也大大增加，歷史、地理，軍事、科學(xué)……他都會(huì)仔細(xì)閱讀�，F(xiàn)在孩子上二年級(jí)了，已閱讀了大量的當(dāng)代著名兒童作家的.書：如曹文軒“青銅葵花”、“狗牙雨”、“山羊不吃天堂”；楊紅櫻“笑貓日記”、“馬小跳”；黃蓓佳“我飛了”……我記得孩子在看“青銅葵花”時(shí)，看到動(dòng)情之處他竟熱淚盈眶，我想他已經(jīng)真正領(lǐng)悟到書中所表達(dá)的情感。他在看“笑貓日記”時(shí)卻會(huì)笑的前仰后翻，從中我發(fā)現(xiàn)孩子的天性，童真�？粗�他讀書的認(rèn)真勁，我有一種說不出來的幸福感！

　　閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，好的閱讀習(xí)慣需要家長的正確引導(dǎo)，貴在堅(jiān)持，還有一點(diǎn)就是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。和孩子一起閱讀，一起分享知識(shí)帶給我們的樂趣，這就叫做幸福。

　　親子閱讀作文 篇3

　　從儒儒很小的時(shí)候，我就有意識(shí)的陪伴儒儒親子閱讀，我認(rèn)為，在孩子閱讀時(shí)，父母的參與和伴讀能帶來情感滋潤和認(rèn)知意識(shí)，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學(xué)習(xí)的過程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂的過程。下面，我簡單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。

　　培養(yǎng)孩子的興趣是良好閱讀的基礎(chǔ)。有人說過，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的`閱讀習(xí)慣，最終使孩子受益一生。小時(shí)候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識(shí)的減少孩子看電視的時(shí)間，并不停向他灌輸書本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書籍。

　　選擇適合孩子的書是良好閱讀的關(guān)鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書，選擇的書籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價(jià)值，如印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，同時(shí)我們還會(huì)選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節(jié)互換圖書活動(dòng)就很有意義和效果。當(dāng)時(shí)我們選擇了繪本圖書，繪本是繪畫和語言相結(jié)合的藝術(shù)形式。正如新西蘭圖書館員多羅西?懷特所說“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中，最重要的書。一個(gè)孩子從圖畫書中體會(huì)到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時(shí)代的感受，也將影響他長大成人以后的想象力�！蔽覀冏⒅亟o儒儒進(jìn)行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過程中我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行很多的對(duì)話和交流。問問儒儒自己對(duì)書本的理解，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)到眼光和無窮的想象力。

　　通過親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語言表達(dá)和閱讀理解能力，還開拓了他的視野，豐富了知識(shí)面，最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣會(huì)使孩子一生受用。我想我們會(huì)將親子閱讀堅(jiān)持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識(shí)和快樂，在快樂中健康茁壯成長！

　　親子閱讀作文 篇4

　　今天，我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽，就是讓孩子先讀一段話，再讓大人讀一段話；或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動(dòng)和緊張的心情排著整齊的隊(duì)伍向新華書店二樓走去。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備好了自己要讀的書捧在手里。

　　到了書店，我們抽簽決定我們朗讀的順序，我看了看我的序號(hào)，居然是6號(hào)�！笆裁础敝宦犚姺兑缓阏f道。我把頭湊了過去一看，哈哈！原來抽到1號(hào)的'倒霉蛋是他呀！我還在猜會(huì)是誰抽1號(hào)呢？開始朗讀了，范一恒第一個(gè)上場，他要讀他準(zhǔn)備好的“顛倒歌”，這是一首把原來的事都顛倒的歌：“太陽從西往東落，天上打雷沒有響，聽我唱個(gè)顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個(gè)出場的是王莘妍，她要和她的媽媽一起朗讀著名的“滿江紅”，讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。

　　馬上就要到我了，我的心里緊張極了，惟恐自己讀不好，我懷著緊張的心情走上臺(tái)，又緊張地讀起來，過了一會(huì)，我不再緊張，很流暢地讀了出來。我讀好后，又給媽媽讀，媽媽也讀得很好，我們都讀好了，場上響起了熱烈的掌聲。

　　這次的親子朗讀真有趣呀！

　　親子閱讀作文 篇5

　　今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書了！

　　我拿著早就準(zhǔn)備好的“三國演義”，拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。

　　“三國演義”一共有三十三個(gè)回合，分別是：桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄，斬顏良 誅文丑，千里走單騎，古城會(huì)，官渡之戰(zhàn)，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長坂坡，舌戰(zhàn)群儒，群英會(huì)，草船借箭，借東風(fēng)，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會(huì)，水淹七軍，走麥城，張飛損命 蜀主興兵，火燒連營，孔明南征，七擒孟獲，空城計(jì)，五丈原，三國歸晉。

　　我和媽媽首先了解了一下“三國演義”，“三國演義”是中國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的.經(jīng)典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。

　　了解完畢，開始閱讀了。第一回講述了有一天，關(guān)羽，劉備，張飛在桃園結(jié)為三兄弟，第二天，他們立即著手打造了兵器，劉備打了一對(duì)雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰(zhàn)場，開始軍事爭斗。

　　“草船借箭”這個(gè)故事是：三國時(shí)期,周瑜與曹操大戰(zhàn),因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭, 孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營,然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來,孔明坐在船倉里等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營地,經(jīng)過清點(diǎn)共有10多萬只箭，剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器。

　　這本書讓我知道了許多事情，這本書的作用太大了。

　　親子閱讀作文 篇6

　　讀書，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野。我很喜歡讀書，從書里能學(xué)到很多的知識(shí)。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)給我讀一些兒童繪本，比如“不一樣的'卡梅拉”，使我認(rèn)識(shí)了一只勇敢的小雞；當(dāng)我認(rèn)識(shí)一些漢字的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)和我一起指讀一些童話故事，比如“安徒生童話”“一千零一夜”，使我沉浸在童話的世界里；現(xiàn)在，我可以獨(dú)立閱讀整本書的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)陪我讀一些世界名著，比如“假如給我三天光明”“三國演義”，使我了解了歷史增長了見識(shí)。

　　使我印象最深的是爸爸和我一起閱讀“三國演義”，當(dāng)時(shí)我心里可高興了，因?yàn)槲易约鹤x的時(shí)候有很多地方都不理解，爸爸和我一起讀的話就可以給我講解了。啊！開始了，爸爸一字不差的和我一起讀，遇到我不懂的地方，他就停下來，還耐心的為我解答。這時(shí)我心想：想不到爸爸還是很有耐心的嘛！我們讀的是“三國演義”中“桃園三結(jié)義”，通過這次親子閱讀，使我了解了這個(gè)故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。

　　我很喜歡和爸爸一起讀書，希望他以后一有空就能陪我一起讀書。

　　親子閱讀作文 篇7

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的“狼王夢”，感觸很深。

　　狼王夢文中寫了一頭母狼與一只獵犬周旋，冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王，紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們，最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我，也震撼了媽媽。

　　與媽媽一起閱讀通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對(duì)錯(cuò)，還讓我知道了一些簡單的社會(huì)規(guī)則。

　　與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙，但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候，心便不知不覺中放下來。我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)的種種虛偽表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。媽媽也認(rèn)為：人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神，內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。因此，動(dòng)物小說更具有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。她告訴我：無論是人，還是動(dòng)物，母愛都是偉大無私的，狼身上，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，狼的'那種堅(jiān)韌，那種不打目的不罷休的精神。

　　在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長，也使我們知道了許多知識(shí)，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓媽媽和我貼的更近，讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。

　　讀我的書，看我的事，聽我的話，懂我的心，一本好書帶來的啟迪，讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心，成為我的知心朋友。

　　親子閱讀作文 篇8

　　從小到大，媽媽的愛，我無法用尺來衡量。媽媽那無私的辛勞，時(shí)時(shí)銘記在我的心中。

　　今天，媽媽坐在我身旁，拿著像冊，給我講著，一個(gè)又一個(gè)我小時(shí)候的故事，這些故事個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，無不蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的愛。

　　媽媽拿著一張我16歲時(shí)的照片，說：“這是你剛剛學(xué)走路時(shí)的樣子，看，多可愛�！蔽叶ňσ豢矗喊。�那時(shí)的我怎么瘦骨如柴。媽媽說，“這是因?yàn)槟隳菚r(shí)，身體不好，再加上不怎么吃飯，所以養(yǎng)不胖啦�！痹瓉硎沁@樣啊。媽媽接著說；“你那時(shí)還不會(huì)走路，但老是抱著也不是辦法，媽媽我便教你走路。一開始，我一直扶著你走，可一會(huì)兒你便不聽話起來，拉著我東走走西溜溜，還不時(shí)跌幾個(gè)跟頭，真叫人心疼。于是我硬把你拉回家。可你就是不聽話，從床上蹦了下來，這下可好，跌在地上，頭上摔出個(gè)大庖，臉上皮也擦破了。媽媽心疼得飯也吃不下，急忙給你涂酒精，吃消炎藥。而你卻覺得這沒什么，又拉著我出去。我一直跟在你后面扶著你。說實(shí)話，我的腰真酸死了，可為了教你學(xué)會(huì)走路，我再累也無所謂。就這樣，終于漸漸地你開始會(huì)走路了�！甭牭竭@兒，我心里很不是滋味，媽媽教我走路就累成這樣，那么從小到大，媽媽教了我多少啊，她該付出了多少心血啊！

　　媽媽還給我講了我四歲時(shí)的一個(gè)故事。這個(gè)故事，說起來真笑死人了。在我四歲時(shí)，爺爺買了一輛三輪車�？粗鵂敔斆刻祢T車進(jìn)進(jìn)出出，我心動(dòng)了。一天下午，我小心翼翼地將車趟出了門。騎了起來，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。一路上，鄰居家的小朋友看見我騎著大車，可羨慕了。我為爺爺?shù)腵這輛車而感到自豪。正在得意洋洋的時(shí)候，一不留神，車子撞到了路邊的樹上，一下子翻了過去。原來威風(fēng)凜凜的我被重重地摔在地上。還好由于我身體小，三輪車沒壓到我。我順著車子下面的縫隙擠了出來。怕媽媽知道，我跑到鄰居家。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了車子，卻沒了小孩，以為被壓在了車下，找來找去卻不見人影，一直到下午五點(diǎn)左右才在鄰居家里找到了我。我抖抖縮縮地向媽媽認(rèn)錯(cuò)。媽媽說：“孩子，犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)承認(rèn)，不要溜走。家里人找不到你，會(huì)十分著急擔(dān)心的�！�

　　親子閱讀作文 篇9

　　人們常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢姇鴮�(duì)我們的重要性之大。如果世界上沒書又是怎樣的呢？可能成為一個(gè)沒有光彩的世界；可能是一個(gè)悲慘世界；可能是一個(gè)沒有文明的丑陋世界；可能……總之一個(gè)句話，世界上沒有書，就沒有我們那個(gè)文明的世界；就沒有什么科學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家……所以世界不能沒有書，在5月份我們班就組織了一次“親子活動(dòng)”。

　　看！那些同學(xué)們和家長們正在認(rèn)真閱讀。只要遇到不懂的問題他們就可以停下來，問問家長，一起討論。如果家長不會(huì)，就可以問老師、同學(xué)和電腦。這樣大家就養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。在書中，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了在公共場所不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、看見垃圾彎彎腰等好習(xí)慣。

　　不過書分很多種，這里我要向大家推薦幾種類型的'書。散文類、科學(xué)方面、詩歌類等。不太推薦漫畫、彩圖拼音版兒童書籍。

　　書很重要，我想用冰心的的話告訴大家：“讀書好，多讀書，讀好書�！�

　　親子閱讀作文 篇10

　　“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識(shí)。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空，提高了語文閱讀與表達(dá)能力，提升了寫作能力。

　　“在親子閱讀”中讓我感觸最深的'是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào)，沒有持之與恒，說起來非常慚愧，后來，在學(xué)校開展“親子閱讀”活動(dòng)后，為了做好家庭與學(xué)校相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。

　　其實(shí)陪孩子閱讀也不會(huì)占用去我們太多的時(shí)間，我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　通過親子閱讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長育兒知識(shí)搭建了平臺(tái)。

　　親子閱讀作文 篇11

　　閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識(shí)、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個(gè)年齡段特點(diǎn)的書和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的知識(shí)，還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不僅孩子能夠進(jìn)步，而且家長也受益匪淺。

　　這次和媽媽一起閱讀了的“心靈雞湯”的第一章。這一章里有篇題為“人生的兩個(gè)機(jī)會(huì)”的文章，文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險(xiǎn)的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)后，這位年輕人便憂心忡忡，內(nèi)心充滿了對(duì)未來的擔(dān)心，便去請(qǐng)教他的祖父。他的祖父用兩種機(jī)會(huì)分析了他參軍以后可能遇到的'情況，并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練，都有兩個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)是好的，一個(gè)是壞的，好機(jī)會(huì)中可能隱藏著壞機(jī)會(huì)，而壞機(jī)會(huì)中也可能隱藏著好機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對(duì)待他。

　　是啊，讀罷此文，我們懂得了應(yīng)該用樂觀豁達(dá)、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個(gè)好心態(tài)，壞機(jī)會(huì)也會(huì)變成好機(jī)會(huì)。在我們的人生中，始終存在著兩個(gè)機(jī)會(huì)，只要我們的心態(tài)正確，那么兩個(gè)都會(huì)是好機(jī)會(huì)。

　　通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，善于思考。通過這次閱讀，我和媽媽懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，更是一種享受，更應(yīng)該持之以恒。

　　親子閱讀作文 篇12

　　毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！笨梢娮x書的重要性。一本好書，可以開拓你的眼界，增長知識(shí)，甚至可以影響你的一生。

　　媽媽跟我說，我小時(shí)候，剛學(xué)會(huì)說話，媽媽就利用走路到外婆家的這幾十分鐘背給我聽，一天天輪換著背。某一天，我竟然也會(huì)背了：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”雖然是簡單的詩，已經(jīng)讓媽媽欣喜不已。

　　幼兒園時(shí)，媽媽就每天在我臨睡前，讀個(gè)小故事。這些故事往往蘊(yùn)含著深刻得大道理。每次讀完，媽媽都會(huì)問我感受，我也總是能讓媽媽滿意，按照自己的理解說出一些東西。在這些小故事里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、誠實(shí)、自立。

　　到了一年級(jí)了，提早識(shí)字與閱讀，我已經(jīng)具備一定的閱讀能力。爸爸、媽媽和我，冬天里，便在邊泡腳邊拿書津津有味地看；夏夜里，我們會(huì)坐在通風(fēng)的弄堂口邊乘涼邊看書；春天與夏天我們會(huì)帶上書到野外邊欣賞美景，邊讀書。

　　讓我印象最深刻的是讀“假如給我三天光明”。文章的主人公是海倫·凱勒，她是一位聾啞孩，她也曾經(jīng)因?yàn)槔咸斓牟还�暴跳如雷，自甘墮落。莎莉文小姐的出現(xiàn)，塑造了一個(gè)全新的海倫·凱勒。在她的幫助下，海倫·凱勒憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力考入了美國最好的大學(xué)——哈弗大學(xué)，成為論文世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。海倫·凱勒的一生是成功的，是偉大的，也是付出極大艱辛后的收獲�？戳撕�倫·凱勒的故事，我想我有好過海倫·凱勒幾十倍的'條件，還有什么理由不努力，我要做一個(gè)有毅力的人，敢于迎難而上，做一個(gè)有理想有追求的人。我大聲告訴爸、媽，你們的女兒定不會(huì)辜負(fù)你們的期待的。

　　親子閱讀作文 篇13

　　今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書了！

　　我拿著早就準(zhǔn)備好的“三國演義”，拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。

　　“三國演義”一共有三十三個(gè)回合，分別是：桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄，斬顏良誅文丑，千里走單騎，古城會(huì)，官渡之戰(zhàn)，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長坂坡，舌戰(zhàn)群儒，群英會(huì)，草船借箭，借東風(fēng)，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會(huì)，水淹七軍，走麥城，張飛損命蜀主興兵，火燒連營，孔明南征，七擒孟獲，空城計(jì)，五丈原，三國歸晉。

　　我和媽媽首先了解了一下“三國演義”，“三國演義”是中國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏。蜀。吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。

　　了解完畢，開始閱讀了。第一回講述了有一天，關(guān)羽，劉備，張飛在桃園結(jié)為三兄弟，第二天，他們立即著手打造了兵器，劉備打了一對(duì)雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰(zhàn)場，開始軍事爭斗。

　　“草船借箭”這個(gè)故事是：三國時(shí)期，周瑜與曹操大戰(zhàn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭，孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子，駛向曹軍軍營，然后擊鼓，讓曹軍以為周瑜來攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來，孔明坐在船倉里。等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營地，經(jīng)過清點(diǎn)共有10多萬只箭，剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的.兵器。

　　這本書讓我知道了許多事情，這本書的作用太大了。

　　親子閱讀作文 篇14

　　昨天和孩子一起來了個(gè)親子閱讀，我們閱讀的書是“奇跡男孩”。該書主要講述的是一個(gè)溫暖千萬家庭的成長故事。故事男主要叫奧吉，不幸的是先天基因原因，面部畸形，但幸運(yùn)的事他的成長是陽光的。

　　在奧吉去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，學(xué)校校長圖什曼先生特意交待3個(gè)同學(xué)，叮囑他們一定要和奧吉玩耍，但孩子是單純的，奧吉在學(xué)校一開始受同學(xué)排擠，但他內(nèi)心非常健康，他學(xué)習(xí)特別是科學(xué)特別優(yōu)秀，慢慢的同學(xué)們真心喜歡上了他，和他一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，特別是在書中結(jié)尾，學(xué)校組織了一次“走進(jìn)大自然之旅”。因?yàn)殚L相，奧吉遭到了一群七年級(jí)學(xué)生的挑釁，同班同學(xué)杰克挺身而出，其他三位原本敵對(duì)的同學(xué)也出手相助，結(jié)果引起一場打斗，

　　在畢業(yè)典禮上，奧吉不僅因?yàn)槌煽儍?yōu)秀登上了學(xué)校的榮譽(yù)榜，還被授予了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　在畢業(yè)典禮上，校長圖什曼先生在致辭中以善良為主題，發(fā)表了一番發(fā)人深省的講話：作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對(duì)待他人的能力……善良是一件如此簡單的事。真的太簡單了。需要時(shí)的`一句鼓勵(lì)，一個(gè)友好的舉動(dòng)。路過時(shí)的一個(gè)微笑。

　　更多的時(shí)候，我們各自獨(dú)立的閱讀著，在這次親子閱讀過程 中，欣賞語言的美好，彼此溝通并分享感動(dòng)，這在無形中不僅增加了感情更增長知識(shí)，大量的閱讀會(huì)提升寫作能力。

　　我以后會(huì)盡可能多抽些時(shí)間和起閱讀，一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起享受親情。

　　親子閱讀作文 篇15

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄白x書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。”從小時(shí)候開始我就經(jīng)常聽到爸爸說的話，于是我也愛上閱讀，只要一有空，我就會(huì)在書的海洋里遨游。

　　在11月7日的下午，我又一次享受著閱讀的快樂。因?yàn)檫@一天爸爸帶我到斗門區(qū)青少年宮參加了斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的“斗門區(qū)親子共讀經(jīng)典公益大講堂”。“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通，讓家長參與孩子的閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。

　　活動(dòng)開始了，老師在課堂上教我們學(xué)習(xí)了“弟子規(guī)”里“入則孝”和“唐詩”的“感遇”，以及“論語”的`一部分內(nèi)容。只見孩子們的小手牽著爸爸的大手，嘴巴一張一合的還挺合拍的�！案改负魬�(yīng)勿緩父母命行勿懶……”我也認(rèn)真地跟著老師讀著，爸爸向我投來贊許的目光，還拍拍我的的小臉蛋，我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候，老師問我：“今天高興嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？”我開心的答道：“我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了兒女對(duì)父母應(yīng)該恭順體諒，悉心照顧�！崩蠋熜α�，爸爸也笑了。

　　“親子共讀”營造具有濃郁親情的讀書氛圍，讓我們在輕松快樂中、在愛與鼓勵(lì)的互動(dòng)中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛閱讀，我愛“親子共讀”活動(dòng)。

　　親子閱讀作文 篇16

　　書是人的精神食糧；書是一個(gè)充滿知識(shí)的寶庫；書是一位循循善誘的老師……是呀，秦牧曾說：“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了這個(gè)世界�！霸诼�漫歷史長河中，有多少優(yōu)秀的書籍出現(xiàn)，他們給人們帶來了無盡的知識(shí)。我們家在雙休日，都會(huì)看一會(huì)兒有益身心的文學(xué)書籍。

　　這次，我看了一本 奧斯特洛夫斯基寫的.“鋼鐵是怎樣煉成的”，聽爺爺說，他小時(shí)候也看過這本書呢！我懷著迫不及待的興奮之情翻開了這本書，剛看了幾頁，就被這本精彩的小說深深地吸引了。小說講了一個(gè)出生在窮苦家庭的少年保爾，以驚人的毅力，讓人驚嘆的勇氣，不怕任何困難，加入了紅軍，以他的熱情為黨服務(wù)。他視惡如仇、正義，不怕任何惡勢力。他上過前線，去寒冷的森林修筑過鐵路。每次都滿身帶傷地被領(lǐng)導(dǎo)送了回來。但他總是在傷沒痊愈時(shí)又溜了回來，讓團(tuán)委書記派任務(wù)給他。

　　終于，保爾病倒了，他四肢因打仗時(shí)脊柱受傷而癱瘓，眼睛也因?yàn)榘l(fā)炎而失明了。雖然他的朋友都很為他擔(dān)心，可他自己卻很樂觀，堅(jiān)持寫作，竟成功地寫了一本書，得到了人們的一致好評(píng)。

　　媽媽看到了我這本書吧，也要來看，爸爸見了，也加入了戰(zhàn)團(tuán)。我們?nèi)�人為了一本書而搶來搶去。最后，我們定下了一個(gè)計(jì)劃：早上爸爸看、中午媽媽看、晚上我看。因此，我常常看到晚上11點(diǎn)鐘才不情愿地在媽媽的數(shù)落下睡覺。

　　這就是書的魅力，書香伴我成長！

　　親子閱讀作文 篇17

　　我最喜歡的事情就是和媽媽在睡前一起讀書。記得上星期，我和媽媽讀了李曉鈴姐姐的“仙境守護(hù)神”這本書。我在閱讀時(shí)，我經(jīng)常遇到很多不懂的問題，我便問媽媽，有些問題，媽媽可以回答上來，可是當(dāng)媽媽也不知道答案時(shí)，就推薦“十萬個(gè)為什么”這本書，因?yàn)橛行﹩栴}可以在這本書中找到答案或者上電腦網(wǎng)絡(luò)在百度中查找。我遵從媽媽的方法，總是很快的找到答案。

　　有的時(shí)候，我會(huì)被故事中的小精靈遇難的苦痛所感染，偷偷的流下了眼淚。這時(shí)媽媽看見了會(huì)主動(dòng)的安慰我，給我鼓勵(lì)，讓我感到無限的溫暖。當(dāng)然遇到可笑的時(shí)候，我也會(huì)捧腹大笑，樂的死去活來。這時(shí)媽媽總是追問我原因，我告訴她后，她也會(huì)和我一塊樂。有的時(shí)候，我和媽媽也會(huì)大聲朗讀書中的'內(nèi)容，媽媽告訴我這樣你可以記住這些好此好句，以后在自己的文章中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

　　我喜歡和媽媽一起買書和讀書，因?yàn)閶寢屧谫I書時(shí)經(jīng)常給我建議，指導(dǎo)我現(xiàn)在應(yīng)該讀哪些書。讀書時(shí)給我解讀，使我能夠了解書中的內(nèi)容和含義，使我得到了很大的收獲。我希望能和媽媽一直這樣下去，直到永遠(yuǎn)。

　　我愛我的媽媽。

　　親子閱讀作文 篇18

　　我是一個(gè)愛讀書的小書蟲，成天漫游在知識(shí)的海洋里，汲取豐富的知識(shí)大餐，來滿足自己大腦的需求。

　　有一次，我正在津津有味的看著“作文大全”這本書，我正看到關(guān)鍵的時(shí)候，媽媽剛看完韓劇，閑著沒事干，便樂呵呵的`走到我身旁，滿臉笑容的對(duì)我說，寶貝，你在看什么書呀，我看了媽媽一眼說，我看的這本書叫“作文大全”，媽媽你是不是剛看完韓劇，覺得無聊，想陪我一起看書啊，媽媽說，寶貝真聰明，一眼就看穿了我的心思，于是我們母子倆看著看著，不知不覺就到了中午，這時(shí)媽媽和我的肚子也開始唱空城計(jì)了，媽媽說，瑄瑄我去燒飯，我們吃完飯?jiān)谝黄鹂磿�吧，我卻說到，媽媽你先去燒飯，我再看一會(huì)書就來，吃完飯后，我把媽媽沒有看到的地方給媽媽看，媽媽看著看著，便找出了好詞好句，于是我和媽媽便在書上做讀書筆記，一天的時(shí)間，便被我們用來讀書了，最后，在我們母子共同的合作下，終于把一本像鉛筆盒一樣厚的書給攻克了。

　　我和媽媽都愛讀書，因?yàn)闀�籍是人類進(jìn)步的階梯，是通往智慧的橋梁，讀書讓我受益匪淺。

　　親子閱讀作文 篇19

　　讀書是在品嘗面包，它能讓人充滿精神的糧食；讀書是一葉小舟，帶你去遨游漢字王國；讀書是一架階梯，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂！總之，讀書的好處無窮無盡！

　　親子閱讀，也是讀書的一種，這也是我喜歡的一種。因?yàn)樗�能讓我在母愛和知識(shí)的海洋里共同歡快的徜徉！在我很小的時(shí)候就離不開那一個(gè)個(gè)童話，童話人物的命運(yùn)遭遇，還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會(huì)翻開那一本厚厚的書一遍遍的講著其中的故事，這件事就成了我每天的開心事。

　　漸漸地我長大了，讀五年級(jí)啦，自己能讀那些故事了�，F(xiàn)在，我和媽媽也還在讀書。我和媽媽在讀一本叫“選我！選我！花路米”。里面的.主角是一個(gè)叫小希的女孩子，在她很小的時(shí)候，爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人�？墒�，不幸的是爸爸在一場車禍中去世了。而這也帶著她的夢想飛走了。后來，在神秘人的引導(dǎo)下當(dāng)上了一位成功的領(lǐng)導(dǎo)人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節(jié)，真是令人感動(dòng)！

　　我會(huì)和媽媽一起跟著學(xué)習(xí)的步伐前進(jìn)！

　　親子閱讀作文 篇20

　　“笑貓日記”系列是媽媽推薦給我的，我看的第一本是其中的“一頭靈魂出竅的豬”，我看書一向是一目十行的，而這本書我卻花了整整三天才讀完。

　　去年暑假里，我便買下了一整套“笑貓日記”，整個(gè)暑假，我就沒那么無聊了，除了做作業(yè)閑來時(shí)間陪伴我的不再是電腦、電視機(jī)、游戲機(jī)、玩具……而是楊紅櫻阿姨的這套“笑貓日記”。兩個(gè)月里，我看完了一套笑貓日記，但我百看不厭，又挑了其中讓自己印象深刻的讓我悲傷、快樂、感動(dòng)、有趣的 反復(fù)看，看到差不多都可以背下來才覺得過癮。我也從笑貓身上悟出一個(gè)道理：人只要有追求，就會(huì)獲得更有意義。我也忘記楊紅櫻阿姨說的：用夢想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心。

　　從“笑貓日記”里那些從嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”、猶如陪伴我成長的“心情寶典”。我也在幽默好玩、美妙溫暖的`字里行間中發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，我會(huì)感動(dòng)、會(huì)流淚、會(huì)哈哈大笑、會(huì)開始人生最初的思考……

　　媽媽，謝謝你向我推薦“笑貓日記”，也謝謝楊紅櫻阿姨用她寶貴的時(shí)間為我們創(chuàng)作了珍貴的“笑貓日記”。

【親子閱讀作文】相關(guān)文章：

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)03-28

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)05-14

親子閱讀的活動(dòng)總結(jié)02-03

親子閱讀孩子心得02-11

親子閱讀家長心得05-01

親子閱讀活動(dòng)方案08-20

親子閱讀心得優(yōu)秀范文05-28

小學(xué)親子閱讀活動(dòng)總結(jié)04-06

開展親子閱讀活動(dòng)總結(jié)05-12

家長親子閱讀心得：讓孩子愛上閱讀04-17