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小作家小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小作家小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小作家小學(xué)作文1
哇哈!我又榮獲了一張為明小作家的獎(jiǎng)狀。在所有的學(xué)科中，最能給我?guī)?lái)快樂(lè)的就是寫作文啦。
在我很小的時(shí)候，便養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)一滴都可以作為寫作的素材。記得一次參加國(guó)際象棋比賽，我把比賽過(guò)程淋漓盡致地展現(xiàn)在作文本上，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。寫好文章離不開(kāi)廣泛的閱讀，因此我閱讀了大量的課外書籍：從行俠仗義的基督山伯爵，到屢破奇案的福爾摩斯;從神秘莫測(cè)的《海底兩萬(wàn)里》到圖文并茂的'《太空探秘》;從簡(jiǎn)潔生動(dòng)的《資治通鑒》到質(zhì)樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹妒酚洝贰@些精彩的故事不僅為我的寫作提供了豐富的素材，而且使我終生受益。
功夫不負(fù)有心人。通過(guò)平時(shí)多閱讀、多積累、多練筆，我的寫作水平不斷提高。在老師的精心指導(dǎo)下，我還獲得了簡(jiǎn)快杯全國(guó)作文總決賽三等獎(jiǎng)，這給了我莫大的鼓勵(lì)。今后我要繼續(xù)努力，練就一支生花妙筆，寫出更多錦繡文章。
小作家小學(xué)作文2
周六，風(fēng)很大，我不想起床。一個(gè)誘惑的聲音對(duì)我說(shuō)：“還有很多時(shí)間�！庇谑�，我又睡著了，我媽起來(lái)一直催我起床。我想：算了，早起吧。當(dāng)我只看了幾分鐘鬧鐘的時(shí)候，我匆匆穿好衣服，拿了面包，匆匆走向小作家。
甜食
到了小寫手那里，在廣告欄和小黑板上看到了我的名字。我高興地叫了聲“哇！哇！”我甜甜一笑，跑到班里在同學(xué)面前炫耀自己的`名字。
努力地
有一次覺(jué)得不舒服，要學(xué)小作家，要寫一本一頁(yè)7行以上的大書�？梢哉f(shuō)啞巴吃黃連3354分不清！
加有香料的
上課的時(shí)候，我津津有味的看著自己喜歡的書，不知道在黑板上寫什么。老師悄悄地“藏”在我身后。我一打電話，就立刻把書收了起來(lái)。老師在我的桌子上找了很久，但我沒(méi)有找到。我一直說(shuō)沒(méi)有，但是老師不信。
酸！甜！苦！辣！這就是我在小作家中的沉浮！
小作家小學(xué)作文3
大家好，我是小作家：張曦元。今天我要給大家?guī)?lái)一個(gè)我寫的故事，名叫做《吹牛》。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一只青蛙蹲在一塊大石頭上發(fā)呆，好象在想著什么似的。突然，一只蛤蟆跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“青蛙，青蛙，你在干嘛呢?”青蛙回答：“小蛤蟆我跟你說(shuō)個(gè)事，我剛剛看到過(guò)一條魚在地上走路，你看見(jiàn)過(guò)沒(méi)?”，“哦，那條魚會(huì)走路的魚是我養(yǎng)的�！备蝮∽院赖�'說(shuō)著。“真的?”青蛙半信半疑。這時(shí)一只麻雀飛了過(guò)來(lái)唧唧喳喳叫著：“我看見(jiàn)一只青蛙和蛤蟆在吹牛皮!哈哈。。�！绷硪恢宦槿竼�(wèn)到：“然后呢?”“他們把牛皮吹破了!”。這時(shí)聽(tīng)到麻雀對(duì)話的青蛙和蛤蟆紅了臉。
小朋友們，我們不要向青蛙和蛤蟆一樣吹牛，我們應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，不要夸大其詞。
小作家小學(xué)作文4
一根又粗又長(zhǎng)的辮子，一雙黑色的`珍珠般的眼睛和一張紅色的臉，這是李莉，我們班的一個(gè)小練習(xí)專家。
有一次，老師給我們布置了一篇課后作文。下課后，李麗“把自己埋在一本病書里”。我躡手躡腳的跟在她后面，她都沒(méi)注意到！我輕輕彎下腰，看到她正在寫作文。我似乎驚動(dòng)了她。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)我在她身后。她問(wèn)：“怎么了？”我笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，就是看看你在干嘛�！彪m然我什么也沒(méi)說(shuō)，但我心里很佩服她。
還有一次，我寫完一篇文章，讓她幫我修改。她不是通過(guò)快速閱讀，而是通過(guò)仔細(xì)檢查單詞來(lái)接管作文書。不一會(huì)兒，我的作文里就出現(xiàn)了很多漂亮的單詞和短語(yǔ)，說(shuō)明她平時(shí)讀了很多書，從而積累了無(wú)數(shù)的好單詞和好句子。
是李麗引導(dǎo)我寫作，她讓我愛(ài)上了寫作。我要感謝這個(gè)小作家的指導(dǎo)和幫助。
小作家小學(xué)作文5
一根又粗又長(zhǎng)的辮子，一雙黑色的珍珠般的眼睛和一張紅色的臉，這是李莉，我們班的一個(gè)小練習(xí)專家。
有一次，老師給我們布置了一篇課后作文。下課后，李麗“把自己埋在一本病書里”。我躡手躡腳的跟在她后面，她都沒(méi)注意到！我輕輕彎下腰，看到她正在寫作文。我似乎驚動(dòng)了她。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)我在她身后。她問(wèn)：“怎么了？”我笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，就是看看你在干嘛�！彪m然我什么也沒(méi)說(shuō)，但我心里很佩服她。
還有一次，我寫完一篇文章，讓她幫我修改。她不是通過(guò)快速閱讀，而是通過(guò)仔細(xì)檢查單詞來(lái)接管作文書。不一會(huì)兒，我的.作文里就出現(xiàn)了很多漂亮的單詞和短語(yǔ)，說(shuō)明她平時(shí)讀了很多書，從而積累了無(wú)數(shù)的好單詞和好句子。
是李麗引導(dǎo)我寫作，她讓我愛(ài)上了寫作。我要感謝這個(gè)小作家的指導(dǎo)和幫助。
小作家小學(xué)作文6
我們班有各種“家”，比如“小畫家”、“小發(fā)明家”、“小書法家”。但我最佩服的是我們班的“小作家”胡帥龍。
還有的，顧名思義，構(gòu)圖上不愧為龍。他在作文網(wǎng)站上發(fā)表過(guò)四五篇作文，其中《海倫，我想對(duì)你說(shuō)》最值得紀(jì)念。這篇作文感情豐富，氣勢(shì)磅礴。
他有這樣的天賦，因?yàn)樗軔?ài)讀書，整天在書海里游來(lái)游去。一次，下課后，學(xué)生們準(zhǔn)備排隊(duì)吃飯。只有他坐在座位上，聚精會(huì)神地讀著作文。這時(shí)，王對(duì)說(shuō)：“胡帥龍要排隊(duì)吃飯了。”他“嗯！”出了一聲，但我的眼睛還在看書。王離開(kāi)了。吃完后，王把飯碗放到了指定的`地方。然后，他來(lái)到胡帥龍面前。這時(shí)，胡帥龍突然哭了：“我終于看完了。”王才知道胡帥龍不是為了讀書才吃的！
這就是我們班著名的小作家。
小作家小學(xué)作文7
周六，風(fēng)很大，我不想起床。一個(gè)誘惑的聲音對(duì)我說(shuō)：“還有很多時(shí)間�！庇谑�，我又睡著了，我媽起來(lái)一直催我起床。我想：算了，早起吧。當(dāng)我只看了幾分鐘鬧鐘的時(shí)候，我匆匆穿好衣服，拿了面包，匆匆走向小作家。
甜食
到了小寫手那里，在廣告欄和小黑板上看到了我的名字。我高興地叫了聲“哇！哇！”我甜甜一笑，跑到班里在同學(xué)面前炫耀自己的名字。
努力地
有一次覺(jué)得不舒服，要學(xué)小作家，要寫一本一頁(yè)7行以上的大書�？梢哉f(shuō)啞巴吃黃連3354分不清！
加有香料的
上課的時(shí)候，我津津有味的`看著自己喜歡的書，不知道在黑板上寫什么。老師悄悄地“藏”在我身后。我一打電話，就立刻把書收了起來(lái)。老師在我的桌子上找了很久，但我沒(méi)有找到。我一直說(shuō)沒(méi)有，但是老師不信。
酸！甜！苦！辣！這就是我在小作家中的沉�。�
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