[優(yōu)]有意義的故事

有意義的故事1

　　2002年，我（劉翔）參加了在希臘雅典舉行的國(guó)際室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽。那是我第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同場(chǎng)競(jìng)技。但真的是很遺憾，那次比賽，我在跨越第二個(gè)欄的時(shí)候摔倒了，根本沒(méi)有完成比賽，我所能看到的只是約翰遜的背影。整個(gè)2003年，我和約翰遜大大小小比了近10次，我全軍覆沒(méi)，沒(méi)有一場(chǎng)勝績(jī)。但可以看到的是，我的成績(jī)從原來(lái)徘徊在第四五名慢慢躋身到前三名。更多的.時(shí)候，我一直拿第二名，而約翰遜一直是第一名。毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺(jué)到，這座大山已遠(yuǎn)不像當(dāng)初那樣遙不可及了，我甚至覺(jué)得我已經(jīng)站在了山腳下，接下來(lái)要做的，就是翻越它！2004年5月8日，日本大阪國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽。我等的那一天終于到來(lái)了，我跑了13秒06，而約翰遜的成績(jī)是13秒13，我第一次戰(zhàn)勝了約翰遜。但在數(shù)萬(wàn)觀眾的吶喊聲中，我還是有點(diǎn)兒迷糊：我打敗了約翰遜？是真的嗎？是約翰遜讓我認(rèn)識(shí)到，這是真的。比賽完，他第一個(gè)走向我，同樣是那個(gè)友好的微笑，他拍拍我的肩膀，說(shuō)了一句：“干得漂亮，祝賀你！”那一剎那，我才回過(guò)神來(lái)，這一切都是真的，我擊敗了世界“跨欄王”！

　　［溫馨提示］

　　成功就是翻越遠(yuǎn)方的大山，一個(gè)人只要不斷努力，頑強(qiáng)拼搏，你就會(huì)獲得最大的勝利，登臨人生的頂峰。此則素材可用來(lái)應(yīng)對(duì)“成功”、“奧運(yùn)精神”、“目標(biāo)”、“追求”、“奮斗”等話題作文。

有意義的故事2

　　有一天，我和我的.好朋友去碧洲公園賣(mài)冰棍和水。我們快樂(lè)地走到碧洲公園廣場(chǎng)。其中一個(gè)拉箱子，另外兩個(gè)喊“買(mǎi)冰棍”。我們沒(méi)有賣(mài)的時(shí)候很難過(guò)，但是我們堅(jiān)持下來(lái)，最后把冰棍和水都賣(mài)完了。我們數(shù)著自己掙的錢(qián)。17塊錢(qián)有5毛錢(qián)，大家都笑了。

　　銷(xiāo)售教會(huì)了我一個(gè)道理:不賣(mài)無(wú)所謂，但要堅(jiān)持。賺錢(qián)不容易。賺錢(qián)靠勞動(dòng)。我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的每一分錢(qián)。

有意義的故事3

　　1962年，肯尼迪一家訪問(wèn)法國(guó)。杰奎琳（肯尼迪夫人）能說(shuō)一口流利的法語(yǔ)，法國(guó)人民和戴高樂(lè)總統(tǒng)對(duì)她頗有好感。在巴黎的最后一天，肯尼迪在夏樂(lè)宮召開(kāi)的記者招待會(huì)上對(duì)記者們說(shuō)：“我覺(jué)得向在座的`各位作一下自我介紹并無(wú)不當(dāng)之處。本人是陪同杰奎琳？肯尼迪到巴黎來(lái)的男士，為此，我感到很榮幸�！�

有意義的故事4

　　并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。

　　1965年，一位韓*學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)作了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的成功艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)取得成功的人。

　　作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓*成功人士的心態(tài)加以研究。１９７０年，他把《成功并不象你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾．布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但次前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友－－當(dāng)時(shí)正坐在韓*政壇第一把交椅上的人－－樸正熙。他在信中說(shuō)：“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)�！�

　　后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著韓*的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋�(gè)新的`角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“頭懸梁，錐刺骨”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)槟愕臅r(shí)間和智慧夠你圓滿做完意見(jiàn)事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓*泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。

　　啟示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)成功。

有意義的故事5

　　雅典奧運(yùn)會(huì)上，在男子雙人500米劃艇決賽中，中國(guó)選手楊文軍和孟關(guān)良因?yàn)椴涣?xí)慣與平時(shí)訓(xùn)練不一樣的比賽開(kāi)始號(hào)令，起劃和前200米明顯落后。在極其不利的情況下，兩人調(diào)整心態(tài)，協(xié)調(diào)動(dòng)作，一左一右?jiàn)^力劃動(dòng)，沖到了前四名，但相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大優(yōu)勢(shì)。最后50米，兩人配合更加協(xié)調(diào)，動(dòng)作更快，觀眾肉眼看到他們和6號(hào)位的古巴選手同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。觀看照片，精密數(shù)字顯示中國(guó)隊(duì)快0.072秒，裁判宣布中國(guó)選手獲得冠軍。

　　［溫馨提示］

　　中國(guó)選手楊文軍和孟關(guān)良在明顯落后的情況下奮起直追，他們的動(dòng)作越來(lái)越協(xié)調(diào)，速度越來(lái)越快。他們獲勝，靠的是高超的技術(shù)，靠的.是處于劣勢(shì)卻不放棄的拼搏精神和齊心協(xié)力的合作精神。此則素材，可用來(lái)應(yīng)對(duì)“成與敗”、“苦與樂(lè)”、“英雄”、“合作”和“亮點(diǎn)”等話題作文。

有意義的故事6

　　熊爺爺，一個(gè)喜歡給小動(dòng)物們講故事的老爺爺，他喜歡打理自己的花園，當(dāng)自己更老一些的時(shí)候，他將自己的花交給小動(dòng)物們，這會(huì)是一份非常有意義的禮物！

　　熊爺爺最?lèi)?ài)做的兩件事就是種花和講故事。

　　熊爺爺?shù)幕▓@是世界上最美的花園，屋頂上、墻角邊爬滿了牽�；�,窗臺(tái)上擺的是玫瑰花,房前屋后都是茉莉花、百合花，聞著花香就能找到熊爺爺?shù)募�。熊爺爺講故事更神了,他的故事呀多得就像天上的星星一樣數(shù)不清。 熊爺爺天天又種花又講故事。

　　年復(fù)一年,熊爺爺漸漸老了,背彎了,聲音也不像以前那樣渾厚有力了。 終于有一天,熊爺爺決定不再講故事了。他對(duì)小動(dòng)物們說(shuō):“孩子們,爺爺真的老了,再也講不動(dòng)故事了,也沒(méi)有力氣照顧這些花了。我要將花分給每個(gè)孩子�！闭f(shuō)著,熊爺爺緩緩地站起來(lái),將花園里的花兒一棵棵小心翼翼地拔起來(lái),交給小動(dòng)物們，他說(shuō)：“好好養(yǎng)著花兒,它會(huì)給你們帶來(lái)歡樂(lè)的�！� 小動(dòng)物們回家后,將熊爺爺?shù)幕▋汉苄⌒牡胤N下去。澆水、施肥、捉蟲(chóng),日子一天天地過(guò)去了。

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,小猴的百合花開(kāi)啦,小兔的牽牛花開(kāi)啦,小鹿的.玫瑰花也開(kāi)啦,所有的花兒都開(kāi)啦。奇怪的是每一朵開(kāi)放的花蕊里都傳出一個(gè)熟悉的聲音,那不正是熊爺爺?shù)穆曇魡?每一朵盛開(kāi)的花兒,都給小動(dòng)物們帶來(lái)了一個(gè)新故事,他們圍著花兒聽(tīng)故事,就像圍著熊爺爺聽(tīng)故事那樣開(kāi)心。 “多么神奇的花呀�！毙�動(dòng)物們回憶起慈祥可親的熊爺爺，他現(xiàn)在怎么樣了呢？

　　熊爺爺正躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，像是睡著了，小動(dòng)物們輕輕的叫喚著：“爺爺，爺爺……”可熊爺爺什么也聽(tīng)不見(jiàn)，小動(dòng)物們多么希望熊爺爺能醒過(guò)來(lái)呀，他們跑遍了森林的每個(gè)角落，采集了各種各樣的花兒，他們要為熊爺爺重新造一座美麗的花園。他們一邊種花，一邊唱著歌，他們要用歌聲來(lái)喚醒熊爺爺。唱著，唱著，種下去的花兒一朵朵開(kāi)放了，花兒也隨著小動(dòng)物們一起唱起來(lái)：“啦啦啦……啦啦啦……風(fēng)兒輕輕吹，歌兒輕輕唱，熊爺爺快快醒來(lái)呀……”歌聲和花香飄進(jìn)了熊爺爺黑洞洞的夢(mèng)里，熊爺爺真的醒來(lái)了：“謝謝你們來(lái)看我，謝謝你們用歌聲來(lái)喚醒我！”熊爺爺望著又蹦又跳 的小動(dòng)物們，望著哩哩啦啦唱歌的花兒，笑了，熊爺爺覺(jué)得自己變年輕了。

有意義的故事7

　　初為人師時(shí)，帶著一顆不安與彷徨的心，來(lái)到從教的學(xué)校，帶著這樣的疑惑與迷茫我走上了三尺講臺(tái)，認(rèn)識(shí)了我剛剛送走的這幫學(xué)生，一群可愛(ài)而又優(yōu)秀的孩子們，在這短短的時(shí)間里，他們是我感到作為老師的無(wú)比幸福，他們也叫我對(duì)這份職業(yè)心存感恩。

　　有一天，下第一節(jié)晚自習(xí)，一個(gè)女生跟著我走出教室，對(duì)我說(shuō)要與我談?wù)�。我倆在辦公樓的走廊上，她對(duì)我說(shuō)出了自己心中的秘密。她很不好意思地、就像做了賊似地說(shuō)她喜歡上了班中的一個(gè)男生。最近一段時(shí)間課也聽(tīng)不進(jìn)去，眼前總是出現(xiàn)他的影子。她知道自己不應(yīng)該這樣，馬上就要高考了，這件事已經(jīng)影響了她的學(xué)習(xí)，但不知道怎么辦。我認(rèn)真地聽(tīng)她說(shuō)完，并沒(méi)有批評(píng)她，而是表示非常理解她，我以一個(gè)大姐姐的身份去安慰她、開(kāi)導(dǎo)她，使她很受感動(dòng)。我與她談了整整一節(jié)課，從學(xué)習(xí)到生活到她的家庭到同學(xué)到她的未來(lái)，最后她心情輕松了，高高興興地回到教室去了。雖然耽誤了她一節(jié)課的晚自習(xí)，但這一次談話意義深刻。從此以后，她沒(méi)了思想負(fù)擔(dān)，一心一意撲在學(xué)習(xí)上，性格也開(kāi)朗了，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)她積極參與，最后考上了省一本。今后的教學(xué)中，我不但要傳授知識(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，要與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　“老師，上課我的表現(xiàn)是不是不太好？”面帶愧色與羞澀的江南（化名）趴在我辦公室門(mén)口的墻壁上，把頭伸了進(jìn)來(lái)問(wèn)我。就在這一刻，我心中所有的那難過(guò)與失望都化為烏有。江南是我從接班以來(lái)兩所有老師最頭疼的學(xué)生，雖成績(jī)前茅但習(xí)慣不好，容易管不住自己，于是自習(xí)課上，課堂上往往會(huì)成為老師眼中的“焦點(diǎn)”，在這三年中我們也有過(guò)很多沖突與矛盾，我也生氣與失望過(guò)，呵呵，但在這一刻，我心中所有的不滿意一掃而光了，因?yàn)槭撬�自己意識(shí)到了自己行為的不妥。這件事在我的記憶中人是那樣的清晰，那是在一堂英語(yǔ)課上，江南大聲回答了我的問(wèn)題，因?yàn)槲抑�道這道題會(huì)的人并不多，之所以問(wèn)是想提起大家的注意，可江南并沒(méi)有理解我的意圖，大聲喊著，我示意他不要喊了，可他并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，還是很大聲，我也只好當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他不干了，把書(shū)埋在頭上足有幾分鐘，滿滿的抬頭開(kāi)始聽(tīng)講，開(kāi)頭那一句便是他課下到我辦公室所講的話。呵呵，當(dāng)我聽(tīng)到這些言語(yǔ)時(shí)，心里真是很激動(dòng)，一個(gè)桀驁不馴的學(xué)生能夠?qū)�老師講出這樣的話，說(shuō)明他成長(zhǎng)了，他懂得了寬容，這在社會(huì)中，在大家的相處中是非常重要的，我興奮于短短的相處可以使他懂得這些。

　　我深刻體會(huì)到了作為人師的幸福，我將繼續(xù)努力，和我的愛(ài)徒們一起成長(zhǎng)，共同體會(huì)人生的幸福。

　　而立之年的我，轉(zhuǎn)眼間他山工作崗位已七年。歲月不居，時(shí)光荏苒。有人說(shuō)，踏上工作崗位5——10年，教師就會(huì)覺(jué)得倦怠，會(huì)對(duì)所從事的工作激情減少，熱情降低，會(huì)對(duì)學(xué)生越來(lái)越不感興趣，同時(shí)也會(huì)使自己整天愁眉苦臉，在工作上消極應(yīng)付，不思進(jìn)取。多么可怕�。∽鳛橐幻�有7年教齡的教師，我想要克服這個(gè)問(wèn)題，解決之道就是井下心來(lái)重新審視自己的這份事業(yè)，快樂(lè)著工作，做一個(gè)幸福的老師，做一個(gè)幸福的人，我想所謂的懈怠感就會(huì)迎刃而解。那么怎樣才能快樂(lè)呢？我想以自身的感受提出以下幾個(gè)途徑：

　　1、常用欣賞的眼光的心工作。工作久了，有的老師就會(huì)感慨：現(xiàn)在的學(xué)生不好覺(jué)啊，現(xiàn)在的.學(xué)生毛病多啊，現(xiàn)在的家長(zhǎng)難伺候啊……我想抱有這樣的情緒工作是很難干好的，也是很容易產(chǎn)生倦怠的。要知道，高中老師們所面對(duì)的是15—19歲的青年學(xué)生，他們朝氣蓬勃，他們陽(yáng)光四射，我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們。想一下，當(dāng)學(xué)生們?cè)趪?guó)旗下激情演講的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生們?yōu)殂氪ǖ卣鹁璩鏊麄兊牧阌缅X(qián)的時(shí)候，當(dāng)青島的學(xué)生們走上街頭，為奧運(yùn)火炬的傳遞吶喊助威的時(shí)候，我們難道不感激嗎？還有什么理由能夠使我們不欣賞的呢？

　　2、常含寬容的心來(lái)工作。老師們?cè)诮?jīng)過(guò)幾年工作后，常會(huì)發(fā)出這樣的感慨：錯(cuò)了多少次啊，還不該！甚至有的老師因?yàn)椴荒苋萑虒W(xué)生的錯(cuò)誤而極盡諷刺挖苦之能事，這樣一來(lái)，既傷害了學(xué)生，又使自己的人格魅力大為降低，還會(huì)整天能得自己悶悶不樂(lè)。何苦呢？老師們應(yīng)該形成一種共識(shí)，學(xué)生出于這個(gè)年齡段，是一個(gè)容易犯錯(cuò)誤的時(shí)期，應(yīng)該允許他們犯錯(cuò)誤。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在學(xué)校里翻了錯(cuò)誤，總比到了社會(huì)上犯錯(cuò)誤強(qiáng)啊，在社會(huì)上犯了錯(cuò)誤，那影響面有多大啊。我有個(gè)主張，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，先不急于批評(píng)學(xué)生，先給她一段緩沖的時(shí)間，讓他本人靜下心來(lái)思考一下自己所犯的錯(cuò)誤；在這段時(shí)間里頭，老師也可以向以下處理的方式方法，避免在氣頭上做工作對(duì)學(xué)生和老師本人都造成傷害，又取得不了好效果。

　　3、常含感恩的心工作。老師黨的時(shí)間稍微一場(chǎng)，有很多感人的片斷會(huì)隨時(shí)溫暖著自己。例如：過(guò)生日的時(shí)候，學(xué)生們發(fā)來(lái)一條短信，真摯的祝福后，再掛上一個(gè)笑臉；當(dāng)老師感冒了，學(xué)生們給老師們地上一杯溫開(kāi)水；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，學(xué)生賣(mài)命的為自己的老師加油助威，老師儼然體育明星一半；舞臺(tái)上，老師在投入的表演，臺(tái)下的學(xué)生幾近瘋狂……這是我們的驕傲，我們?yōu)橹�感到自豪，這是我們教學(xué)之余學(xué)生們賦予我們的最好的生命禮物，是可以溫暖我們?nèi)松�的光輝片斷！想到這些，我們還有什么倦怠的理由呢？

　　4、常含虛懷若谷、學(xué)無(wú)止境的心工作。老師的職責(zé)是什么？“師著，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。所有倦怠的老師，都應(yīng)該好好的靜下心來(lái)想一下：我們比學(xué)生到底強(qiáng)了多少呢？除了專(zhuān)業(yè)上暫時(shí)有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)外，還有什么？因此，當(dāng)我們包含一顆虛懷若谷的心向?qū)W生們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就不會(huì)再趕到懈怠，我們會(huì)覺(jué)得自己有很多東西要學(xué)，我們就會(huì)快樂(lè)并幸福的工作。

　　從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始到現(xiàn)在從事信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有15個(gè)年頭了，信息技術(shù)課的教學(xué)工作也逐漸規(guī)范和完善，雖然從教的是一門(mén)小學(xué)科，而且由于學(xué)科的特點(diǎn)每一節(jié)課都要講很多遍，但是我依然熱愛(ài)自己的職業(yè)，和學(xué)生在一起相對(duì)單純而美好，有時(shí)候我會(huì)把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的事情以日志的形式寫(xiě)入我的博客中，對(duì)自己是一種積累多年之后可以回過(guò)頭來(lái)看看自己的過(guò)去，不一定厚重卻一樣充滿成就感。

有意義的故事8

　　簡(jiǎn)短的有意義寓言故事1、螞蟻練兵

　　一只大螞蟻正帶領(lǐng)一群小螞蟻進(jìn)行操練；它發(fā)現(xiàn)小螞蟻們的動(dòng)作總是不正確，不是這里不標(biāo)準(zhǔn)，就是那里出差錯(cuò)。于是，大螞蟻開(kāi)始大發(fā)雷霆：“你們這是怎么做的？真是一群笨蛋！”

　　小螞蟻們?nèi)�都低下了頭，沒(méi)有說(shuō)話。但是都顯出憤怒的神情來(lái)。這時(shí)，一只老螞蟻爬過(guò)來(lái)對(duì)大螞蟻說(shuō)：“你先不要發(fā)脾氣，你知道它們?yōu)槭裁醋龅貌缓脝�？那是因�(yàn)�，你本身做給它們看的動(dòng)作就是錯(cuò)的!”大螞蟻慚愧地低下了頭。

　　在工作中，不要只是一味地責(zé)怪他人，更應(yīng)該時(shí)常檢省自己的言行。只有自己做好表率，才有權(quán)利去批評(píng)別人，才能夠令別人信服。

　　簡(jiǎn)短的有意義寓言故事2、狐貍與山羊的較量

　　一只狐貍不慎掉進(jìn)井里，怎么也爬不上來(lái)；口渴的山羊路過(guò)井邊，看見(jiàn)了狐貍，就問(wèn)它井里的水好不好喝；狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“井水非常甜美，你不如下來(lái)和我分享�！鄙窖蛐乓詾檎�，跳了下去，結(jié)果被嗆了一鼻子水。它雖然感到不妙，但不得不和狐貍一起想辦法擺脫目前的困境。

　　狐貍不動(dòng)聲色地建議說(shuō)：“你把前腳扒在井壁上，再把頭挺直，我先跳上你的后背，踩著羊角爬到井外，再把你拉上去。這樣我們都得救了�！鄙窖蛲�意了。但是，當(dāng)狐貍踩著它的后背跳出井外后，馬上一溜煙跑了。臨走前它對(duì)山羊說(shuō)：“在沒(méi)有看清出口之前，別盲目地跳下去!”

　　一些經(jīng)營(yíng)狀況不佳的企業(yè)，開(kāi)出優(yōu)厚的條件，吸引精英加盟其中，以求拯救企業(yè)。然而，當(dāng)企業(yè)走出困境后，老板卻過(guò)河拆橋，拒不兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言。寓言中的這口井好比是陷入困境的企業(yè)，狐貍好比老板，山羊則是新員工。山羊的經(jīng)歷提醒我們，在跳槽或?qū)ふ夜ぷ鞯臅r(shí)候，一定要弄清楚企業(yè)的底細(xì)和老板的真實(shí)想法，為自己留好退路。否則，你就可能成為那只倒霉的山羊。

　　簡(jiǎn)短的有意義寓言故事3、老虎的孤獨(dú)

　　作為森林王國(guó)的統(tǒng)治者，老虎幾乎飽嘗了管理工作中所能遇到的全部艱辛和痛苦。它終于承認(rèn)，原來(lái)老虎也有軟弱的一面。它多么渴望可以像其它動(dòng)物一樣，享受與朋友相處的快樂(lè)，能在犯錯(cuò)誤時(shí)得到哥們的提醒和忠告。

　　它問(wèn)猴子：“你是我的朋友嗎？”猴子滿臉堆笑地回答：“當(dāng)然，我永遠(yuǎn)是您最忠實(shí)的朋友�！薄凹热蝗绱�，”老虎說(shuō)，“為什么我每次犯錯(cuò)誤時(shí)，都得不到你的忠告呢？”猴子想了想，小心翼翼地說(shuō)：“作為您的屬下，我可能對(duì)您有一種盲目崇拜，所以看不到您的錯(cuò)誤。也許您應(yīng)該去問(wèn)一問(wèn)狐貍�！崩匣⒂秩�問(wèn)狐貍。狐貍眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，討好地說(shuō)：“猴子說(shuō)得對(duì)，您那么偉大，有誰(shuí)能夠看出您的錯(cuò)誤呢？”

　　和老虎一樣，許多主管也時(shí)常體味到“高處不勝寒”的孤獨(dú)。由于組織結(jié)構(gòu)上的等級(jí)制度，主管和部屬之間隔著一道深深的鴻溝。所有的部屬對(duì)你的態(tài)度，都像對(duì)待老虎一樣敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)椋褐赋瞿愕腻e(cuò)誤容易，可萬(wàn)一你惱羞成怒，他們不是自取其禍嗎?更何況，由于立場(chǎng)不同，有些部屬不僅不會(huì)阻止你犯錯(cuò)，反而會(huì)等著看你的笑話！更有甚者，個(gè)別員工可能等的就是你倒臺(tái)的那一天。想要部屬指出主管的'錯(cuò)誤，需要具備三個(gè)條件：第一，讓部屬確信自己能得到好處；第二，部屬足夠勇敢；第三，具有明辨是非的眼力和包容的胸懷。

　　簡(jiǎn)短的有意義寓言故事4、猴子取食

　　6只猴子分別被關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放置一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的位置上；第三間房子的食物懸掛在屋頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，第三間房子的兩只猴子死了，只有第二間房子的兩只猴子活得好好的。

　　原來(lái)，第一間房子里的兩只猴子一進(jìn)房子就看到了地上的食物，于是，為了爭(zhēng)奪唾手可得的食物而大動(dòng)干戈，結(jié)果一死一傷。第三間房子的猴子雖然作了努力，但因食物太高，難度過(guò)大，夠不著，被活活餓死了。

　　只有第二間房子的兩只猴子先是各自憑自己的本事跳躍取食，然后在房間跑對(duì)角線增加助跑距離跳躍取食，最后對(duì)于高高懸掛的食物，兩只猴子認(rèn)定只有合作才能取得，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，雙雙得以存活。

　　這則寓言說(shuō)明了崗位難度過(guò)低，人人能干，體現(xiàn)不出能力與水平，選拔不出人才，反倒成了內(nèi)耗式的爭(zhēng)斗甚至殘殺，其結(jié)果無(wú)異于第一間房子里的兩只猴子；崗位的難度過(guò)大，雖努力卻不能及，往往也體現(xiàn)不出能力和水平，甚至埋沒(méi)、抹殺了人才，猶如第三間房子里的兩只猴子；只有崗位難易適當(dāng)，循序漸進(jìn)，猶如第二間房子里的食物，才能真正體現(xiàn)出人的能力與水平，發(fā)揮人的能動(dòng)性和智慧。

有意義的故事9

　　一只火雞和一只牛聊天，火雞說(shuō):我希望能飛到樹(shù)頂，但我沒(méi)有勇氣。你為什么不吃點(diǎn)我的牛糞呢?它們很有營(yíng)養(yǎng)�；痣u吃了一點(diǎn)牛糞，發(fā)現(xiàn)它有足夠的.力氣飛到第一個(gè)樹(shù)枝上。第二天，火雞又吃了一些牛糞，飛到第二根樹(shù)枝上。兩周后，火雞驕傲地飛上了樹(shù)頂。但是很快，一個(gè)農(nóng)民看到了它，把它從樹(shù)上射了下來(lái)。

　　生存之道1:狗屎可以讓你到達(dá)頂峰，但它不能讓你停留在那里。

有意義的故事10

　　美國(guó)有位作家某次到一家雜志社去領(lǐng)取稿費(fèi)。他的文章已經(jīng)發(fā)表，那稿費(fèi)早就該付了。可是出納卻對(duì)他說(shuō)：“真對(duì)不起，先生。支票已開(kāi)好，但是經(jīng)理還沒(méi)有簽字，領(lǐng)不到錢(qián)�！薄霸缇驮摳兜目睿�他為什么不簽字呢？”作家有些不耐煩了�！八�因?yàn)槟_跌傷了，躺在床上。”“�。∥艺嫦Ｍ�他的.腿早點(diǎn)好。因?yàn)槲蚁肟此�是用哪條腿簽字的！”

有意義的故事11

　　小雨傘沒(méi)有朋友，她覺(jué)得很孤單。有一天她決定出門(mén)去找朋友。

　　小雨傘來(lái)到花園里，看見(jiàn)小蜜蜂正在花叢中飛來(lái)飛去采蜂蜜，她高興地喊：“對(duì)不起！小蜜蜂，你好！請(qǐng)你做我的好朋友，陪我一起玩好嗎？”小蜜蜂一邊忙著一邊回答：“對(duì)不起！小雨傘，我正忙著采花蜜，你去找別人吧！”小雨傘來(lái)到草地上，看見(jiàn)小白兔提著籃子正在蹦蹦跳跳采蘑菇，她高興地喊：“小白兔，你好！請(qǐng)你做我的'好朋友，陪我一起玩好嗎？”小白兔一邊忙著一邊回答說(shuō)：“對(duì)不起！小雨傘，我正忙著采蘑菇，你去找別人吧！”

　　小雨傘又來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)小刺猬滿身都是果子，她高興地喊：“小刺猬，你好！請(qǐng)你做我的好朋友，陪我一起玩好嗎？”小刺猬一邊忙著一邊回答：“對(duì)不起！小雨傘，我正忙著采果子，你去找別人吧！”

　　小雨傘找啊找，小動(dòng)物們都忙著勞動(dòng)，顧不上陪她玩，不能和她做朋友，她好傷心��！正在這時(shí)，突然下起雨來(lái)，大雨把小蜜蜂、小白兔、小刺猬全都淋濕了，他們到處找躲雨的地方，小雨傘看見(jiàn)了，著急地喊：“小蜜蜂、小白兔、小刺猬，快到我的傘下來(lái)躲雨吧！”小蜜蜂、小白兔、小刺猬高興地來(lái)到傘下，大雨被小雨傘遮住了。

　　小雨傘終于有了好朋友，不再孤單了！

有意義的故事12

　　四個(gè)人過(guò)橋

　　有一個(gè)危險(xiǎn)的峽谷，底部有湍急的水流，所謂的橋就是幾根裸露的'鐵索橫跨懸崖。

　　一組四個(gè)人來(lái)到橋前，一個(gè)盲人，一個(gè)聾子，兩個(gè)聽(tīng)力和視力正常的人。四名男子一個(gè)接一個(gè)地抓住鐵繩，在空中行進(jìn)。

　　結(jié)果如何？瞎子和聾子過(guò)了橋，一個(gè)有聽(tīng)力和視力的人也過(guò)了橋，另一個(gè)掉進(jìn)了深淵，死了。

　　聾子和盲人比聾子更糟糕嗎？

　　是的！他的弱點(diǎn)恰恰源于他的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。

　　盲人說(shuō)：“我不知道；我看不見(jiàn)，我不知道山和橋的危險(xiǎn)，我平靜地爬上繩子；我聽(tīng)不見(jiàn)，我聽(tīng)不到腳下的轟鳴聲，我的恐懼也相對(duì)減輕了；當(dāng)我過(guò)橋時(shí)，這座危險(xiǎn)的山峰與我有什么關(guān)系？激流和我有什么關(guān)系？只需注意雙腳的穩(wěn)定性即可。

　　大道理：積極應(yīng)對(duì)周?chē)�環(huán)境。不要被虛張聲勢(shì)嚇倒。要知道他們大多數(shù)都是紙老虎。只有冷靜進(jìn)取的心才能消除虛張聲勢(shì)的威脅。

有意義的故事13

　　本來(lái)想旁征博引，洋洋灑灑兩三千字，以表達(dá)我的觀點(diǎn)，但因時(shí)間已經(jīng)接近晚上10點(diǎn)30分，規(guī)定自己睡前冥想靜坐，11點(diǎn)前休息，以保證早上5點(diǎn)起床。想起德國(guó)古典哲學(xué)創(chuàng)始人康德先生的故事，覺(jué)得任何事，若想見(jiàn)到成效，就非得為它設(shè)定“雷打不動(dòng)”的時(shí)間。

　　集作家、哲學(xué)家、思想家為一身的伊曼努爾·康德，他的非凡成就，歸功于他的自律，歸功于他每天那些有意義的“雷打不動(dòng)”。大學(xué)老師當(dāng)時(shí)談康德，用了一個(gè)詞：“瑞士鐘表”。

　　康德先生一生，有著非常規(guī)律的作息時(shí)間。

　　比如說(shuō)，每天9∶00—12∶45是康德的寫(xiě)作時(shí)間，他的三大思想著作，就完成于這個(gè)時(shí)間段。每天16：00—17：00，先生出門(mén)散步，定時(shí)定點(diǎn)，廣大柯城的居民一看見(jiàn)他就對(duì)表。有次，康德看盧梭的《愛(ài)彌兒》走火入魔，忘了出門(mén)散步，廣大市民一片混亂，一致認(rèn)為教堂敲錯(cuò)了鐘。

　　你會(huì)說(shuō)，哎，算了吧，咱們是凡人，沒(méi)法與偉人比。但我想說(shuō)，凡人、偉人，都是人。

　　天空無(wú)限高，不要為自己設(shè)限，你若都覺(jué)得自己只能是只燕雀，別人更不會(huì)相信你是一只鴻鵠，對(duì)不對(duì)？若是想要活得有點(diǎn)不一樣，那就為自己的每天都設(shè)定些“雷打不動(dòng)”吧。設(shè)定好了，最重要的是“雷打不動(dòng)”去堅(jiān)持。縱使，最后，我們成不了康德，但至少，我們真正活出了我們自己。

　　尼采的《成為你自己》有段話：誰(shuí)也不能為你建造一座你必須踏著它渡過(guò)生命之河的橋，除你自己之外沒(méi)有人能這么做。盡管有無(wú)數(shù)肯載你渡河的馬、橋和半神，但必須以你自己為代價(jià)，你將抵押和喪失你自己。

　　世上有一條唯一的路，除你之外無(wú)人能走。它通往何方？

　　不要問(wèn)，走便是了。

　　為自己設(shè)一些有意義的“雷打不動(dòng)”，并且堅(jiān)決執(zhí)行，這實(shí)則是一種自律，自律的'人合理安排自己的時(shí)間，抵制那些有礙于實(shí)現(xiàn)理想的誘惑，心無(wú)旁騖。高爾基曾說(shuō)：“哪怕對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力�！弊月墒谷俗兊酶�加強(qiáng)大，更快地接近自己的目標(biāo)。

有意義的故事14

　　相信自己是一只雄鷹

　　一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來(lái)！

　　秘訣1：磨練召喚成功的力量。

　　五枚金幣

　　有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他父親在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。父親就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

　　秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的'沼澤地。

　　掃陽(yáng)光

　　有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)�！庇谑牵�兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的母親看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁�？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！蹦赣H笑道：“只要把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”

　　秘訣3：把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

　　一只蜘蛛和三個(gè)人

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑牵�他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量。

　　自己救自己

　　某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。他說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度�！彼�立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅�，因�(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，他遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。他問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音�！彼�又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

　　秘訣5：成功者自救。

　　讓失去變得可愛(ài)

　　一個(gè)老太太在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)�的人倍感惋惜，不料老太太立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老太太解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！”

　　秘訣6：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。

有意義的故事15

　　美國(guó)作曲家蓋什文是個(gè)很謙遜的人。他聞名遐邇，可是他仍然想跟意大利作曲家、《茶花女》的'作者威爾第學(xué)作曲。他遠(yuǎn)渡重洋，來(lái)到歐洲，去拜訪威爾第。威爾第見(jiàn)到蓋什文后，虛心地謝絕說(shuō)：“你已經(jīng)是第一流的蓋什文了，何苦還要成為第二流的威爾第呢？”

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