謝謝你老師

謝謝你老師1

　　我們的班主任老師姓方，她教我們數(shù)學(xué)。方老師是個(gè)有愛心有責(zé)任感的好老師，我喜歡方老師，打心眼里感激方老師。。

　　方老師身材高挑，苗條，愛穿漂亮?xí)r尚的衣服，頭發(fā)黃黃的，有些蜷曲，有時(shí)扎著一條馬尾辮，有時(shí)又將頭發(fā)盤起來，怎么看都是那么洋氣，那么好看。

　　方老師上課的時(shí)候，說話聲音響亮，對(duì)班上所有同學(xué)要求都很嚴(yán)格，就算吳喆是她的孩子，也和我們同等看待，如果吳喆上課做小動(dòng)作或者寫作業(yè)不認(rèn)真了，方老師也是毫不留情的。吳喆很怕她媽媽，課堂上，吳喆不喊“媽媽”，而是和我們一樣喊“老師”。

　　方老師看起來很嚴(yán)厲，但是課下，對(duì)待我們很溫和。記得，有一天我生病了，請(qǐng)假看醫(yī)生缺了課，第二天來到學(xué)校，大課間活動(dòng)時(shí)間，方老師把我喊到她的.辦公室單獨(dú)為我輔導(dǎo)功課，方老師耐心地教我，直到我完全弄懂為止。

　　還有一次，我做習(xí)題碰到“攔路虎”了，怎么也繞不過去，想得頭都疼了。方老師看我絞盡腦汁愁眉不展的樣子，輕輕地走到我的身邊，微笑著問我 哪里不明白。我難為情地告訴了方老師。方老師馬上為我講解，一遍不行，又講解一遍。終于把這個(gè)“攔路虎”給搬走了，我頓時(shí)眉開眼笑呀！

　　我是多么感謝方老師��！方老師不僅教給我奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理。

謝謝你老師2

　　我很感謝昔日的數(shù)學(xué)老師——羅老師。

　　開始聽羅老師上的課，覺得沒什么特別之處，可聽久了，就覺得如同嘴里含了一顆話梅，越品越有味，因?yàn)榱_老師上課時(shí)十分幽默，他常常能把枯燥的數(shù)學(xué)題講得生動(dòng)形象，就是批評(píng)，他也能讓你在笑聲中接受。羅老師不但上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是在課后，不管是不是課本上的'內(nèi)容，只要你向他請(qǐng)教，他總能給你一個(gè)答復(fù)。

　　寒假，我們奧數(shù)老師布置了五道奧數(shù)題，其中的四題我順利地做了出來，可還有一題，我怎么也解不出來。爸爸媽媽外公外婆齊上陣，也無法解出那題。這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我突然想起了羅老師，他是我的好友��！我迅速上，發(fā)現(xiàn)羅老師在線，便把我不會(huì)做的那題發(fā)給了他。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，羅老師回復(fù)說要想想。我等到了九點(diǎn)半，還沒回音，可能那題太難了吧。到了九點(diǎn)三刻，我實(shí)在撐不住了，就下線了，一會(huì)兒就沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中了。

　　第二天早晨，我醒來就上了，發(fā)現(xiàn)羅老師給我回復(fù)了，解題思路和步驟羅列得清清楚楚，再一看時(shí)間，我驚呆了：晚上十一時(shí)三十分。羅老師放棄了休息在幫我想題��！

　　雖然今年的羅老師已經(jīng)不教我們數(shù)學(xué)了，但是他讓我們?cè)谛χ袑W(xué)、在學(xué)中笑的一個(gè)個(gè)事例還不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　敬愛的羅老師，我感謝您！

謝謝你老師3

　　感恩小鳥，給我們的生活帶來歡暢；感恩對(duì)手，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感恩父母，使自己健康成長(zhǎng)。而我，要感謝我的老師。

　　我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熓刮一謴?fù)了自信，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　我們快畢業(yè)了，有一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)展示，老師選了二十個(gè)人寫毛筆字，也選了我。我很吃驚，因?yàn)槲移匠�沒動(dòng)過毛筆，怎么能寫好呢？我就對(duì)老師說：“老師，我以前沒練過，寫不好，我還是不要參加了吧�！狈帕藢W(xué)之后，老師把我叫到辦公室，說：“別灰心，我相信你一定行的�！�

　　老師的鼓勵(lì)使我信心十足，我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不知已經(jīng)練了多少?gòu)�。雖然我每天這樣練，但我覺得自己的`字沒什么進(jìn)步。

　　有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個(gè)一個(gè)的練。我看前面的同學(xué)寫的非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心里沒底。我寫的一點(diǎn)都不好，和平時(shí)沒什么兩樣。我認(rèn)為自己不會(huì)再進(jìn)步，想讓老師把我去掉。放學(xué)時(shí)，老師看我垂頭喪氣，對(duì)我說：“你怎么了？”“老師，我……我……我寫的一點(diǎn)都不好，還是讓我退出吧�！薄皼]關(guān)系的”老師說“你弟一次寫成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。我來教你吧，你一定會(huì)進(jìn)步的，不要失去信心。”

　　老師的一番話使我非常感動(dòng)，我又充滿了信心，認(rèn)真的跟老師學(xué)。果真不久，我的字體提升很快，我給老師拿了一張我認(rèn)為最好地一張，老師夸我進(jìn)步很大。

　　感恩老師，無私的奉獻(xiàn)知識(shí)。我想對(duì)老師說：“老師，謝謝你�！�

謝謝你老師4

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直要感謝的就是教數(shù)學(xué)的盛老師。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道應(yīng)用題給我們做。數(shù)學(xué)老師說：“一題應(yīng)用題十分。說完，我們就開始做了。不一會(huì)兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數(shù)學(xué)老師打分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)老師一看我做錯(cuò)了好幾題，就教我怎樣做。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師就把應(yīng)用題的意思講給我聽，然后，再讓我做，可我還是不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師就在講給我聽。我心想：錯(cuò)了，就錯(cuò)了，為什么還是要我做？過了一會(huì)兒，我實(shí)在不耐煩了，便對(duì)其他同學(xué)看，看他們?cè)谀抢镎勑︼L(fēng)生的，我也想過去，聽他們?cè)诹氖裁�。突然，�?shù)學(xué)用盡把桌子一拍，說：“把剛才我講給你聽的.在講一遍�！边@下，我講不出來了，數(shù)學(xué)老師只好又再講一遍，我沒有辦法i，只好乖乖地聽老師講。最后，我終于把題目弄懂了。

　　還有一次，李娟不知為什么把我的書扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見了就生氣地走到李娟的位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數(shù)學(xué)老師看見了。數(shù)學(xué)老師走過來對(duì)我說：“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里？”我說：“因?yàn)椋�李娟把我的書扔在了地上�！睌?shù)學(xué)老師聽了，親切地對(duì)我說：“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的感情�！甭犃诉@話，我難過得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。

　　在這里，我很感謝數(shù)學(xué)老師的教育。

謝謝你老師5

　　您是我的第一位班主任，我，是您第一批學(xué)生的其中之一。自開學(xué)以來，您對(duì)我無微不至的照顧，讓我當(dāng)上了課代表、班長(zhǎng)，可是，我的成績(jī)逐漸下降，您不責(zé)備我，耐心開導(dǎo)我。我從您的諄諄教導(dǎo)中得到了啟發(fā)，成績(jī)上升，沒有枉費(fèi)您的苦心。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我雖是個(gè)女孩，可不注意課桌衛(wèi)生。那時(shí)吃飯?jiān)诮淌页裕�我總是把學(xué)校發(fā)的水果帶回家，以前都記得很牢，可偏偏那次，我一連5天，都忘記把水果帶回來，也沒去管它。一星期過去了，一天，我突然聞到了一股怪味，一天一天，怪味越來越濃，而且，我的位置周圍經(jīng)常有一些小蟲在飛，終于，我發(fā)現(xiàn)，原來，我的水果爛了！我一直不敢去扔了它。一天傍晚，我學(xué)習(xí)回來，您見了我，放下手中的作業(yè)，遞給我一個(gè)垃圾袋，和藹地說：“去，把它給扔了�！蔽野阉�果扔了以后，您又對(duì)我說：“以后，水果想帶回家吃，就事先把它放在書包里，才不會(huì)像現(xiàn)在這樣�！蹦�的和藹，教導(dǎo)了我，讓我長(zhǎng)了記性，我背課文的“功”，才有了長(zhǎng)進(jìn)。

　　9月1日開學(xué)，幾天后就是教師節(jié)。每年，我都會(huì)送上親手制作的禮物，賀卡、十字繡，我都從暑假開始準(zhǔn)備。買來的禮物，不足以表示我作為學(xué)生的感謝。

　　敬愛的金老師，您為我們做的，我們都看在眼里；您上課時(shí)的.生動(dòng)、幽默，我們都有目共睹；您為我們所做的一切的一切，我們都會(huì)銘記在心。金老師，您就是我的恩人，您對(duì)我的恩慧，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

謝謝你老師6

　　在陌生人眼里，我們是普通的師生關(guān)系；在同學(xué)眼里，我們是朋友關(guān)系。而在我眼里，您和我是不可分割的“父子關(guān)系”。您是那個(gè)教會(huì)我很多人生道理的“好爸爸”，您的寬容和責(zé)任心都在我心中留下了深深的印記。您就像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的路。

　　第一次見您是在教室里，您面帶微笑地走進(jìn)來，優(yōu)雅地自我介紹。那時(shí)我覺得你好和藹。那節(jié)課您選了我當(dāng)課代表，下課后和藹地安排工作。我第一次感覺原來老師也不那么嚴(yán)厲。

　　去年3月初，我演出了您公開課的小品，而且是男一號(hào)。排練時(shí)由于演員間的'關(guān)系較熟，所以總是笑場(chǎng)。有時(shí)甚至連演三遍都不能進(jìn)入狀態(tài)。已經(jīng)晚上7：00了，我們的排練卻毫無進(jìn)展。大家垂頭喪氣地坐在椅子上。這時(shí)您突然發(fā)話：“來，大家開個(gè)會(huì)吧�！蔽冶疽詾槟鷷�(huì)劈頭蓋臉批評(píng)我們一頓或是表示一下您的失望。然而，您卻用講笑話的方式指出我們的不足。還補(bǔ)充到：“沒關(guān)系，我相信你們！”頓時(shí)一股熱流涌上我們心頭。有您的鼓勵(lì)，我們立刻斗志昂揚(yáng)，一遍就演了下來。因?yàn)橛心�，我才明白沒有什么過不去的坎。

　　時(shí)光如白駒過隙，不知不覺我已上了初中。因?yàn)橛心�，我才明白，做一個(gè)學(xué)生真的很幸福。因?yàn)橛心�，我才明白，在難過時(shí)，一個(gè)努力的念頭能讓人找到希望的光。感謝您領(lǐng)我走過的兩年，因?yàn)橛心�，我�?huì)更加精彩。

謝謝你老師7

　　歲歲月月，朝朝暮暮；日復(fù)一日，年復(fù)一年。剎那間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，這六年來我遇到了一個(gè)個(gè)不同的老師。老師雖然不同，但一樣盡心盡力的教導(dǎo)我們。因此，在第31個(gè)教師節(jié)到來之際我發(fā)自內(nèi)心的說一句——老師謝謝！

　　如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹，老師就是培養(yǎng)我的園��；如果我是一朵盛開的鮮花，老師就是滋養(yǎng)我的`雨露。六年級(jí)了，我又遇到了一位對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師——楊老師。楊老師做事、上課認(rèn)認(rèn)真真，每個(gè)同學(xué)都不敢在他上課的時(shí)候做小動(dòng)作，因?yàn)樗麅雌饋淼臅r(shí)候像一只發(fā)威的獅子，因此，在他上課的時(shí)候同學(xué)們都非常認(rèn)真的聽課。

　　開學(xué)的第一天，其它班級(jí)的學(xué)生都在外面玩耍，而我們班的學(xué)生就認(rèn)認(rèn)真真的在教室里預(yù)習(xí)第一課了。放學(xué)了，老師叫我們回去后寫一篇《開學(xué)第一天》的習(xí)作。第二天下午，為了慶�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年，特意放假。老師又叫我們寫一篇《祖國(guó)在我心中》的習(xí)作。此時(shí)，我覺得這么會(huì)寫這么多的習(xí)作呢？但后來我又想了想，老師這樣做是為了我們好。我們可以比另一個(gè)班領(lǐng)先一步，這樣的話，未必不是一件好事。此時(shí)此刻，我覺得還應(yīng)該多多感謝一下楊老師呢！

　　啊，老師，如鋪路石，讓我們走向人生成功的道路。我愛我的老師！我想對(duì)細(xì)心教育我的老師們說：“謝謝您！老師您辛苦了！”

謝謝你老師8

　　李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，您總是說得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽您講課時(shí)，李教師會(huì)立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會(huì)開始重新上課。

　　我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的。人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”，老師相信你，你一定能做到。這時(shí)您的眼睛里流露出來的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。

　　您對(duì)我們的'關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師您見狀急忙走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話讓她幫你送件干的衣服來，要不要著涼的，到時(shí)就要影響上課了……這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥�識(shí)的海

　　洋中前進(jìn)。.。.。.。.。.

　　謝謝您，親愛的李老師！

謝謝你老師9

　　9月10日是教師節(jié)。教師節(jié)的天格外藍(lán)，教師節(jié)的云格外白，我也懷著格外高興的心情來到學(xué)校。

　　學(xué)校里的人寥寥無幾，我抬頭一看，辦公室的燈開著。我隨即一愣，立刻明白了。今天不是教師節(jié)嗎？老師一定在慶祝自己的節(jié)日。

　　我像小偷一樣躡手躡腳地走到辦公室窗前，撥開絲瓜藤，偷偷向里面張望�！鞍�！”我的`嘴大張。親愛的老師，她還在那伏案工作，原來有神的雙眼，布滿了血絲，不知老師什么時(shí)候起來的。我看到這里鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來。這時(shí)，老師從椅子上起來了，我連忙藏起來。

　　我又向里望望，桌子上推開了一本作業(yè)本，作文本上爬著一個(gè)老花鏡，日歷翻到9月10日這頁。地球儀、墨水瓶和筆筒都整齊地站著，為老師服務(wù)。

　　老師的節(jié)日送什么呢？送賀卡？送本子？一切都不行，還是送花吧！我想到這里，立刻二話沒說就跑向門外。

　　我向四面望望，看到一個(gè)小山坡上開滿了雛菊，那些菊花美極了，像一個(gè)個(gè)可愛小孩的臉，我立刻爬上小坡，摘了滿滿一把野菊花………。

　　再次來到窗戶前，里面同樣沒人。墻上的鐘還在沒日沒夜的走。我懷著崇敬的心，把鮮花分成幾束放到本子上，放到筆筒里，插到日歷的空間里。

　　老師啊老師，您是辛勤的園丁，培育了我們；老師啊老師，您是一只蠟燭，用光芒照耀了我們。用多少美麗的語言，也贊美不了靈魂的建筑師-----我們親愛的老師！

謝謝你老師10

　　“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮�！泵棵课衣犚娺@歌，心里就會(huì)涌起成千上萬波浪紋。

　　那時(shí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛玩病來啦。老師已經(jīng)在講臺(tái)上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺得十分開心，只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的.方位，我絕不放在心里。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真地走回來。

　　我內(nèi)心惶恐不安，想：�。∵@下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦�。�

　　老師大聲地說：“你給我站立起來�！蔽蚁碌囊欢�，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無數(shù)的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

　　老師對(duì)我說：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因?yàn)槟闩c生俱來笨。

　　因?yàn)槟悴磺笊线M(jìn)、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板�！�

　　在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習(xí)的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來越更強(qiáng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是多么的艱辛、多么的不求回報(bào)、多么的杰出啊！

　　感謝您！老師！

謝謝你老師11

　　我有個(gè)壞習(xí)慣，寫字的時(shí)候，總是喜歡趴在桌子上，身體坐不直，字自然也就寫得不好。

　　在家寫作業(yè)的時(shí)候，心里想著要坐正，把字寫好，要不然以后就會(huì)變成駝背�？墒遣恢�道什么時(shí)候，我的頭又不聽使喚，頭埋得低低的，又趴在桌子上了。唉，我也想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是一直改不了。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我交完作業(yè)本，王老師叫住我，拿出我的`作業(yè)本，用和藹的語氣對(duì)我說：“今天的作業(yè)正確率很高，你能把字寫規(guī)范就更好了。因?yàn)樽秩缙淙�！如果你的字寫得不漂亮，別人還以為你長(zhǎng)得像個(gè)丑八怪，你看你實(shí)際上長(zhǎng)得多漂亮��！”我抬起頭，看著老師溫柔的目光，老師的眼睛里寫滿了鼓勵(lì)和寬容，那一刻，我下決心要把字寫好。

　　回家后，我買來字帖，每天寫完作業(yè)就會(huì)練字，想偷懶的時(shí)候一想到王老師鼓勵(lì)的眼神，就不由得認(rèn)真寫起來，字一天比一天寫得好。只要哪一天字寫好了，老師就會(huì)批上：“今天的書寫很有進(jìn)步，加油！”如果哪天的字跡不整潔，潦草，老師就會(huì)批上：“書寫在后退，注意喲。”

　　正是因?yàn)槔蠋煹牟粩喙膭?lì)和提醒，讓我充滿了信心。每當(dāng)寫字姿勢(shì)不正確，潦草時(shí)，我就會(huì)想到王老師說的：“把字寫好，字如其人�！边@句話經(jīng)常在我耳邊想起。

　　老師，謝謝您，您的話讓我終身受益！

謝謝你老師12

　　我有個(gè)壞習(xí)慣，寫字的時(shí)候，總是喜歡趴在桌子上，身體坐不直，字自然也就寫得不好。

　　在家寫作業(yè)的時(shí)候，心里想著要坐正，把字寫好，要不然以后就會(huì)變成駝背�？墒遣恢�道什么時(shí)候，我的頭又不聽使喚，頭埋得低低的，又趴在桌子上了。唉，我也想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是一直改不了。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我交完作業(yè)本，王老師叫住我，拿出我的作業(yè)本，用和藹的語氣對(duì)我說：“今天的作業(yè)正確率很高，你能把字寫規(guī)范就更好了。因?yàn)樽秩缙淙�！如果你的字寫得不漂亮，別人還以為你長(zhǎng)得像個(gè)丑八怪，你看你實(shí)際上長(zhǎng)得多漂亮��！”我抬起頭，看著老師溫柔的.目光，老師的眼睛里寫滿了鼓勵(lì)和寬容，那一刻，我下決心要把字寫好。

　　回家后，我買來字帖，每天寫完作業(yè)就會(huì)練字，想偷懶的時(shí)候一想到王老師鼓勵(lì)的眼神，就不由得認(rèn)真寫起來，字一天比一天寫得好。只要哪一天字寫好了，老師就會(huì)批上：“今天的書寫很有進(jìn)步，加油！”如果哪天的字跡不整潔，潦草，老師就會(huì)批上：“書寫在后退，注意喲。”

　　正是因?yàn)槔蠋煹牟粩喙膭?lì)和提醒，讓我充滿了信心。每當(dāng)寫字姿勢(shì)不正確，潦草時(shí)，我就會(huì)想到王老師說的：“把字寫好，字如其人�！边@句話經(jīng)常在我耳邊想起。

　　老師，謝謝您，您的話讓我終身受益！

謝謝你老師13

　　每天學(xué)校都在發(fā)生著不同的事。而說起這件事，我至今還歷歷在目呢！

　　記得在上我二年級(jí)時(shí)，那天天氣異常寒冷，我的兩雙鞋子都弄臟了，奶奶把鞋子都洗掉了，我只能穿著一雙回力牌白跑鞋匆匆忙忙地來到學(xué)校。在做廣播操時(shí)，陳老師看見了我穿著一雙單薄的鞋子，對(duì)著我看了又看。突然，她快步走到我的身旁，輕輕地問我：“腳冷嗎？”我小聲地說：“不冷。”她把自己的'腳跟我的腳對(duì)了一下，自言自語地說道：“三十六碼，差不多�！边^了一兩天，我在做作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)同學(xué)跑過來找我，說陳老師找我有事，于是我急匆匆跑到辦公室門口，輕輕地敲了一下門，問道：“我可以進(jìn)來嗎？”“快進(jìn)來吧�！蔽易叩嚼蠋煾�前，只見她從柜子里拿出一雙嶄新的咖啡色棉靴，然后讓我坐在凳子上幫我把鞋子穿了上去，對(duì)著合適的鞋子，自言自語道：“嗯，剛剛好，很漂亮，好看極了�！边@時(shí)我的心里有種說不出來的溫暖，這不僅僅是腳上的溫暖，更讓我感到無比的親切！

　　啊，老師，您的愛就像冬日里的暖陽，讓我倍感溫暖；啊，老師，您的愛就像那縷縷春風(fēng)，讓我倍感幸福！感謝您，老師！在我失去母愛以后讓我重獲幸福！

謝謝你老師14

　　老師，謝謝你。是你讓我懂得啦師生溫暖，讓我明白了原來我再怎么恨你，也會(huì)懂得做人要尊師。

　　原因是這樣的：”上個(gè)星期五我又光榮的站拉起了，在教室門外的我心中琢磨著又一次去辦公室機(jī)會(huì)�！睕]事，反正咱去多啦，知道就那一套。“我也有些后怕，因?yàn)楦赣H上午剛剛來過總不能又來一次吧。

　　小時(shí)候，父親總是寵著我。他讓我養(yǎng)成啦自大的性格，總是不聽話�？芍翉纳铣踔幸院竽欠N疼愛不見啦，取代的是嚴(yán)厲。又想起上節(jié)課老師說的那些傷人的話，我親不自禁的留下啦眼淚。我回到啦教室里，站在自己的座位旁。每次老師經(jīng)過的時(shí)候我就有一種沖動(dòng)我想給老師一張紙條，我想對(duì)他說：可以不去辦公室嗎？就在這種煎熬中同桌對(duì)我說：”老師叫你回答問題呢！“我才回過神來，只看見他陰著臉仿佛又要爆發(fā)啦一樣，果真如我所料：”戶子龍，出去�！拔夜怨缘淖呃�出去心想：完啦這還不又得叫家長(zhǎng)！

　　我最不愿意讓父親來啦，每次看到他那賠禮似得道歉，我心里就很不是滋味，卻又只能恨自己軟弱，不爭(zhēng)氣。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的'過去啦，我想讓它停在這是，可它也和我較真。一點(diǎn)，一點(diǎn)的走遠(yuǎn)啦。下課鈴響了，還是沒有躲過這場(chǎng)命運(yùn)。這是老師出來啦，見他瞟拉我一眼然后給拉我一張紙條上面寫著：好好努力后面有一個(gè)？。這時(shí)我的眼中閃出啦一絲不理解，但我還是不得不仰天長(zhǎng)笑。經(jīng)這件事我改變啦對(duì)老師的態(tài)度。

　　我只想對(duì)您說一句：”謝謝你，宋老師�！�

謝謝你老師15

　　我想有一枚紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我想欣賞一朵浪花，您卻帶我走進(jìn)了海洋；我想感觸一縷和風(fēng)，您卻陪我迎來了春天——可敬的老師，臨別之際，我只想說一句話：謝謝您——我的老師。

　　數(shù)學(xué)老師

　　從沒想到過我的人生竟然如此幸運(yùn)，讓我遇到了竟如此有耐心的老師。每一次疑難，她都詳細(xì)為我解答。不論考試成績(jī)有多么不好，她都會(huì)一笑而過，目光中含著鼓勵(lì)，含著堅(jiān)毅，可我們都知道，老師有多難過。一想到這兒，不知怎么，我的鼻子酸酸的。

　　政治老師

　　一直認(rèn)為，我的語言表達(dá)已達(dá)到爐火純青了，但不知天外有天，政治老師的語言表達(dá)能力那簡(jiǎn)直是perfect，而且那倒背如流的政治課文，更讓我贊嘆不已。冒昧說一句，I服了you。

　　物理老師

　　如果物理老師去當(dāng)演員，準(zhǔn)能火上一把，那俊朗的笑，那文雅的言談舉止，哪一樣不符合紳士的標(biāo)準(zhǔn)，而且他的書法、繪畫簡(jiǎn)直完美至極！當(dāng)然，講課也是一流中的極品！真希望，他永遠(yuǎn)都是我們的物理老師。

　　語文老師

　　一張嚴(yán)肅令人望而生畏的臉，刀子嘴，豆腐心，唯恐我們不成器，他是誰？——我的語文老師。不過，正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)肅的`老師，才使我們百尺竿頭，更進(jìn)一步，不愧為“嚴(yán)師出高徒”��！

　　可親可敬的老師，是您帶我走進(jìn)了溫暖的春天，讓我擁有了明媚的陽光；是您帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，擷取璀璨的明珠。您是燈塔，您是航標(biāo)，為我們指明了方向，幫我們揚(yáng)起了風(fēng)帆，伴我們走向成功。

　　謝謝您——我親愛的老師。

謝謝你老師16

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌，心中就會(huì)涌起無數(shù)波浪。

　　那是開學(xué)的第一天，心中無比的激動(dòng)，貪玩病來了。老師正在在講臺(tái)上滔滔不絕地講呢，我在下面左手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌上敲打。我感到十分開心，只聽見“咯一一略一一咯”的聲音。同桌拍了拍我，用手指著老師的方向，我毫不放在心上。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴(yán)肅地走過來。

　　我心里忐忑不安，想：啊！這下可完蛋了，真怪我手賤就不刻去玩。這下可怎么辦�。�

　　老師大聲地說：“你給我站起來�！蔽蚁碌囊欢�，皺著眉頭，時(shí)不時(shí)的咬咬嘴唇。手也在發(fā)汗。只見老師緩緩地舉起棍子，我的手不由自主地伸過去，迷著眼睛，心怦怦直跳，十分緊張。老師用力一打“啊！我大叫一聲。我的手就立刻紅通通的了，看上去如同鮮血一樣。條條血絲，是我心中無數(shù)的懺悔，頓時(shí)我的手不停的`顫抖，眼淚像斷了線的珍珠樣，不停的流。

　　老師對(duì)我說：“你知道你為什么比別人差嗎？不是因?yàn)槟闾焐�笨�?/p>

　　因?yàn)槟悴磺笊线M(jìn)、自甘墮落，不努力不刻苦。別人可以做到你也可以，希望你可以記住這一板�！�

　　在這次事情過后，每當(dāng)我想要放棄，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候這一—板像一個(gè)鬧鐘——樣提醒著，我讓我一天比一天變得更好。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，你是多么辛苦、多么無私、多么偉大��！

　　謝謝您！老師！

謝謝你老師17

　　世界上有這么一個(gè)人，他和你沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系，卻為你的進(jìn)步而欣慰，退步而著急。這個(gè)人是老師，謝謝您，老師。您在我小學(xué)五年的的生活中，給了我不平凡的`教導(dǎo)。

　　記得我二年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鬧著，跳著，一不小心被絆倒了，腿上被磨出一個(gè)口子，我哭著跑回教室。上課時(shí)，您見我受傷了，幫我把傷口清洗了一下，又細(xì)心的用紙幫我包好。當(dāng)時(shí)我心里非常感激，又不知如何開口感謝您。

　　記得四年級(jí)時(shí)，成績(jī)有所下滑，您把我叫到辦公室，我想：完了，完了！一定是要挨批啊！您沒有責(zé)備我，對(duì)我說：“三年級(jí)、四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，知識(shí)會(huì)變難，所以你一定要努力呀！‘一份付出，一份回報(bào)�！�加油，老師相信你能行！”那時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好努力，把成績(jī)提上去，下次考個(gè)好成績(jī)，一定不讓老師失望。

　　老師，您像園丁培育花朵一樣培育我們；您像茫茫大海的燈塔一樣，為我們照亮前進(jìn)的道路；您像紅燭一樣，燃燒自己照亮別人。

　　謝謝，老師！感謝您五年的教誨。

謝謝你老師18

　　我想感謝的不是親人，不是朋友，而是你——我的老師“09”。

　　記憶中依稀記得，你第一次來時(shí)的情景：一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的高挑女子在黑板上寫下龐這個(gè)字，然后微笑著說：“同學(xué)們好，接下來的兩個(gè)月，由我來上你們的英語課。我姓龐，可以叫我龐老師，我的.英文名是Linjoe，也可以叫我‘09’老師�！贝私榻B一出，同學(xué)們都親切地叫你“09”老師了。

　　你的介紹幽默，你的課更是妙趣橫生，但帶給我的除了歡樂，更多的是溫暖。那時(shí)，我上課總是走神，時(shí)不時(shí)就往窗外望。但你從不點(diǎn)我的名，也不用眼神提醒，而是指著窗外說：“多看看綠色植物，對(duì)眼睛有好處�！比缓笸瑢W(xué)們就一起看向窗外，就看不出走神了。等我緩過神來的時(shí)候，便看到你對(duì)著我笑，頓時(shí)覺得愧對(duì)于你，臉羞得通紅。但又有一絲竊喜，是你維護(hù)了我小小的自尊。從來沒有老師這樣做過，但這一舉動(dòng)讓我第一次明白了什么是自尊心。我寫字姿勢(shì)一直不準(zhǔn)確，老喜歡趴著寫。很多老師都在糾正我多次之后放棄了，而你卻沒有。課堂上做作業(yè)時(shí)你就一直把目光投在我身上，我一不標(biāo)準(zhǔn)，你便過來，左手搭在我肩上，右手抵住我的背輕輕一推，我的姿勢(shì)就正確了。每當(dāng)我姿勢(shì)不正確時(shí)，就會(huì)有幾句話回響在耳邊：“抬頭，頭別低下去�！薄白藙�(shì)正確，我不在了看你怎么辦。”讓我保持正確的姿勢(shì)。后來我姿勢(shì)終于正確了，你卻走了，因?yàn)閮蓚�(gè)月到了。

　　自從你走后，我再也沒看到過你。但我一直記得和你在一起的日子。謝謝您對(duì)我的關(guān)愛。

謝謝你老師19

　　父親的愛是深沉的，母親的愛是細(xì)膩的。而老師的愛，是無聲無息的，是關(guān)心、又是愛護(hù)。

　　記得，那時(shí)的我才是上二年級(jí)，我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師，對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)厲的.老師，才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對(duì)夏老師看法改變了，也從此愛上了數(shù)學(xué)。

　　記得那是一次數(shù)學(xué)課下課，我和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗虼螋[鬧。玩得正開心時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下，我沒控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來，真疼，可卻沒有一個(gè)同學(xué)來幫助我。這時(shí)，準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見了我，連忙朝我跑了過來，對(duì)我說：“怎么了？是不是摔到地上了？”我亮出鮮紅的膝蓋，對(duì)老師說：“不小心摔跤了，蹭破皮了�！毕睦蠋熯B忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著，慢悠悠地走向我的座位上。

　　過了半晌，老師拿了藥和紗布走了過來。她把我的腳抬起來，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說：“好了，下次不要太調(diào)皮了，不然又會(huì)摔倒。這兒還有些藥，疼的時(shí)候再敷，過幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦！”

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺(tái)，講起了她的數(shù)學(xué)。

　　��！老師，你就像太陽，無聲地給我們這些花兒陽光，在我們快要夭折的時(shí)候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛無聲無息！

謝謝你老師20

　　人們都說，老師就是天空中那顆最明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；人們都說，老師就是山間那股最清涼的山泉，用清香的'甘露澆灌著我們這些小樹苗；人們都說，老師就是那片茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀，呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。是呀，在這離別的日子里，千言萬語匯成一句話——李老師，謝謝你！

　　還記得五年級(jí)時(shí)，我不敢舉手發(fā)言，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯(cuò)了沒關(guān)系，只要勇敢用心就好了�！边@時(shí)您的眼睛里流露出來的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。

　　您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我和同學(xué)走在校到上，突然下起雨來，到教室時(shí)，我已經(jīng)變成“落湯雞”了。這時(shí)，您正好到教室，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說：“下次隨身帶雨傘才行，知道嗎？著涼了就不好了。你有帶衣服來嗎？我把我女兒的衣服給你穿好了�！边@字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！你像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋中前面……

謝謝你老師21

　　有人說，如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大，讓我在您的蔭庇之下，茁壯，您卻默默燃燒著青春與熱血，對(duì)您身邊的，永遠(yuǎn)是那么和藹可親。

　　初次相識(shí)，看見您般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地知識(shí)的殿堂。您總是把自己的知識(shí)無私地傳授給我，總是以無比耐心地給予我的信念，總是默默地原諒我的過錯(cuò)

　　然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總在您的課堂上干擾您的教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的.課堂鬧得雞犬不寧。

　　直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開始冷眼對(duì)我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開始擔(dān)憂，因?yàn)槲蚁肽�已�?jīng)知道我的目，無非是為了在班級(jí)里獲得存在感。

　　終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)您說：老老師，對(duì)不起，在您的課上隨意說話

　　話音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì)被您狠狠地批評(píng)，但是迎面而來的，卻是您的，那清甜的在我耳邊縈繞：這不是原來的那個(gè)你�。∧愕男愿裎覠o法，老師不會(huì)錯(cuò)怪你，但你要注意一下哦。

　　您的話讓我震驚，仿佛是我枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。

　　從那以后，我再也不像從前，而是改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì)了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。

謝謝你老師22

　　老師，我們已經(jīng)與您共同度過了很多天。雖然這學(xué)期剛剛接手我們班，但是您卻付出了很多心血。我們之間，已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的感情。

　　我是個(gè)不太外向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問我經(jīng)常會(huì)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣怕回答錯(cuò)了。

　　記得有一次，你給我們上語文課，我正聽得津津有味，你突然題了一個(gè)問題。上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問題回答完了。等我回答完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我坐在座位上，心情久久不能平靜，這一次，我真的，算是戰(zhàn)勝了自己吧？恩，是的，曾經(jīng)的我，總認(rèn)為我沒有別人聰明，沒有別人優(yōu)秀，老師就是你那親切的`一笑讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)�來了自信與快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

　　這件事雖然過去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。您的目光已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，真的是“鼓勵(lì)的目光，一生的動(dòng)力�！崩蠋�，謝謝您！

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