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老師為話題的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
老師為話題的作文1
老師，我想對你說：你每天像園丁一樣照顧我們。春蠶在死前不會停止紡絲，蠟燭的眼淚只有燒成灰燼才會干。
這句話是用來形容你的，你就像春蠶，每天來學(xué)校教我們學(xué)習(xí)，你就像那根蠟燭一樣無私地為我們，你抱著一顆心去，不帶半根草去。 你的無私奉獻，卻沒有回報，你就像初升的太陽，照耀著我們的'身體，溫暖著我們，你在默默奉獻，但是我們不知道，我們不聽課，下課后也打架，我們在各方面都辜負(fù)了你。
老師，你就像夏天的大樹。在夏天，你用陰涼處讓我們享受涼爽。老師，你就像冬日的陽光，溫暖著我們的冬天。老師為我們春風(fēng)雨雨，跟隨好誘因，做老師，和藹可親。老師，你是大海。我是一艘船，漂浮在你的臂彎里。老師你是大海，我是一條小魚，在你的胸前嬉戲，老師你就像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識，老師你就像一支紅色的蠟燭，為年輕的一代散發(fā)出所有的熱和光。
老師，你的愛是比父親更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比愛情更純潔。老師你喜歡蠶的桑葉咀嚼年，在遺憾有限的時間會倒真相。
老師為話題的作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨中國萬千。我一路發(fā)展走來，需要我們感謝所有的人來說實在是沒有太多太多了：感謝他們爸爸一個媽媽對我的養(yǎng)育教育之恩，感謝幫助爺爺因為奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝指導(dǎo)老師們對我辛勤的'培養(yǎng)。
謝謝姜老師。你讓我從一個懵懂的孩子成長為一個優(yōu)秀少先隊員。我有榮譽的圖片，用你所有的努力充滿。是你的時間與我們的補課歇著，批改作業(yè)。我記得二年級時，有一次是因為我太驕傲，一些不好的考試成績，是一個及時的提醒我說，你要學(xué)會謙虛，不要驕傲，我解決了這一問題。謝謝！姜老師。你把我?guī)нM知識的海洋，體驗閱讀您的精彩講座引人入勝，把我們帶進了豐富多彩的新的世界的快樂，教我們做人的道理。
姜老師，您給予我的關(guān)愛我們現(xiàn)在我還無以得到回報，但我還是會用自己優(yōu)異的成績來回報您！
老師為話題的作文3
以自然為師創(chuàng)造出科技成果的，從古至今，不乏其人。大家都明白的中國能工巧匠魯班，不就是在上山時被草葉劃破了手，經(jīng)過細(xì)心觀察，爾后按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎?現(xiàn)代科學(xué)的.發(fā)展，也有不少是仿的某些形體、構(gòu)造出許許多多的新的儀器及產(chǎn)品;飛機的形體不是與蜻蜓很相似嗎?還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應(yīng)用，不都是人類學(xué)習(xí)自然界生物的產(chǎn)物瑪?
所以，除了我們手頭學(xué)習(xí)的課外讀物之外，還有一個更豐富、更廣闊、更生動活潑的活書本--世界。離開了世界這個活書本，只是死死地扣書本上的僵化的知識，實標(biāo)上，是對人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。年年歲歲笑書奴，生世無端同處女。
世上何人不讀書，書奴都以讀書死。這種連書本都駕馭不了的書奴，對我們生機勃勃的偉大事業(yè)，有什么作用呢?因此，魯迅先生倡導(dǎo)“和實社會接觸，使所讀的書活起來”，“用自我的眼睛去讀世間這一部活書�！币驗樯�，能夠給人以智慧，給人以力量，給人以信心。
老師為話題的作文4
從小到大，我的班主任老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
記得我還在上一年級的時候，有一次我在寫作業(yè)時遇到了困難，就把不會做的`一道題空了下來。到了下午老師要發(fā)本子了，我一想起我把那道題空了下來我心里就很害怕，害怕老師批評我。老師開始發(fā)本子了，一串串名字，從老師的嘴里冒了出來，看到其他同學(xué)興奮地拿著本子回到座位上，我的心里又緊張又害怕，生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒有叫我的名字，下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室，老師給我講了那道題之后狠狠的批評了我，后來我哭著跑回了教室。那時候我心里還在想：老師真壞，不就是空了一道題嗎，干嗎要批評我？可現(xiàn)在回想起來，老師是為了我好呀，她想讓我記住，凡事都要動腦筋，要經(jīng)過大腦思考，每次做作業(yè)都不能空一道題。
有了這次經(jīng)歷我懂得了：以后做題的時候不能空一道題，不會做的題要開動腦筋想出來才對，無論做什么事都要細(xì)心，要不怕困難。最重要的還是，我長大了要報答老師對我的教育之恩。
老師為話題的作文5
敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對您說，今天想借作文這個機會吐出我的心聲。
嚴(yán)老師，我知道您對我們的學(xué)習(xí)操碎了心，常常一有時間就為我們查缺補漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對于同學(xué)們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴(yán)老師，當(dāng)下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過時，我們是多么的渴望啊。
嚴(yán)老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的`，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課。可數(shù)不清有多少次，您總是夾著課本走進教室，為我們上語文課。那時我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍(lán)天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場。椅子上坐著的，全是滿臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔(dān)心我們語文科的知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴(yán)老師聽聽大家的心聲吧！
老師為話題的作文6
老師，我想對你說：“你在工作！”你的聲音和微笑，你的手在你的手中，經(jīng)常在我的眼睛里表現(xiàn)出來；你的關(guān)心和愛，一直縈繞在我的腦海中；你的后續(xù)行動和最好的教誨，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。“
在我的學(xué)習(xí)和生活，遇到的.困難，你給了我活下去的勇氣，你給我的動力，奮力拼搏，你給我走向美好的明天的希望。老師，我想告訴你：你是我的敲門磚打開的智慧。你是我的金鑰匙打開幸福之門；你是探路我的生命航程；你是我玩過的生活的音樂指揮官。
我記得有一次，你必須檢查學(xué)生們多年來記住的句子。學(xué)生們害怕老師點名，他們都低下頭。突然，老師點了我的名字，于是，我慢慢地站了起來，很緊張，回到一半的時間里，記不起來了，是你給了我勇氣，才讓我背誦了這個詞。
老師，您不僅教育我們的知識，還關(guān)心我們的生活。 每次你去鄉(xiāng)下的時候，你總是告訴我們要注意安全！ 傾聽學(xué)生們的心聲，會讓我們深深感受到你們對我們的愛。
老師，我想對你說：你努力了！你就像一支蠟燭，點燃你自己，照亮我們年輕的心靈；你就像一個辛勤工作的園丁，澆灌和施肥我們的幼苗，使我們繁榮昌盛。我深深地愛你，我的老師。
老師為話題的作文7
我心目中的好老師是陪伴我們六年的老老師..
教給我們知識，古老師;她告訴我們，是古老師;教我們倫理，古代教師;我們教禮貌，也是古代的老師......老教師教我們明白了很多事情，但我是最此舉是一件事......
那是四年級。那是一天早上，顧老師和我們一起上課。這一天，不知怎么的，老老師的臉都白了，好像生病了..過了一會兒，老師的.臉變得更白了，突然，老老師走到垃圾桶前嘔吐了。同學(xué)們紛紛把紙巾遞給老老師..原來，老老師是帶病上課的��！老老師原來怕我們?nèi)闭n，雖然生病了，但也要堅持我們的課..顧老師的行動深深地觸動了我的心，讓我難忘..
顧老師，您是我的好老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您為我們付出的一切！！
老師為話題的作文8
說起敬愛的老師，我要感謝我的蔣老師。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，蔣老師在這個學(xué)期沒有教我們了，我們有些失望，因為蔣老師已經(jīng)教了我們整整三年的英語，也擔(dān)任了整整三年的'班主任。
在過去的三年里，蔣老師對我非常關(guān)心，耐心的教我們英語，沒罵過一個同學(xué)，更不會打我們，一直對我們耐心細(xì)致、關(guān)愛有加。每次上英語課，要是誰讀錯了單詞，她絲毫不會責(zé)怪，而是和顏悅色的再把這個單詞又講一遍，直到我們會讀為止。還有，如果哪個同學(xué)犯了錯誤，蔣老師依然不會責(zé)備你，還是心平氣和、面帶微笑的給你講道理。要是犯了很嚴(yán)重的錯誤，蔣老師就會稍稍嚴(yán)厲的教育你，最后，她會說，“犯了錯沒關(guān)系，只要你知道錯在哪，而且馬上改正，就是個好孩子。”
雖然蔣老師現(xiàn)在不教我們了，我還是會記住您一次次的諄諄教導(dǎo)，您對我的關(guān)心體諒，對我的支持培養(yǎng)，我要用實際行動來證明我自己的實力，不會讓您失望。
老師為話題的作文9
胡老師是我三年級的老師，因為我喜歡數(shù)學(xué)，這是特別喜歡的胡老師雖然我不知道她的確切年齡，但她在我心目中很年輕。 胡老師中的高度，看上去胖乎乎的，但看起來很堅強，很可愛的，游泳的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一副眼鏡和亮，它背后的.洞察力的眼睛到每一個學(xué)生的心中。
胡老師教學(xué)非常嚴(yán)肅。她充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳授我們知識，只見她點擊鼠標(biāo)，一個個圖案出現(xiàn)在我們面前，生動、形象、有趣，讓我們一目了然；如果偶爾有學(xué)生一時難以理解，胡老師會耐心地再解釋一遍，直到我們理解為止。胡老師是一個講座，持續(xù)35分鐘。我們的想法一刻也沒有停止。我們緊緊地跟著老師�！焙蠋煛暗淖鳂I(yè)也很仔細(xì)，連一個單位的括號都不放松。
胡老師是我們生活中非常關(guān)心的問題。同學(xué)有點不舒服，她會像媽媽一樣要求溫暖，然后讓同學(xué)陪她去值班室。
雖然胡老師不教我們，但我非常想念她，她愿意再漂亮。
老師為話題的作文10
是老師，教導(dǎo)我們怎樣做人;是老師，傳遞給我們豐富多采的知識......
那年我讀四年級，一個陽光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著小歌曲呢!不知不覺，我來到了
小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著，我看見一個寬大的草坪，草坪上插著一塊木板，上面寫著：請愛護花草，不要隨意踩踏!我心想：不踩草坪過去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費時間，記得有人說過浪費時間等于謀才害命嘛!于是，我視而不見，旁若無人的踩著草坪過去了。“**”“奇怪了，誰叫我呀，不象伙伴的聲音，但又很熟悉�！蔽易匝宰哉Z的說。我懷著好奇心回頭一瞧，竟然是語文黃老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過來，和顏悅色的對我說：“**，你不應(yīng)該踩草坪.....”黃老師竟然沒批評我，真是出忽意料，黃老師說的每一句話，每一個道理都讓我心服口服。從此，我再也沒有隨意的踩草坪了。
黃老師，謝謝您!這件事只是您對我的教育中的`一小個，您的恩惠，我感激不盡!
希望大家能夠多題建議!謝謝!在下感激不盡!
老師為話題的作文11
是誰把我們帶入了知識的殿堂？是誰在昏暗的夜光中伏擊了這個案子？誰能一次又一次地容忍我們的錯誤？是誰精心教我們?nèi)绾巫鋈�？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶要死了，它會吐出所有的絲，蠟燒成灰色的眼淚才干�！边@首詩是老師的真實寫照。啊，老師，你像蠟燭一樣照亮我們，但你卻在默默地燃燒。
我有一個六年級的學(xué)生，過完暑假即將進入高中，你和我們一起為六年，我們也不會放過你的'感情，你的溫柔的臉，客氣話使人難以忘懷，當(dāng)我很高興，你陪我微笑，當(dāng)我傷心，你默默安慰我。當(dāng)我成功了你和我分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗了你的語言讓我充滿自信和勇氣。老師你奉獻自己的青春和精力奉獻到這個世界上，最大的原因。你是我們的燈塔的人生起點，是因為你的光，我們要到達(dá)成功的彼岸，我是一條船，帆船你是，你是我的動力，我也不怎么能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對岸？
在此，我謹(jǐn)向您致以最良好的祝愿和誠摯的敬意。你辛苦工作之后，我永遠(yuǎn)不會忘記你對我的好意。我長大后會報答你的。一個六年級的學(xué)生就是這么說的。
老師為話題的作文12
他不胖也不瘦，皮膚有一點黑，但是，他人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不太大但充滿智慧的眼睛，這就是我的語文老師，他也是我見過最有創(chuàng)新的老師。
他首先改革教法，決不讓我們做“聽書的身”。他帶著我們?nèi)プx書、去分析、去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的海洋的徜徉。誰的建議有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想這樣比把知識硬灌輸給我們好。如果硬灌，我們不就是一個瓶子了嗎？我們又怎么做未來的國家主人呢？又怎么能釀出芬香的佳蜜來呢？
這就是我的老師，他還把我們帶入了廣闊的天地，讓我們?nèi)ジ私獯笞匀唬屛覀兒煤玫匦蕾p大自然。老師帶著我們到鹽瀆公園去，讓我們近距離接觸大自然，去學(xué)習(xí)書本上沒有的知識，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的'挺拔、松柏的蒼勁。讓我們感受到鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡，生活中洋溢著快樂和溫馨，祖國的山水要和我們相聚，讓我們聽到了它們心中的聲音。
這個就是我以前上二年級的語文老師，他貌不驚人，但是，他是個喜歡創(chuàng)新，而且又平易近人的———陳老師。
老師為話題的作文13
沈老師教了我們4年，我的一舉一動他都了如指掌。每當(dāng)我取得好成績時，他就會瞇起雙眼朝我微笑；當(dāng)上課走神時，他就會注視著我直至我無地自容……他的愛雖是無聲的，卻在我心底留下了深深的記憶。
記得有一次，沈老師教我們“謝謝”的“謝”字，我們常常記不住這個字。他教我們一個好辦法：他說只要記住“謝謝兩個字從嘴巴開始說，所以左邊是個言字旁；嘴巴長在身體上，所以中間是個身體的‘身’；可是‘身’字作為偏旁一撇千萬別出頭，不然的話要和右邊的‘一寸土地’打架了�！本瓦@樣，我牢牢地記住了沈老師的話，從此再也不寫錯了。
無獨有偶。記得那一次，我把燒火的“燒”字多寫了一點，怎么也改不過來，沈老師耐心地對我說：“燒火的時候只能燒‘三味真火’，不能多燒‘一味真火’，不然的話，會火燒眉毛的呀……”沈老師那獨特的教學(xué)方法，使我對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生了濃厚的`興趣。
4年來，我們朝夕相處。是親愛的沈老師，領(lǐng)我走進知識王國的大門，他手把手地教會我讀書、寫字，還告訴我要以頑強的毅力，去攀登科學(xué)知識的高峰。
4年來的學(xué)習(xí)生活有著太多的甜酸苦辣，但那份濃濃的愛卻伴隨我度過了1460天的幸福時光，并永遠(yuǎn)也不會畫上句號。
老師為話題的作文14
余老師是誰？她是我小學(xué)的班主任，他就像一只貓，我們只要一見到她就變成了一只只老鼠。
記得有一次，星期四的第二節(jié)課下了，我在教室里看書，看得津津有味，因為余老師說過：“每天的第二節(jié)課下了不能出去玩或在教室里玩，否則放學(xué)了在教室了里寫檢討，罰坐一個小時�！�
可是，有的同學(xué)卻在教室里面打鬧，還有的同學(xué)在走廊上玩捉人的游戲，這種場面讓人一見就會產(chǎn)生一種不好的現(xiàn)象。如果讓這只貓——余老師看見了，一定會重重的處罰我們。于是，我便大聲地喊了一聲：“同學(xué)們，一會兒，余老師就要來了！”誰知同學(xué)們都不聽，就在這時，余老師突然出現(xiàn)在我們的'面前，說：“誰叫你在外面和教室里打鬧的！”我想：這下慘了，于老師大發(fā)脾氣，火冒三丈，一定會重重的處罰我們。果然，沒出我所料，給我們加了一篇作文。這真是太冤了，連老天都不幫我。一會兒，我們站隊放學(xué)了，我只好垂頭喪氣地回了家……
今天，可真是太冤了！
老師為話題的作文15
我的老師是一個嚴(yán)厲的人，我們犯錯時，她先會放過我們，當(dāng)我們再犯了同樣的錯誤，她就會聲色俱厲地狠狠訓(xùn)斥我們。
我的老師，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，別看她嘴巴小，教訓(xùn)起我來那是滔滔不覺。雖然她很嚴(yán)厲，但是我依然很喜歡她，因為她會教我們無盡的知識，她就是我們班的`班主任－殷老師。
記得三年級的一天，我和同學(xué)在教室外面打打鬧鬧 不時地東奔西跑，這一舉動被殷老師撞了個正著。當(dāng)時我們都驚住了，覺得老師肯定會沖過來臭罵我們一通，但是她并沒有這樣做，而是走過來，輕輕地給我們講道理，并且叫我們經(jīng)后不要再這樣做了。之后我懂得了奔跑打鬧的危險。
還有一次是在四年級，我和同伴一起用水杯向別人潑水，弄得別人衣服上全都濕了。那位同學(xué)回到教室后把這件事告訴了殷老師。殷老師趕過來的時候，我們幾個還在潑水，她生氣極了，把我們幾個叫到辦公室。殷老師先苦口婆心地講道理給我們聽，還讓我們向被潑水的同學(xué)說對不起，我為此感到很羞愧。
這就是我們的老師，一位嚴(yán)厲的老師。
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