月考總結與反思（優(yōu)選）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的月考總結與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考總結與反思1
這次考試考砸了，原本以為可以考好的，可是居然考得那么差勁，才75�？磥磉@次又輸給別的同學了，下午放學回家又要挨批了，真是太失敗了。
這次考試考砸一定有原因，我要好好反省一下，想想考砸的原因然后總結考砸的原因，最后去改正它，爭取下次考得更好！
仔細想想，這和我的態(tài)度有著很大的關系。我在考試前沒有認真復習，只是粗略地看了一下題目，并且我考試的時候總是不去認真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認真復習，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細心讀題目的壞習慣，我一定要在考試的過程之中認真審題，做完題目要仔細地去檢查。我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后再寫。
這次的題很簡單，75分是我極其不滿意的分數(shù)，經(jīng)過這幾次考試，我想明白了，我要改正以前的種種壞習慣，種種缺點，把精力放在學習上，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
這次月考，讓我明白了很多道理，學習的過程看似簡單，但可以鍛煉自己的能力，無論做什么事，我們要有責任感，要注重細節(jié)，因為態(tài)度決定一切�！�
在今后的日子里，我一定會拼一拼，爭取期末考試超越本組的其他同學。
第二次月考反思期中考試結束了，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進了教室，懷里抱著我們的考試卷�！拔襾砟钜幌鲁煽�！”老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗�！爸軓┢�，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來。然而，當念到有好幾個平時不如我的學生這次都考的比我好時，我的心頓時又涼了半截。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，很多簡單的.題我都作錯了。
這成績給我留下的則是深深的思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兒叫性跊]有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
月考總結與反思2
十一之前進行了九年級第一次月考，題出的不是太難都是平時上課的知識點。但是考試成績在40分以上的學生卻很少，化學的前兩個單元的相對整個化學來說還是比較簡單的，但是學生考的并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M行一下總結：
一、做題不規(guī)范，書寫不規(guī)范
九年級化學偏文科，有很多實驗現(xiàn)象都是需要記憶的，學生對實驗現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴，錯了一個字意思就變了。學生不按照老師講的標準答案，自己想當然的寫。還有一些化學文字表達式和符號表達式，不是少點條件就是符號寫錯。對任何問題都是似是而非。在以后的教學中一定要讓學生重視起來，要強調(diào)做題的注意事項，做題規(guī)范寫出標準答案。堅持讓學生重點記憶文字表達式和符號表達式。
二、錯別字現(xiàn)象嚴重
化學的填空題都是一空一分，如果關鍵詞寫錯就沒分，如果寫了很多意思都對就是出現(xiàn)了幾個錯別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”，“炸裂”寫成“炸烈”。九年級才開始學習化學，學生對化學的學習重點和做題的注意事項不是很清楚，對這種細節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴重的。在以后的`教學中要引起學生對細節(jié)問題的重視，注重對易錯字，關鍵詞的板書，強調(diào)這些易錯點。在平時的練習中嚴格要求學生使學生養(yǎng)成一個良好的習慣。
三、加強理解記憶
化學有很多實驗現(xiàn)象需要記憶，學生容易記混。在以后的教學中多做實驗，使學生在理解的基礎上加深記憶。鍛煉學生自己總結實驗現(xiàn)象。
作為新老師教學和管理經(jīng)驗不足，上課學生不是那么的配合老師，學生感覺新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一。在以后要對學生嚴格要求，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好，但是也可以借此機會打擊一下學生，使學生找準自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn)。
月考總結與反思3
走進學校，沒有了往日的那份喧鬧，我心中也惴惴不安，為什么，今天要月考唄！
往樓上走，整棟樓都變得很安靜，或許五年級的同學也沾染了我們緊張的氣氛吧。
到了班中，雖然老師已經(jīng)在班里了，可還是有些小聲音。哎，真為他們一會兒的月考而擔心。
終于，考試時間到了，我準備好需要的用具，就等待著老師將試卷發(fā)下來了。
試卷到手，寫好班級姓名，大致看一遍題目，心里就有了一些把握：閱讀題做過，其他的題看著都不難，嗯，努力做吧！
做著做著，攔路虎就來了。有一道題，用“密”字組詞，我只寫出了幾個，還有幾個不會，于是我就苦想冥思起來。我抬起頭看看，大家都在奮筆疾書，耳畔突然響起了老師的聲音：遇到不會的題先放下，抓緊時間往后做，最后再思考困難的題。我趕緊跳過這道題，接著做下面的題。一做完后面的題，我趕忙回來看這道題，功夫不負有心人，終于做出來了。幾次檢查過后，考試結束了，交過卷后，我便去找好朋友對答案。一番交流后，我知道自己做的題應該沒有多大問題，心里懸著的一塊巨石放下了。
接著考數(shù)學，同樣，拿到試卷先審題，數(shù)學卷看著也不難，但是做起來難不難呢？我拿起筆，刷刷地寫著。數(shù)學考試很順利，沒有多大的問題，中間雖然出現(xiàn)過困難，但是都被我克服了。做完試卷，最重要的就是檢查了。先從分值高的應用題開始，一道一道都不放過，接著是列式計算，然后……對于數(shù)學，我很有信心，也希望自己真的考取了一個十分滿意的成績吧！
最后一門是英語。英語一向都是我的強項，但是，做題也不能馬虎了。突然，我碰到了難題，轉(zhuǎn)念一想，有一道類型相同的題曾經(jīng)做過，于是我就按照做過的.題型，想了想答案，填在了括號中。考試結束，一問同學，有的說是這個，有的說是那個，王靜怡的一句話讓我知道了自己做的是正確的，真高興！
考試結束了，我心里的深思開始了：為什么大家對這次考試沒有信心呢？考試結束老師的一頓訓斥又是為什么？為什么我們在課堂上不能集中注意力呢？為什么老師多次提出的毛病我們卻改不掉呢？為什么原本很讓老師喜愛的我們竟變成了如今的模樣？這一切都是為什么呢？
從今天開始，我要換一種方式去對待學習，換一種面貌去對待課堂，為了絢麗的明天，努力吧！
月考總結與反思4
今天在這里我們來總結下這次月考的情況。
低分層學生即是學困生，是學習成績落后于同級學生的學困生，他們的表現(xiàn)智力是正常的學生，但學業(yè)成績低下，根據(jù)初三級第月考的成績分析，政史、語文、數(shù)學、英語、物理、化學等六個科的平均成績低于35分的學生共有13人，今后如何提高他們的學習成績呢？
有以下建議和要求：
1．明確學習目標。確保六大科(含政史、語文、數(shù)學、英語、物理、化學)的成績都要達到35分以上，總分成績在210分以上，每科每次的測試成績都要達到該目標才能“脫困”。
2．樹立學習的信心。同學們，不要認為自己的學習成績差就感覺低人一等，不能使自己有自卑感，你們只要樹立自己的學習信心，在堂上盡自己的能力聽好課，不違反紀律，如不搞小動作、不講話、不伏桌、不睡覺等行為，不怕困難，堅持從簡單的基礎知識學習，相信你們的成績肯定有所提高。例如：從30多分提高到40多分，再從40多分提高到50多分，從50多分提高到合格，學習上慢慢進步“一份耕耘，一份收獲”，只要你們肯努力，相信你們的學習會取得一定效果。
3．提高思想認識，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度。
學困生中大部分同學學習積極性不高，態(tài)度不夠端正，不喜歡學習而嚴重影響學習成績：(1)認識到學習的重要性。當今社會經(jīng)濟繁榮，科技發(fā)達，現(xiàn)狀告訴我們；不管在哪領域都需要人才，重視知識，沒有知識或一技之長，在社會上則無立錐之地；(作為教師的自己自身經(jīng)歷教育他們)，沒有文化將來走上社會就不會有一份的工作，沒有好的前途，談不上為家人爭光，更談不上為國家爭光。只要你們從思想上認識到學習的重要性，改變你們的學習態(tài)度，樹立學習的信心，相信你們會實現(xiàn)自己的目標和理想。
4．要重視學習的主動性。
學習上要使其變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，自己主動學習，在探究中找樂，在探究中享樂，課外可以看一些名人趣事，看他們是怎樣學習的，怎樣獲得成功的，多與同學交流感趣學科知識，從簡單的問題著手，多請教成績較好的同學，學習他們好的學習方法，從而提高自己的學習成績。
5．增強自信心，正確認識自己。
學會良好學習方法，培養(yǎng)自強、自之、自信良好的心理品質(zhì)，看一些名人事跡，學習他們是怎樣戰(zhàn)勝困境而獲取成功的，例如，德國詩人海涅曾是學校盡人皆知的學困生，教師曾罵他對詩一竅不通；還有英國的生物學家達爾文讀中學時，曾因成績差而被家長教師認為智力低下的'人，再如我國數(shù)學家張光厚在中學曾是困數(shù)學不合格的留級生；很多事實說明，今天是學困生，只要努力奮斗，明天就可能成為社會的人才。人生“大的敵人是自己”，我們要正確認識自己的不足，在課堂上學習一些較簡單的知識，難一些知識暫且放過，同時在作業(yè)上做一些簡單的題，難些題可以大膽請教老師或同學，要有計劃，有步驟，一步一個臺階，一步一個腳印，按循序漸進規(guī)律，不斷克服自己的不良習慣，相信你自己一定會成功。
6．學習上要持之以恒。
學習不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分鐘熱度”。無論紀律上、學習上我們要嚴格要求自己，若要求不嚴，松懈后，會前功盡棄。因此，學習上要持之以恒，例，首先按時到校，保證課堂紀律，端正好學習態(tài)度，做好堂上筆記，再次按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學習態(tài)度，讓我們?nèi)硇耐度氲綄W習中去。
同學們，教育對每個人都是平等的，只要你們肯改正缺點，肯努力學習，肯與家長、同學、老師交流，相信，明天會更好。
月考總結與反思5
高中第一次月考成績已經(jīng)揭曉，語文92分名列全班第一，數(shù)學98分緊隨其后，英語100分，綜合91分。雖然成績看似不錯，但其中也蘊藏著一些小小的失誤，這些失誤都是由于粗心大意所導致的。
說到語文成績，除了作文部分扣的四分，其余的四分真的不應該丟掉。我錯過了兩道題的完整回答，漏掉了引號，還“畫蛇添足”了一道題，因此被扣了這些分數(shù)。如果我能在做題時更加細心和認真，避免這些小錯誤，那么我的語文成績將會更加可觀吧！
數(shù)學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
我的生物成績只有43分，要不是歷史課的幫助，我的綜合成績就得失守了90分�？上В词刮沂巧镎n代表也無濟于事。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的`多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。
月考總結與反思6
高一19班 班主任 周文學
20xx年10月11日，我校順利完成了高一新生入學以來的第一次月考。成績出來以后，我仔細翻看了我們班的各科成績，深感幾分惋惜。我們班各科平均分都比較靠后，平均分總和也排名到倒數(shù)第四。作為班主任，我思前想后，最后總結出以下幾點需要在日后班級管理工作中改進：第一，各科課堂學生上課情況把握不準確，跟任課老師溝通不夠；第二，早晚自習學生學習效率過低；第三，學生學習積極性不夠，學風不振。
就以上發(fā)現(xiàn)的一些主要問題，我經(jīng)過認真反思，計劃在日后工作中做出如下改進。首先，我要虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的班主任討教關于監(jiān)督學生上課的有效辦法，請教如何向任課老師詢問課堂情況，請教如何讓任課老師對本班有熱情，有愛心，有信心。其次，充分引導和督促學生高效率地利用早晚自習的時間完成作業(yè)，預習新課。對部分有特長的'學生，在完成作業(yè)和預習新課的前提下給予一定的時間和空間提升特長技能。最后，對全班同學成績和品德優(yōu)異的同學給予一定獎勵，對于甘于落后和行為不端的同學給予批評和指導。逐漸讓班級的學風和凝聚力得以扶正和增強。
月考總結與反思7
時間如流水般飛快流逝，一個月的時間也已經(jīng)過去了，我深感到此次月考的嚴重失敗。
在這次月考中，我成績后退了一名，我非常遺憾地失去了班級前20名，更是令父母失望。我深深地感到后悔和愧疚。這不僅使我在學習上受到了很大的打擊，也讓我對自己失去了信心。
首先，我必須承認我在過去的學習中存在很多問題。我沒有認真對待每一個學科，沒有用心去理解和掌握每一個知識點，而是機械地死記硬背。我沒有充分發(fā)揮自己的.潛力，也沒有抓住每一個機會去提高自己的能力。但是，我深知這樣的態(tài)度和方法是錯誤的，我需要從根本上進行反思和改進。
其次，我認為我在學習方法上也存在很大的問題。我沒有制定一個合理的學習計劃，也沒有充分利用時間。我經(jīng)常會被手機和其他娛樂設施分散注意力，導致學習效率低下。我深知這樣的學習方法是不正確的，我需要重新調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度。
最后，我認為我在考試心態(tài)上也存在很大的問題。我沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，沒有保持冷靜和自信。在考試中，我經(jīng)常會被難題所困擾，導致浪費了寶貴的時間。我深知這樣的心態(tài)是不正確的，我需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持自信和冷靜。
綜上所述，我認為我需要在以下幾個方面進行改進：
1.認真對待每一個學科，用心去理解和掌握每一個知識點；
2.制定一個合理的學習計劃，充分利用時間；
3.調(diào)整好自己的心態(tài)，保持自信和冷靜。
月考總結與反思8
對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。
一、存在的主要問題：
1、在教學上的那股激情和動力不足，對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
�。ㄒ唬W生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
�。ǘ⒖炭嚆@研教材，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
�。ㄈ⒓訌娊處熥陨淼姆此�。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。
�。ㄋ模�、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵，也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度，當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。
一、學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的.知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。
二、注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠。
不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
下面有請數(shù)學課代表為我們講述學習數(shù)學的方法：
所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。
三、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。下面有請英語課代表為我們總結學習英語的方法：1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看10-15分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。4．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。5．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。6．多方位多角度來學英語。要經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。7．敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。
月考總結與反思9
月考記錄我們短時間的學習成果，是短暫的果實，是努力的見證。
這次月考我與同班同學并列年級第一，得到這個消息時我很意外。因為我學習成績從來沒有得過第一，這是第一次�；叵胍幌驴傞_學到現(xiàn)在的表現(xiàn)，我似乎并沒有那么下勁，但我知道，我從開學前就聽學姐們說初中多么重要。政治老師說：初中是人一生的黃金階段，是人生發(fā)展的一個新階段，它為我們的一生鑒定重要的基礎。我經(jīng)常對自己說，要在初中時好好學習，不能像小學一樣貪玩。每當寫題枯燥無味，煩躁時，我就迫使自己好好寫，沉下心來享受這學習的時刻。
努力了，就會有收獲。如今我收獲了這小的果實，一定不能因此而浮躁。這次考試雖然驚喜，但它也給了我更大的壓力。之后的課程會越來越難，越來越多。所以必須付出的比原來更多，有句話說，走別人不愿走的路，才能看見別人看不到的風景�，F(xiàn)在努力，將來就一定會有收獲。
也要正確地認識自己。我知道有時候自己做事很浮躁，所以我就努力的'改正我這個缺點。每當自己急躁時，我就迫使自己冷靜冷靜。我感覺自己很幼稚，不像同學一樣沉著。我的壞習慣很多，努力的一點點改正。
努力努力，不努力，拿什么去看遠方。只有努力，才能到自己想去的地方。
月考總結與反思10
每一次邁出的步伐都需要仔細思考，只有這樣我們才能不斷成長。期中考試已經(jīng)結束，現(xiàn)在是時候進行反思和總結了。
這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。與每個人的學習態(tài)度和學習品質(zhì)都脫不開干系。當事情不大對勁時“也許別人的觀點是正確的：我犯了什么錯誤，這意味著考試的失利”總要先從自我身上尋找不足之處，我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因為我總是抱有僥幸的心理。總以為考試前多復習復習就行了，上課時認真聽好就行了，這是我最大的錯誤，考前一段時間因為一些不一樣的原因。每一天晚上看似熬到很晚認真復習。
原因有很多。首先，他們具備優(yōu)秀的學風和學習態(tài)度。在備考期間，他們能夠保持冷靜的心態(tài)，持之以恒地鞏固已有的知識，并不斷拓展學習的深度。而我在考前往往感到焦慮和浮躁，情緒不穩(wěn)定且容易受挫，常常出現(xiàn)低級錯誤，忽視細節(jié)。同時，我的學習效率也較低，沒有利用碎片時間去擴大知識面。這是我需要向優(yōu)秀同學請教并改正的'重要一點。
功夫在平日里。"付出多少就能得到多少"，這是一個必須牢記的道理。像小四門這次發(fā)揮失常，不能責怪復習時間不足，而是要反思一下自己平時的學習態(tài)度。雖然課堂上有時候因為環(huán)境嘈雜而無法集中精力，但課后的時間完全由自己支配，沒有人能奪走這寶貴的時間。所以，我將會充分利用課后時間來積累基礎，提升小四門的水平。
“成功的先決條件是自信�！� 對待考試，首先要端正態(tài)度，不能受到外界因素的影響。我們應該相信自己能夠解答面前的問題，這是取得高分的關鍵，不可半途而廢。其次，我們應該懷著拼搏的心態(tài)去參加考試，如今合卷的理化小四門課程不能再像之前那樣在時間分配上失誤，每一分都要爭取。卷面要整潔，寫答案前要仔細研究，先寫重點部分。
當我反思自我，獲得了更好的學習方法，必須會如魚得水，重回巔峰!
月考總結與反思11
3號的末尾，年級一百開外。
從來沒有考過這么差的成績，門門都在往后退。主科節(jié)節(jié)敗退，副科的成績更是不堪入目。手機屏幕上的數(shù)字，觸目驚心。
首先就是態(tài)度的問題。地理，究竟失分在何處評講試卷把答題卡發(fā)下來時，我真的`追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了。那考試的時候呢做完卷子我只糾結于幾道生物選擇題。
小四門的背誦，要求不斷追求卓越。我努力學習政治，考得只有46分，雖然比別人考的49分低，但是我會繼續(xù)努力。歷史方面，我只得了36分，而別人考了46分，這讓我意識到還有很多提升的空間。在生物方面，有人得了滿分，但是我只得了43分，這也給我敲響了警鐘。小四門科目確實不容易，不能輕視其中的每一個細節(jié)。為了取得更好的成績，我會全力以赴，爭取每一分。
主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次說明了平時的閱讀與積累要做到位，考前的臨時抱佛腳很難發(fā)揮它的用處。
數(shù)學這次發(fā)揮得很差，由于趕時間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒有看到k《0，移項移錯;解方程配方配錯;應用題沒有看清題意導致方程列錯……這么多不該犯的錯誤我都犯了，加起來足足有17分。
英語輸在閱讀理解和詞匯。平時只學課本上的知識，不進行課外拓展，詞匯量比別人少，語感比別人差。積累也是學好英語必不可少的，少了積累學英語就是此路不通。無論有多忙，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個單詞!
物化雖然還沒有到達難度的巔峰，可是做題目仍感覺吃力。平時作業(yè)中的漏洞很多，拓展不及時，遇到一點點有難度的題目就想放棄�；瘜W上基礎的知識背得不熟，化合價、水的凈化等課題中知識點容易遺忘，加強鞏固!
這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個階段能恢復狀態(tài)，有所提升!
月考總結與反思12
一個月過去了，我們又一次迎來了月考，迎來了對老師和學生近階段工作和學習的一次檢測。經(jīng)過一天的監(jiān)考和忙碌的改卷工作，老師和學生期待的成績已經(jīng)出爐了。成績!!我的一次傷痛。
今天我一個同事給我說了一句很好的話：“靠天靠地靠祖先，不算英雄好漢，滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”。凡事只有靠自己，只有自己轉(zhuǎn)變思想才能在以后的工作和學習中取得進步�；仡櫼粋�月來的工作和反思，在期中考試之前，我將對自己做如下調(diào)整：
一、再次向課堂要效率
除了認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)之外，在空閑時間多看一些資料書，認真細致的把握住各個知識點，不會再像這次一樣，同學們的一題的失誤，完全是我一手造成的，我對此表示非常的遺憾和對這群孩子們的愧疚。(我已經(jīng)通過認真講解，讓學生進行記住了)否則我們也能在平均分上上浮幾分,出現(xiàn)幾個滿分的。通過這次是教訓，我堅信類似的事情不會再次發(fā)生。
二、嚴把作業(yè)質(zhì)量關
在下一階段的工作中，我將把工作重點轉(zhuǎn)向中下等生，對他們的`作業(yè)，哪怕是一丁點的練習(中午的補充)都要認真細致的查，對出現(xiàn)的錯誤要不厭棄煩的讓學生進行訂正，直到能理清思路為止。
三、題在精，不在多
針對一本資料書，對每一個學生都要求他們能把資料書中是題目和知識點掌握住，基礎打牢。對于習題我將不再追求數(shù)量而是追求質(zhì)量，該會的該掌握住的東西，一定落實到位。
四、轉(zhuǎn)變思想
學生對學習的興趣，決定了學習的主動性，完全的壓迫式的學習，只能看到學生整天疲于應付老師的作業(yè)，心不在學習上，最終被假象蒙蔽了雙眼，看到的和收到的結果不一樣。因此我要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變自身的態(tài)度，對學生的積極性加以調(diào)動。對學生多加鼓勵，對表現(xiàn)好的想象要及時的加以鼓勵，及時進行表揚，對正確的加以肯定，讓學生具有一種被欣賞的優(yōu)越感。
五、關注下等生
一個班級整體成績的好壞，完全在中下等生的考試成績上。中下等生基礎知識打的不夠牢固，但又不是完全不會，他們所需要的是如何將不牢固的知識打扎實。因此關注下等生的作業(yè)和課下練習是一個重要的方面。同時也給他們一些信息和希望，讓其對數(shù)學充滿興趣�，F(xiàn)在距離期中考試已經(jīng)沒有幾天時間了，因此，在這段時間內(nèi)，我一定要穩(wěn)住自己，從以上幾個方面轉(zhuǎn)變自己。在下次的期中考試中，數(shù)學方面我一定要超過我的目標。
月考總結與反思13
五月月考已經(jīng)結束，掩卷而思，感受頗多，有成功的喜悅，也有失敗的教訓；喜的是這次文綜總體成績較好，歷史平均分達到69分，地理平均分也能達到63分，文綜三科平均分達到177分。各班差距在縮小，分析原因，主要是由于這次考試，我們從教學重心下移的角度考慮，出題時充分考慮學生的基礎，多出基礎題，試卷整體難度有所下降。憂的是，有個別班包括我?guī)У娜稳惠^差。具體到文綜的六個教師，政治學科就平均分來說，最高分的一班周51.2與最低分的五班凌44.8相差6.4分，歷史學科同是我?guī)У亩嗪退陌嘞嗖?.3分，地理學科二班黃與三班王相差7分，總體來說，文綜學科的六個教師在教學中都有改進提高的必要，這里我要說的是，包括我在內(nèi)無論是老教師還是年輕教師面對這種教學現(xiàn)狀都不能掉以輕心，都應該深刻的反思自己平常的教學，是否在教學過程中真正落實了重心下移，是否關注了學困生和心困生，這一點應該值得我們高度重視。
政治學科兩位教師平時能精心備課，做好課前準備，但是在構建真正有效的課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量上還有待改進的地方。通過聽政治教師的課，我體會到，政治課首先要深入透徹的闡釋概念，不留死角、空白，理解要透，要通過動耳、動手、動眼 ，加深理解。在我聽到的課中，學生未真正動起來，課堂上學生應該處于積極的思考狀態(tài)，才能發(fā)揮好主體性。在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)課堂流程不夠完善，學生體驗不到成就感，導入激發(fā)不了學生的興趣。所以在復習教學中，要立足學生的基礎和現(xiàn)有條件，關注學生主體作用的`發(fā)揮。要從思想態(tài)度上激勵學生，特別是學習上存在困難的學生，要教給他們學習的方法，多走進他們的心靈世界，和學生做知心朋友，讓學生從心底里真正地接受你，俗言道：親其師，信其道。
地理學科兩位教師在平時的教學中能堅持小組合作探究學習，激發(fā)學生的學習興趣，但有可能流于形式，未真正收到實效。通過聽課，發(fā)現(xiàn)小組合作學習出現(xiàn)學習目標不甚明確、學習方法不明確、學習效果不顯著等問題。在小組合作學習的課堂教學模式中，小組成員內(nèi)部之間的合作交流和小組之間的成果匯報交流兩個環(huán)節(jié)的功能不同，且必不可少。在我們的課堂中有合作交流但無成果匯報已經(jīng)是一種司空見慣的現(xiàn)象，而實際上只有通過成果匯報這一環(huán)節(jié)才能讓學生體驗到成功的喜悅，才能讓學生處于一種興奮、喜悅、積極的心理狀態(tài)。有了這種狀態(tài)，教師預設并實施的重點、難點問題才能得到積極、深入的思考和解答。
最后就我自身所帶的歷史學科來說，談談我的反思，歷史學科我和吳志甫兩人來說，自從和他搭檔后，我們兩人配合默契，雙方對教學進度的安排、教學內(nèi)容的設計、試卷的印刷等等，從來不分彼此，不分你我。合作一年來，雙方可能會因為某個問題爭論的臉紅耳赤，但是每次都能有一個統(tǒng)一的意見。所以在教學的過程中能集思廣益、共同提高。 這一點在上次一中歷史老師來校交流過程中得到了肯定。但是通過這學期的兩次月考，我深刻地認識到：教學過程貴在落實到學生的學習，學生動起來才是硬道理。坦率的承認，我在平時的教學在落實上是有很大問題的，對學困生、學困生關注不夠。所以這次月考有個別班與他班差距較大。主要是尾巴太大，影響了成績。有言到：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學設計，都要圍繞學生的學為中心。圍繞學生這個主體。調(diào)動學生才是第一位的。尤其是在我們已經(jīng)轉(zhuǎn)入必修一的復習過程中，要采取與新授課不一樣的模式，采取講、記、練相結合的模式。一要講要精講，根據(jù)課標，鉆研課標，把課標問題化，圍繞課標設計教學思路，這個過程一般不能超過15分鐘。二要注重強化記憶，當堂鞏固，一個一個落實，這一環(huán)節(jié)需要20分鐘。三要鞏固練習，注重變式訓練大約10分鐘左右，主要是對近兩年的高考題進行變式訓練。復習課重在思路，給學生牽個頭，要能成為一個拔高的過程，也就是能參加高考，45分鐘內(nèi)既要講，又能調(diào)動學生記憶，要尋找一個突破口，所以備課的任務更重，要針對學生在知識點上的疑問、含混不清的地方下功夫。故要在教學中，注重基礎，注重歷史的基本概念，讓學生從一個一個的基本概念開始掌握，形成知識體系，能自主構建知識結構。學生對歷史過程總攬全局，思維和表述收斂自如，這樣才能游刃有余地應對高考，也有助于提高學生學習知識、運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的歷史意識，促進學生發(fā)展。
月考總結與反思14
不學而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。
——題記
學
玉不琢，不成器;人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恒。為學，要有恒心和毅力。士不厭學，故能成其圣。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細研。美國作家馬克?;吐溫說：“如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做�！�
朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經(jīng)過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的'德語水平，正如他所說：“獲得知識的道路就是努力學習�！�
考
所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！笨荚囌菍W習后的考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”，更是“命運不濟文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實質(zhì)卻是甜。
思
為什么學后必思?因為思考后才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。”面對考，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復思考。當忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問一個為什么，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。
月考總結與反思15
這次考試，我感覺自我考的很渣�？v觀九門考試，理科相對好一點，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠只能做咸魚。
1.語文
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎知識一分沒扣。現(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災區(qū)�？荚嚂r做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導致扣分很多。作文沒抓住中心，審題不清，偏了題，導致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學中總體偏弱。接下來我要在語文上加強閱讀，每個星期至少一個晚上刷一下題，逐漸積累對語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
2.數(shù)學
英語這次也是扣分的重災區(qū)，是我進入海中附校后，第一次大考沒有到達平均分。試卷上選擇題錯的很多，有不小一部分錯在了閱讀里面。還記得我做閱讀B的時候回頭一看，一個小時已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個月，我的語法、知識點出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細節(jié)，時間把控也有問題。后面認真閱讀《情思英語》，掌握語法知識，有時間的話，多讀點英語刊物，提升閱讀速度！
4.理化
物理和化學總體來說還是有提高的，物理比月考前進了65名，化學也前進了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達A。
5.政史地生
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對知識靈活運用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會貫通的本事，導致了歷史的低分，以后還得熟練識記知識點，多多提升運用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個月我給自我制定了學習計劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復習老師講過的內(nèi)容，做各種復習卷，就盼著月考能考個好成績。
回想以前，以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱斘抑雷约哄e了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的'知識沒掌握牢固。
······
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。
這次月考，給了我一個下馬威，我反思了不足，也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望!
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