有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)匯總八篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的期末教學(xué)總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末教學(xué)總結(jié) 篇1
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收�？吹匠煽�(jī)后，我心里沉甸甸的，考得很差，離自己的期望差的太遠(yuǎn)了，心痛之余我也好好反思了自己。
首先本班學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)較差，我在培優(yōu)轉(zhuǎn)差這方面做的不好；其次，學(xué)困生太多，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，全靠老師和家長(zhǎng)監(jiān)督，對(duì)一些愛(ài)撒謊的學(xué)生心太軟不忍心揭露他們，反而讓他們有機(jī)可乘；再次，留守兒童較多，這些學(xué)生由于父母長(zhǎng)期不在身邊，管教不嚴(yán)，回家不認(rèn)真完成作業(yè)，僅僅靠在學(xué)校里老師的教導(dǎo)，回到家里沒(méi)人管教，他們大多數(shù)跟隨爺爺奶奶在家，很多輔導(dǎo)不了學(xué)生的作業(yè)，學(xué)了的知識(shí)沒(méi)法鞏固，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
細(xì)細(xì)思考之后，我理出了以下幾點(diǎn)，提醒自己在今后的教學(xué)中引起重視：
1、著實(shí)抓好知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。尤其是中下學(xué)生，對(duì)其掌握情況要一一跟蹤，逐個(gè)過(guò)關(guān)。而對(duì)于可以放手的同學(xué)，則大膽放手讓他們?cè)谶m合他們發(fā)展的.領(lǐng)域去發(fā)揮。分層作業(yè)、分層要求至關(guān)重要。
2、在閱讀教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生“言之有據(jù)”。不但要讓學(xué)生“知其然”，更要通過(guò)促動(dòng)、引領(lǐng)他們積極思維，促進(jìn)其“知其所以然”。另外，在教學(xué)中還要在引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程中，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的連續(xù)性、完整性和豐富性。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)，多背古詩(shī)詞。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
期末教學(xué)總結(jié) 篇2
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)，一學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)，寫(xiě)字，手工，畫(huà)畫(huà)的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
主要工作有：堅(jiān)持備好課，并上好每一節(jié)課，課前瀏覽教案：明確教學(xué)目標(biāo)，抓好培優(yōu)撫差工作。
一、拼音教學(xué)
在這一學(xué)期中，我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母、和9個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，對(duì)于個(gè)別0基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)難度還是很大的，不過(guò)我用了各種激勵(lì)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的.學(xué)習(xí)積極性，孩子們一天天的進(jìn)步著。教學(xué)中主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
二、數(shù)學(xué)
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了分類，10以內(nèi)的組成和加減，及10以內(nèi)的單數(shù)，雙數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)于班里基礎(chǔ)較好的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園早已會(huì)了，這就要求花心思在備課，準(zhǔn)備豐富的教具組織教學(xué)。教學(xué)中我堅(jiān)持直觀教學(xué)，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，用色彩和圖片刺激孩子們的視覺(jué)感官，吸引孩子的注意力，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的，實(shí)行一對(duì)一幫助，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家校和孩子三方努力，效果還是不錯(cuò)的。孩子們都有明顯的不同程度進(jìn)步。
三、寫(xiě)字
針對(duì)學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點(diǎn)，并且有的孩子連握筆都不會(huì)，這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫(huà)為主，寫(xiě)字前先范寫(xiě)，如何占格，書(shū)空描寫(xiě)，請(qǐng)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等多種形式，寫(xiě)字前讀“三個(gè)一”，坐姿和握筆兒歌，養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，保護(hù)眼睛和身體，一課一練，及時(shí)批改，并堅(jiān)持一課一評(píng)語(yǔ)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的書(shū)寫(xiě)有不同程度的提高。
四、不足和努力方向
教學(xué)中，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)可以更生動(dòng)，童趣，動(dòng)作表情夸張但自然，充分利用教具，將課堂還給孩子，培養(yǎng)孩子們多說(shuō)，多動(dòng)，真正做到自己是孩子王，帶著一群孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，相信勤能補(bǔ)拙，時(shí)刻充實(shí)自己，多上網(wǎng)聽(tīng)課，向師傅和優(yōu)秀同事取經(jīng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，多與家長(zhǎng)溝通，家�；ヰ仯词≈胁粩喔倪M(jìn)自己。
期末教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我任教高三x、x班的化學(xué)，半年來(lái)的高三教學(xué)使我深深地認(rèn)識(shí)到：在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮教師集體的力量和學(xué)生的主體作用，著力自學(xué)能力、推理能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，牢固掌握學(xué)科本質(zhì)的方法，注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成，在高考中學(xué)生才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
一、堅(jiān)持集體備課，創(chuàng)建高效課堂。
在備課中，首先明確本次備課的內(nèi)容，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)，設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是先設(shè)定整體的目標(biāo)，即單元的目標(biāo)，因此在集體備課之前，教師必須通覽教材，對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)總體把握。在此基礎(chǔ)上再設(shè)定具體某一課的教學(xué)目標(biāo)。教師必須嚴(yán)格遵守“學(xué)案”編寫(xiě)流程，即備課組做好分工——主備人確定內(nèi)容——根據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生基礎(chǔ)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)——精選相關(guān)課程資源——精心設(shè)計(jì)問(wèn)題——設(shè)計(jì)“學(xué)案”預(yù)案——提交集體討論定稿——教師個(gè)體二次開(kāi)發(fā)。在使用中，從本質(zhì)上升華“講練結(jié)合”，“講”——主體上，包括“師生互教互學(xué)”和“生生互教互學(xué)”，“講者”既含有教師也包括學(xué)生；結(jié)構(gòu)上，包括“一對(duì)一講”、“一對(duì)組講”、“一對(duì)班講”，即集體授課、互助合作、個(gè)別教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一（或?qū)W習(xí)上同伴互助、小組合作、班級(jí)合作的有機(jī)結(jié)合）；內(nèi)容上；課內(nèi)外資源相結(jié)合，直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相統(tǒng)一�！熬殹薄粌H要關(guān)注知識(shí)“內(nèi)化于心”，更要關(guān)注認(rèn)識(shí)“外化于行”，從傳統(tǒng)“靜聽(tīng)”、“默看”、“慎思”的觀念中跳出來(lái)，大膽的鼓勵(lì)學(xué)生“表現(xiàn)、表達(dá)、表演、交流、探究”，把“自主鉆研”、“合作探究”、“討論辯論”以及“實(shí)驗(yàn)探究”等元素有效整合其中，在課堂實(shí)踐中提升學(xué)生素質(zhì)，還原“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的全貌。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)其參與意識(shí)。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者，要尊重學(xué)生的主體地位。教師要當(dāng)好向?qū)Ш皖檰?wèn)，從旁協(xié)助學(xué)生主體地位的發(fā)展。注意啟發(fā)和點(diǎn)撥相結(jié)合，真正培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主性。
2、教師要為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的寬松環(huán)境，如自由討論，與教師民主相處，平等交流等。讓學(xué)生在迷茫中求索，在爭(zhēng)辯中明理，在討論中認(rèn)知，在交流中完善，在合作中進(jìn)步，在創(chuàng)新中提高，使學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，這樣才能做到教學(xué)相長(zhǎng)。
3、教師要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平，不斷地提出他們通過(guò)努力可以達(dá)到的新的要求，使知識(shí)，能力，自主性同步提高。
4、讓學(xué)生積極參與，自主學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生是教育的主體，是他們的具體情況決定著教育所采取的具體形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與就是要讓學(xué)生全身心地投入，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下主動(dòng)探索，自主獲取知識(shí)。只有讓學(xué)生充分地表現(xiàn)出各自的觀點(diǎn)，才能做到有的放矢，才能和學(xué)生一起更有成效地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在課堂中快樂(lè)幸福地成長(zhǎng).
三、抓好“雙基”，形成網(wǎng)絡(luò)，突出主干，落實(shí)重點(diǎn)。
首先，抓好學(xué)科第一階段的'基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，抓好“雙基”落實(shí)，打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)要以教材為線索，以“兩綱”同時(shí)覆蓋的知識(shí)為重點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)�？季V規(guī)定的考點(diǎn)為七、八十個(gè)左右，近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn)有30個(gè)左右，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問(wèn)題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中，教師不能簡(jiǎn)單的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行堆積，應(yīng)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識(shí)“點(diǎn)”梳理成知識(shí)“線”，并編織成知識(shí)“網(wǎng)”。同時(shí)還要將化學(xué)知識(shí)提煉升華，形成牢固的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，消除知識(shí)上的盲點(diǎn)，拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到啟迪思維，開(kāi)發(fā)智力，將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的。在復(fù)習(xí)時(shí)，必須轉(zhuǎn)變“知識(shí)點(diǎn)到位”的傳統(tǒng)教學(xué)思想，應(yīng)抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要在吃透教材、統(tǒng)觀全局、分清主次的前提下，大膽取舍，突出主干。在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)將精力放在重要的化學(xué)概念、化學(xué)原理、化學(xué)學(xué)科思想和知識(shí)的相互聯(lián)系上，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)覆蓋率產(chǎn)生的不良影響，將學(xué)生從過(guò)難、過(guò)量的習(xí)題演練中解脫出來(lái)。
如必修一化學(xué)第一章《鹵素》，重點(diǎn)應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì)、制法、用途這些都是相互聯(lián)系的，對(duì)每一塊都要逐個(gè)分解進(jìn)行理解。單就制法而言，從反應(yīng)原理、特點(diǎn)到具體的發(fā)生裝置、收集裝置、凈化干燥、驗(yàn)滿、尾氣處理各部分都必須注意到。但對(duì)后面第四節(jié)復(fù)習(xí)“鹵族元素”時(shí)，類似的內(nèi)容就不必這樣很深入地討論，只需注意本族元素的變化規(guī)律，關(guān)鍵是在共性中把握元素性質(zhì)的特性，就“碘與淀粉變藍(lán)”這一小知識(shí)點(diǎn)而言，有些學(xué)生只會(huì)死記結(jié)論不會(huì)理解，可以根據(jù)如下典型題目，必要時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。
四、教學(xué)反思
1．對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，教學(xué)進(jìn)度控制的缺憾。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
2．練習(xí)的訓(xùn)練量還是不足，由于生源問(wèn)題，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度雖然不滯后，但是要做到段段清，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯有點(diǎn)吃力。
3．沒(méi)有嚴(yán)格按時(shí)檢查學(xué)生的錯(cuò)題檔案本。
總之，在以后的化學(xué)教學(xué)中一定要做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效益。
期末教學(xué)總結(jié) 篇4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的語(yǔ)文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、安全與法制、心理健康的教學(xué)工作。面對(duì)這么多的教材，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求，提高教學(xué)效率。
首先精心研究教材、設(shè)計(jì)教案，注意在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。我還常常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂公開(kāi)課或評(píng)優(yōu)課，積極分析課的優(yōu)缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己課堂的不足，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。
精心批改學(xué)生的作業(yè)，并針對(duì)實(shí)際情況給出一定的鼓勵(lì)性批語(yǔ)。讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識(shí)。
抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與他們交流，給予關(guān)懷，并且抽時(shí)間幫助學(xué)困生，針對(duì)學(xué)習(xí)上的.弱點(diǎn)，找出幫扶措施。
平時(shí)注意抓好學(xué)生的坐姿以及寫(xiě)姿，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我覺(jué)得這些樸實(shí)的做法，都有益于提高課堂教學(xué)的效率，提高教學(xué)的成績(jī)。
二、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是教學(xué)成功的條件。因此我總是到學(xué)生中去，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我，也喜歡上我的課。對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我都做到一視同仁，不偏愛(ài)一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，給予更多的關(guān)心和耐心。
三、參與教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在教研組活動(dòng)中，聽(tīng)同校同學(xué)科老師的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從同行身上學(xué)到了更多有益的經(jīng)驗(yàn)，并用于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。
四、積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。
在平常的教學(xué)中，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生我會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同協(xié)商找到促進(jìn)改正和進(jìn)步的方法，使每個(gè)孩子都享有平等的受教育的權(quán)利。使每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
總之，今后我會(huì)從小的細(xì)節(jié)入手，更嚴(yán)格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平；不斷促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、自立的成長(zhǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
期末教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了把下學(xué)期的教育教學(xué)工和做得更好，特此對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期教學(xué)成績(jī)：
17秋本學(xué)期教學(xué)成績(jī)情況表 | |||||||
期初平均分 | 名次 | 第一次月考平均分 | 名次 | 期中考試平均分 | 名次 | 第三次月考平均分 | 名次 |
80.6 | 總計(jì)8名 | 68.5 | 總計(jì)8名 | 65.2 | 總計(jì)8名 | 66 | 總計(jì)8名 |
75.6 | 8 | 70.4 | 3 | 66.4 | 4 | 72.4 | 1 |
82.2 | 2 | 71.2 | 1 | 68 | 2 | 70.2 | 2 |
二、本學(xué)期教學(xué)策略
“低起點(diǎn)、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞、廣積路”。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我對(duì)所擔(dān)任的兩個(gè)高二年班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不好，特別是高二年(1)的學(xué)生，我又擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作，本身又教數(shù)學(xué)這一科，如果成績(jī)沒(méi)有較大地變化，那么班主任工作將是很被動(dòng)的。所以我對(duì)所教授的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行了量化分析與排列的同時(shí)，找學(xué)生座談，共同分析原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學(xué)生的思維狀況并不是很好，我們知道數(shù)學(xué)是思維的體操，如果沒(méi)有良好的思維習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)學(xué)好是很困難的。為此，我提出了“低起點(diǎn)、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞、廣積路”。的教學(xué)策略。
三、基本做法示例。
本學(xué)期我所教授的高二年數(shù)學(xué)使用人教版第二冊(cè)上，我就以“6.5 含有絕對(duì)值的不等式”一節(jié)的教學(xué)為例，談一下我是如果實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子”這一策略的。在本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是本章節(jié)中的難點(diǎn)，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，我首先從教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)始，以“低起點(diǎn)、小步子”螺旋式上升的策略實(shí)施備課。我是這樣制定的。通過(guò)復(fù)習(xí) 使學(xué)生初步了解 ;再通過(guò)特殊例子引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) 的正確性，進(jìn)一步探討其證明過(guò)程，使其真正理解 的意義;在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維，探究 的正確性，拓展學(xué)生的知識(shí)面的基礎(chǔ)上研究 的正確性。最后進(jìn)行例題講解及學(xué)生練習(xí)、小結(jié)與反思各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。整個(gè)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了“低起點(diǎn)、小步子”螺旋式上升的策略。
在教學(xué)中，我們知道一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是參差不齊的，然而老師只有一個(gè)，老師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難，然而，如何在同一個(gè)班級(jí)提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題。我與其它老師一樣，也做過(guò)有益的探索。在本學(xué)期教學(xué)中，我積極采用了“多交流、勤反饋”的教學(xué)策略收到了較好地效果。我的具體做法是：每當(dāng)老師引導(dǎo)分析完成一個(gè)例題的時(shí)候，都給學(xué)生充分的交流時(shí)間，以同桌、前后桌為交流的對(duì)象。以優(yōu)輔差，以中競(jìng)優(yōu)，全面活躍課堂教學(xué)氣氛，這也是我20多年來(lái)所堅(jiān)持不懈的教學(xué)風(fēng)格。符合當(dāng)前的新課程教學(xué)理念。正是由于學(xué)生交流反饋及時(shí)，才有老師在課堂上的有價(jià)值的有針性的即時(shí)反饋與輔導(dǎo)。當(dāng)然我認(rèn)為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競(jìng)爭(zhēng)中，把教學(xué)所講解的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為自己的知識(shí)。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華，有了自豪感，學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)的無(wú)助感，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心，中等生得到了提升，可謂是基本達(dá)到了全面豐收的效果。
在教學(xué)中，我們知道學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解教程是一個(gè)由表及里的過(guò)程。但在實(shí)際教學(xué)中，我們把講臺(tái)當(dāng)做自我展示個(gè)人才華舞臺(tái)的人不在少數(shù)。他們?cè)谥v解過(guò)程中，真的很累，但學(xué)生并不領(lǐng)情。原因就是我們把處理問(wèn)題的方法搞錯(cuò)了。我們采用的是“垂直式”、“深挖洞”的方法。脫離了學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣點(diǎn)。在20多年的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“淺挖洞、廣積路”的教學(xué)策略，當(dāng)然本學(xué)期我也是這樣做的，收到了相當(dāng)好的效果。現(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)上第八章節(jié)，“圓錐曲線”為例講解我是如何實(shí)施“淺挖洞、廣積路”教學(xué)策略的。在講解“橢圓”時(shí)，有大部分老師是一講“到底”。也就是把與橢圓有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及涉及的`性質(zhì)全部講解給學(xué)生。當(dāng)然，老師這樣做的想法是好的，但學(xué)生接受不了，這不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化與掌握。我采取了淺層次的教學(xué)，把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上，不增加任何知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松也很愉快。在對(duì)本章的內(nèi)容講解完成后，我再把所謂的“焦點(diǎn)弦、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補(bǔ)充上來(lái)，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度，也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。
三、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來(lái)，我一直很注重這幾方面的工作。在教學(xué)中，我們每一位老師都要批改作業(yè)，但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改，學(xué)生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)。這樣雙方都走進(jìn)了作業(yè)的誤區(qū)，還不如都不要做。因?yàn)檫@樣一點(diǎn)好處都沒(méi)有，只會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間。在教學(xué)中，我堅(jiān)持寫(xiě)好批改作業(yè)筆記，把學(xué)生在做作業(yè)中，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來(lái)，然后再一個(gè)個(gè)當(dāng)面糾正，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請(qǐng)你不要上交，這樣老師與你都輕松一些。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題暴露無(wú)遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒(méi)有了針對(duì)性。當(dāng)然這樣做會(huì)加重我們的工和負(fù)擔(dān)，除了你要寫(xiě)好批改筆記外，你還要一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)當(dāng)然會(huì)很累，但效果很好，因?yàn)槟愕妮o導(dǎo)有了針對(duì)性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)允許學(xué)生要分?jǐn)?shù)，然而我們很多老師對(duì)自己手中的分?jǐn)?shù)十分吝澀，我們常常說(shuō)給分有據(jù)，扣分有理，我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了，你可以給他分?jǐn)?shù)，這對(duì)他的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)自信。
總之，在一學(xué)期的教學(xué)中，收到了一定的效果，通過(guò)總結(jié)，對(duì)下學(xué)期的工作將起到一個(gè)鋪墊作用。
期末教學(xué)總結(jié) 篇6
一、總體評(píng)價(jià)
一學(xué)期以來(lái)，我系在“抓好常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，加強(qiáng)教研室建設(shè)，提高教師隊(duì)伍教學(xué)水平，在教學(xué)管理工作上臺(tái)階，上水平”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一系列的教學(xué)工作，取得了較好的效果。
二、工作成績(jī)
1、重視教學(xué)強(qiáng)化教學(xué)中心地位
我系一直非常重視教學(xué)常規(guī)管理，指定了一系列的規(guī)章制度，如教師請(qǐng)假制度、教師備課制度、教師聽(tīng)課制度、教師輔導(dǎo)制度、教師批改作業(yè)制度等，并在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中間、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)檢查，與平時(shí)檢查相結(jié)合，保證了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，牢固樹(shù)立教學(xué)為中心的思想20_年度本系教學(xué)改革總體思路及教學(xué)工作中心地位的落實(shí)情況;
2、加強(qiáng)建設(shè)提高師資隊(duì)伍質(zhì)量
我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人，副教授12人，占總數(shù)的42、86%，碩士11人，占總數(shù)的39、28%，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象4人，雙師型教師2人。
我系教師勤于鉆研，重視課堂教學(xué)，深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)，在學(xué)生評(píng)教測(cè)評(píng)中均獲得好評(píng)，經(jīng)過(guò)調(diào)查，教室授課普遍受到學(xué)生的歡迎。
我系教師特別重視科研工作，積極參加科學(xué)研究，近幾年來(lái)在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所舉辦的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有2項(xiàng)成果在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有2項(xiàng)省級(jí)教改課題立項(xiàng)，有9項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目在校級(jí)立項(xiàng)。07年度立項(xiàng)課題為18項(xiàng)。
我系特別重視青年教師的培養(yǎng)，為新教師配備指導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)能力上予以指導(dǎo)，本學(xué)期新教師開(kāi)設(shè)了匯報(bào)課，受到好評(píng)。
本學(xué)期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為6000元。
3、重視實(shí)踐加快教學(xué)改革步伐
經(jīng)過(guò)高職高專評(píng)估以后，我系特別重視實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施工作，組織教師制定了數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程和技能訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施方案，明確了實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)，進(jìn)一步完善了學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案，使學(xué)生的訓(xùn)練更加科學(xué)化、規(guī)范化。我系的學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練工作取得了較好的成績(jī)，數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)分別獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為13500元。
在專業(yè)建設(shè)上，我系經(jīng)過(guò)組織全系教師參與社會(huì)調(diào)查，制訂了金融數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，申報(bào)了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎(chǔ)上開(kāi)拓了新的專業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。
在課程建設(shè)上，我系加強(qiáng)了課程建設(shè)步伐，組織申報(bào)了校級(jí)精品課程，有3門(mén)課程被評(píng)為校級(jí)二類精品課程，取得了突破性進(jìn)展。
在教材建設(shè)上，我系的校級(jí)立項(xiàng)教材有2本已經(jīng)由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。
4、嚴(yán)格管理抓好教學(xué)材料建設(shè)
我系嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃管理的各項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)因?yàn)閷W(xué)生要調(diào)整實(shí)習(xí)而改變的課程，都嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求進(jìn)行規(guī)范審批，從未出現(xiàn)私自調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象，對(duì)教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作都及時(shí)完成，達(dá)到最好的質(zhì)量。
本學(xué)期我們組織教師對(duì)07級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場(chǎng)需求，削減了專業(yè)課的學(xué)時(shí)，從原來(lái)的2100多學(xué)時(shí)，調(diào)整到1900學(xué)時(shí)，加大了學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的力度及相關(guān)課程內(nèi)容的開(kāi)設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生從教能力為重點(diǎn)。組織教師對(duì)教學(xué)大綱、試題庫(kù)進(jìn)行了修訂。
針對(duì)學(xué)生下學(xué)期參加實(shí)習(xí)的要求，組織教師對(duì)學(xué)生的試講進(jìn)行了過(guò)關(guān)考核，下發(fā)了考核方案，并組織教師嚴(yán)格考核，從考核結(jié)果看，學(xué)生的試講能力有了較大的提高。對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，我系制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，選聘了學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行指導(dǎo)。我系制訂了學(xué)生的論文指導(dǎo)教師的工作規(guī)范，并下發(fā)了指導(dǎo)手冊(cè)。目前學(xué)生已完成選題工作，進(jìn)入任務(wù)書(shū)填寫(xiě)階段。我們
總結(jié)了以往在學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)價(jià)方面的不足，對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行了修訂。
5、狠抓教風(fēng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)
我系一直非常重視教師的管理，并嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行，對(duì)教師的教學(xué)工作嚴(yán)格管理，開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)研究的氛圍。教師們也具有高度的責(zé)任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)解答，利用值班課間等時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，教師的言傳身教，輔導(dǎo)員的嚴(yán)格管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又了較大的提高。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我系06級(jí)有80%學(xué)生獲得了英語(yǔ)三級(jí)以上證書(shū)，05級(jí)有84%學(xué)生獲得了英語(yǔ)三級(jí)以上證書(shū)，06級(jí)81%的學(xué)生獲得了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書(shū)，05級(jí)有95%學(xué)生獲得了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書(shū)。今年31名同學(xué)參加了專轉(zhuǎn)本的考試，全部被錄取。
我們組織了90名學(xué)生到新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)和新浦中學(xué)的見(jiàn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生們積極參與學(xué)校的活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、備課，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校作了大量工作。我們的實(shí)習(xí)工作受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持。
6、工作特色及創(chuàng)新
(1)組織了教師教學(xué)研究論文大賽，正在評(píng)選中，從教師選題來(lái)看，教師從教學(xué)的角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行了深入研究，對(duì)教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重大意義;
(2)組織了數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)小組，第一次以學(xué)校的名義組隊(duì)參加了全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽，并取得較好成績(jī)(省二等獎(jiǎng))，實(shí)現(xiàn)了我校首次集體組隊(duì)參賽的好成績(jī);
(3)組織了新教師匯報(bào)課，并全體進(jìn)行評(píng)議，反映出新教師基本功扎實(shí)，對(duì)其他教師也是一個(gè)促進(jìn);
(4)組織了全系教師的互聽(tīng)課活動(dòng)，共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課16節(jié)，教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了教學(xué)水平的.提高;
(5)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練扎實(shí)開(kāi)展，并取得了數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)(資格證書(shū)100%)二個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
(6)組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會(huì)”，聽(tīng)取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授博導(dǎo)喻平老師、華東師范大學(xué)教授博導(dǎo)張華老師以及天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)編輯部主任王光明的講座，教師們受到了深刻的專業(yè)教育。
(7)聘請(qǐng)了天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)編輯部主任王光明到學(xué)校講學(xué)，就數(shù)學(xué)教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行來(lái)討論。
(8)開(kāi)展了博士論壇活動(dòng)，我系在讀博士郭老師為學(xué)生做了題為《群論簡(jiǎn)介》的講座。
三、存在的主要問(wèn)題和差距
1、課時(shí)計(jì)劃縮減，使得自習(xí)課增加，甚至有些課程要提前結(jié)束，勢(shì)必造成學(xué)期后期學(xué)生自習(xí)課增多與不易管理的矛盾;
2、學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在，部分同學(xué)表現(xiàn)為缺課;
3、有一臺(tái)投影儀老化，經(jīng)常出故障，需予以更換;
4、缺一臺(tái)照相機(jī)，原有相機(jī)已損壞，不值當(dāng)修理;
5、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)踐基地建設(shè)(數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室)是要重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目;
6、亟待建立教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果;
四、整改思路
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;
2、在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及設(shè)備上加大投入，使教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備與時(shí)俱進(jìn);
3、盡快組建教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，為爭(zhēng)創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)五年級(jí)3
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了必須效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
1、備課。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)本事。之后，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識(shí)，構(gòu)成本事，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。此刻學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。所以，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供給了可能。
期末教學(xué)總結(jié) 篇7
本學(xué)期初二歷史備課組銜接上個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展工作，備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合歷史科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組工作安排，團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力, 完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
首先，備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”， 研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
其次，認(rèn)真完成每一堂課，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，課后及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)以及存在共性問(wèn)題，認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。平時(shí)積極輔導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維、獨(dú)立思考，教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，按時(shí)組織備課組活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)備課方案，組織年輕教師上匯報(bào)課，所有備課組的老師都積極參與聽(tīng)課評(píng)課，集體交流，共同探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期期中考試后，備課組還認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，學(xué)生們大多數(shù)考試成績(jī)都很好，積極好學(xué)，但是也存在個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且學(xué)生兩頭的'差距比較大，有些學(xué)生成績(jī)很差，經(jīng)過(guò)分析并集體探討后我們備課組對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理的安排，針對(duì)性開(kāi)展下一階段的教學(xué)工作。
最后，充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，延展豐富歷史課堂，為了更好的呈現(xiàn)40分鐘的課堂，教師平時(shí)就應(yīng)該注重儲(chǔ)備，我們備課組的老師們經(jīng)常閱讀各種教育教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍，多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，讓多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相得益彰，取得良好的教學(xué)效果。
總之，本學(xué)期我們初二歷史備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求, 大家互相學(xué)習(xí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，在我們的努力下，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣提高，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，在夯實(shí)基礎(chǔ)上有所提升，為學(xué)生初三的歷史學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我們相信，盡管工作中有不完善的地方，但是只要有信心，肯付出，一切都會(huì)越來(lái)越好，在今后的工作中，我們將一如既往用心努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
期末教學(xué)總結(jié) 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期已全面結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我與其他科任教師和家長(zhǎng)密切合作，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想道德的教育工作，使學(xué)生的思想覺(jué)悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素質(zhì)都有了不同程度的提高，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人打下了一定的基礎(chǔ)。新學(xué)期開(kāi)始，本人就認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)教育，努力搞好本班的日常管理工作，具體措施如下：
1、經(jīng)常教育學(xué)生要遵守各項(xiàng)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、努力學(xué)好各門(mén)功課，教育學(xué)生要養(yǎng)成“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”的習(xí)慣；
2、班干部的得力與否直接影響到一個(gè)班的班風(fēng)，因此我非常重視班干部的培養(yǎng)，努力讓他們成為老師的得力助手。因此，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部開(kāi)展各項(xiàng)工作，要每個(gè)班干部以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心同學(xué)，起帶頭作用。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，總結(jié)工作，開(kāi)展自我批評(píng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`教育培養(yǎng)，并做好有關(guān)記錄。
3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，耐心做好個(gè)別教育工作。為了和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，本人積極做好《學(xué)校與家庭聯(lián)系》的手冊(cè)。
4、重視個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)與在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話教育，并做好了記錄。經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并配合科任教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課。
5、全心全意為學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展文娛體育活動(dòng)，比如：手抄報(bào)、拔河、籃球賽……同時(shí)搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生的身心能健康發(fā)展。
6、結(jié)合學(xué)校的工作中心，進(jìn)行有關(guān)安全、友誼、愛(ài)國(guó)主義等主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到了各種各樣的思想教育。
7、在班級(jí)中實(shí)行班干值日輪流制，讓每一個(gè)學(xué)生都參加到班級(jí)的日常管理中，切實(shí)體會(huì)小主人的集體主義教育。在轉(zhuǎn)變差生方面，主要是給學(xué)生以耐心的輔導(dǎo)，給學(xué)生以最大的寬容，給學(xué)生改過(guò)的時(shí)間和給學(xué)生有成功感。實(shí)際操作就是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系，與學(xué)生多談話多接觸，對(duì)學(xué)生偶發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)妥善處理認(rèn)真考察學(xué)生，分人立戶做好考察記錄，做好第一手資料，以利于對(duì)其進(jìn)行教育，促使其進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，本班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn)，班級(jí)已向良好的集體邁進(jìn)了一大步，但在以后的工作中還必須加強(qiáng)與后進(jìn)生的更多的溝通，加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育，同時(shí)加大力度抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。
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