給老師畫像作文（精品）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的給老師畫像作文，歡迎閱讀與收藏。

給老師畫像作文1

　　提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。

　　他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他說話風(fēng)趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一只蜜蜂飛到我們教室里來，同學(xué)們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態(tài)自若，一本正經(jīng)地說：“咱們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了，連蜜蜂也想來聽課了�！彼�這話一說，全班哄堂大笑。

　　他與別的老師不一樣，別的老師下課后都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下課時左手拿著一張報紙，右手端著個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閑。

　　他愛好打籃球，下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準(zhǔn)，一投一個準(zhǔn)，讓我們只有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的`看著球打進(jìn)球框。

　　當(dāng)然，不管是什么老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)沒做作業(yè)，馬上氣得跳了起來，嚴(yán)厲的對那位同學(xué)說：“把作業(yè)補(bǔ)起來再抄一遍！”因為老師很少這樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

　　這就是雷老師，一個既嚴(yán)厲又可愛的好老師。

給老師畫像作文2

　　我們的老師姓李，她是我們的數(shù)學(xué)老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進(jìn)步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。

　　我們的數(shù)學(xué)老師長著一張“麻子臉”，眼睛里冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭發(fā)，外號“拖堂李天王”，這個外號來源于她百分之九十九概率的拖堂。

　　回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學(xué)習(xí)重要，俗話說‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�所以我們學(xué)習(xí)才可以長知識�！卑雮�小時后，老師終于下課了，同學(xué)們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發(fā)現(xiàn)老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說：“這群孩子是多么可愛��！總有一天他們會領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性的�！蔽衣牭竭@句話是多么的'感動，老師是多么無私�。�為了我們學(xué)多學(xué)知識而腰酸背痛。

　　還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多云轉(zhuǎn)晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關(guān)心我們才會說我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

給老師畫像作文3

　　“唉呀——又流鼻血啦！”

　　我有習(xí)慣性出鼻血的毛病。每次一流鼻血，我就會想起我的語文老師。她漂亮得像一位十八歲的年輕少女，背筆挺筆挺的'，一張五官端正的臉上長著一對烏黑的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴。我們大家都喜歡叫她“黃媽”。

　　之所以叫她“黃媽”，是因為一年級的那次體育課。老師讓我們踢足球。程品睿一個飛足，球就到了我臉上。瞬間，鼻血嘩嘩地流下，我難受極了。姚想把我扶進(jìn)教室，黃老師正在教室里批改作業(yè)。

　　黃老師一看到我們，就快速打開醫(yī)藥箱，拿出兩個醫(yī)用棉球，塞進(jìn)我的鼻孔。接著黃老師的兩個手指緊緊按壓在我的內(nèi)眼角旁。等血止住后，黃老師又請姚想幫我擦干凈臉。

　　之后，我靜靜地坐在座位上休息。這時我發(fā)現(xiàn)，坐在辦公桌前批改作業(yè)的黃老師，臉色也有點兒蒼白，還一幅坐立不安的樣子。你看她一會兒擦擦汗，一會兒深呼吸，一會兒又昂著頭……我想：明明是我流鼻血，黃老師為什么比我還難受？后來我才知道，原來黃老師暈血。黃老師明明暈血，竟然還幫我處理鼻血！

　　這么關(guān)愛學(xué)生的黃老師，不就是我們的“媽媽”嗎！

給老師畫像作文4

　　每年一度的教師節(jié)到了，關(guān)于老師，我有許多美好的回憶，來到高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)之后，又一個端莊秀麗的女老師——嚴(yán)老師進(jìn)入了我的心扉。

　　今年的教師節(jié)，我想畫一張畫，送給我敬愛的嚴(yán)老師。

　　我先拿出一塊潔白色的.紙板，再畫上美麗的花朵，我們每個孩子就像這個紙板一樣純潔，是祝老師這樣的人類心靈工程師把我們變成了祖國的花朵，萬紫千紅，芳菲滿園。嚴(yán)老師，您辛苦了，我祝您節(jié)日快樂！

　　我再把老師畫在花海的正中間，牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以偉大，是因為站在巨人的肩膀上�！眹�(yán)老師，您就是教我們做人，教我們知識的巨人，記得您的一個學(xué)生非常優(yōu)秀，給您增了光。嚴(yán)老師，請相信我們也一定會努力，您也一定會桃李滿天下！

　　嚴(yán)老師，這幅畫是我的小小心意，希望您能喜歡！

　　嚴(yán)老師，我還有個小小心愿，祝您象我畫的那樣永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗！

給老師畫像作文5

　　我接觸到很多老師，已和老師們發(fā)生過許多風(fēng)格迥異的故事，不過只有一位圓嘟嘟的“哆啦a夢”令我印象最深。

　　他是陽光喔作文的教師，是一個地地道道的武漢人——夏云陽。他微微發(fā)福的國字臉十分可愛，眉毛又黑又粗，一字型橫的筆直，活像個蠟筆小新；小眼睛，被黑框眼鏡擋住了一大半，高鼻梁上架著眼鏡，看上去很穩(wěn)重。夏老師皮膚偏黑，頭發(fā)很短，他個子不高，單單肚子凸出很多，胖乎乎的非常顯眼。我最愛的便是那胖胖的身材，于是他光榮地獲得了一個外號——“肥羊羊”。

　　“肥羊羊”不僅長得可愛，人也很有趣。他總是挺著大肚子大搖大擺地走進(jìn)教室，先講一些好玩的事，然后再上課�！皾h馬”就是他告訴我的。當(dāng)時我就開他的玩笑，“肥羊羊，你怎么不報名去跑漢馬呀？肯定會得到一個好名次的。”他嘟起嘴，摸摸大肚皮，無奈地說，“哎，我天天都在跑步，在減肥呀！”“可你怎么還是這么胖？”我偷笑著，“嗯，因為跑累了，”他苦笑著一臉認(rèn)命，“就忍不住去吃燒烤??”多么像他呀！從此，“跑累了吃燒烤”這句話變成了“肥羊羊”的名言。

　　他性格很溫和，不像別的老師那樣愛大吼大叫的。你可別以為他性格好就好欺負(fù)，他對付學(xué)生尤其是搗蛋鬼可有一套了。如果上課時有人調(diào)皮，他也不生氣，反而像逗我們玩兒一樣，用語言還擊；有時他會把同學(xué)們編成故事，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，并且讓那些搗蛋的

　　同學(xué)不好意思，乖乖聽講。

　　“肥羊羊”常會講鬼故事，鐘愛于讓我們被嚇。有一次，他神秘地走進(jìn)教室，關(guān)上燈，幽幽的聲音響起，“一具白骨消失在月黑風(fēng)高的夜晚??”鬼故事開始了，我們越聽越害怕，甚至有人用衣服包住頭、捂住耳朵聽了，“肥羊羊”見狀，嘴角抹出一絲壞笑，他悄悄地走到膽小鬼身旁，用顫抖的聲音講，“沐浴在鮮血之中??”只聽一聲尖叫，“肥羊羊”幸災(zāi)樂禍的狂笑隨之響起。故事戛然而止，教室恢復(fù)了明亮，“肥羊羊”就像什么事也沒發(fā)生似的開始講課，又把我們糊弄了一番。

　　這樣“調(diào)皮”的老師誰不喜歡？“肥羊羊”可不光平易近人，風(fēng)趣幽默，他也很會講課。在他講作文的同時，也會穿插一些歷史典故，比如岳飛精忠報國、漢將軍李廣、姜子牙釣魚、大禹治水等等，擴(kuò)大了我們的知識面，讓我們并不覺得寫作文枯燥無味，也在無形之中教會了我們一個個做人的'道理。

　　在“肥羊羊”身上，我看到了曾經(jīng)喜愛的數(shù)學(xué)張老師的影子——一樣的身材，一樣的性格，一樣的授課方式。其實剛開始我對上“肥羊羊”的培優(yōu)課很抵觸，多次頂撞他，但他依然如暖陽般的關(guān)心我，疼愛我，讓我不知不覺接受了他，并喜歡上了他。

　　多么可愛、值得尊敬的夏老師��！在他那一句句看似搞笑的話語中，我悟出了尊重，感受到了他對學(xué)生的關(guān)愛�，F(xiàn)在，我想告訴他，“肥羊羊，我愛這與眾不同的你！”

給老師畫像作文6

　　和煦的陽光贊美著學(xué)生的感恩，蔚藍(lán)的天空頌揚(yáng)著教師的師德，大自然的美麗共同奏響了師生友誼的交響曲。

　　我的班主任教師姓劉，在我的印象中她是一個溫柔、嚴(yán)厲、善良、辛勤的園丁。

　　劉教師四十多歲，她常扎著高高束起的馬尾辮，那秀氣的眉毛仿佛兩道黑色的彩虹，不大不小的眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的顴骨，鼻子以優(yōu)美的弧線而拱起，小巧的嘴巴能說會道。

　　劉教師的知識淵博，有一套獨特的教學(xué)方法，異常是她朗讀的聲音很動聽，每當(dāng)上課時同學(xué)們都靜靜聆聽，她的聲音時而鏗鏘有力，時而清脆婉轉(zhuǎn)，好似潺潺流動的溪水撫摸著小草，又宛如大海的`波浪，時而高，時而低，時而長，時而短變化莫測，又好似百靈鳥那圓潤的歌喉。每當(dāng)講新課時，她總要講些引人入勝的故事來吸引同學(xué)們，她那則勁有力的粉筆字更讓我羨慕。

　　劉教師是個很敬業(yè)的教師，每一天她總是來得最早，回去都是最晚，有幾個不愛做作業(yè)的學(xué)生經(jīng)常被劉教師留下來“開小灶”，等送走了這些學(xué)生后她再回家。劉教師經(jīng)常對我們講昨晚又做夢了，夢見的總是她的學(xué)生，因為“日有所思，夜有所夢”，劉教師就是這樣一個愛生如子的好教師。她的每一個眼神，一個動作，一句話都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛。

　　記得有幾次做作業(yè)時我出于習(xí)慣性常把腦袋擱在課桌上，每當(dāng)劉教師看見時，她就會快步走來，讓我坐端正，當(dāng)我碰到她那愛憐的目光時就會不由自主地投一個童真的笑臉。

　　我有一個壞習(xí)慣，就是吃飯?zhí)羰常瑒⒔處煄缀趺恳惶於家獑栁�，管我。有一天爺爺送飯到學(xué)校里吃，當(dāng)我吃了幾口正準(zhǔn)備不要時被劉教師發(fā)現(xiàn)了，她站起身，走到我面前，目光變得十分嚴(yán)厲，她撫摸著我的頭語重心長的說“孩子，吃飯是給自我補(bǔ)充能量，你看你一點血色也沒有，快去吃”。我敬畏地點了點頭，又極不情愿地吃了下去。

　　劉教師不僅僅對我無微不至的關(guān)懷，還給我鼓勵、撫慰和教誨。五年級下學(xué)期期中考試我的成績一落千丈，我忐忑不安地回到家里，我沒有受到責(zé)罵，得到的都是我最害怕的沉默，我不知該如何應(yīng)對我的教師。第二天我來到學(xué)校一向低頭不語，當(dāng)我與劉教師的目光相對時，劉教師卻不是我想象的那么嚴(yán)厲，她的目光如同冬日里的陽光，融化了我心靈的積雪，宛如沙漠里的清泉，滋潤了我心中的花朵，好似那陰天的強(qiáng)風(fēng)吹散了我心中的烏云，那目光沒有憤怒，沒有嘲諷，而是溫心的鼓勵，那目光好似說“孩子，別灰心，一次失敗代表不了今后，這次期中考試成績定會成為你的歷史”。下課時劉教師單獨找我談話，她語重心長地肯定了我的成績和優(yōu)點，同時又苦口婆心地找出了我的不足之處。

　　劉教師很善于管理班級，她在班上開展了很多的活動，有星期二的日記擂臺賽，有一月一次的讀書會，拍賣手抄報

　　劉教師心里裝的都是全班每一個同學(xué)，向明鈺的腳骨折了，劉教師堅持每一天都去看她跟她補(bǔ)習(xí)，邱宇的脖子疼，劉教師也十分著急

　　劉教師，您是園丁，祖國花朵因你而芬芳，您是大地，嬌嫩的幼苗因您而成長，你是藍(lán)天，飄逸的白云因您而潔白，您是高山，您是溪水，您是臺燈，您是我們的媽媽，我們因您而健康成長，因您而懂事，您的諄諄教誨是我行動的指南，您那愛崗敬業(yè)的精神將永遠(yuǎn)激勵著我。

　　劉教師，感激您在我成長的畫卷上涂上絢麗的一筆，感激您在我幼小的心靈播下了文學(xué)的種子。再過一年，我將離教師而去升入初中求學(xué)，在此我發(fā)自內(nèi)心地叫一聲“尊敬的教師，親愛的媽媽，我愛您！”

給老師畫像作文7

　　我們的班級里，住著一位“拖嚴(yán)”。她堅持帶病來上課，不會讓我們失望，她就是小吳教師！

　　這天，我高高興興地唱著《嘚兒郞》來上課。一到教室，只見小吳教師直打哈欠，一雙灰暗的'眼睛在丑陋的臉上顯得駭人，原先教師因為長期為我們改作業(yè)，已經(jīng)憔悴不堪了，導(dǎo)致教師體弱多病，但她仍然帶病來上課，是教師們的榜樣。正是“師長輔學(xué)生，力盡不在心”。

　　小吳教師為了讓我們學(xué)習(xí)成績提高，經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生十分不耐煩，以致一下課，同學(xué)們那時一窩蜂地沖出教室，殊不知教師是為了我們好，是什么使我們成績逐步上升正是：“苦苦拖堂上，學(xué)生不知情，教導(dǎo)用盡心，成績才更上�！�

　　小吳教師也十分嚴(yán)厲，在幫我們糾正錯誤時，她像一頭發(fā)怒的獅子，盡力讓我們改正錯誤；在批改題目時，她仔細(xì)得像只獵犬，細(xì)心地指出我們的錯誤；在我們訂正題目時，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴(yán)師自有高徒論，一番心意又有誰”

　　小吳教師還經(jīng)常會讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文，不讓我們沒有題材可選，大家都會仔細(xì)地聽教師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣，教師就會以獎勵為幌子，讓我們增加信心，之后卻是獎勵早一些下課，正是：“苦諫學(xué)生聽課講，學(xué)生活活上了當(dāng)�！�

　　這就是我們的小吳教師，讓我們受益無窮的好教師。

給老師畫像作文8

　　先畫什么呢？對了，先畫老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴(yán)，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動”�，F(xiàn)在因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙老師不再當(dāng)我們的班主任了，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī)”，每天不交作業(yè)的都有好幾個，每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術(shù)，真是又氣又急，面容都憔悴了許多。想到這，我就畫了一張憔悴而又慈愛的臉。

　　接下來畫什么呢？畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會“說話”呢！上課的.時候，如果哪位同學(xué)忍不住搞起了小動作，蒙老師就用嚴(yán)厲的目光盯著他，那位同學(xué)一看，呀，老師正看著自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實實地端放在課桌上，動都不敢動。蒙老師的眼睛還有“伯樂”功能呢！我是轉(zhuǎn)學(xué)來的，剛轉(zhuǎn)來不久，蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點：是個學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔(dān)任班級的中隊委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊委。這樣想著，我就畫了一雙美麗而有神的大眼睛。

　　鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢？我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長發(fā)�？涩F(xiàn)在卻隱約添上了幾絲銀發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈夜戰(zhàn)地備課、寫檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？

　　看著畫好的像，我在心里默默地對蒙老師說：蒙老師，您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！

給老師畫像作文9

　　我們班的語文老師，是永遠(yuǎn)“20歲”的黃老師，長發(fā)披肩，背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風(fēng)耳”，不管哪有同學(xué)在說悄悄話，哪里有同學(xué)在做小動作，哪怕再小心，也避不開，因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。

　　平時，黃老師對同學(xué)們說話都很溫柔，大家在背地里親熱地稱她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親，造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米，她就是一個貨真價實的.“馬屁精”，整天就知道粘著黃老師，沒事還給黃老師捶捶背，中午吃飯時，還經(jīng)常把自己的水果讓給黃老師吃，每當(dāng)這時，黃老師都和藹地摸摸她的頭，溫柔地說：“謝謝，老師也有，你自己吃吧�！�

　　但黃老師只要發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)馬虎，就會發(fā)火。這時的黃老師，像一只生氣的豹子，之前的溫柔瞬間煙消云散。比如，有一天，我的家庭作業(yè)抄寫詞語字寫得像鬼畫符一般，而且字?jǐn)?shù)還沒有達(dá)標(biāo)，黃老師只看了一眼，就以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)本拍在我面前，嚴(yán)厲地說：“拿回去，抄三遍！”

　　這就是我們班的黃老師。

給老師畫像作文10

　　老師，你坐好，讓我為您畫張像。我沉思，該用什么樣的線條來描畫您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫家，只是用心作畫筆，用思緒作線條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。

　　老師，你坐好，我開始為您畫張像了。那高大的個子，國字型的臉，要粗粗地寫；那粗糙的大手，深邃的目光，要細(xì)細(xì)地描；那稀疏的短發(fā)，嚴(yán)厲的話語，要用心去畫；那高高的.鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細(xì)勾勒。

　　老師，你坐好，我在為您畫張像。要知道，您最美的就是那會心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績”，那得意的笑容用紅色；向我們激動地告密——我們?nèi)〉谩凹芽儭睍r，那興奮的笑容用粉色；向我們開個小玩笑——自己卻被逗樂了，那愉悅的笑容用橙色。

　　老師，你坐好，我還在為您畫這張像。最難畫的要數(shù)那變化無常的眼神了——時而溫柔，時而深邃，時而輕松，時而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發(fā)出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時開小差！”

　　老師，我已畫好了您的畫像。我畫了您發(fā)間的銀絲，畫了您額頭上的幾條皺紋，畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來給我點評點評吧！

給老師畫像作文11

　　我先畫她的眼睛。她有大大的黑眼睛，還能說話？你看，誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她的眼睛就會夸你；如果有人犯錯，她的眼睛會嚴(yán)厲批評你；如果有人膽小到不敢回答問題，她的眼神會鼓勵你。

　　我繼續(xù)畫她的`鼻子。她的鼻子很亮！誰帶零食進(jìn)教室，誰沒洗澡，她一聞就知道！

　　現(xiàn)在我要畫她的嘴。她嘴里說的話總是那么甜，那么好聽。這些話給了我們很多知識，給了我們前進(jìn)的動力，給了我們克服困難的勇氣。她嘴巴的另一個特點是非常貪婪。她和我媽媽是朋友。她每次來我家都會到處找東西吃，把我的零食都吃了，讓我好難過！

　　最后，我想給她畫一對小耳朵。你知道為什么嗎？因為她跟我們說她耳朵不好，我們聲音太低，她聽不見，總是讓我們大聲回答問題。告訴我她有沒有一雙小耳朵。

　　不知道羅老師喜不喜歡我的畫。

給老師畫像作文12

　　我有一位好老師，她幽默風(fēng)趣，和藹可親，嚴(yán)格要求…..這就是我們最喜歡的語文黃老師。她披著烏黑的長發(fā)，一對“順風(fēng)耳”，彎彎的眉毛下長著一雙智慧的“千里眼”。

　　記得有一次上語文課時，一陣若隱若現(xiàn)的“咚咚”的聲傳來——有人在課桌上玩筆。我前后左右看了一下，沒發(fā)現(xiàn)誰在玩筆�！疤嵝腰S優(yōu)揚(yáng)！”這時，黃老師嚴(yán)肅的警告聲傳來。我傻了三秒鐘，才偷偷地笑出了聲。為什么笑呢？因為在這件事前，黃老師正好分享了她原來學(xué)生的`一篇習(xí)作。那個學(xué)姐寫的就是黃老師有一對神奇的“順風(fēng)耳”！

　　其實，我更喜歡風(fēng)趣幽默的黃老師。一次午自修，我們在教室里做作業(yè)背書，黃老師坐在講臺桌前批改作業(yè)。一個同學(xué)啥也沒有做，而是在專心咬手指。當(dāng)然被黃老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評那個同學(xué)，而是幽默地說：“咦？‘嬰兒’也能上五年級呀？這學(xué)期轉(zhuǎn)來的？小寶寶，怎么這么聰明呢？”。我們感到莫名其妙，紛紛隨著黃老師的目光看去，只見那位同學(xué)正在津津有味地啃著手指，我們恍然大悟，隨即同學(xué)們都哈哈大笑起來。那位同學(xué)滿臉通紅，馬上糾正錯誤。

　　有這樣風(fēng)趣幽默的老師為我們“修枝剪葉”，你羨慕嗎？

給老師畫像作文13

　　在我小學(xué)一至五年級里，有許許多多的教師教過我。其中令我印象最深的一位教師是——我五年級的班主任周教師。

　　她個子很高，不胖也不瘦，留著齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會說話，時而柔和，像春天的湖水一般；時而嚴(yán)厲，教師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學(xué)們臉上掃來掃去，好似雷達(dá)一樣。任何小動作都逃可是她的目光。

　　周教師講課繪聲繪色，經(jīng)她一講解，書中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周教師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李，看到他高超的刷墻技術(shù)。聽著教師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無窮。

　　教師的手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的.筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個五角星就出來了。

　　我們教師不僅僅講課生動，心靈手巧，還十分關(guān)心我們。有一次，我不舒服，跟教師說后，她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。教師給我一杯熱水，并讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地?fù)崦�著我，還關(guān)切地問我痛不痛，帶我去醫(yī)務(wù)室，讓我吃藥。

　　放寒假的幾天里，我經(jīng)常夢見周教師在給我們講課的情景，我多懷念在學(xué)校聽教師講說的時候。

　　我們教師還很愛我們，比如讓我們留校時，留了一會兒，就讓我們走了……

　　可惜周教師還沒教我們學(xué)完五年級就調(diào)走了。

　　我好想念您啊！周教師。

給老師畫像作文14

　　9月10日教師節(jié)即將來臨，我想送給敬愛的連老師一份禮物。送什么呢？一幅圖畫？哎，太老土了。一首小詩？不夠細(xì)致呀。干脆結(jié)合一下，給連老師“畫”一幅富有詩情的“肖像畫”吧！

　　高高的個兒、一雙濃而密的劍眉，一雙不大的眼睛閃著智慧的光芒，這就是我們?yōu)I東小學(xué)五年（3）班的連向燦老師！他講課不僅生動有趣，而且還是個教作文的高手呢！這從何說起呢？還是用我親身經(jīng)歷過的事來告訴你吧！

　　20xx年11月初連老師剛從外地調(diào)來教我們班。一次作文課，連老師在黑板上工工整整地寫下了作文題―我的家鄉(xiāng)。

　　同學(xué)們思路立即活躍起來，各自都在構(gòu)想自己家鄉(xiāng)美麗的畫面。

　　“凱凌，你能說說你的家鄉(xiāng)嗎？”我正低著頭，連老師冷不丁兒地把我“請”了起來。我伸了伸舌頭：“我的家鄉(xiāng)――廈門，是一座風(fēng)景優(yōu)美的海島城市。有金黃色的海灘和一眼望不到邊的湛藍(lán)色的大海。寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩下去，就像踩上了松軟、舒適的`地毯……”

　　“你真棒！”連老師豎起拇指夸道，“講得真夠味。同學(xué)們，你們眼前是不是浮現(xiàn)出迷人的海灘、湛藍(lán)的大海等美麗的畫面？不過凱凌同學(xué)，請想想除了要把廈門的美麗海灘介紹給我們之外，若還能介紹給對岸金門的小朋友就更好了。”

　　哎呀，真神了，在老師的提示下，我筆尖里的句子，怎么乖乖地往外涌，字兒一個跟著一個，很快地跳到了方格紙內(nèi)。這篇作文《家鄉(xiāng)的�！繁贿B老師寄去參加比賽，結(jié)果居然得了獎，還發(fā)表在《小學(xué)生文學(xué)社作品選》中。我看著自己親手寫的第一篇作文獲獎，心里像喝了蜂蜜一樣甜。從這以后，我就開始喜歡上作文了。

　　事情總是不會一帆風(fēng)順的，我寫的大部分作文都被連老師在作文課上朗讀，但連老師贊揚(yáng)的詞少了，挑毛病的話多了，一個詞、一個字、甚至一個標(biāo)點都不放過。我不服氣，認(rèn)為老師太苛刻了。

　　有一次，連老師把我叫到辦公室，對我說：“凱凌，你寫的作文是很好，但是再好都有美中不足，所以我們就要把那些小毛病挑出來，讓我們的作文更好。那些大作家都沒有對自己滿意過，我們怎能驕傲呢？”聽了連老師的話，我非常感動。從此，我每次寫完作文，就一字一句，再三推敲，認(rèn)真修改，我作文也多次獲獎了。

　　�。∽鹁吹倪B老師――人類靈魂的工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對您的美好祝愿和純真深厚的敬意。

給老師畫像作文15

　　我最喜歡的教師是一到五年級教我的數(shù)學(xué)教師——孔教師。

　　孔教師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她十分可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。

　　同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課�？捉處煂懽质�分好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。

　　每當(dāng)她執(zhí)勤的'時候，一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課，才依依不舍地離去。

　　有一次，我上課聽得全是霧水，結(jié)果那個單元沒考好，教師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎樣只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，教師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著必須要好好學(xué)，不讓教師擔(dān)心。之后，我的數(shù)學(xué)成績一向都很穩(wěn)定了。

　　孔教師關(guān)心每一位同學(xué)。一次，我在學(xué)校里肚子痛，孔教師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，教師親切地問我：“要不要回家呀？”我說：“不……不用了，教師，多謝�！蔽液攘藥卓陂_水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來越痛，最終教師還是送我回去了，叫我不要強(qiáng)求自我。我的心暖暖的，教師像陽光灑下來一樣，溫暖著我的心田。

　　孔教師，你無私奉獻(xiàn)地培育著，細(xì)心地照顧著我們，多謝您！

【給老師畫像作文】相關(guān)文章：

給老師畫像作文01-04

給老師畫像作文10-13

給老師畫像作文01-26

給老師畫像作文【通用】05-10

給老師畫像作文（薦）03-10

為老師畫像作文02-22

給老師的畫像作文（精選113篇）09-16

老師畫像作文（精選45篇）07-15

給老師畫像作文（精選55篇）09-11

為老師畫像作文[通用]04-17