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初中的美麗作文300字推薦度：
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關(guān)于初中的美麗作文7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中的美麗作文7篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于初中的美麗作文7篇

初中的美麗作文篇1

　　秋天是一幅五彩繽紛的衣服的圖畫。雖然它不像春天那么生機勃勃，但它有甜瓜和水果的芳香，這意味著一年的成熟和收獲。秋天，涼風習習，沁人心脾!

　　在上學的路上，天空是藍色的。我和小伙伴們一起呼吸著秋天特有的新鮮空氣，夾雜著桂花的芬芳。這是一種不同的享受和喜悅。它讓我快樂!突然一陣風吹在臉上，樹上泛黃的葉子隨風飄落。有的像小蝴蝶一樣飛來飛去，有的`像小舞蹈家一樣翩翩起舞。落葉飄落在地上，覆蓋了一層金色的地毯。它柔軟而沙沙作響。

　　在天空中，許多鳥也打算在南方過冬。它們組成群體，有時發(fā)出“唧唧”聲。這就像說，“我要飛走了�！蔽颐髂甏禾旎貋�。再見!”

　　農(nóng)民伯伯的莊稼也在秋天收割。金色的陽光使小米彎下腰來，高粱臉紅了。農(nóng)民伯伯們不辭勞苦四處奔波，忙著收割成熟的莊稼，難怪個個汗流浹背!

　　啊,秋天。收獲的秋天，金色的秋天，涼爽的秋天。我愛秋天!

初中的美麗作文篇2

　　我的小區(qū)也就是XX小區(qū)，那里一年四季都很美麗。

　　春天，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子；小魚在水里快活地游著；小花從草地里探出頭來，看看春天是不是已經(jīng)來了；小草成群結(jié)隊地站了起來。

　　夏天，荷花露出了笑臉，荷葉像一把綠色的小傘，不讓陽光照到水里，讓小魚和小蝦快活地游動。夏天也是百花盛開的季節(jié)，這些美麗的'花兒就像一盞盞燈，點亮了人們的心。每當我很傷心、生氣的時候，我會去看看這些花，我的心情就會變得好起來。

　　秋天，是個大豐收的季節(jié)。層層疊疊的香蕉，像成群的小船似的掛在樹上；一個個小紅燈籠般的柿子，掛在枝頭；柚子像個小呆瓜，傻傻地站在樹梢上一動不動；蘿卜頂出了白白的肚子，正催著人們趕緊去拔呢。

　　冬天，寒風呼呼地吹來，大家穿上了厚厚的衣褲，戴上了帽子、圍巾和手套，在小區(qū)的中心廣場、燈光球場等地，開心地玩耍、追逐、嬉戲。

　　我們的小區(qū)一年四季都像春，就像人們說的那樣等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

初中的美麗作文篇3

　　炎熱的夏天來了，人們都穿著單薄的衣服。

　　花園里，花開的那么艷，草長得那么嫩，樹的葉子長的那么茂密。

　　廣場上，人們都做著想做的事，有的在跳舞，有的在扭秧歌，還有的在看噴泉和滑旱冰，熱鬧極了！

　　菜園里，茄子在陽光的照耀下，顏色看上去那么可愛，辣椒在陽光的照射下，紅的似火，綠的可愛。而柿子，看上去是那么的鮮艷。

　　田野里，山花的顏色有好幾種，紅的似火，白的如雪，黃的似金，粉的'如霞…好看極了！

　　夏天，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。夏天，是美好的，是可愛的，我愛美麗的夏天。

初中的美麗作文篇4

　　我的世界因你而美麗——母親

　　母親在我們每個人的人生中都扮演著中演的角色，她不僅僅擔負起養(yǎng)育我們的責任，還給了我們?nèi)松谝徽n的教育，讓我們從小就生活在她的關(guān)愛與教誨之中。我想一個人出生時如果是一張白紙的話，那么人生的第一道色彩應(yīng)該是那慈愛的母親描繪的吧！

　　每一次考試前，當我感到緊張不安時，媽媽總會說：別擔心，好好復(fù)習。不善言辭的媽媽說出的這句平淡的話總會讓我心里再次充滿自信�？纪旰�，考壞了，她會給我鼓勵，考得好了，她會勸誡我不要驕傲，但他的嘴角總會露出一絲微笑和自豪。感謝你讓我的世界里從滿自信與鼓勵，讓我的世界又增添了這幾道色彩。

　　生病時，您的悉心照顧，讓我一次次感受到了母愛的溫馨，也讓我學會了去關(guān)愛他人。您讓我們的心中充滿愛，讓我的世界變得美麗。天冷時，為我送衣的是您；下雨時，為我撐起雨傘的也是你，因為您，我變得不孤獨，不冷漠。

　　我每次抬頭仰望天空，都會想，天空的母親一定也是慈愛的母親，不然它怎會如此的寬廣，如此美麗呢？看，它擁了夕陽，擁有了彩虹，擁有了……。如此多彩的`面孔，定是她的母親為他描繪的吧。我想自己也是一片天空，因為有母親，讓我覺得自己的世界是如此的美麗如此的多彩。

　　媽媽，在我出生的那一刻，我走進了你的世界，您也走進了我的世界，感謝您給了我如此多彩的童年，為我描繪出一片完全屬于我自己的那一片美麗的天空，讓我幸福的成長，您悄無聲息的給予我，也讓我悄無聲息的回報您對我的恩情吧。

　　媽媽，屬于我的這片世界，因為有你，變的更美。

初中的美麗作文篇5

　　“當~~~”輕輕地松開手，鑰匙摔到地上。門還關(guān)著，就這樣，灑脫地走上樓。

　　順著樓梯蜿蜒而上，走過一個個似曾相識的房間。滿目的環(huán)堵蕭然、悄愴幽邃……空無一人的大樓里，就我一個瘋子把鑰匙扔了鎖住了自己……

　　走過好多層了，也看過好多間的房子，都是清一色的四面墻壁，蒼白的看不見這幢樓到底有什么用，也許它的存在就是多余的吧。

　　終于走到了頂層，一條空曠的走廊，蔓延到最盡頭的地方，這是……在走廊盡頭，那個房間是如此的別具一格——墻壁被刷上了粉紅色，在墻角那里還擺著一架雪白色的鋼琴。這個房間，和這幢建筑真是格格不入啊，與我一般。或許，所有的秘密就藏在這里了吧。

　　輕輕地打開鋼琴，黑白相間的琴鍵居然被一只無形的手撥弄著，發(fā)出空靈的響聲。這憂傷的旋律，藏著塵封千年的寂寞了吧。在房間的深處，走出了三個天使。(如果不是看見里面那扇暗門，還以為他們是憑空出現(xiàn)的呢~)他們在唱歌，聲音堪比天籟。他們要求我給他們唱一首歌，可我什么歌都記不起來了——我不會唱歌。

　　倏爾，一種熟悉的氣味在飄散開來，好像是從回憶的軟禁中逃脫出來的，這個味道，好像……一曲熟悉的旋律，回憶與它和著同樣的節(jié)奏，我不由自主地唱了幾句。在歌聲中，隱隱約約地聽見了，我真的聽見了，那一句，熟悉得不能再熟悉的聲音在說“我愛你”。

　　歌聲戛然而止了。然后，天使也消失不見了。我不再唱，好像，我本來就沒在唱。

　　離開了那個房間，我的腦海中都是那句——“我愛你”。是誰?是誰說過的?明明那么熟悉的……我是不是忘記了什么?

　　樓梯上不知道什么時候積了水，一灘一灘的水洼各據(jù)一方。我小心翼翼地走下樓梯。在一個拐角處，在雪白的墻壁的映襯下，分明看到了，一個拇指大的不明物體懸掛在半空中。是什么?我好奇地把它取了下來。原來只是一個蟲蛹。虛驚一場(還以為那是個沉睡千年的'大惡魔~)�？磥砝锩娴纳呀�(jīng)蝶變了。破繭成蝶，就真的解脫了嗎?留下的是一個虛殼，空洞的是無法擺脫的過往。

　　“噗通!”一聲響，好像是摔倒了，是誰?我明明沒有摔倒呀，可門是鎖的，走上來也只有我一個……我張望四周，沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，又匆匆地跑下樓梯。

　　在一截樓梯上，我不清楚是哪一層樓上的了，那里依舊是有小水坑，只是……這水中，有一縷縷艷烈的血紅色在渲染著看不見的一幅水墨畫……他在這里摔倒了。他流血了。

　　“喂——出來!”我大喊了一聲，可是這空空蕩蕩的大樓里，回應(yīng)我的也只有微弱的回聲而已。他離開了嗎?

　　我抗拒著理性的勸阻，發(fā)瘋似的滿樓里跑，我多想見他一面，只想看看他的臉……可是，連他的身影，我都從未觸及過。

　　找不到了……他明明來過這里，這是肯定的!只是，在我沒有找到他之前，他又走了。我一直那么慢，再一次的，錯過了。

　　當發(fā)現(xiàn)指尖沾染上了鮮血，被封鎖的回憶在滲透……我捂住了胸口，卻分明感覺到的心痛，也只有回憶能傷我。每次都是遠遠地看著他高大的背影，卻看不清他的臉，他是誰……我不知道。只是覺得他好像某個人，卻又想不起來了。如果他愿意回頭，讓我好好看他的臉，我一定會記起來的，可是，沒有機會了。

　　一絲絲的聲響，我又忍不住地惻隱，回過頭沒看到什么，又是失望。我不想他的，只是想知道，他是不是那個誰，是誰?

　　“告訴我，你是不是他?我知道他已經(jīng)回來了，可能就潛伏在某個角落，伺候著一個時機——報復(fù)!”心里的聲音毫無掩飾地喊了出來，他會再現(xiàn)嗎?

　　驀地，手被猛烈地觸動了一下。背后傳來一個聲音：“別回過頭看。”

　　可是已經(jīng)晚了，我回過頭，看見他正倚在我的背后。他把臉別過另一邊去，我還是，沒能看清他的臉……即使是在那一瞬間，如此靠近的距離，還是看不到你的臉，為什么?難道你沒有臉來見我?我想抓住他的手，他卻，又消散了。

　　在一個房間里，傳出哭聲。是那種斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽，一個男孩的聲音。我好奇地走過去。那個房間我好像沒進去過，門還是關(guān)著的。打開門的一瞬間——

　　“當當當當當~~”

　　鐘聲響了。

　　到時間了。

　　該結(jié)束了。

　　我好像明白了什么。

　　『如果還有來生的話，無論多少次我都會來到你的身邊，

　　想要的東西已經(jīng)沒有了，因為沒有比你更重要了……』

初中的美麗作文篇6

　　成長，如同朵朵美麗的浪花！

　　成長，如同道道困難的題目，總是那么新。

　　在我成長的過程中最讓我記憶猶新的是在一次緊張的運動會上。

　　在運動會最后一項的項目四乘一百米接力賽時，我是我們班的最后一棒，也就是沖刺的一棒，最緊張的一棒。

　　隨著砰的一聲，運動員們都像獵豹一樣奮勇前進，只見我們班的同學排在第一名，在第一位同學要傳棒的時候。她突然摔跤了，即使摔跤了可她都沒有放棄，而是爬起來繼續(xù)往前沖，直到把棒順利交出去為止，目前我們班排在第三位的位置上，但是我們沒有放棄，而是更加努力的追前面的同學，快追上了快追上了，突然xxx班加油，xxx加油！我聽到后把目光轉(zhuǎn)向了班里的同學們，第二位同學同學聽到后爆發(fā)了小宇宙，開始進入了追趕狀態(tài)。

　　沒過一會兒，第二位同學完成了交接。緊張的時刻到了，下一棒就是我了，我望了望正在為我們吶喊的同學們，皺起了眉頭，心想：我一定要加油，不能辜負了老師對我們能力的.信任，不能讓同學們?yōu)槲覀儼准佑土四敲撮L時間，我一定要加油！可這位是飛毛腿跑這么快，我怎么可能超過她，我該怎么辦？

　　望了望正在努力奔跑的第三位同學，我捂緊了拳頭想：不行，我必須加油，努力！

　　看著第三位同學與我越來越近，越來越近，我不由得心怦怦直跳。

　　加油！第三位同學在給我棒時突然對我說。

　　于是，我奮力向前，看著老師正在終點焦急的等待著，我又想：加油！堅持就是勝利！

　　哇！耶！當我沖過終點時突然聽到了刺耳的歡呼聲從我們班傳來。我們班的了第一。班里的同學嘚瑟地對xxx班說。

　　是的，我們班得了第一!

　　回到教室，同學們一起為我鼓掌，送我了好多的零食。

　　這也許就是成長吧！

　　成長中有歡笑，有批評，有傷心，更有表揚！

　　成長，是一個簡單又復(fù)雜的東西！

　　成長，是一本同學錄，記錄著最美好的回憶！