以成長(zhǎng)為題的作文15篇[精]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的以成長(zhǎng)為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以成長(zhǎng)為題的作文1

　　爸爸媽媽常說：“你也不小了，該長(zhǎng)大了，怎么還是這么不懂事�！笨墒�，成長(zhǎng)是什么呢？成長(zhǎng)的滋味又是怎樣的呢？我不明白。成長(zhǎng)的滋味會(huì)是嫉妒時(shí)的酸，開心時(shí)的甜，傷心時(shí)的苦，生氣時(shí)的辣嗎？

　　但是，現(xiàn)在，我明白了。

　　我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味是苦的。昨天，媽媽上一天班，爸爸也要到很晚才能回來，中午吃飯的`時(shí)候，我不小心菜吃的有點(diǎn)多，看著碗里所剩無幾的飯菜，我心里很矛盾：我是湊合著吃完，還是燒一個(gè)菜呢？可是，我雖然看過媽媽做菜，但是沒有真正的做過呀！

　　我思來想去，還是決定做了，我打算炒土豆，因?yàn)槲铱匆妺寢尦催^這個(gè)菜。我先把土豆切成條，往鍋里倒少量的油后，就把土豆倒進(jìn)去開始炒，炒著炒著，我突然聞到一股刺鼻的味道！是燒焦味！我定精一看，果然，鍋里底下一小部分焦了。

　　看著這些燒焦的土豆，即使不忍心，也必須把它們倒掉。后來我又試了幾次，都是同一個(gè)結(jié)果——失敗了！我心里很不是滋味，像吃了苦瓜一樣，好苦！媽媽告訴我：“你土豆切完了要泡在水里，炒土豆的時(shí)候也要放少量的水”�？墒�，即使我知道原因，我也不會(huì)再嘗試了。

　　世事難料，誰知道這一天來的這么快呢？這天，我又遇到了炒菜與否的問題，我思考了很久，很久，久到忘記了時(shí)間，忘記了所在地，直到肚子的午餐鈴響了起來，我看著肚子無奈的笑笑，決定再嘗試一次。這次我把材料改成了青菜，照著記憶炒了起來。炒完后，我看著碗里的青菜，心里十分緊張，想嘗嘗自己的手藝，卻又不敢，最后，我下著與菜“同歸于盡”的決心，吃了一口。這菜沒有我想象中的那么差，雖然有些地方還沒熟透，但大致能吃了。這時(shí)，我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味是甜的。

　　老師說過成長(zhǎng)只要一瞬間，但成長(zhǎng)的滋味卻有四種——酸、甜、苦、辣。只有經(jīng)歷過這些，才算真正的成長(zhǎng)。

以成長(zhǎng)為題的作文2

　　從小,我就十分喜歡讀書，一歲時(shí)，爸媽總是讀故事給我聽，三歲時(shí)，我便經(jīng)常讀簡(jiǎn)單的圖畫書;到了五、六歲，我開始讀全文字的書，而且總是一拿到書就停不下來。我這么喜歡讀書，當(dāng)然就更喜歡讀經(jīng)典了。

　　記得上幼兒園大班時(shí)，爸爸給我買來了青少版的《魯濱遜漂流記》。一拿到這本書，我便捧著它讀了起來。我對(duì)它愛不釋手，只用了幾天時(shí)間就讀完了。它吸引我的，不僅是有趣的情節(jié)，還有魯濱遜的精神。他死里逃生來，來到一個(gè)荒島上后，沒有像我們一樣，輕易放棄，而是在逆境中尋找道路，試探、摸索，在黑暗中繼續(xù)前行。來到一個(gè)一無所有的環(huán)境后，他自己搭房屋、做飯。自己找食物、造船，最終安全返回了家鄉(xiāng)。在生活中我們，遇到的困難、挫折根本不算什么，只要你不退縮、不放棄，迎難而上，在逆境中總能拼出一條光明之道，通向成功!

　　在我上二年級(jí)時(shí)，不知從哪兒翻出了全套的`《哈利 波特》，這對(duì)已許久沒有書可“吃”的我是“一大利好”，我不管三七二十一，拿起來就啃。三周時(shí)間，我讀完了五本。在這一套書中，令我難忘的是哈利、羅恩，和赫敏三人之間的友誼。朋友之間不總是那么“和平”，也會(huì)有爭(zhēng)吵，也會(huì)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這三人正是這樣，赫敏曾與哈利、羅恩產(chǎn)生分歧，拋棄了另外兩個(gè)人;哈利心情不佳時(shí)，也曾有過不再與羅恩、赫敏做朋友的念頭。但最終三人深厚的友誼仍未改變。在第一冊(cè)的結(jié)尾，是赫敏、哈利、羅恩三人共同“作戰(zhàn)”，拿到了魔法石;在第五冊(cè)到最后，正是哈利和他的朋友們一起從魔法部死里逃生。哈利正是靠他與別人的友誼，取得了一次又一次的成功!友誼成就團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)的力量造就成功!

　　就在去年暑假爸爸給我買回了，《說岳全傳》這本書是我目前最喜歡的書。它精妙的對(duì)聯(lián)式標(biāo)題、細(xì)致的描寫、生動(dòng)曲折的情節(jié)吸引著我，用了一個(gè)暑假的時(shí)間。把這本新書翻爛了。岳飛這位南宋抗金英雄，出身貧寒，但從小就立下來“盡忠報(bào)國(guó)”的志向。長(zhǎng)大后，他不負(fù)母親之期望，成為著名的抗金將領(lǐng)，練成一身絕世武功。他到處征戰(zhàn)，在愛華山險(xiǎn)些殺死金國(guó)統(tǒng)帥，后又在牛頭山救出高宗，卻死在奸臣秦檜手里。而正如母親給他后背上刺下的“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字一樣，他將這一精神踐行到底，這種愛國(guó)精神不僅穿給了子承父業(yè)、掃北成功的岳雷，還在中華大地上流傳開了。我們不能像岳飛一樣，用武藝報(bào)效祖國(guó)，但是我們可以好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)、用智慧報(bào)效祖國(guó)! 除此之外，我還在經(jīng)典世界里，領(lǐng)略了義薄云天的關(guān)云長(zhǎng)、智謀雙全的武松、嫉惡如仇的孫悟空，我在經(jīng)典收獲文化，經(jīng)典伴我一路成長(zhǎng)!

以成長(zhǎng)為題的作文3

　　跨過花季雨季，我們一直在體味著成長(zhǎng)的滋味。直到某一天，我們驀然回首，才體會(huì)到成長(zhǎng)原來是一種幸福。

　　從懵懂少年到剛涉世的青年，我們一路播散將來注定會(huì)枝繁葉茂的種子，一直精心耕耘。在付出辛勤汗水的同時(shí)，我們收獲了更多。成長(zhǎng)，就是這么一種讓你先苦后甜的感覺。

　　成長(zhǎng)，教我們學(xué)會(huì)承擔(dān)。

　　“中國(guó)男兒”洪戰(zhàn)輝，幼年時(shí)代父親精神分裂，母親離家出走。幼小的心靈早早地承擔(dān)兩份責(zé)任——照顧親生的父親，撫育撿來的妹妹。十二歲，學(xué)會(huì)推銷，并用掙來的錢貼補(bǔ)家用，為自己和妹妹交學(xué)費(fèi)。即使進(jìn)入懷化學(xué)院就讀大學(xué)，也不忘帶著和他沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系的妹妹，照顧她的生活和學(xué)習(xí)。沒有快樂的童年卻讓他更快樂著。少年老成的他少了一份對(duì)父母的依賴感，多了一份對(duì)家庭的責(zé)任感。洪戰(zhàn)輝的成長(zhǎng)充滿苦難，然而正是這些苦難讓他學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，因而他的成長(zhǎng)又是幸福的，它也讓生活在安逸幸福環(huán)境下的我們深深感受到承擔(dān)的重要性。

　　成長(zhǎng)，教我們學(xué)會(huì)仁愛。

　　如果說歌手只會(huì)擺酷與作秀，那么叢飛就是一個(gè)例外。叢飛無私資助貧困學(xué)生的事跡早已婦孺皆知，就是在他生命的最后時(shí)刻，也不忘捐獻(xiàn)眼角膜，使他人的.人生重現(xiàn)光明。如此善舉，神州大地每一個(gè)有良知的人無不為之動(dòng)容。他的仁愛精神，鼓勵(lì)著我們這一代青年學(xué)子。我們的成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)老師和一切關(guān)心我們的人用愛建筑起來的。成長(zhǎng)的幸福，就是用我們的成功給他們心靈上的慰藉。成長(zhǎng)讓我們知道了為了愛我們的人和我愛的人而努力。

　　成長(zhǎng)，也是對(duì)信念的執(zhí)著，對(duì)既定目標(biāo)的堅(jiān)定信心。少年不識(shí)愁滋味的

　　我們就在成長(zhǎng)大潮中淬洗與練就，讓我們自信，讓我們豪邁，讓我們心潮澎湃。

　　如果說小草破土而出是為了成長(zhǎng)，那么經(jīng)歷風(fēng)吹雨打就是它不悔的信念；如果說雛鷹展翅高翔是一種成長(zhǎng)那么經(jīng)歷雷鳴電閃是它不悔的執(zhí)著；如果說我們勤勤懇懇，獨(dú)立自強(qiáng)也是一種成長(zhǎng)，那么蟾宮折桂則是我們既定的目標(biāo)。

　　席慕容說：“當(dāng)我兩次回頭時(shí)，我不再是曾經(jīng)的我了�！蓖瑯拥男木澄覀円灿小�

　　成長(zhǎng)是一個(gè)過程。一個(gè)由脆弱到自強(qiáng)，由狹隘到仁愛，由放縱到執(zhí)著的。成長(zhǎng)的足跡是我們享用的回憶，因?yàn)槲覀兪斋@的很多，我們也因此而感到幸福。

　　成長(zhǎng)，是種幸福！

以成長(zhǎng)為題的作文4

　　今天是星期六，媽媽在去醫(yī)院照顧住院的親戚，快到中午了，還沒回來，我的肚子都咕咕叫了。我決定今天中午自己學(xué)著來做這頓飯。

　　于是我學(xué)著媽媽的樣子圍上圍裙，走進(jìn)廚房。先把電飯鍋洗干凈，在電飯鍋里放兩小碗米，加水輕輕搓洗，再慢慢地泌水，用同樣的方法洗兩遍后。加水，水高出米的一個(gè)手指節(jié)，接著把電飯鍋外面的水擦干，最后插上電源，按下開關(guān)，把電飯鍋調(diào)到煮飯檔后，就可以了。

　　準(zhǔn)備開始妙菜，炒什么菜好呢！我打開冰箱，里面有西紅柿、雞蛋、白菜。那就做西紅柿炒雞蛋和我秘制的小甜餅吧！在冰箱里拿出西紅柿和雞蛋。洗西紅柿用水一沖就好了。西紅柿要切，我先放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時(shí)我突然想起媽媽平時(shí)是拿在手上切的，我也照樣子小心翼翼地向碗里切去，不到一會(huì)兒，就把西紅柿切好了，我打開火，放上油同時(shí)我把雞蛋打入碗里，攪勻后放在一邊。沒多久，就看見鍋里冒煙了，原來油熱了，我趕緊把雞蛋倒進(jìn)鍋里，不停地翻著，并把雞蛋弄成一塊一塊的.，倒入盤里，接著把西紅柿倒進(jìn)鍋里，也左右翻動(dòng)，一會(huì)兒，又把雞蛋放回鍋里，放調(diào)料，攪勻后，倒進(jìn)盤了里，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。接著做小甜餅我把平底鍋拿出來打好兩個(gè)雞蛋攪拌均約倒入白面和白砂糖攪拌均勻之后我打開火等鍋熱了之后我慢慢倒進(jìn)去上翻一下下翻一下不一會(huì)就做好了這時(shí)我打開電飯鍋一看，飯也做好了，就把它們盛出來，端上桌，準(zhǔn)備吃飯。

　　看到這一桌飯菜我高興極了我為自己能幫媽媽減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)而感到高興，為自己學(xué)會(huì)了做飯這件小事而感到自豪。

以成長(zhǎng)為題的作文5

　　如畫的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀其妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。

　　成長(zhǎng)是什么？是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松的再不能輕松的甜歌，還是沉重的不能再沉重的腳��？——而這一切都需要你來感知。

　　以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了知心朋友，才讓我懂得了將心比心。

　　離開小學(xué)步入初中，一切都是那么的陌生，不敢說話，不敢交心。生活了幾天，我才感到新班級(jí)的溫暖，新同學(xué)的友善。我嘗試著跟他們交朋友，一句“hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話語讓我擁有了更多的朋友。甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都會(huì)讓我們成為朋友中的朋友。

　　成長(zhǎng)需要摸索與嘗試。

　　在八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給我報(bào)了一項(xiàng)擲鉛球，我從沒投過鉛球，沒有經(jīng)驗(yàn)。我感到非常吃驚，回家就連忙問度娘投鉛球的要領(lǐng)，盡管如此，但到了賽場(chǎng)上我還是感到緊張。

　　我坐在觀眾席上靜靜的等待著，然而內(nèi)心卻忐忑不安。終于念到了我的名字！我飛快的走向賽場(chǎng)，掩飾著內(nèi)心的緊張。

　　我驚呆了！擲鉛球的女生大多數(shù)看起來都比較健康、壯實(shí)，而我在這之中卻顯得有些格格不入。

　　我開始慌了！“這怎么能取得好名次？唉，比賽重在參與！輸了沒關(guān)系，試一次！”我不斷安慰自己。

　　輪到我了，穩(wěn)穩(wěn)地拿起球，深吸一口氣，用力的`把球投出去，球在空中劃過一條完美的弧線！但是距離并不遠(yuǎn)，我有些失望。第二次投球，我汲取了第一次的經(jīng)驗(yàn)，把力量要放在手臂和腰部，果然！比第一次遠(yuǎn)多了。

　　雖然最后的名次不如人意，但我還是感到很滿足。嘗試過就會(huì)有收獲，摸索與嘗試是成長(zhǎng)中最重要的。

　　腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可能拒絕讓步；既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)诿�索中成長(zhǎng)吧！

以成長(zhǎng)為題的作文6

　　鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長(zhǎng)。

　　回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

　　我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂成長(zhǎng)。

　　我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次，我的.考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長(zhǎng)。

　　我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。我一出生，父母便是我的第一任老師。是粻輔綱恍蕺喝告桶梗垃他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長(zhǎng)。

　　因?yàn)橛辛四銈�，我的生活充滿了陽光。

　　我在陽光下，快樂成長(zhǎng)!

以成長(zhǎng)為題的作文7

　　北國(guó)的候鳥又一次飛至南方，河岸上的小草又一次脫去了她綠的衣裳。仰望天空，童年就像那群飛動(dòng)的鳥，若即若離，在我的記憶里恍惚游蕩。

　　我?guī)е�驚奇離開了母親溫暖的搖籃，在這個(gè)世界里獨(dú)自闖蕩。我知道自己早已不再是那個(gè)整天抱著會(huì)眨眼的洋娃娃哭泣的嬌嬌女了。我為自己的長(zhǎng)大感到驚奇，感到焦急，感到不適。但沒有辦法，我得靜下心來，裝著成年的樣子，攤開雙手聳聳肩，撩開頭發(fā)，在一天天的日子里去獨(dú)自尋找、尋找那個(gè)正在長(zhǎng)大的“灰姑娘”。

　　的確，我長(zhǎng)大了，對(duì)一些事情的記憶越來越深刻，越來越敏感，心里積蓄的秘密越來越多，所有的酸甜苦辣、喜怒哀樂，有時(shí)只有在燈光下、被窩里獨(dú)自品嘗：以前的天真快樂不知何時(shí)與我不辭而別；明年升學(xué)的壓力，也悄悄地降落到了我的肩上。走在自己的世界里，我失落又驚惶。

　　我長(zhǎng)大了，忽然間才覺得與別人多了一道又高又厚的墻，無形中把自己關(guān)在一個(gè)灰暗的小木屋里。爸媽的嘮叨，我茫然若失，想聽又不想聽。有時(shí)敏感，有時(shí)麻木，有時(shí)彷徨�？匆姲謰屓找嬖黾拥陌装l(fā)和皺紋，我猜想他們應(yīng)該理解我，但他們真的理解我嗎？我們的距離，近在咫尺卻又遠(yuǎn)在天涯！在我們之間，不知為何總有一種遙遠(yuǎn)的疏離的感覺。

　　的確，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有時(shí)，我想伸出雙手去拉攏黎明，讓它給我“黑暗”的'世界一絲亮光，一點(diǎn)希望，但上天連這樣一個(gè)小小的愿望都不滿足我、給予我，相反，不停旋轉(zhuǎn)的時(shí)鐘卻把我?guī)�向毫不知覺的長(zhǎng)路和遠(yuǎn)方，我的心時(shí)常被一種無奈、矛盾、焦慮的情緒緊緊地捆綁著。以前，我喜歡看那些快樂、奇幻的童話作品，可現(xiàn)在，我能看到的世界卻是另一幅色彩：輕描淡寫，像霧里看花，讓我迷惘。

　　長(zhǎng)大了，我從昨天一個(gè)天真無邪的乖乖女變成了今天一個(gè)多愁善感的“大姑娘”，我不明白：童年的小水車、紅頂屋哪兒去了呢？

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié)，我試著把自己想象成一只在天空中高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏，學(xué)著候鳥的模樣，從容而又執(zhí)著地飛翔。畢竟高度是我的追求，遠(yuǎn)方是我的渴望……

以成長(zhǎng)為題的作文8

　　眾所周知，助人為樂、拾金不昧、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　我們都背過弟子規(guī)，弟子規(guī)中寫過“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。”這句話的意思是——父母愛我，我孝敬父母，這并不是一件難事；如果父母不愛我，而我又能孝敬父母，這才是真正的大孝。漢代的黃香為了讓父親安心睡覺，夏天睡覺前會(huì)幫父親把床鋪扇涼，冬天睡覺前會(huì)為父親溫暖被窩，這種孝敬父母的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　我們是學(xué)生，尊敬師長(zhǎng)是應(yīng)該的，這讓我想起了唐老師，她是一位年輕漂亮并且和藹可親的老師，記得有一次放學(xué)，突然下起了大雨，幾個(gè)沒有家長(zhǎng)接送的孩子一時(shí)竟不知怎么辦，唐老師毫不猶豫地?fù)纹鹩陚阍诳耧L(fēng)暴雨中護(hù)送他們回家，為了讓孩子們的衣服不濕，唐老師將他們緊緊地抱在懷里，而唐老師自己的衣服幾乎濕透了。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師是勤勞的園丁，而我們則是花朵和小草，需要在園丁的精心栽培和呵護(hù)下才能健康的成長(zhǎng)，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師的.教誨之恩，我終生難忘。

　　在老師的言傳身教與父母的悉心熏陶下，我尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里，我都會(huì)列上幫父母做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、倒垃圾等。有時(shí)候爸媽工作比較辛苦，我會(huì)給他們捏捏肩膀，晚上倒熱水給他們泡腳，爸媽都夸我是個(gè)好孩子；我覺得這也是一種美德。

　　讓我們與美德結(jié)伴而行，讓美德伴我們成長(zhǎng)！

以成長(zhǎng)為題的作文9

　　我愛奔跑，我更愛賽跑，與時(shí)間賽跑，與太陽賽跑，與分?jǐn)?shù)賽跑，與伙伴賽跑！——題記

　　在成長(zhǎng)的跑道上，我們不停的奔跑著。時(shí)間容不得我們休息片刻。疾風(fēng)呼馳而過，留下的不是掌聲，而是譏笑。也許前方的道路并不平坦，也許前方并不是鳥語花香，也許前方荊棘滿地，也許前方雷電交加，電閃雷鳴。但我們依然要奔跑，因?yàn)槲覀円�趕在天黑之前，翻過前面那座山，在山的那邊，又泛著藍(lán)色波濤的大海，有彩貝點(diǎn)點(diǎn)的'沙灘。我要面臨大海，像面露羞色的夕陽揮手告別......成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！

　　在學(xué)習(xí)的跑道上，我努力的奔跑著，因?yàn)槲乙�甩掉緊追而來的對(duì)手。我不敢放松，也不敢歇息，因?yàn)橹灰�我松一口氣，后面的�?duì)手就會(huì)蜂擁而來，留給我一個(gè)驕傲自豪的背影。我不會(huì)再背影的黑暗里默默啜泣，因?yàn)檠蹨I對(duì)我來說是沒有用的。我只有重新抬起頭，對(duì)著太陽微笑，只有加倍努力的奔跑，奔跑，再奔跑......直到留給對(duì)手一個(gè)驕傲自豪的背影。此時(shí),我不禁要問，你能休息嗎？你能放下手頭的作業(yè)嗎？---難道你能縱使對(duì)手超越嗎？難道你能任由時(shí)光流逝嗎？難道你能讓失敗的痛苦重新襲來嗎？不能!不能！絕對(duì)不能！在這燦爛的陽光下，你所能做的絕不只是曬太陽。我們何不盡情的奔跑呢，享受著陽光的愛撫，聽一聽呼嘯的風(fēng)聲，這時(shí)你會(huì)明白：成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！

　　在時(shí)間的跑道上，我更加不敢松懈，因?yàn)闀r(shí)間像一個(gè)大大的沙漏，過去了就無法回來了。想要挽留昨天，卻忘記了今天。在明天，不知你是否會(huì)懷念今天。時(shí)間一去不復(fù)返，在今天，你是否有所收獲？要知道，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽也桓叶嗫磿�(huì)電視劇，我不敢多玩會(huì)投沙包，我不敢多上會(huì)，我不敢......時(shí)間不等人啊。如果今天你有所收獲，那么今天你就是贏家。成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！

　　成長(zhǎng)的道路漫長(zhǎng)無邊，我要奔跑，不停的奔跑。只有賽跑，才能證明自己的實(shí)力；只有賽跑，才能聽到對(duì)手的掌聲；只有賽跑，我才會(huì)感到快樂。成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！

以成長(zhǎng)為題的作文10

　　成長(zhǎng)的過程中，有不同的人陪伴著我走每一個(gè)特定的旅程。父母扶我走上人生之途，老師傳授給我知識(shí)，教會(huì)我成長(zhǎng)……這個(gè)旅程帶給了我許多快樂。

　　我的父母是地地道道的農(nóng)民，沒有什么學(xué)問，也不會(huì)用大道理教育我，但他們用樸實(shí)的'品格感染著我，用實(shí)際行動(dòng)教育著我。他們?yōu)榱宋�，起早貪黑努力干活，再苦再累再難從來不在我面前提一個(gè)字。有時(shí)，學(xué)習(xí)上我有了畏難情緒，父親總是很平靜地對(duì)我說：“困難挺一挺就過去了，不要怕�！�

　　母親和我去買菜，因?yàn)槿颂�多了，攤主也手忙腳亂，找給我們的錢多了十幾塊。我對(duì)母親說：“算了，不還給他了，以后經(jīng)常來就是了。”母親說;“這可不行，人家也是小本生意，掙錢也不容易，還是把錢還給他吧。再說，做人不能總想著占便宜，太愛占便宜有時(shí)反而會(huì)吃虧，要堂堂正正地做人，這樣才活得更踏實(shí)�！蹦谴钨I菜的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。我的父母就這樣使我對(duì)生活充滿了信心，培養(yǎng)了我奮發(fā)向上的態(tài)度，感悟到了成長(zhǎng)的道理。

　　不僅僅是生活中有快樂，學(xué)習(xí)同樣讓我感受到了許多樂趣。

　　在知識(shí)的海洋中遨游，是多么愜意的事啊!課堂上，老師辛辛苦苦傳授給我知識(shí)，風(fēng)趣幽默的語言，深入淺出的講解，鞠躬盡瘁地輔導(dǎo)，認(rèn)真細(xì)致地批改，使我在不知不覺中有一個(gè)懵懂孩童長(zhǎng)成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。課余時(shí)間，我喜歡品讀詩詞。在詩詞中，我可以領(lǐng)悟到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”的悠閑，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，尋找到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的雄心壯志，體會(huì)到蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿不斷的學(xué)習(xí)，使我對(duì)人生也有了更高的追求，向往與憧憬。

　　成長(zhǎng)是一場(chǎng)精神旅行，這場(chǎng)旅行帶給了我很大的快樂。

以成長(zhǎng)為題的作文11

　　聽花開的聲音，淺嘗成長(zhǎng)的滋味！

　　曾幾何時(shí)，我沉醉在兒時(shí)百合般純的歡樂中，不曾多愁善感，更不為那驟然降臨的失敗而哭泣。可……青蔥歲月流逝，我成熟了些許，從某種意義上講我是遺失了童年的美好，已然墜入紅塵，漸漸地，靜靜的，我有了情緒，不再簡(jiǎn)約，不再純，更不再無知，青春的花季雨季相繼涌來，我選擇了沉默……

　　淡純的白開水

　　我入主校園了，那曾是我一味追求的天堂，可真正步入時(shí)，才發(fā)覺自己的想法好天真，那兒不是我夢(mèng)想的歸宿，倒有點(diǎn)像另一場(chǎng)夢(mèng)的開始。菁菁校園，如夢(mèng)似幻，就是從走進(jìn)它的'那一刻開始，我才真正的蛻變成小鳥，不再是“井底之蛙”，才知道天空原來是如此清澄，世界原來是那么曼妙。靜靜的，靜靜地，一顆花種被包裹在泥土中沉沉睡去，我就像一杯淡純的白開水，準(zhǔn)備接受世俗的洗禮。

　　甘洌的果汁

　　不再懵懂，腦袋日益充盈，種子發(fā)芽吐葉了，十分嫩綠的樣子。猛地，發(fā)覺自己似乎可以慢慢接受一些殘酷的現(xiàn)實(shí)了，盡管沒有鵝卵石那般圓滑，但至少不再是海岸上有棱有角的礁石了。

　　風(fēng)唆使落葉飛舞，我的心靈之窗猛然被打開，不知怎么的，當(dāng)年小姑娘那種稚嫩的感覺已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，不會(huì)有了。是該慶幸，若不為此，我何能收獲最清的友誼？哪還知道什么叫付出？只是我沒有勇氣，或許是生命的春天還沒有過，我有些眷戀，不舍這大千世界吧！但終有一天為了朋友我可以拋棄一切，甚至是自己的身家性命，在所不惜，會(huì)的，會(huì)有那么一天的。將目光收回，我想現(xiàn)在，生活多姿，我享受著那份甜蜜，難以自拔，就像一杯甘冽的果汁，只想沉醉在美好之中。

　　苦澀而彌香的咖啡

　　我正值豆蔻年華，對(duì)于整個(gè)人生來斷論是一個(gè)開始，對(duì)于童年來說卻是一個(gè)句點(diǎn)。是啊，我是該給童年一個(gè)深情的回眸了，也應(yīng)向偉大的青春微笑致意了。歲月匆匆，我長(zhǎng)大了，然后不再彷徨了，有些叛逆了，渴望自由了�？墒�，輕輕回首，往事歷歷在目，恍如昨日剛剛發(fā)生一般，細(xì)想。只是一聲苦笑，過去自己是那么的無知幼稚，有些事何必呢？為的是哪般？大不了一笑了之嘛，退一步海闊天空唄！可當(dāng)時(shí)的我卻沒那么睿智和有氣度，可悲……輕輕的，我哭了，淚水滴在舊相冊(cè)上，好懷念的，過去了，沒有辦法挽回了，擦干眼淚，迎接明日吧！看開了，我在童年黃昏季節(jié)，像一杯苦澀的咖啡，多愁善感，往事隨風(fēng)吧！

　　合上泛黃的筆記本，抽出回憶的靈魂，停下筆，倚窗外望，花開了，我成熟了，這滋味無可比擬！

以成長(zhǎng)為題的作文12

　　“自殺”!

　　多么可怕的字眼!

　　可在我的成長(zhǎng)歷程中，它曾在我的腦海中揮之不去。

　　我的父母為了再添個(gè)弟弟，幾年前一直是“超生游擊隊(duì)”的“隊(duì)員”。他們把我和妹妹托付給大姑照顧，自己背井離鄉(xiāng)，東躲西藏，幾年都沒回家過年。

　　我上五年級(jí)時(shí)，父母帶著弟弟回家了，算是“勝利凱旋”吧。爸爸交足了“超生罰款”，再不必漂泊他鄉(xiāng)了。我們一家五口終于幸福地生活在一起了。

　　然而我的幸福感覺沒有持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。父母漸漸頻繁地吵架，主要是媽媽埋怨爸爸抽煙、打牌、還掙不到足夠的家用錢。什么房子太破舊啦、沒有彩電冰箱啦等等，概括地說只有兩個(gè)字：沒錢!

　　父母帶著年幼的弟弟出去了，我和妹妹又回到了大姑家。我漸漸覺得自己是父母的一個(gè)大負(fù)擔(dān)，我的好成績(jī)給父母帶來了壓力，害得父母奔波勞苦，操心我未來的學(xué)費(fèi)。如果沒有我這個(gè)女兒，父母該是多么輕松、幸福!

　　如果我讓自己在這個(gè)地球上消失是否會(huì)給父母帶來驚喜? 接下來的一段時(shí)間，我時(shí)常在思考結(jié)束生命的方法，我想選擇一種較好的.。在我猶豫著沒有付諸行動(dòng)的時(shí)候，有一天，班主任不知講什么內(nèi)容時(shí)談到了心理健康問題，然后說了一個(gè)案例：一名高三的優(yōu)秀學(xué)生跳樓自殺了。后來從他的日記中找到了自殺的原因：他看到父親送錢送菜送衣服來學(xué)校時(shí)艱辛的腳步和佝僂的身影后深深自責(zé)，認(rèn)為自己是父母的巨大負(fù)擔(dān)，考上大學(xué)后的學(xué)費(fèi)更會(huì)壓垮父母。為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，他自殺了。但他的自殺，沒有給父母帶來輕松，而是“悲痛欲絕、肝腸寸斷”的傷痛!

　　這不是我想要的!

　　我要大聲告訴同學(xué)們：我們是父母的希望，我們愛護(hù)了自己，就是愛護(hù)了父母的心!

以成長(zhǎng)為題的作文13

　　我踩著清晨從云霧間透射下來的第一縷陽光，坐在小區(qū)花壇旁長(zhǎng)長(zhǎng)的花崗石凳上，聆聽著樹上的鳥兒“唧唧”地呼喚自己的兒女起床，貪婪地吸吮著草葉尖上昨夜露水的清香。

　　你縮在一件白毛絨絨的外套里，站在你那一單元的樓下，瞇著眼睛享受這清晨難得的寧靜。我喚了一聲“珊珊”，待你睜開眼四處張望的時(shí)候朝你揮舞著手臂。你淺笑著快步向我走來，坐到我的身旁，和我依偎在一起，我們的身上裹了一層朝陽的光。

　　記得曾經(jīng)的那個(gè)早晨，你也是這樣走來，也是這樣坐在我的身旁……

　　那天早晨我滿懷著悲憤，重重地摔上門，頭也不回地下了樓，淚水卻不聽話地奪眶而出。我拖著沉重的腳緩慢地走到了小區(qū)花壇，坐上花崗石凳，目光呆滯，思緒飄得很遠(yuǎn)，以至于完全沒有注意到吊在樹上熟透了的芒果，或是花壇中央盛開的金黃雛菊，更沒有注意到帶著不解的眼神向我走來的你。

　　你的手撫上我的肩，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)你已坐到了我的.身旁。我急迫而慌亂地想掩飾眼中的淚水，你卻嘆息著拍了拍我，幽幽地說道：“你紅腫的眼睛已經(jīng)暴露了你的心�！�

　　我木然，不再掙扎，任憑一串又一串的淚順著臉頰滑進(jìn)嘴角。

　　望著你，我的睫毛顫動(dòng)個(gè)不停，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說些什么。你別過頭去，說道：“不用對(duì)我解釋你的淚。我能做的就是陪你坐著，細(xì)數(shù)憂傷，而不是讓你傾訴，朝著我發(fā)泄什么……因?yàn)�，我們終究是要成長(zhǎng)的，終究是該自己承擔(dān)痛苦的，我不想讓自己成為你賴以分擔(dān)的工具。”

　　我愕然，不再哭泣，實(shí)在搞不懂你平日里脆弱的外表下包裹著一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而成熟的心。

　　你轉(zhuǎn)過頭來，淡淡地笑了，把我環(huán)抱住，讓我們緊緊相偎。我頓時(shí)覺得剛才在家中所受的委屈不算什么，因?yàn)槲覔碛辛藧畚业哪�，感受到了你那自立的�?jiān)強(qiáng)。

　　我前一分鐘的淚水已經(jīng)干在了臉上，后一秒的堅(jiān)毅在面頰上折射出溫暖的光芒。足夠了，我脫離了你的懷抱，感激地說了聲“謝謝”，邁著輕快的步伐踏著一地枯黃的落葉走回了家。之前與我爭(zhēng)吵的媽媽正帶著嶄新的面容在門口迎接我，驚喜地把我抱在懷里。

　　陽光愈發(fā)明媚，我們依偎著，同時(shí)伸出了手，把手心對(duì)著天空，任那金色陽光穿過我們的手指，一縷一縷射在我們洋溢微笑著的臉上。

　　初一:陳祉安

以成長(zhǎng)為題的作文14

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，而我也是如此。我的煩惱是我的功課實(shí)在是太多、太難了。每當(dāng)我在寫功課時(shí)，我就會(huì)愁眉苦臉的一直問媽媽，而且有時(shí)候，我把功課寫到一半，就睡著了。

　　我的煩惱還有一個(gè)非常不好的，那個(gè)煩惱就是─我太胖了�，F(xiàn)在我已經(jīng)三十公斤了，每當(dāng)我一回到家，我就一直要求媽媽：我要減肥，但是媽媽總是說：“不用啦，你只要多運(yùn)動(dòng)、每天跳繩，你就不會(huì)那么胖了�！�

　　我的煩惱是─我討厭上數(shù)學(xué)課，因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，我都聽不懂。每次老師叫我站起來回答問題的時(shí)候，我總是在心里想：“我到底是要回答，還是不回答，如果我不回答，會(huì)不會(huì)有人笑我，還是老師會(huì)教我，我到底該怎么辦�！边@時(shí)，同學(xué)、老師異口同聲的說：“你到底會(huì)不會(huì)��？”但是，有一位很親切的'同學(xué)，她說：“你如果不會(huì)，你可以問老師��！”就因?yàn)樗�的這句話，我再也不擔(dān)心了！

　　我的煩惱是─我有個(gè)很粗的心，那也就是我太粗心了。每一次，不管是在小考或是大考，我都因?yàn)樘�粗心而只考了九十九分，讓我煩惱到頭昏了。不管媽媽怎么幫我復(fù)習(xí)，我一樣是差一分就得一百分了！

　　我的煩惱有很多，而且我的煩惱都是一些不好的煩惱，有時(shí)候，我的煩惱多到在我的煩惱里小鹿亂撞呢！所以我希望我可以改進(jìn)，這樣子，我就不會(huì)有煩惱了！

以成長(zhǎng)為題的作文15

　　“逆境出人才”這個(gè)問題由來已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報(bào)任安書》中就有過這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，噘有《國(guó)語》;孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也�！边@便是“逆境出人才”最有力的證據(jù)。

　　的確，我們不得不承認(rèn)逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的.人才幾乎都經(jīng)

　　歷過九九八十一難般的艱難險(xiǎn)阻。逆境是人生這本教科書中必不可少的1頁，可以出現(xiàn)在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來。陽光總在風(fēng)雨后。

　　進(jìn)一步來講“逆境”也能激發(fā)一個(gè)人的潛力�！澳婢吵鋈瞬拧边@句話深刻的說出了只有在遇

　　到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力的道理。

　　10幾年前，日本游泳隊(duì)為什么能統(tǒng)治亞洲?這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的

　　訓(xùn)練中，教練組都要把3~5條噩魚放進(jìn)游泳池。隊(duì)員們雖知噩魚的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎?

　　“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數(shù)的而已。

　　陽光總在風(fēng)雨后，苦境甘來。讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)成才……'

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