四年級作文9篇(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
美麗的季節(jié)里，都會有一段美好的記憶，美妙的歌聲里，總會有一段美好的故事，動人的詩詞里飽含了詩人真摯的情感。
中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國！馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的.頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！
雪，就像那動聽的樂章，深情優(yōu)美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。
四年級作文 篇2
他，生活在硝煙滾滾的三國時期；他，忠君愛國，豪情萬丈；他，割據(jù)江東，定建霸業(yè)；他，柔情似水，佳配小喬；他，雄才偉略，以弱制強(qiáng)！他就是周瑜！ 在那一個時代，強(qiáng)者為王，弱者敗退，周瑜橫空而出，為孫權(quán)所用，武藝高強(qiáng)，才智過人，火燒赤壁，一代天驕！可是，天算不如人算，＂既生瑜，何生亮＂一句帶著濃濃憂傷之情的.話語道不盡無數(shù)的哀愁。 孔明乃一高明軍師，草船借箭，木牛流馬，七擒孟獲，舌戰(zhàn)群儒讓劉玄德出盡了不少風(fēng)頭。自小跟著水鏡先生學(xué)習(xí)的諸葛亮，就如同天之驕子一樣，讓孔明成為水鏡先生口中的天才。 諸葛亮本以隱居山林不再參與世事，但劉備三顧茅廬的精神深深感動了他，讓他重出江山。但周瑜卻一再被孔明氣得吐血。這讓我至今對三國里的孔明三氣周瑜耿耿于懷。周瑜，才智過人，指揮軍隊(duì)所到之處無人能擋，但是周瑜有一個缺點(diǎn)就是缺乏一種宰相肚里能撐船的氣概，太小家子氣，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的事大發(fā)脾氣，這點(diǎn)讓我對周瑜極其不欣賞。 周瑜乃愛國之英才，對祖國的愛千年不變！他忠心耿耿幫祖國打下無數(shù)江山；他火燒赤壁，讓各國將領(lǐng)為之一振。千年風(fēng)雨蓋不住當(dāng)年雄姿，一首＜赤壁＞道不盡曾經(jīng)豐功偉績，忠毅之心，英靈之氣；命終三紀(jì)，名存百世！
四年級作文 篇3
我喜愛我的學(xué)校，這里的一切都很美。
首先說說我的校園吧，這里有精心布置的花草樹木，可以說是春有花草、夏有涼風(fēng)、秋有紅葉、冬有白雪，一進(jìn)校門看到這么美的環(huán)境，能不賞心悅目？進(jìn)了教學(xué)樓，可以看到走廊里布置著我們的圖畫和手工作品，走在里面覺得非常的溫馨。明亮的教室還有一個小花園呢，是我們自己種的小花小草，與我們一起成長，學(xué)習(xí)累了可以在這里放松心情。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我能不喜愛我的校園嗎？
接著說說親切友善的老師和同學(xué)吧。我的媽媽也是老師，因?yàn)樽约汉苊o法顧及我，都是老師們像對自己的孩子一樣照顧我。我記得最清楚的有一次，我發(fā)燒了，在學(xué)校里，同學(xué)們看見了，都過來關(guān)心的`問我怎么了，提醒我多喝水。老師在上課時發(fā)現(xiàn)了，問我是不是生病了，知道我發(fā)燒之后，立刻找到了我的媽媽，責(zé)怪她的粗心，讓我媽媽帶我去看病。大家這么關(guān)心我真讓我感動，我能不喜愛我的老師和同學(xué)嗎？
最后還有我難忘的成長，在這四年的歲月里，我從一個不懂事的小男孩變成了一個能夠勤學(xué)好問的小學(xué)生、課代表、中隊(duì)長。老師嘔心瀝血的培養(yǎng)著我們，讓我學(xué)到了豐富的知識和做人的道理，最近，我還作為小老師帶著同學(xué)們一起上了一節(jié)公開課，為來自外校的老師展示我們是多么優(yōu)秀，看著大家的贊許和同學(xué)們的小臉，我能不喜愛我們的成績嗎？
我真為自己有這么好的校園、同學(xué)和老師感到自豪！
四年級作文 篇4
星期天下午，我和妹妹玩“我來當(dāng)廚師”的游戲。
我當(dāng)廚師，妹妹當(dāng)客人。她說：“給我做一盤蔬菜沙拉。”我立刻跑進(jìn)廚房。我先用妹妹的白色彩泥捏出幾個盤子，然后又用灰色的'彩泥捏了一個蘑菇。我還拿了青色的彩泥和紅色的彩泥。青色的做青菜，紅色的做紅蘿卜。我把它們放進(jìn)盤子里，給妹妹送了過去。她假裝把它們都吃了。
妹妹又喊：“給我做一碗牛肉湯和一碗牛肉拉面�！蔽以僖淮闻苓M(jìn)廚房。我用白色的彩泥做了一個碗，在碗里撒一些面粉。嗯，還要用粉色的彩泥和黃色的彩泥。我用可以把彩泥壓成一根一根細(xì)絲的道具把粉色的彩泥壓成細(xì)絲，這樣拉面就做好了。我又把黃色的彩泥做成一個長方形，把它切成一小塊兒一小塊兒，牛肉也做好了。我往碗里倒點(diǎn)水，把牛肉分成兩堆兒，一堆放到碗里，一堆放到上次沒有用完的盤子里。拉面也這樣，碗里一點(diǎn)，盤子里一點(diǎn)。這樣，牛肉湯和牛肉拉面也就做好了。我把它們端給妹妹。妹妹大口大口地“吃”了。真香！
可惜妹妹的彩泥不多了。不然，還可以多玩幾次，我還可以多當(dāng)幾回廚師。
四年級作文 篇5
五一前，我們學(xué)校舉行了第四十四屆春季運(yùn)動會，三天的比賽中有許許多多的精彩的場景，其中令我最印象深刻的就是開幕式了。
早晨我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場上，各個班級穿著整潔鮮艷的服裝，整齊地站在操場的跑道上。各色的服裝和紅白相間的跑道形成了一幅美麗的.拼圖。周圍彩旗飄揚(yáng)，中間高高飄揚(yáng)的那面鮮艷的五星紅旗是那么的耀眼。此刻耳邊響著雄壯的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，不時的口令聲，讓學(xué)校變得熱鬧非凡。
檢閱的時候到了！我們臉上都洋溢著燦爛的笑容，踏著堅定而穩(wěn)健的步伐，嘴里喊著“一二一”、“一二一”繞著運(yùn)動場行進(jìn)著。走過一個彎道，我們來到了主席臺前�？吹接疫呏飨_上的老師期待的目光，聽到左邊各班同學(xué)們鼓勵的掌聲，我們精神抖擻，高昂著頭，老師有力地哨聲給我打著鮮明的節(jié)奏，還不時地在旁邊不斷地給說著我們鼓勵的話。老師親切的話語，頓時讓我們充滿信心。我們手中揮舞著五顏六色的彩花喊著整齊的口號，眼光齊刷刷地看向主席臺，心里激動又興奮，激動的是我要把我們最好的一面展示給老師和同學(xué)們，興奮的是可以把我們班級團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，向上的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來，告訴大家我們是最好的，而且我們可以做到更好。
運(yùn)動會雖然結(jié)束了，但那整齊的步伐、響亮的口號，似乎還在我耳邊回響，讓我久久不能平靜。
四年級作文 篇6
六月一日，我?guī)е柟獾膯柡�，帶著清風(fēng)的掛牽，來到了特教中心。跟隨著夏日的腳步，我見到了他們——一群殘疾兒童。
他們抿著嘴角，緊張羞澀。我小心翼翼地走近，將包含愛心的禮物放入一個小女孩手中。她微笑著，甜美的笑容將我?guī)У搅怂麄兊穆蓜咏淌�。音樂響起，舞蹈開始了。只見他們?nèi)缫恢恢霍嫒黄鹞璧牟实p盈地舞動著。他們身上的光芒，是那樣炫目。
在與一位老師攀談的過程中，我得知：這兒有36個孩子，殘疾情況各有不同，有的聾啞，有的智障。而一個班，多則六七人，少則三四人。他們在學(xué)習(xí)過程中，只能通過老師用手語教授，亦或是用文字教授。
他叫央艷虎，今年十七歲，初二學(xué)生。我寫了一張紙條，遞到他手中。“你們是最棒的！我相信你們會成為最優(yōu)秀的人！”他笑了，如同一縷春風(fēng)，融化了所有冰冷。像一陣黃昏時掠過樹林的風(fēng)，在春天蓬勃的季節(jié)里。
生命即使被扭曲，總會以屬于自己的.方式，唱出屬于自己的歌。而我們的愛，一定會讓他們的歌聲更嘹亮。
四年級作文 篇7
人們常用“天上掉餡餅”來挖苦一種不勞而獲的想法，表明這種想法的不可能實(shí)現(xiàn)性。我卻想說：如果你努力了，天上確確實(shí)實(shí)會掉下餡餅，昨天我就嘗到了那餡餅的滋味。
下午三點(diǎn)多鐘，郵局打來電話讓我去取書，一絲激動涌上心頭，馬上騎車到郵局，帶著自己選中的書籍___《孩子，你為什么不聽話》、《海底兩萬里》、《做人的故事》、《教學(xué)勇氣 漫步教師心靈》，我可真是被餡餅砸暈了頭，別人問我怎么一次買那么多書，我也激動地解釋得語無倫次了。
的確，生活中我是不斷地買書，但都是二三十元地買，像這次一次就買上百元書的奢侈行為還是第一次，感謝校信通不但讓我體驗(yàn)到了“腕兒”的享受，也讓我嘗到了“款”的滋味。呵呵……
坐在書桌前，我把四本書“一”字排開，看著裝幀精美的封面，嗅著新書散發(fā)的芬芳，我陶醉在了其中。兒子過來說：“媽，這就是獎勵你的100元的書��？”我說：“是呀。”“我怎么看不懂��？”“看不懂，我給你講，快去玩兒去吧�！蔽蚁胝硪幌伦约旱乃悸�，把“暈”的`感受寫下來。怎奈電腦不能上網(wǎng)，只好暫存下來。
想讓天上掉餡餅，怎么做？
戲說一、你要真的想讓掉餡餅，就不能坐在那里空想，而要付出實(shí)際行動。比如，我看到校信通獎勵圖書，我就想，這要是讓我得住了，那可就是天上掉餡餅了，我又想，這書到底送不送啊？是不是揀知名度高的選��？……這一系列的空想、亂想過去，我開始付諸行動____每天寫一篇，并且要深有體會的。堅持了兩三個月，餡餅就掉下來了。看來，校信通不管你名氣大不大，只要勤奮地努力，就給你意外的驚喜，真是一個公開、公正的平臺。呵呵……
戲說二、為接住餡餅做好充分準(zhǔn)備。正如“機(jī)會總垂青于那些有準(zhǔn)備的人”一樣，餡餅也總是掉在做好準(zhǔn)備的人的手中。不管校信通圖書也好，采票中大獎也罷，只要堅持不懈地付出著、努力著、爭取著，相信總有餡餅砸你頭的時刻，呵呵……
戲說三、要把握好時機(jī)，調(diào)整好心態(tài)。下餡餅雨時要努力去爭，別傻等，真沒掉在你手里，也要笑而對之，那說明自己還沒做好準(zhǔn)備，可別鉆牛角尖，凈想為什么不掉我手里喲，那樣只會讓下次也掉不到你手里。呵呵……
怎么樣，我的“餡餅理論”你贊成嗎？
四年級作文 篇8
一個人粗不粗心非常的重要，因?yàn)榇中目梢葬劤纱箦e，對于這一點(diǎn)，我親身經(jīng)歷過，而且深有體會。
記得又一次，數(shù)學(xué)考試時，我居然給一道題的小數(shù)點(diǎn)表錯位置了，結(jié)果被扣了一分，考了99分。因?yàn)槟且淮蔚木碜臃浅：唵危嗬镉幸话胪瑢W(xué)都考了100分。當(dāng)時，我心里難過極了�？粗鴦e的同學(xué)考了 100分笑得開心的樣子，我感到異常后悔，晚上那個回家哭了一夜。唉！就因?yàn)橐粋�小數(shù)點(diǎn)就斷送了一個令人驕傲的一百分。真是 “一失足成千古恨”呀！
可見細(xì)心有多么的重要。如果發(fā)射飛船時不細(xì)心，飛船就可能爆炸；如果醫(yī)生不細(xì)心，開錯藥就可能斷送了病人的生命；如果工程時不細(xì)心，就可能導(dǎo)致大樓倒塌；如果設(shè)計汽車的人不細(xì)心就可能車毀 人亡；如果一個學(xué)生不細(xì)心就可能像我一樣—考不了一百分，大學(xué)生會考試落榜。
我們都不能粗心，要做一個細(xì)心的.人，新的學(xué)期到來了，我馬上就要上初中了，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能再粗心了，我要改掉這個壞毛病一定要把自己會做的題做對，我不能再像以前一樣做是粗 心了，我一定要走一個做任何事都細(xì)心的好孩子。我相信，我一定會把這個粗心的壞毛病改掉的！
四年級作文 篇9
在我的腦海中一直以為爸爸這個角色是最威風(fēng)的。今天我終于當(dāng)上了夢寐以求的“爸爸”。說來你也許不信，小孩子怎么能當(dāng)爸爸呢?好，下面我就講給你聽。
老爸隆重宣布：今天我們來個家庭成員角色互換，兒子來當(dāng)“爸爸”，而爸爸呢，卻當(dāng)起了“兒子”。宣布后，我爸居然還真的當(dāng)上了“懶兒子”，都9點(diǎn)了還在床上睡覺。雖然我名義上是爸爸，可還是怕爸爸打我呀!既然不能來硬的，那我只有智取了。我突然想到了一個絕妙的好主意，于是大叫一聲：“啊!都12點(diǎn)了，上班要遲到啦!”其實(shí)，現(xiàn)在是放假，我只不過是嚇唬他罷了。別說，還真靈，老爸猛地一跳，蹦了起來，驚慌地說：“快，快給我褲子!”我暗自發(fā)笑，原來當(dāng)爸爸這么威風(fēng)呀!真讓人揚(yáng)眉吐氣。
不幸的.是，爸爸起來倒是起來了，發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后又變得慢吞吞起來，不緊不慢地穿著衣服。我本來想：事不關(guān)己高高掛起，可又一想，我可是“爸爸”，我是一家之主，有權(quán)利管，更有責(zé)任管。于是，我大吼一聲：“刷牙洗臉，別磨蹭，這么簡單的事情怎么老是等我說?”可是老爸還在那里揉眼睛。“別揉，去洗臉，臟手會把眼睛揉壞的，說過多少遍了?”我嘰里呱啦地大講道理，可是老爸仍然無動于衷，我說了一大堆等于沒說一樣。
我一會叫：“快吃飯”，一會喊：“快點(diǎn)走，別磨蹭�！币粫秩拢骸翱磿苏�，注意眼睛與書的距離!”搞得我嗓子都快冒煙了，看來，這爸爸還真不那么好當(dāng)。
一天的“爸爸”生涯結(jié)束了，我的嘴磨起了老繭，口水也蕩然無存，但是覺得自己“爸爸”的形象還不夠高大。因?yàn)橐惶熘欣习趾脦状巍绊斪病蔽�，說我婆婆媽媽的、嘮嘮叨叨。這話似曾相識，哦，原來這就是我曾經(jīng)說過的呀，我現(xiàn)在才明白了爸爸為什么嘮叨了。
“你還想不想當(dāng)爸爸了?”老爸意味深長地問道�！爱�(dāng)兒子多好，誰還當(dāng)爸爸呀!”我毅然決然地說。是啊，做爸爸要起床早些，凡事要想在前頭，言行要十全十美，什么事都要做到挑不出毛病來。如果再碰上像我這樣不聽話的孩子，那可真是……
這真是有趣的一天，也是我受教育最深刻的一天。我將永遠(yuǎn)記住這一天的感受，那樣才會讓現(xiàn)實(shí)中的爸爸過得舒服一點(diǎn)。
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