中秋節(jié)的主題班會
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都參加過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編整理的中秋節(jié)的主題班會，歡迎閱讀與收藏。
中秋節(jié)的主題班會1
中秋的來歷及傳說
1、問老師、問父母。
2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。
1、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。
2、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)
月餅的種類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)
中秋習(xí)俗
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨?
3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)
中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
(略)
【設(shè)計(jì)意圖】活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時在這一過程中，讓學(xué)生體會到，無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動的盲目性。
組長組織，自主實(shí)踐
1、在組長帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。
2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”……我們讓學(xué)生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ�，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過來倒過去地看，許多問題又來了……
學(xué)生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個人做得有模有樣……
匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)
在學(xué)生自主實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動的'進(jìn)展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時機(jī)地加以指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)生在實(shí)踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識和能力
交流成果，活動反思
中秋節(jié)的主題班會2
金秋送爽，丹桂飄香，中國傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)即將到來，XX市XX在班主任的帶領(lǐng)下，小學(xué)生開展了各種形式、豐富多彩的慶�；顒�，給校園帶來了濃厚的節(jié)日氣氛。
一、師生談中秋節(jié)
中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)，是中國僅次于春節(jié)的第二個傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)，滿月的人團(tuán)聚。各班以中秋節(jié)為主題，以師生互動的形式介紹中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和文化特點(diǎn)。學(xué)生們對故事和傳說的興趣得到了激發(fā)，并熱情地發(fā)言。同時，它也讓更多的孩子對中秋節(jié)有了更深入的了解。
二、兒童贊美中秋節(jié)
中國是詩歌的國家，詩歌的故鄉(xiāng)，古往今來，留下了許多流行的中秋詩歌，它們在風(fēng)景中表達(dá)了愛，表達(dá)了相思的感覺。在中國教師的領(lǐng)導(dǎo)下，每個班級也讀詩、讀詩、讀詩，用不成熟的孩子般的聲音，詮釋這些經(jīng)典。一個接一個，孩子們讀起來有條不紊，每個人似乎都在中秋節(jié)的夜晚，就像身臨其境一樣。
三、美食慶中秋節(jié)
中國美食文化博大精深，也體現(xiàn)在中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日上。孩子們帶來了月餅、菱角、栗子、花生、毛豆、柚子、蘋果、香蕉等家庭中秋節(jié)的食物……一起分享，吃，聊……共度美好時光！
中秋節(jié)主題活動的.開展，讓孩子們對中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解，體驗(yàn)了中秋節(jié)所承載的中國獨(dú)特文化。孩子們在活動中相互合作和照顧，不僅鍛煉了各方面的能力，而且體驗(yàn)了幸福。在金秋的晚上，笑聲充滿了笑聲XX在校園里，中國傳統(tǒng)文化將在新一代兒童中得到美好的傳承！
中秋節(jié)的主題班會3
班會主題：中秋節(jié)
參加班會人員：初一七班全班同學(xué)，老師
班會時間：20xx/9/5
班會地點(diǎn)：第七中學(xué)初一七班教室
班會目的：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，使同學(xué)更加了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日
開場：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在7中的校園。今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度快樂時光。今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們在7中學(xué)習(xí)的愉快。在這里，讓我們誠摯祝福，祝福7中全體師生中秋佳節(jié)快樂。在這里，讓我們真心祈禱，第七中學(xué)明天會更美好！
中秋佳節(jié)，我們高歌一曲——放飛心中的歌，讓我們心中的歌在7中的校園里放飛，20xx年初一七班中秋班會，現(xiàn)在開始。
班會過程：
一、我們了解一下來歷
中秋節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗 每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)的來在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據(jù)溫、臺、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關(guān)。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”。
“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的'那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
二、詩句
明月幾時有？把酒問青天。 —— 蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》但愿人長久，千里共嬋娟。 —— 蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。 —— 皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕。 —— 蘇軾《念奴嬌·中秋》可憐今夕月，向何處、去悠悠。 —— 辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客。。�！穲A魄上寒空，皆言四海同。 —— 李嶠《中秋月二首·其二》
三、傳說
中秋傳說之一——嫦娥奔月
相傳，遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落，為民造福。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
中秋傳說之二——吳剛折桂
關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一起響應(yīng)，起義軍如星火燎原。
很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。
四、問答題
一、八月十五又稱什么節(jié)？
A月餅節(jié) B團(tuán)圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié)
二、元宵節(jié)和端午節(jié)與下面哪個節(jié)日并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)？
A春節(jié) B重陽節(jié) C中秋節(jié) D圣誕節(jié)
三、潮汐與什么有關(guān)？
A太陽 B星星 C月亮 D風(fēng)
四、在典故中，吳剛伐的是什么樹？
A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹
五、在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？
A唐 B宋 C元 D明
六、月餅最初是用來做什么的？
A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小
七、以下哪個不是中秋節(jié)傳說？
A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說
八、以下哪個國家中秋節(jié)不吃月餅？
A美國 B日本 C意大利 D英國
九、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？
A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
十、中秋節(jié)又可以稱為什么？
A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié)
十一、月餅象征團(tuán)圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說是由什么時候流傳下來的？
A唐朝 B元末 C宋朝 D明朝
十二、在古代月圓和月缺一般形容什么？
A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康
五、說一說自己感受
閉場：
①無論在天涯，無論在海角，今夜有明月作證！愿我們初一七班全體同學(xué)以班級榮譽(yù)為重，努力學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，以良好的作風(fēng)為班級集體做出貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績報(bào)答老師和父母的教育，養(yǎng)育之恩情！同學(xué)們，我們的班會就要結(jié)束了，今天我們歡聚一堂，喜慶佳節(jié)。最后，祝福大家中秋快樂，往事如意！
�、谠率瞧谂�，月是牽掛；月是幻想，月是浪漫；月是思念，月是圓滿。今夜，圓月如盤，看不見殘缺的遺憾；今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼；今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅(jiān)持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量。同學(xué)們，我們的班會就要結(jié)束了，今天我們歡聚一堂，喜慶佳節(jié)。最后，祝福大家中秋快樂，往事如意！
中秋節(jié)的主題班會4
學(xué)——中秋文化
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、賞桂花、挑燈籠等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。孩子們通過集體活動了解到了嫦娥奔月、玉兔搗藥等神話傳說，還通過制作月餅、茶話會和設(shè)計(jì)燈籠等活動充分感受中秋的文化習(xí)俗。
做——精美月餅
在老師的指導(dǎo)和幫助下，小朋友圍坐一起，興高采烈地體驗(yàn)著制作月餅的流程。一個個包好餡料搓圓的面團(tuán)，經(jīng)過小朋友小心翼翼的壓模，魔術(shù)般的呈現(xiàn)在自己面前，不同的造型、不同的花紋，讓孩子們禁不住發(fā)出激動欣喜地驚嘆！孩子們用自己的小手完成了作品，他們與小伙伴相互交流，心中甚是歡喜！因?yàn)檫@是送給爸爸媽媽的中秋節(jié)禮物呢！
嘗——美味佳肴
趁小朋友午睡時間，各班的老師們就將孩子們帶來的食物和廚房阿姨準(zhǔn)備的點(diǎn)心一一擺放在桌面上，下午午睡起床，小朋友的目光瞬間被滿桌的水果、月餅、點(diǎn)心等食物所吸引，紛紛圍坐起來一邊分享著各自的食物，一邊與小伙伴們聊各種趣事，好不愜意。
賞——自制燈籠
品嘗完美味佳肴，中大班的小朋友開始了中秋燈籠大創(chuàng)作，他們說要給自己創(chuàng)作一個獨(dú)一無二的燈籠，準(zhǔn)備中秋節(jié)的晚上帶著這個小燈籠去賞月。而小班的小朋友提著跟爸爸媽媽一起制作的燈籠去給各班的老師、哥哥姐姐們送祝福，希望我們稚趣的祝福能溫暖幼兒園的每一個人。
文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。幼兒園的孩子對于過節(jié)是非常開心的，他們已經(jīng)從純粹的玩，逐漸意識到節(jié)日的`不同含義和人們不同的慶祝方式。在這次有意義的活動中，小朋友們在動手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，培養(yǎng)有家國情懷的社會主義接班人。
讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達(dá)我們的心愿與祝福。祝所有的小朋友和家長們中秋佳節(jié)快樂，月圓人圓事事圓滿！
中秋節(jié)的主題班會5
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
每年的中秋節(jié)，每年的中秋節(jié)，中秋節(jié)都伴隨著秋天的步伐來到我們身邊。有一次，有多少文人流落其他地方，寫了多少思鄉(xiāng)的詩，大部分都寫在秋天，寫在中秋節(jié)。是的，“悲傷”是秋天的心情啊。中秋節(jié)，但在這樣一個悲傷、悲傷的日子里，給人們帶來了不同的心情。
對于那些漂泊在外的游子來說，可能會有“不知道該想誰”的悲哀；但也許會有“希望人長久，千里共享”的樂觀和豁達(dá)。仰望天空，那一輪滿月是多么明亮。是的，畢竟她對親人、對家鄉(xiāng)的思念和關(guān)心寄托了多少祝福。然而，對我們來說，對于能與家人團(tuán)聚的人來說，中秋節(jié)無疑是美麗的，盡管它不如春節(jié)那么盛大和活潑。但寧靜、寧靜、溫暖卻令人向往。
俗話說“年怕中秋，月怕十五”。也就是說，中秋節(jié)過后，一年就要過去了；每個月過了十五，這個月就要過去了。是的，中秋節(jié)快到了，年底快到了。人們不禁感嘆時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不自覺地回憶起過去。
每年中秋節(jié)，我總是習(xí)慣和家人圍坐在院子里，品嘗月餅，看著月亮穿過白蓮花般的云朵。也可以聽長輩講月亮的故事。這一輪被古今人仰視的明月，似乎隱含著太多的東西。嫦娥奔月，久居廣寒宮的故事，至今也不厭煩，它代表著圣潔與美麗。當(dāng)我還是個孩子的時候，我總是盯著月亮，總是渴望尋找嫦娥和玉兔的痕跡。但歷史上，明月溢滿了人間，把游子的思緒和祝福送到千里之外，送回家。
“暮云充滿了寒冷，銀漢默默地轉(zhuǎn)向玉盤。”，經(jīng)常背誦蘇軾的《陽關(guān)曲》，然后看滿月，她就像一個害羞的女孩，輕輕移動蓮花步驟，也引起了我的注意。我仿佛看到了廣漢宮，嫦娥輕輕地跳著廣袖，我仿佛看到了月亮仙女的悲傷和悲傷，仿佛看到了她眼角仍然存在的.眼淚。她把自己的孤獨(dú)和憂郁、痛苦和猶豫融入了她優(yōu)雅的舞蹈中。
“海上生月，天涯此時”。讓我們放下一切，以快樂的心情迎接即將到來的中秋節(jié)，以積極的態(tài)度迎接美好的明天！
謝謝大家!
中秋節(jié)的主題班會6
活動目標(biāo)：
1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過活動使學(xué)生體會濃濃的親情，體會團(tuán)聚的歡樂。
4、在活動中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、主動探究、勇于實(shí)踐的意識和行為。
活動打算：
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩。
“感恩節(jié)”小品
親自制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長給孩子的中秋祝愿。
活動過程：
師：大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié)，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的`民俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：(小品表演)
師：從小品里你們知道他們在過什么節(jié)?(感恩節(jié))，在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來源、時間、習(xí)俗、引申)
美國的古人為感謝上帝的賞賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節(jié)，還是中國的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師：我國聞名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩就是--------
(靜夜思)(齊誦)
師：中秋的圓月經(jīng)常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少奇妙的詩篇。今日，我們教室墻上也貼了很多跟中秋有關(guān)的詩句，請家長與孩子們一起來一個(中秋古詩對對碰)(音樂起)
1、請?jiān)谧议L和同學(xué)每人摘取一條。
2、請?jiān)谝?guī)定時間內(nèi)找到詩的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。(嬉戲：猜手)
1、請五位同學(xué)上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學(xué)的家長上臺找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的溝通，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。
(學(xué)生發(fā)言——這是本次活動設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))
師：一個個真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已遺忘，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報(bào)答，請家長也乘此機(jī)會對自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)
我們還有好多同學(xué)的家長雖然沒能到場，但也送來了祝愿，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學(xué)開啟家長給你們的信，假如情愿在小組中溝通一下。
師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝愿暖和著我們的心。千言萬語并為一句話，最終，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親自制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物保藏款款深情，傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)
總結(jié)：海上升明月，天際共此時，又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期盼月圓人團(tuán)聚，盼望真愛滿人間。
中秋節(jié)的主題班會7
一、活動背景：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)。為了引導(dǎo)學(xué)生從小就了解中國傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳
節(jié)日，增強(qiáng)愛國主義情感，所以召開了此次班會。
二、活動目標(biāo)
�、逋ㄟ^活動，使學(xué)生明白中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的時間、由來和特征。
�、嫱ㄟ^活動，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)-中秋文化。讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育學(xué)生的愛國主義情感。
三、活動準(zhǔn)備
�、宥嗝襟w課件
㈡準(zhǔn)備背景音樂（相親相愛的一家人）
四、活動時間：
9月13日
五、活動過程
�、褰裉炖蠋熞步o同學(xué)帶來了一份月餅，你們看看是不是很想吃啊，那你們想想老師今天為什么給同學(xué)們帶月餅，下
面就讓老師告訴你，因?yàn)轳R上就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
㈡齊讀班會的主題，交流對主題的理解，教師并出示圖片（中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的、高高興興的）
�、缰星锕�(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們誰能說出是其它兩個節(jié)日嗎？
㈣指名匯報(bào)交流。
�、橹星锕�(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，如拜月娘、賞月、吃月餅等等。
�、曛星锕�(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)�！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下《嫦娥奔月》
�、胫星锕�(jié)的故事還有許多，今天老師就給同學(xué)們講這一個，等以后有時間老師再講給同學(xué)們聽好不好？（好）那我們回家時可以把這個故事講給你的朋友聽。
�、旖榻B中秋節(jié)的水果：我們剛才讀了這首小兒歌，知道了還有好多水果，說說這個季節(jié)（蘋果、梨、紅果、葡萄、香蕉、柿子、）你自己最愛吃的水果吧。利用句式說話“我愛吃ⅹⅹ”。
�、砺�(lián)系班級學(xué)生實(shí)際，說說中秋節(jié)在家準(zhǔn)備做些什么。
�、钇穱L月餅，分發(fā)水果。
�。ㄊ唬┬〗Y(jié)：同學(xué)們了解了這么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，你們一定感到好開心，老師也覺得很開心。最后老師又一個愿望：那就是我希望我們班同樣也像一個大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
（十二）、大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！同學(xué)們合唱《相親相愛的一家人》伴隨著音樂班會接近了尾聲。
中秋節(jié)活動總結(jié)
為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的`班會和“懷念親人、祝福親人、感恩親人、立志成才——致親人的一封信”等討論活動。在這個主題班會活動中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。
中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書?太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)
各個朝代的傳說：中秋傳說之一——嫦娥奔月；中秋傳說之二——吳剛折桂；中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們的動手能力和想象力，結(jié)合時代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國情。
通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。
主題班會給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋節(jié)的主題班會8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事:
晚上好！
人們在喜事中特別快樂，從月到中秋節(jié)特別明亮。沐浴在微風(fēng)中，披著溶解的月光，今天我們聚在一起，歡迎中秋節(jié)，享受節(jié)日團(tuán)聚的樂趣。
中秋節(jié)是一年中月亮最圓的時候，家和工業(yè)繁榮，人們聚集在工廠繁榮。去年中秋節(jié)吃蘇州陽澄湖蟹，月亮蟹新鮮，不幸的是單身；去年中秋節(jié)，人們在光線下，快樂的是兩個人；今年的中秋節(jié)仍然在光線下，更令人滿意的`是現(xiàn)在有三個人。光線為我們提供了一個良好的發(fā)展平臺，在這里我感受到了溫暖的家，但也讓我的心充滿了對光線的非常感激。
去年中秋節(jié)，大學(xué)生協(xié)會成立至今已近一年。轉(zhuǎn)眼間，我加入了一年多的光。在過去的一年里，我感受到了光對大學(xué)生的關(guān)注。自去年以來，治療水平也比以前有所提高。此外，公司每個周末的員工培訓(xùn)，即使是中層干部的培訓(xùn)，也總是為我們的大學(xué)生提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們學(xué)習(xí)更多，成長更快。
在過去的一年里，對自己來說，工作從來都不熟悉。在編制月度采購計(jì)劃和外貿(mào)計(jì)劃的同時，也會出去購買一些配件，在鍛煉中逐漸成長。雖然工作量不大，但這是一種責(zé)任，一種承擔(dān)著年輕而充滿活力的責(zé)任。工作簡單，但也有錯誤。外貿(mào)計(jì)劃比較復(fù)雜。如果你不注意，你會犯錯誤。幸運(yùn)的是，在最后一刻，領(lǐng)導(dǎo)們“扭轉(zhuǎn)局面”。工作壓力也很大。我必須反復(fù)檢查準(zhǔn)備好的外貿(mào)訂單計(jì)劃，因?yàn)閾?dān)心沒有標(biāo)簽或紙箱下的缺陷，從接受訂單的那一刻到外貿(mào)，懸掛的心就會放下。有時候，夢想是關(guān)于外貿(mào)訂單的。一切往往都很順利，但也會出現(xiàn)意想不到的問題。為了避免少犯錯誤甚至不犯錯誤，責(zé)任感驅(qū)使自己細(xì)心細(xì)心。
采購就是這樣，可以鍛煉人。我們應(yīng)該有高度的責(zé)任感和集體觀念。在這一年多的時間里，我對光有了更深的了解，我成長了很多。在今后的工作中，我應(yīng)該以更大的熱情投入到工作中，學(xué)習(xí)和掌握更多的知識，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自身能力的鍛煉。
最后祝大家中秋節(jié)快樂！
中秋節(jié)的主題班會9
金秋送爽，丹桂飄香，一年一度的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨。為了豐富學(xué)生們的節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立他們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想理念，XX月21日上午，xx小學(xué)開展“喜迎中秋共享團(tuán)圓”主題班會活動。
活動前，各班老師認(rèn)真準(zhǔn)備策劃，制作了精美的課件，并布置班上學(xué)生每人帶一個月餅，要大家一起品嘗“中秋”味道�；顒又�，各班黑板上寫有以“喜迎中秋”為主題的醒目標(biāo)語，學(xué)生與老師一起暢談有關(guān)中秋的習(xí)俗，學(xué)生們還把自己收集的有關(guān)中秋節(jié)的起源，中秋節(jié)的寓意，特別是嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等傳統(tǒng)佳話拿出來一起分享。大家一起唱有關(guān)中秋的歌謠，一起講有關(guān)中秋的.故事，一起誦有關(guān)中秋的詩詞，一起品嘗中秋佳節(jié)的美食，整個班會課上其樂融融，充滿了濃濃的節(jié)日氛圍。
xx小學(xué)通過開展本次班會活動，不但讓孩子們了解到了更多有關(guān)中國傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，更讓孩子們學(xué)會了分享與合作，感受了集體帶來的快樂，為孩子們?nèi)蘸蟾酶娴匕l(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中秋節(jié)的主題班會10
時間：
20xx年xx月xx日
班級：
二（二）班
主講人：
xx
活動目的：
1、通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日�，F(xiàn)在，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
�。ㄒ唬┲星锕�(jié)的來歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來
�。�1）說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？
（2）小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的'第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事：講述嫦娥奔月的故事。
�。ǘ┲星镌娫~佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。
�。�1）、出示圖片1——（李白的《靜夜思》）同學(xué)們齊背《靜夜思》。
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作。
�。ㄈ┲星锛压�(jié)話月餅
老師：同學(xué)們每年是怎樣過中秋的呢？（同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動）
（1）引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望�，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
二、教師總結(jié)：
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班級是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。
活動小結(jié)：通過本次活動，孩子們了解了更多關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗和來歷，對孩子們是一種教育，效果很好。
中秋節(jié)的主題班會11
“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會1
一、活動目標(biāo)知識目標(biāo)：
1、通過收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說、風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等。
技能目標(biāo)：
1、以個人或合作的形式進(jìn)行活動交流，促進(jìn)同學(xué)們主動參與，與人合作的技能。
情感目標(biāo)：
1、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。
2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學(xué)會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。
二、活動設(shè)計(jì)意圖生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。
本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學(xué)生感受成長的快樂。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。主題班會設(shè)計(jì)為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的意見，設(shè)計(jì)了一個有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷、習(xí)俗的資料，第二，學(xué)生在出競賽題的過程中，必定會去仔細(xì)研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學(xué)生在很自然的'常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學(xué)習(xí)知識帶來的快樂。第二板塊是讓學(xué)生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點(diǎn)，我為孩子們在主題活動中搭設(shè)了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機(jī)會和舞臺。讓孩子們在交流本領(lǐng)的過程中感受活動帶來的快樂。第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂和祝福。讓學(xué)生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。
三、活動過程
時間
活動環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
約10分鐘
中秋節(jié)知識競賽
主持競賽
參與知識競賽
根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料，開展知識競賽，一來通過競賽檢查學(xué)生對中秋節(jié)的知識了解程度，二來活躍氣氛。
約20分鐘
師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)
1、策劃、組織、指導(dǎo)
2、古詩吟唱《但愿人長久》
1、《我給月亮寫封信》
2、古詩吟誦《月亮組詩》
3、古詩吟唱《靜夜思》
4、古箏《登月交輝》
5、《口琴、器樂聯(lián)奏——月亮船》
6、書法展示《月圓、人圓、夢圓》
7、泥塑展示《奇特的月餅》
讓學(xué)生用自己喜歡的、獨(dú)特的方式來歌月、頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，一方面搭設(shè)平臺，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個學(xué)生都有機(jī)會成功，并在交流本領(lǐng)的過程中感受快樂。
約5分鐘
傳遞祝福、感受祝福
活動小結(jié)
1、品嘗月餅
2、贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強(qiáng)民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂。
“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會2
時間：20xx.9.1
班級：二（二）班
主講人：王華
活動目的：
1、通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動過程：
一、導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
�。ㄒ唬┲星锕�(jié)的來歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來
�。�1）說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？
�。�2）小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事：講述嫦娥奔月的故事。
�。ǘ┲星镌娫~佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1——（李白的《靜夜思》）同學(xué)們齊背《靜夜思》。
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作。
（三）中秋佳節(jié)話月餅
老師：同學(xué)們每年是怎樣過中秋的呢？（同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動）（1）引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望�，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
二、教師總結(jié)：
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班級是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。
活動小結(jié)：
通過本次活動，孩子們了解了更多關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗和來歷，對孩子們是一種教育，效果很好。
中秋節(jié)的主題班會12
一、活動主題：以“中秋·月·詩”為主題，慶祝中秋節(jié)。
二、活動時間：20xx年9月xx日下午第二、三節(jié)課
三、活動地點(diǎn)：高一（4）班教室
四、活動目的：
1、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。
2、通過古詩朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
3、為學(xué)生提供一個展示自己、鍛煉自己的平臺。
4、借助活動，讓學(xué)生在集體活動中感到快樂，讓學(xué)生相互了解，增進(jìn)友誼。
5、通過活動，增進(jìn)師生之間的友誼。
五、活動內(nèi)容：
1、“中秋月詩”專題講座
講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、中秋節(jié)典故、中秋節(jié)風(fēng)俗、以中秋節(jié)為主題的古詩詞
2、“中秋月詩”主題班會
班會形式：猜中秋燈謎、中秋古詩朗誦比賽、含有“月”字的歌曲接龍比賽。
六、活動過程
�。�1）準(zhǔn)備：
1、活動前，學(xué)生收集與中秋節(jié)有關(guān)的典故、文化知識、詩歌和與“月”有關(guān)的歌曲。
2、共青團(tuán)委員會做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，安排會場。
（二）過程
1、班長（陳亞）致開幕詞。
2、中秋節(jié)講座：中秋節(jié)的起源；中秋節(jié)典故；中秋詩歌欣賞
3、組織委員宣布中秋主題班會開始。
4、主持人報(bào)幕，宣布比賽規(guī)則。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩朗誦比賽。
7、包含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。（以十秒為計(jì)數(shù)，如果十秒內(nèi)沒有人再站出來唱歌，比賽結(jié)束后，看哪個組唱得更多更好）
8、班委統(tǒng)計(jì)每組得分。
9、主持人公布了獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任講話。
12、班長致閉幕詞。
13、全班同學(xué)一起說祝福語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花月圓人團(tuán)聚，祝你好運(yùn)。祝同學(xué)們中秋節(jié)快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”
14、碰蛋比賽，分吃月餅。
七、活動總結(jié)
這是一項(xiàng)有意義的活動。通過講座，學(xué)生們了解了中秋節(jié)的起源、典故和古詩詞，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)。主題班會比賽的形式使更多的'人積極參與活動，為學(xué)生展示自己的平臺。最后，碰雞蛋和吃月餅的活動將氣氛推向了高潮。通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感到快樂，增加學(xué)生之間、師生之間的理解，加深友誼。
中秋節(jié)的主題班會13
一、引入
1、問候語
2、簡單介紹中秋節(jié)的由來和意義
3、提出主題：讓我們一起了解中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)
二、中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)
1、賞月
2、吃月餅
3、猜燈謎
4、賞桂花
5、祭月
三、中秋節(jié)的.故事
1、嫦娥奔月
2、吳剛砍桂
3、玉兔搗藥
四、中秋節(jié)的習(xí)俗
1、家人團(tuán)聚
2、送禮物
3、祭祖
五、中秋節(jié)的現(xiàn)代意義
1、文化傳承
2、人文關(guān)懷
3、生態(tài)環(huán)保
六、結(jié)語
1、回顧本次班會的主題和內(nèi)容
2、提醒同學(xué)們在中秋節(jié)期間要注意安全
3、祝愿同學(xué)們有一個愉快的中秋節(jié)
中秋節(jié)的主題班會14
一、指導(dǎo)思想：
了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的'文化，弘揚(yáng)民族的精神。
二、活動目標(biāo)：
1、讓同學(xué)了解中秋節(jié)，知道它的傳奇、習(xí)俗。
2、通過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)同學(xué)的愛國之情，來弘揚(yáng)民族精神。
3、讓同學(xué)懂得親情的珍貴，能融入集體中，促進(jìn)同學(xué)之間的友情。
三、活動預(yù)備：
1、歌曲：《但愿人長期》。
2、同學(xué)事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。
3、同學(xué)進(jìn)行才藝預(yù)備。
4、同學(xué)帶好月餅。
四、活動過程：
1、中秋習(xí)俗溝通。
2、故事溝通：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節(jié)目
4、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時有》
5、同學(xué)共享自己帶來的月餅。
五、活動小結(jié)
中秋節(jié)的主題班會15
秋高氣爽，丹桂飄香，又是一年中秋時。中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。近日，城南幼兒園開展了一系列中秋節(jié)主題教育活動。
中秋節(jié)是怎么來的？中秋節(jié)有些什么意義？中秋節(jié)有著什么習(xí)俗？活動前，大部分孩子對此還是一知半解，教師們根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)開展了形式多樣的活動，大班教師組織孩子們參加談話活動，一起說說中秋節(jié)的來歷、聊聊中秋節(jié)的傳說，如嫦娥奔月、后羿射箭等；教師還引導(dǎo)孩子們觀察月亮的陰晴圓缺變化，并鼓勵孩子們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)將月亮的變化畫出來；中班教師結(jié)合圖片給孩子們講述了中秋節(jié)的來歷和傳說，生動的'故事深深地吸引著孩子們，悅耳的音樂讓孩子們進(jìn)一步感受到了節(jié)日的氣氛；小班教師與家長密切合作，一起幫助孩子們給圓圓的月餅穿上美麗的衣服，孩子們看到自己給月餅穿上的衣服都高興極了。
這次活動讓孩子們提前感受了中秋節(jié)的節(jié)日氣氛，體會了中秋團(tuán)圓的意義，增加了對中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化的了解，更讓孩子們學(xué)會了分享、體驗(yàn)了活動帶來的樂趣。
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