- 敘事的作文 推薦度：
- 實(shí)用的敘事作文 推薦度：
- 實(shí)用的敘事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
敘事的作文10篇【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的敘事的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
今天中午是我們班和四（2）班的足球賽。我們班的隊(duì)員早就知道了四（2）班的名氣了。但是他們還是信心滿滿地去參加了比賽。
終于，比賽開(kāi)始了。看著隊(duì)員們?cè)诓賵?chǎng)上奔馳的身影，我想：他們肯定早就準(zhǔn)備好了。
咦，我們班的一位隊(duì)員犯規(guī)了。我們班被黃牌警告.
突然，四（2）班的一個(gè)隊(duì)員使其了電視上動(dòng)畫(huà)片超智能足球上面的'戰(zhàn)車鏟球。嘻嘻，他失敗了。
哎呀，四（2）班的隊(duì)員趁著我們班的守門員張馳不注意。抬起腳，往“門里”踢。唉，我們班輸了一分。
交換場(chǎng)地了，張馳說(shuō)他不適合當(dāng)守門員。而是適合當(dāng)后衛(wèi)。他們商量了一番，同意張馳當(dāng)后衛(wèi)。可是，誰(shuí)來(lái)當(dāng)守門員呢？這時(shí)，陳思哲勇敢地站了出來(lái)。說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)守門員吧！”
我們剛看的開(kāi)心，上課鈴就響了起來(lái)。我們只好回到教室。
他們回來(lái)一個(gè)個(gè)垂頭塟氣的，不用猜一定是輸了。
敘事的作文 篇2
書(shū)似乎是我的生命，我無(wú)法想象沒(méi)有了書(shū)之后，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛(ài)的書(shū)，書(shū)是我的老朋友，比情人更像情人。我可以沒(méi)有情人，卻不能沒(méi)有幾本看得心有靈犀一點(diǎn)通的書(shū)。
中國(guó)的老祖宗就是偉大，發(fā)明了紙。字里行間滲透墨香味的書(shū)是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無(wú)法多起來(lái)，看過(guò)的書(shū)卻日以繼夜地增長(zhǎng)著。書(shū)看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透著一股書(shū)香味兒，斯文，寧?kù)o，安詳，仿佛是從書(shū)里走出來(lái)的人兒。
只有書(shū)讓人相看兩不厭。這本書(shū)過(guò)時(shí)了，馬上會(huì)有另一本書(shū)來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心世界的空白。心靈總是被文字激蕩著。有時(shí)興奮，有時(shí)憂傷，有時(shí)喜悅，有時(shí)不安。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是豐富多彩的，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊(cè)子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會(huì)以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過(guò)發(fā)人深省的機(jī)會(huì)。書(shū)猶如愛(ài)人，伴君一生，只要愛(ài)護(hù)得當(dāng)，不離不棄。我愛(ài)書(shū)，猶如一個(gè)忠貞的妻子在望穿秋水等待她的夫君般深情。走到哪里，都不忘記帶上幾本心愛(ài)的書(shū)。
人是俗的，免不了食人間煙火。食可以無(wú)肉，衣可以無(wú)新，但書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有更換的'。書(shū)似乎是我的愛(ài)人，日夜不離，終生不會(huì)拋棄。情人節(jié)到了，想到的第一件事竟是去圖書(shū)館看我的“情人”――書(shū)。自己也不禁啞然失笑，賜自己一個(gè)美名“書(shū)蟲(chóng)子”�？磥�(lái)本姑娘倒是和書(shū)結(jié)下了一生一世的情緣。想來(lái)前生定然是本書(shū)變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續(xù)呢？
愛(ài)書(shū)人因書(shū)成癡，為書(shū)而生。但愿來(lái)生也是一個(gè)癡人，愛(ài)書(shū)如命。我的生命在書(shū)中浸泡著。
生命中有很多讓人失望的東西，可是只有一樣永遠(yuǎn)不會(huì)讓你失望，那就是一本好書(shū)。
但愿我來(lái)生變成一只書(shū)蟲(chóng)子，嘗遍天下好書(shū)。
敘事的作文 篇3
相信每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)愛(ài)”嘮叨“的媽媽，我也不例外。既使上帝來(lái)幫助你，也避免不了有一個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽。
每當(dāng)我上學(xué)或出去時(shí)，她總是嘮叨：”路上小心點(diǎn)，當(dāng)心車輛，�！耙槐檫�不夠，她直嘮叨到你離家”十萬(wàn)八千里“聽(tīng)不見(jiàn)為止。
過(guò)周末，我剛出去一分鐘，老媽又喚我回來(lái)。又嘮叨：”別老看電視、出去玩。我又給你買了一本書(shū)，去看書(shū)，寫作業(yè)；如果累了，就出去走走，放松放松�！�
這個(gè)嘮叨還沒(méi)完另一個(gè)嘮叨又來(lái)了。”有時(shí)間不要光玩，多學(xué)習(xí)，看你隔壁的姐姐，多么愛(ài)學(xué)習(xí)，哪像你，就知道玩�！�
這嘮叨那嘮叨，到底啥是個(gè)頭��！終于有一天，”惶天不負(fù)有心人“，在我1997年4月15日，凌晨2時(shí)45分25秒58刻起到現(xiàn)在老媽第一次沒(méi)有嘮叨我，并且是我上學(xué)的時(shí)間這么重要的時(shí)間。
昨天，老媽下班后淋了雨，有點(diǎn)感冒，到現(xiàn)在還沒(méi)好，老爸回老家?guī)腿宿k事了，說(shuō)以我就承擔(dān)起了照顧老媽的責(zé)任。中午放學(xué)我在”前肚皮貼著后脊梁“的情況下自己做飯吃；心想還不如聽(tīng)到老 媽的嘮叨，這樣就不用自己做飯了。
跑進(jìn)家門，聞到一股香氣并且是菜的香味，心中樂(lè)開(kāi)了花，不做飯了！噴嚏？會(huì)是誰(shuí)呢？難道是老爸？那是不可能的：一定是姑姑來(lái)了，聞?dòng)嵗蠇屔?lái)看望老媽，順便為我做午飯�！被貋�(lái)了“ 是老媽的'聲音只見(jiàn)那昔日愛(ài)嘮叨的老媽是面色枯槁，像80歲的老太婆，顫抖的雙手端著飯碗。”媽，我。來(lái)吧�！拔颐^(guò)去�！笨斐脽岢粤税�，亮了就不好了�！翱吹贸鰦屢呀�(jīng)是盡了最大的能力了 ，她一口也沒(méi)吃，就回臥室睡了。
此刻，我明白了”慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！暗纳羁毯x。此刻，我明白了愛(ài)”嘮叨“媽媽的用心良苦。我只能用”更好“而不是”最好 “來(lái)報(bào)答您。
敘事的作文 篇4
滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷。光陰流轉(zhuǎn)，物是人非。長(zhǎng)大的我們，驀然回首過(guò)去，或許才懂得珍惜，不經(jīng)意觸碰曾經(jīng)，而忍不住哭泣。
回憶那天真善良的十三歲。在明媚的大地上，單車上載著無(wú)知的少年。他們邊騎邊指點(diǎn)著周圍的花草，一不小心車子一斜，接著就是撲通一聲，這兩輛單車與大地來(lái)了一次親密接觸，兩個(gè)少年都倒在了地上，他們站起來(lái)拍打著身上的灰塵，臉上露出了傻傻的笑，轉(zhuǎn)眼間這一切都已是沉睡的夢(mèng)，我不禁感慨一句：時(shí)間似飛箭！憶到這我忍不住哭泣。
回想那滿懷好奇的十四歲。我們步入緊張的氣氛中，繁重的.作業(yè)壓著我們，令我們氣喘吁吁。一次，姐姐為了舒緩我的心情，而出了一個(gè)問(wèn)題：“你是好人還是壞人？”“好人！”我堅(jiān)定地說(shuō)。姐姐又問(wèn)：“為什么？”就這樣我與她辯論了一番，千言萬(wàn)語(yǔ)中有句銘刻于我心：實(shí)際上‘好人’‘壞人’之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。我們從來(lái)不可能是純粹的好人，也不可能是徹底的壞人，好和壞可以一并存在。想到這我忍不住哭泣。
回望那迷茫疑惑的十五歲。在十五歲中，我經(jīng)歷了許多，也改變了許多。在原來(lái)打打鬧鬧的我，滿腦子只有玩；到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我，每天專心做事。我在家中與電腦電視為友、在學(xué)校與漫畫(huà)小說(shuō)為伴。老師臉上少了以往的笑容，父母臉上少了以往的期待。在無(wú)意間我觸碰了父母的底線，母親心中的怒火終于爆發(fā)，我與她爭(zhēng)吵起來(lái)，在那時(shí)我清楚看到了母親眼角的淚水，那場(chǎng)景我銘記于心。望如今我改變了許多，目標(biāo)一直存放在我的心里，從未離去。十五歲的我，在學(xué)習(xí)上無(wú)助過(guò)、在生活中迷茫過(guò)，在交友上孤獨(dú)過(guò)。我也為此改變過(guò)，我為那時(shí)的我感到驕傲，感到自豪，因?yàn)槲覐奈疵允ё晕�！望到這我忍不住哭泣。
天真的十三歲、好奇的十四歲、迷茫的十五歲。這中的一點(diǎn)一滴，已被我鎖進(jìn)木匣子中，用漫長(zhǎng)的時(shí)間去封鎖、去禁錮。但卻在無(wú)意間再次找到丟失已久的鑰匙。觸碰后，依然忍不住哭泣。
敘事的作文 篇5
生病的時(shí)候，醫(yī)生會(huì)讓我們掛水，掛水。有一次，我感冒發(fā)燒了，媽媽就帶我到醫(yī)院去看病，醫(yī)生幫我看完病后，就讓我掛兩天的水。我聽(tīng)了，就撒嬌地向媽媽嚷道：“我不想掛水嘛！”媽媽說(shuō)：“不掛水，你的病怎么能好呢？病不好，怎么能上課呢？”我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮跟媽媽來(lái)到了輸液室。媽媽到掛水區(qū)排隊(duì)，讓我去輸液室找位子坐。我看見(jiàn)其他的小朋友都疼得哭了，心里不由緊張了起來(lái)。我隨便找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，心不在焉地看著墻上的電視，但我還是擔(dān)心打針會(huì)太疼了，所以不時(shí)地望望對(duì)面的打針室。
“23號(hào)張若宇，來(lái)打針！”這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)，原來(lái)是護(hù)士阿姨在喊我。我的心跳得更快了，我慢慢地走了過(guò)去，護(hù)士阿姨叫我坐下，媽媽把我的右手放在了醫(yī)院事先準(zhǔn)備的小枕頭上。我的右手握緊拳頭，全身上下不禁哆嗦了一下，只見(jiàn)護(hù)士阿姨把輸液袋掛在了鉤子上，然后，坐了下來(lái)，拉住我的手，在上面拍了拍，我的手和臉頓時(shí)漲得通紅。護(hù)士阿姨又輕輕摸了摸我的手，感覺(jué)我非常緊張，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要怕，放松點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了護(hù)士阿姨的話，慢慢地也不緊張了。這時(shí)，護(hù)士阿姨先用手摸了摸準(zhǔn)備打針的位置，再用棉簽沾了點(diǎn)碘酒在我的`手上來(lái)回擦，接著，拔出了針管，我害怕得靠在媽媽身邊。媽媽安慰我說(shuō)：“不怕，不怕。”這時(shí)，我的手發(fā)麻，心提到了嗓子眼，我用媽媽的手捂著我的眼睛，把腦袋埋進(jìn)了媽媽的胳膊里。我心想：“如果我不配合護(hù)士阿姨的工作，就會(huì)打第二針、第三針……”護(hù)士阿姨把針插入了我的血管里，我頓時(shí)覺(jué)得腦子一片空白，只想到一個(gè)“疼”字。我雖然很疼，但卻沒(méi)有“哼”一聲。當(dāng)我轉(zhuǎn)回頭發(fā)現(xiàn)輸液管里有血而非常緊張時(shí)，護(hù)士阿姨看著我說(shuō)：“那是回血，沒(méi)事的�！蔽衣�(tīng)了，看著回血慢慢消失，終于松了口氣。
敘事的作文 篇6
今天，我們班度過(guò)了本學(xué)期最自由的一節(jié)課。
在第二節(jié)課下課時(shí)，廣播里付傳出了令全校同學(xué)歡呼的通知：請(qǐng)全體老師到電教室開(kāi)會(huì)。這下，該是我們這些小猴子稱王的時(shí)候了吧！
果然，第三節(jié)課老師果然沒(méi)來(lái)。而我們的年大班長(zhǎng)趕快下了座位，來(lái)體察民情了。教室里此時(shí)真是可以說(shuō)除了班長(zhǎng)的腳步聲，就沒(méi)有別的聲音了。可是同學(xué)們臉上那種急切的眼神已經(jīng)告訴我們一場(chǎng)火山爆發(fā)即將開(kāi)始了。
突然，我們的'年大班長(zhǎng)被一個(gè)香蕉皮滑得摔了一個(gè)狗啃地�！肮�，同學(xué)們大笑起來(lái)�！罢l(shuí)扔的香蕉皮，給我站出來(lái)！”班長(zhǎng)叫了起來(lái)。她一看，好啊，我們班的貪吃大王平家康正享受著他的美味呢。班長(zhǎng)走了過(guò)去，他一看，班長(zhǎng)早已怒發(fā)沖冠，哈哈，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)開(kāi)始了，而我們也一發(fā)不可收拾，該玩的玩，該吃的吃，真是亂成了一鍋粥��！
你瞧：我們班的張杰跑上講臺(tái)拿起一些粉筆頭就打女生。有些喜歡打乒乓球的同學(xué)竟把桌子當(dāng)成球臺(tái)，文具盒放到桌子中間當(dāng)界線，打了起來(lái)。還有些女生則是哼起了小調(diào)。哎，怎么有股臭昧？原來(lái)是孔德朋跟人玩牌主，把鞋子脫了。我受不了了，趕快到范林燁這邊來(lái)避難。可他這也好不到哪兒去，他趁董巧巧不注意，把她的一束頭發(fā)剪了，正被董巧巧追呢。
突然，“偵察員”來(lái)報(bào)：“老師來(lái)了！”同學(xué)們一聽(tīng)，打架的收好“兇器”不打了，唱歌的不唱了，吃東西的不吃了，把嘴上的殘?jiān)粮蓛袅恕?/p>
老師一進(jìn)教室，看見(jiàn)教室一片安靜，臉上有了笑容。
唉！當(dāng)老師不在的時(shí)候……
敘事的作文 篇7
未來(lái)的交通工具很高級(jí)。
想想看未來(lái)的汽車，可能很長(zhǎng)，里面可以當(dāng)賓館住，想出去溜達(dá)還可以開(kāi)著到處看風(fēng)景，想想看未來(lái)的自行車，可能不用你費(fèi)勁騎，累了可以睡在上面，想看電視只要按下一個(gè)鍵，就好了。在想想看未來(lái)的`大輪船，不僅可以在水里游，也可以上岸跑，幫助人們干很多或活，還有我想挖土機(jī)不但可以挖土，也可以隨便變形成我們需要的形狀，那才叫高級(jí)呢。
敘事的作文 篇8
今天杜老師帶來(lái)了一個(gè)水盆、一只燒杯和一罐紅豆，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兟�(tīng)了，滿腹狐疑：“到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“�?shí)驗(yàn)名字是什么？”……大家七嘴八舌地議論著。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)杜老師往盆里倒?jié)M了水，又嫻熟地將燒杯也灌滿了水。就在這時(shí)，杜老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)確認(rèn)水有沒(méi)有滿，并說(shuō)：“你們猜一猜，我要往杯里放多少顆紅豆，水才會(huì)溢出來(lái)？”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“1顆！”有的說(shuō)：“15顆�！庇械恼f(shuō)：“27顆�！边�有的說(shuō)：“83顆。”……老師示意我們停止猜測(cè)，教室里立即鴉雀無(wú)聲，連根針落地的聲音也可以聽(tīng)得見(jiàn)。
杜老師拿出幾顆在水中浸泡過(guò)的紅豆，往水里扔了一粒紅豆。“啪”的一聲，這粒紅豆像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，在水中輕盈地做出180度空轉(zhuǎn)，然后轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，落在了杯底。大家都非常期待一顆就會(huì)溢出來(lái)，但現(xiàn)實(shí)否定了他們的想法。水面蕩起了一層漣漪，但位置似乎絲毫沒(méi)有改變，“兩顆，三顆，四顆……十顆！”杜老師已經(jīng)放了十顆紅豆了，水卻一點(diǎn)兒也沒(méi)溢出來(lái)�！耙�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”十一顆、十二顆、十三顆……二十顆！紅豆們的跳水記錄有了零的突破！當(dāng)?shù)诙w紅豆落進(jìn)了燒杯，水面離杯口越來(lái)越近了。當(dāng)達(dá)到第二十三顆時(shí)，水面被激怒了，第二十四顆紅豆落進(jìn)了杯子，水終于沖破了杯面，溢出來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我百思不得其解：為什么放這么多粒紅豆水才會(huì)溢出來(lái)呢？原來(lái)，這是水表面張力的作用，當(dāng)放入紅豆時(shí)，水面升高了，但在邊緣的水，由于受到水分子和水分子之間的.粘性，而保持連接不脫離，從而形成了水面高于杯沿的現(xiàn)象。
大自然豐富多彩，只要我們?cè)敢馓剿�，就能學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)。
敘事的作文 篇9
童年意味著天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮，童年的回憶如一條鋪滿七彩石子的小路，彎彎曲曲，路邊是野花，青草，綠樹(shù)和潺潺流淌的清澈河流，耳邊是鳥(niǎo)兒的啁啾和風(fēng)拂過(guò)草地的沙沙聲響。和煦的陽(yáng)光，溫暖著純潔的心靈，為他們指引人生的方向。
童年是七彩的。同學(xué)的歡笑是七彩的;墻上的獎(jiǎng)狀是七彩的;桌上的玩具是七彩的;本子上拙劣的字跡是七彩的;日記里的煩惱是七彩的;書(shū)里的書(shū)簽是七彩的;窗邊的風(fēng)鈴、千紙鶴是七彩的;耳機(jī)里的歌曲是七彩的;桌上的三八線是七彩的;年少的夢(mèng)想是七彩的;柜里的童書(shū)是七彩的;喜歡的`動(dòng)漫是七彩的;同學(xué)錄上那些約定，那些執(zhí)著且天真的夢(mèng)想和真誠(chéng)的笑臉也是七彩的。它們，這些所有的一切，都是七彩的回憶。好像輕盈的羽毛，五光十色、流動(dòng)著絢麗色彩的肥皂泡，美麗得讓人心驚，卻無(wú)比脆弱;又像彩鉛繪成的畫(huà)卷，雖顏色亮麗，但處處棱角，沒(méi)有任何平滑的面;還像那一抹陽(yáng)光，一束鮮花，執(zhí)著地留在心間，時(shí)常溫暖著我們，讓我們想起時(shí)總能會(huì)心一笑。
童年是鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，滋潤(rùn)著人們的心脾，卻總是在很深處、更深處蘊(yùn)藏著對(duì)自由的渴望，因?yàn)橥暌馕吨砷L(zhǎng); 童年是一只籠中的鹿，雖睜著濕潤(rùn)如一汪池水的眼睛，性情溫順，但心底總存留著一絲桀驁不馴，一點(diǎn)憂傷和對(duì)自由無(wú)比的渴望，因?yàn)橥暌馕吨砷L(zhǎng); 童年是畢業(yè)分離時(shí)的心情，雖為成長(zhǎng)而開(kāi)心，為那些回憶而微笑，但心底總留著淡淡的酸楚，或許是因?yàn)槟切┛鞓?lè)的回憶再也不會(huì)回來(lái)，但這所有的一切都是因?yàn)槲覀兩钪�，童年意味著成長(zhǎng)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們像奔跑的鹿，只要不回頭，不張望，一直一直向前跑，就沒(méi)有人抓得住，甚至連它腳下?lián)P起的灰塵都看不見(jiàn)。
即使歲月的風(fēng)搖落光陰的花朵，命運(yùn)的霜凍傷了往事的溫暖，我們也要像一朵太陽(yáng)花，向媚而開(kāi)，為人們綻開(kāi)屬于自己的笑容，開(kāi)辟自己的一片藍(lán)天。
讓我們向前跑吧，向著太陽(yáng)在七彩的小路上奔跑，讓汗水在陽(yáng)光下盡情揮灑，請(qǐng)草木鋪箋，請(qǐng)花香落筆，寫下七彩的童年，寫下成長(zhǎng)，寫下年少時(shí)天真輕狂的夢(mèng)，從此告別昨天，不再畏懼，面對(duì)未來(lái)，從容微笑。
敘事的作文 篇10
前天，夏令營(yíng)開(kāi)始了，我十分高興。在這次夏令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人、也增長(zhǎng)了新知識(shí)。
在夏令營(yíng)剛剛開(kāi)幕的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了在其他班的`小記者當(dāng)中有我認(rèn)識(shí)的人。在這次活動(dòng)中，我班有兩名小記者，我就是其中一名，另一名當(dāng)然就是我班當(dāng)中的超級(jí)天才“葉林欣”。開(kāi)幕式結(jié)束后，我們就乘坐著大巴士前往濱東小學(xué)。
到了濱東小學(xué)之后，我們進(jìn)入了學(xué)校對(duì)面的“清大 學(xué)習(xí)吧”店，然后進(jìn)入到了其中一間教室，聽(tīng)老師給我們講課。老師講完后，我們就開(kāi)始吃東西。大家都拿出自己帶來(lái)的食物，津津有味的吃著。吃完之后，我們又做了一大堆的事情，然后我們就離開(kāi)了“清大 學(xué)習(xí)吧”店。
之后，我們到了南湖公園拍照。最后，我們就再一次乘坐著大巴士，快快樂(lè)樂(lè)的返回了學(xué)校。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
[精選]敘事作文12-11
敘事作文【精選】12-09
敘事的作文11-28
敘事作文（經(jīng)典）12-09
敘事作文經(jīng)典11-20
(精選)敘事作文11-23
（精選）敘事的作文12-25
[經(jīng)典]敘事作文11-17
敘事的作文04-28
[精選]敘事的作文11-20