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【精華】懷念話(huà)題作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的懷念話(huà)題作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
懷念話(huà)題作文 篇1
有一種聲音，讓中年畫(huà)家弘一泓越來(lái)越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽(tīng)不到了，準(zhǔn)確地說(shuō)是感覺(jué)不到了。
這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長(zhǎng)的方向，不斷地傳來(lái)。春雨、夏雨、秋雨、冬雨。
一下雨，他爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽(tīng)著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關(guān)于雨的詩(shī)句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽(tīng)雨聲”……他聽(tīng)不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。
然后，他們回到廳堂里坐下來(lái)，爹說(shuō)：“你聽(tīng)——”這兩個(gè)字在無(wú)數(shù)次的重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了：雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤(pán)里亂跳；擊在為采光而設(shè)的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點(diǎn)，聲音細(xì)膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，沉著而充滿(mǎn)力度。雨越下越大，越下越密。他聽(tīng)見(jiàn)潺潺湲湲的流水聲了，那聲音來(lái)自高高低低的屋檐邊的木筧。老屋的地下水道縱橫交錯(cuò)，水聲急促猶如金鼓轟鳴。
古城有句俗語(yǔ)：“落雨天，留客天�！彼浀靡幌掠辏依锞蜁�(huì)有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請(qǐng)柬嗎？雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道：或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯(cuò)而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過(guò)去，居然沒(méi)有濡濕……他坐在一邊，看著，聽(tīng)著，如夢(mèng)如幻。
雨聲中，他長(zhǎng)大了，成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。下雨的日子，他也向兒子講那些古人關(guān)于雨的詩(shī)句。下雨的日子，他的畫(huà)室總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。
春雨、夏雨、秋雨、冬雨。
突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園。小巷沒(méi)有了，老屋沒(méi)有了，他記憶中雨的聲音，沒(méi)有了！
巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺(jué)過(guò)的雨聲！每逢下雨的日子，他會(huì)覺(jué)得格外無(wú)聊。從畫(huà)室走到露臺(tái)的'檐下，從露臺(tái)的檐下走到畫(huà)室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無(wú)助。
他決定，請(qǐng)些木匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。他還置辦了一個(gè)瓷圓桌、四個(gè)鼓形瓷凳，一個(gè)燒木炭的紅泥火爐，一個(gè)燒水的青陶提梁壺。
下雨的時(shí)候，他坐在這里烹茶、沏茶，靜靜地坐下來(lái)聽(tīng)雨。露臺(tái)的前方是開(kāi)敞的，他一抬頭便看見(jiàn)一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿(mǎn)了空調(diào)的外機(jī)，像一個(gè)個(gè)難看的腫瘤……這樣的背景，絕對(duì)不會(huì)生發(fā)一種古典的雨聲！
他明白了，在未來(lái)的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。是一個(gè)下雨的日子。他驀地離開(kāi)露臺(tái)，急急走進(jìn)靜寂的畫(huà)室……
他希望在宣紙上畫(huà)出那一片久遠(yuǎn)的雨聲……
懷念話(huà)題作文 篇2
我在燈光的照耀下坐在沙發(fā)上，此刻已是夜晚。白天的零碎瑣事使我坐在沙發(fā)上感到很困倦，只想靜靜的靠著。身子靠在枕頭上，全部身心此時(shí)有個(gè)安歇。不知為什么，我突然有一種從未有的情緒。我頓時(shí)間好想念我的同學(xué)，我的老師……我好懷念，懷念昔日與同學(xué)之間發(fā)生的故事，懷念我難忘的老師……一切都是那么值得我懷念。
懷念著這些，我有種想哭的感覺(jué)。淚水模糊了雙眼。心中酸酸甜甜，感受甚多。懷念著這些，一幕幕往事浮現(xiàn)在我腦海中，一絲絲想念的信號(hào)逐漸加強(qiáng)。回憶往事真好！重新瀏覽我記憶匣子里的一部分，我首先懷念的是我的同學(xué)，組合成一個(gè)集體的同學(xué)。
在一次翻開(kāi)我收藏禮物的文件袋，從文件袋里找出一張折著的紙。輕輕的折開(kāi)這折紙，映入眼簾的是用鮮艷的顏色涂制而成的祝言：圣誕節(jié)快樂(lè)！在此的中間畫(huà)著圣誕節(jié)的英文字母。還用鉛筆在這些祝言和字母的'邊緣輕描，使它有立體感。這份禮物是一位同學(xué)在圣誕節(jié)的前一天送給我的。我知道，這是這位同學(xué)親手做的，這里面包含著她的心意。也許在別人看來(lái)這不足為奇，但對(duì)于我卻很珍貴。即使是送你一是野菊花，也是送花人的心意。同學(xué)的這一段情，我怎能忘記？送人玫瑰，手有余香，我體會(huì)到了。
與同學(xué)在一起的時(shí)光我懷念，發(fā)生的酸甜苦辣更使我回味無(wú)窮。但是，我也忘不了那些傳授我們知識(shí)的老師。同樣的，我也懷念他們�；叵胛矣洃浌茌犂锏睦蠋�，我記憶最深的是我的班主任何老師。何老師高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，在我們班上很有權(quán)威。只要何老師一來(lái)，喧鬧的教室立刻就變得安靜下來(lái)。我心里格外的尊敬何老師，盡管何老師使我難堪。曾幾何時(shí)，何老師當(dāng)眾批評(píng)我。曾幾何時(shí)，何老師指出我的錯(cuò)誤。從何老師那里，我知道我的課外知識(shí)多么淺薄�；仡櫸乙郧暗囊慌e一動(dòng)，我心里真是輸?shù)眯母是樵�。從何老師那里，我沒(méi)有后悔過(guò)我對(duì)自己肯定的機(jī)會(huì)所做的事。老師，謝謝你，讓我認(rèn)識(shí)到我多么的不足。我心里懷念著這些難忘的老師，心潮難平。
坐在沙發(fā)上，回憶往事，懷念著身邊的一草一木。藍(lán)天白云悠悠，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)。重新觀望他們，仍不失乏意。重一次懷念，重一次觀望，得到的感受也是重新的。
回首想想，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這多么美好。懷念，真好！
懷念話(huà)題作文 篇3
今天下午和他們一起去小學(xué)打羽毛球，就在那個(gè)大廣場(chǎng)前面的一個(gè)舞臺(tái)那里挑。真的，站在那個(gè)舞臺(tái)上，有種當(dāng)年的感覺(jué)。
那里曾經(jīng)有過(guò)我們?cè)S多美好的回憶，那是我們學(xué)生的天地，下課那里會(huì)“云集”很多學(xué)生，我們當(dāng)然也在內(nèi)，在那里玩耍，玩的最多的當(dāng)數(shù)“三個(gè)字”和“單腳跳”了，這兩個(gè)游戲也是我們?cè)?jīng)的最?lèi)?ài)。如今，站在那個(gè)舞臺(tái)上，我們已經(jīng)不可能玩這些游戲了，一切只能是懷念。羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭，我似乎感覺(jué)到童年的味道。
道來(lái)，我挺懷念小學(xué)時(shí)光的，雖然曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)，但是總體上我的小學(xué)生涯還是挺充實(shí)，挺值得懷念的。我們?nèi)�，就是從小學(xué)一直到現(xiàn)在的好朋友，都說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡友誼，可是在我們身上，卻不應(yīng)驗(yàn)了，我們是曾經(jīng)有過(guò)矛盾，但是我們依然是好朋友。我們懷念曾經(jīng)在這里的一切。
摸著那蒼老低矮的墻體，Z說(shuō)：“我記得當(dāng)年我們連跳都跳不過(guò)去!”而現(xiàn)在呢?這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)太矮了，可是對(duì)于童年的我們卻實(shí)在太高了。
旁邊的一條走廊，那里有幾個(gè)小孩在玩“摸金魚(yú)”，我從他們的玩法里找到了當(dāng)年的感覺(jué)，仿佛一下子回到了童年。我看著他們，差點(diǎn)就忘了接球，然后突然來(lái)一個(gè)閃電般的反應(yīng)，出力，球總算是接住了，不過(guò)好像沒(méi)壓下去。球拍擊打羽毛球的有力的聲音，那是我們?cè)诟惺芮啻旱腵激情;旁邊小孩的笑聲，那是他們?cè)谙硎軞g樂(lè)的時(shí)光。這一刻仿佛時(shí)空交錯(cuò)，童年與青春相遇了。
我懷念當(dāng)年的時(shí)光，童年的我們可不就像那群孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，盡情的享受著童年的歡樂(lè)時(shí)光。是的，逝去的童年是美好的，就像流星，只是一瞬間的美好，卻可以留下永恒的印記。
球拍在我們手中揮舞著，羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭。真的，這一刻才真正的感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，才知道童年已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的印記。
我們都很懷念小學(xué)的時(shí)光，懷念當(dāng)年的美好，但是人總是要長(zhǎng)大，人總會(huì)長(zhǎng)大。
既然童年已經(jīng)逝去，一切只剩下懷念，那么就讓其自然落幕，讓童年的印記在腦海深處永遠(yuǎn)的儲(chǔ)存。
童年已逝，只剩下懷念;而青春正處，正是享受的時(shí)刻!
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