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班級(jí)牛人作文必備3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的班級(jí)牛人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)牛人作文 篇1
若談到我們班的“牛人”，那可是不計(jì)其數(shù)，在七年級(jí)十個(gè)班中，許多都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹叭瞬拧�，而最為奇葩的是俺們班的“四大金剛”�?/p>
我們班的“四大金剛”，他們個(gè)個(gè)身材魁梧，四肢龐大，重量可不是一般的輕啊，個(gè)個(gè)都宛如巨石一般的存在！這四人也被同學(xué)們譽(yù)為“四大球體”�？蓜e小瞧它們！看他們雖然胖，但用處“大大地”。他們是班級(jí)里的“力量擔(dān)當(dāng)”，班里的體力活由他們擔(dān)任，幾乎在他們手中放上“幾百斤”的`重物，都是小case。更重要的是，班級(jí)里有他們的存在，仿佛班級(jí)里的四大活寶，既讓人賞心悅目，又讓人佩服有加。
首先是大胖——陳澤佳，他是四大金剛中最重的，他的肚子懸掛著厚厚的“小鮮肉�！比砣馊鈹�(shù)他最多，走起路來(lái)大搖大擺的，雙手總是往后甩，一副“我是老大”的樣子。雖說(shuō)人長(zhǎng)得胖，但總的來(lái)說(shuō)也算是帥哥一枚！他笑起來(lái)，就像吃了蜜了一樣甜，露出大白齒。，充滿(mǎn)陽(yáng)光，感覺(jué)花都要開(kāi)了。若要說(shuō)“才”那可不是一般的優(yōu)秀。他在文言文或者一些課文中，朗讀起來(lái)便使人陶醉其中，聲音抑揚(yáng)頓挫，忽高忽低，用“雄渾”二字大可形容，使人身臨其境，意境涌上心頭。
第二大金剛——吳鐘睿，二胖體重車(chē)七九班第二，因而得名。初識(shí)他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)特點(diǎn)，那就是身上“芳香四溢”，能熏得全組人頭暈眼花。漸漸又會(huì)注意到二胖還有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，就是習(xí)作的能力特別強(qiáng)。他寫(xiě)的文章用詞講究，意境優(yōu)美，使人讀了文章之后，便有一種陶醉的感覺(jué)，與他的外形實(shí)在不匹配。最為班上同學(xué)津津樂(lè)道的事是，二班一次失敗的謀權(quán)篡位。有一次，二胖已經(jīng)對(duì)生物科代表這個(gè)職位虎視眈眈，剛開(kāi)始只是幫幫課代表做點(diǎn)小事，但后來(lái)一步一步地竄上生物科代表的職位。因?yàn)樗麑?duì)生物具有濃厚的興趣，沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)就已經(jīng)把七八年級(jí)的生物都學(xué)完了。優(yōu)異的成績(jī)，原課代表只能乖乖的“讓位了”。后來(lái)，“官”做大了，便有些放縱，驕傲自大。終于在下冊(cè)期中考試中，生物成績(jī)下滑，低于前課代表，面子可丟大了。但是他沒(méi)有放棄，繼續(xù)追趕，不斷努力，厚著臉皮繼續(xù)當(dāng)課代表。但愿保持謙虛的態(tài)度，繼續(xù)努力追趕吧！
第三大胖仔——樊廷和。樊廷和特點(diǎn)是愛(ài)吃，大家都叫他“胖仔”。他看起來(lái)有些笨拙，有時(shí)腦子不好使，似乎會(huì)“短路”，但是上課總是積極舉手發(fā)言，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，這毅力讓人很是佩服。不過(guò)，他與人若斗起嘴來(lái)，便會(huì)歡脫很多，像個(gè)潑婦一般，無(wú)人能及！
最小金剛——?jiǎng)⒖〔�。小胖相�?duì)來(lái)說(shuō)，是四大金剛之中相對(duì)較瘦的一個(gè)。我們班的人都說(shuō)他懶，他卻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們這是，真相！沒(méi)交作業(yè)的他，借口還多了去了。寫(xiě)個(gè)作業(yè)常常不去沒(méi)有動(dòng)腦，“刷刷刷”答案便出現(xiàn)在題上了，誰(shuí)叫他反應(yīng)快呢。他來(lái)自河南，對(duì)于我們南方地區(qū)，小胖能說(shuō)得一口翹舌音，聽(tīng)起來(lái)很是悅耳，也很是讓人羨慕！
這就是我們班的四大金剛，都是胖子，卻都是獨(dú)一無(wú)二的。雖說(shuō)缺點(diǎn)多，但有很多地方還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
班級(jí)牛人作文 篇2
如果把班級(jí)比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班級(jí)比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班級(jí)比作大地，那么他就是大地上最堅(jiān)硬的一塊石頭。
那個(gè)人，頂著帥氣的板寸頭，即使架著一副眼鏡，也擋不住他的精神氣兒。他那充滿(mǎn)智慧的目光猶如深深的潭水。
他就是這樣閃閃發(fā)光又沉著穩(wěn)重的一個(gè)人。在那個(gè)朝霞映天，紅日如血的日子里，我們正在學(xué)習(xí)《說(shuō)和做》，枯燥極了。但是，他卻在一筆一畫(huà)地記著筆記，絲毫不受外界的.影響，他就像聞一多先生那樣，做了也不說(shuō)。下課后，他捧著語(yǔ)文書(shū)鉆研起來(lái)，手中的書(shū)猶如武林秘籍般，視若珍寶。一次次語(yǔ)文課上的努力凝結(jié)成了次次考試的碩果。
不僅是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)亦是如此，英語(yǔ)是如此，其他學(xué)科亦是如此，他能夠?qū)庫(kù)o專(zhuān)一，像諸葛亮說(shuō)的一樣，以學(xué)廣才，以志成學(xué)。
做了不說(shuō)，寧?kù)o專(zhuān)一，這是他的一個(gè)方面－－－作為求學(xué)者的方面，但最令我佩服的還是他做為運(yùn)動(dòng)員的那一方面。
結(jié)實(shí)高大的他有著無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)，課前跑步時(shí)他也是默默又做得最出色的那一個(gè)。
而且，他的排球技術(shù)也十分好，從最開(kāi)始的練習(xí)到后來(lái)的過(guò)關(guān)，他都是一氣呵成。每次練習(xí)，他都不會(huì)偷懶，本來(lái)就有基礎(chǔ)的他再加上這刻苦的練習(xí)，技術(shù)可謂是突飛猛進(jìn)。最早他就能打到80多個(gè)，能當(dāng)師父了。慕名而來(lái)的弟子很多，我也是其中一個(gè)。而最近要期末考試了，先后有七八人達(dá)到了優(yōu)，其中也有人出于他的門(mén)下，他卻沒(méi)了動(dòng)靜。原來(lái)他還在練習(xí)，他已經(jīng)能夠站著不動(dòng)打到上百個(gè)了。接著，他去李老師那兒過(guò)關(guān)。一次！只用了唯一一次機(jī)會(huì)，他就達(dá)到了優(yōu)。
他就像一只鳥(niǎo)，想要飛得更高。＂三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。＂于是，他便有了＂一鳴驚人＂這個(gè)威風(fēng)無(wú)比的稱(chēng)號(hào)。
他是卓越的求學(xué)者，也是杰出的運(yùn)動(dòng)員。他有著默默無(wú)聞的精神，有著寧?kù)o專(zhuān)一的性格。有著1%的資質(zhì)和99%的努力。＂一鳴驚人＂的你是我的榜樣。
你好，楊一鳴！
班級(jí)牛人作文 篇3
有人說(shuō),班級(jí)就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話(huà)我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級(jí)中的牛人。 --題記
牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽(tīng)話(huà)地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數(shù)學(xué)教科書(shū),邁著他自認(rèn)為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因?yàn)樗诹?所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫(xiě)的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫(xiě)錯(cuò)一題,還是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,他便會(huì)用雪白的眼睛盯著你,發(fā)射出犀利的'小眼神,不一會(huì)兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測(cè),還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書(shū)生樣，弱不禁風(fēng)，你錯(cuò)了， 他一個(gè)表情就能傳達(dá)他所有的思想，還能逗到你。
鏡頭一：語(yǔ)文課開(kāi)始了，又要進(jìn)行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰，你先背一段。”剛才還和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，眉毛向上挑得極高，本來(lái)小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般，嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我？”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你�！睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負(fù)的弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，同學(xué)們皆在是一旁笑，他也無(wú)奈，站起來(lái)，流利地背出來(lái)了。
鏡頭二：下課了，楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了，但是，為了惡心他的伙伴，只見(jiàn)他一副女兒家的嬌羞模樣，口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”
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