(推薦)樂(lè)學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的樂(lè)學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)學(xué)作文1
“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙�！闭缍鸥�(xiě)的這句詩(shī)，張旭的字正是如此。就是因?yàn)檫@首詩(shī)，改變了我的學(xué)習(xí)生涯。
我國(guó)漢字的發(fā)展已有三千多年的歷史。幾千年來(lái)漢字的發(fā)展在不同的歷史朝代都起到了巨大的作用。其中最讓中國(guó)人自豪的便是那毛筆字了。還記得最早接觸到的毛筆字是爸爸給我講的.一個(gè)關(guān)于王羲之“入木三分”的故事。自從聽(tīng)到這個(gè)故事起，我便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃濃的好奇心。王羲之那蒼勁有力的草書(shū)、顏真卿那氣勢(shì)雄偉的行書(shū)，還有柳公權(quán)那剛?cè)嵯酀?jì)的楷書(shū)都是我所羨慕的。于是，從那時(shí)起，我便暗自發(fā)誓——我一定要練好字！
從一年級(jí)開(kāi)始，我便揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨游在書(shū)法的海洋里了。第一次見(jiàn)到書(shū)法老師時(shí)，我還是個(gè)怯懦的小女孩，我一邊躲在媽媽后面，一邊又偷偷地睜大眼睛觀察起那位老師——張老師正和媽媽聊著天，她戴著一副黑框眼鏡，衣服上因?yàn)閷?xiě)字而染上點(diǎn)點(diǎn)墨汁。我仔細(xì)觀察了她的手，張老師的中指上有一個(gè)繭，我看看自己的手，心里暗想也許以后的某一天我也會(huì)有這個(gè)“特別”的記號(hào)。張老師送走媽媽后便走到我旁邊，開(kāi)始手把手地教我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，看著老師一筆一劃的動(dòng)作，我的心也跟著起起伏伏。當(dāng)老師將毛筆交給我時(shí)，我一想到我也可以寫(xiě)出那么漂亮的字，我的心就如波濤起伏一般�；叵胫蠋熃踢^(guò)的知識(shí)，我慢慢拿起筆，卻沒(méi)想到輕巧的毛筆到我手里變成了千斤重的磐石，怎么握都不好使。寫(xiě)出來(lái)的“一”歪歪扭扭，就像條蚯蚓一樣在紙上爬，一點(diǎn)都找不出漢字的魅力。我有點(diǎn)失望，“怎么會(huì)是這個(gè)樣子？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。張老師走了過(guò)來(lái)，也許是知道了我的心事，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，不是人人都可以寫(xiě)出好字，但是，只要你努力，就一定會(huì)成功！世上無(wú)難事，只怕有心人！”我琢磨著老師的話，似乎懂了一些道理。自那以后，我便更加勤奮，常常一練就是一下午，每次都練到手也酸了，腿也麻了，我還是不肯停下來(lái)。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我的心里一直有個(gè)愿望——我一定要練好字！正是這個(gè)愿望，雖然不偉大，但卻一直激勵(lì)著我。
一年一年過(guò)去了，我的字雖還是不如老師，可也進(jìn)步飛快。我已經(jīng)從當(dāng)初的歪歪扭扭變成了現(xiàn)在的端莊優(yōu)美，這其中包含了許多的努力和辛苦。奧維德曾說(shuō)過(guò)——忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。直到現(xiàn)在我才漸漸明白這個(gè)道理。
這些年，我不斷地提醒我自己：我不僅在練字，我還在練人。認(rèn)真、耐心、持之以恒不僅僅用于練字，做人也是如此。書(shū)法如一爐火，煉就了我的耐心和毅力。
樂(lè)學(xué)作文2
從四歲起，我便開(kāi)始跟著外公學(xué)毛筆書(shū)法。學(xué)書(shū)法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷，就是一個(gè)字——苦。
記得七歲那年的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，是個(gè)難得的好天氣。午飯后，我便專(zhuān)心致志地練起字來(lái)。練了一會(huì)兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來(lái)了。程榮說(shuō)：“秀鋒，今天天氣這么好，我們一起出去玩玩吧！”玲玲也說(shuō)道：“是呀！難得這樣的好天氣，練什么字，放松放松。”聽(tīng)他們這么一說(shuō)，我有些動(dòng)搖了，可是書(shū)法任務(wù)還沒(méi)有完成呀。盼英在一旁為我抱不平：“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊，總有點(diǎn)自由的空間吧？”程榮看我左右為難的樣子，就說(shuō)：“算了吧，我們?nèi)ネ妗！彼麄兙妥叱隽宋业募议T(mén)。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看那沒(méi)寫(xiě)完的紙，我自我安慰：“沒(méi)什么，現(xiàn)在苦點(diǎn)，以后就好了……”于是，我拿起毛筆又練了起來(lái)。
就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持不懈，刻苦努力地練習(xí)，終于嘗到了甜頭，那就是練字的——樂(lè)。
功夫不負(fù)有心人，我的.努力總算沒(méi)有白費(fèi)。今年學(xué)校開(kāi)展書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)，在學(xué)校我可是有名的小書(shū)法家了。當(dāng)然，這些成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，今后我還要更加地努力練習(xí)，力爭(zhēng)取得更好地成績(jī)。
從練字中，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。
樂(lè)學(xué)作文3
今天，我參加了學(xué)校舉行的我是樂(lè)學(xué)小能人綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
我先體驗(yàn)了茶道，俞老師講了喝茶的好處。
我們還體驗(yàn)了小郵遞員，我們學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)信，還學(xué)會(huì)了貼郵票。
我們又去體驗(yàn)視頻安全，我知道了過(guò)期的食品不能吃，有害。
還聽(tīng)了消防安全知識(shí)，知道著火的'時(shí)候要趕緊打119，逃身的時(shí)候要走安全通道，不能坐電梯。
通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)了很多知識(shí)，心里很開(kāi)心。
樂(lè)學(xué)作文4
在我的臥室里到處都貼滿了我畫(huà)的畫(huà)，有孫悟空、皮卡丘、波波鴿、雷電球……因?yàn)槲蚁矚g神奇寶貝，所以神奇寶貝的畫(huà)比較多一些。每當(dāng)我的朋友來(lái)我家玩的時(shí)候，我都帶他們?nèi)ノ业呐P室欣賞我的畫(huà)作，他們總是不約而同地稱(chēng)贊我。嘿！學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我可吃了不少苦頭呢！
我的姐姐畫(huà)畫(huà)很好，每次姐姐畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我就在魚(yú)缸后面，手里拿著鉛筆和畫(huà)本對(duì)著金魚(yú)“寫(xiě)生”。
一開(kāi)始很不順手，總是構(gòu)畫(huà)不準(zhǔn)，每當(dāng)我把我的作品給我的姐姐看時(shí)，姐姐都笑著說(shuō)：“哈哈哈！弟弟，你畫(huà)的怪物可真好看呀！”每次姐姐就嘲笑我，就這樣連續(xù)遭受“打擊”之后，我再也不敢給姐姐看我畫(huà)的畫(huà)了。
從此以后，我便開(kāi)啟了“魔鬼式訓(xùn)練”模式。
每天，我都會(huì)刻苦地練習(xí)畫(huà)畫(huà)，夏天時(shí)我因沒(méi)有開(kāi)空調(diào)，額頭上滲出的汗珠密密麻麻的。冬天，我也不畏嚴(yán)寒，一邊打開(kāi)窗戶，一邊觀察著外面的景色，并作畫(huà)，手指都被凍僵了。我畫(huà)畫(huà)的.技巧越來(lái)越好了。
有一次，我正在畫(huà)皮卡丘。忽然手一抖，出現(xiàn)了一道黑印子，我一生氣，就扔下鉛筆，朝涼亭那邊走過(guò)去。
在涼亭那里看見(jiàn)一個(gè)七八個(gè)月的小孩子。他正在學(xué)走路，他的臉上布滿淚痕，跌倒了，又站起來(lái)，我想：這個(gè)小弟弟都堅(jiān)持，我呢？
于是我又重新開(kāi)始畫(huà)皮卡丘，花了幾天的時(shí)間終于畫(huà)好了。
現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)成了我不可割舍的愛(ài)好。
樂(lè)學(xué)作文5
拉開(kāi)窗簾，一抹淡淡的陽(yáng)光灑進(jìn)臥室，推開(kāi)窗戶，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。清晨七點(diǎn)鐘，背上背包，坐上大巴，我開(kāi)始了我的旅游，開(kāi)始了我的暑假生活。
世界那么大，知識(shí)那么無(wú)窮無(wú)盡。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蹦歉鞯氐某鞘酗L(fēng)光；那各地的風(fēng)俗習(xí)慣；那各地的氣候環(huán)境；那各地的植物動(dòng)物。親身體驗(yàn)總比死記硬背要好得多。
旅游大巴一路的顛簸，我昏昏沉沉地睡了一覺(jué)，直到?jīng)鏊暮ｏL(fēng)吹拂臉龐，我才徹底清醒過(guò)來(lái)。我們來(lái)到了青島，這個(gè)被譽(yù)為“世界啤酒之城”、“世界帆船之都”的海邊城市，讓我記憶猶新。
來(lái)到這座海邊城市，坐船環(huán)游一周是必不可少的。波光粼粼的大海偶爾拍起小小的浪花，像頑皮的孩子在跳躍一樣。海風(fēng)迎面吹來(lái)，涼涼的，很舒服。放眼望去，遠(yuǎn)處的小青島、棧橋回瀾閣、海上皇宮······朦朦朧朧的。再望遠(yuǎn)點(diǎn)，海天一色，海面與天空連成一體，幾乎分不清哪片是海，哪片是天。
夕陽(yáng)懶懶地灑在海面上，漫步在海邊，遠(yuǎn)處一座大橋朦朦朧朧地呈現(xiàn)在我們眼前。那是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋——膠州灣大橋，在夕陽(yáng)下，它顯得無(wú)比宏偉壯觀。有不少的人在海里游泳，這些靠海為生的青島人，有著三大習(xí)慣——“吃嘎啦”、“喝啤酒”、“洗海澡”。果然，街邊的小吃攤，沒(méi)有一桌不叫上幾杯啤酒和一盤(pán)嘎啦的.。
導(dǎo)游說(shuō)：“青島的路名街名都是以全國(guó)各個(gè)省份的名字命名的�！币宦飞�，我都特別注意各個(gè)地方的路牌，果真如此，“湖南路”、“浙江路”、“澳門(mén)路”······都進(jìn)入了我的視野。青島曾被德國(guó)占領(lǐng)17年，所以這里的建筑部分有歐式風(fēng)格，這些別具一格的建筑真讓我大開(kāi)眼界，賞心悅目。
第二天清晨，伴隨著涼爽的天氣，我們來(lái)到了五四廣場(chǎng)，一聽(tīng)名字就知道，這個(gè)五四廣場(chǎng)和歷史上著名的五四運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在這里，我見(jiàn)到了青島的標(biāo)志性雕塑——“五月的風(fēng)”。聽(tīng)著導(dǎo)游在一旁講著歷史上的五四運(yùn)動(dòng)，我很快就將它收入我的知識(shí)背囊中了，因?yàn)槟莻�(gè)火紅的“五月的風(fēng)”雕塑使我難以忘懷。
旅游使我放松身心，使我開(kāi)闊視野，使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我的暑假生活多姿多彩，充滿樂(lè)趣。
樂(lè)學(xué)作文6
正如余秋雨在《文化苦旅》中所說(shuō)：如果每宗學(xué)問(wèn)和弘揚(yáng)要以生命的枯萎外代價(jià)，那么世間學(xué)問(wèn)的最終目的又是為了什么呢？做學(xué)問(wèn)，本應(yīng)是一個(gè)且學(xué)且樂(lè)的過(guò)程，而不是要成功，先發(fā)瘋般的悲壯。
終日面朝黃土背朝天的袁隆平，他在田間辛勤勞作的同時(shí)也是快樂(lè)的，他說(shuō)：我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大。是的，這就是袁隆平的快樂(lè)。炎炎烈日并沒(méi)有蒸干他的快樂(lè)，豆大的汗珠也沖不垮他的歡樂(lè)。在袁隆平看來(lái)，研究雜交水稻既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。
安意如曾說(shuō)：月對(duì)古人來(lái)說(shuō)，可以敬，可以親，可以愛(ài)。無(wú)論是舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，還是舉杯邀明月，對(duì)影成三人，這些詩(shī)句我們都耳熟能詳。古人在探索月球是，更給它披上了一層迷幻的`面紗，他們是快樂(lè)的。當(dāng)阿姆斯特朗登上月球?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)的一大步時(shí)，又有多少詩(shī)人在黯然神傷。月球上沒(méi)有伐樹(shù)的吳剛，沒(méi)有絕美的嫦娥……有的僅僅是遍地的沙礫。我們對(duì)月球的認(rèn)識(shí)變得平實(shí)而僵化，就這樣，我們失去了如水的月光，消散了對(duì)未知的幻想之心。只是為了和蘇聯(lián)競(jìng)爭(zhēng)，自以為是的美國(guó)人就這樣破除了一個(gè)個(gè)如夢(mèng)似幻的童話，當(dāng)真是愚不可及。殊不知，科學(xué)研究本應(yīng)是一個(gè)且學(xué)且樂(lè)的過(guò)程，而不是一味地追求結(jié)果。
我曾站在沙漠中央，彌望著漫天的黃沙和無(wú)盡的沙丘，感到真正的絕望和孤立，心中卻在疑惑：為什么歷代的俗民、僧人、藝術(shù)家要選擇沙漠來(lái)傾瀉自己的信仰，建造莫高窟呢？?jī)H僅是因?yàn)闃?lè)樽和尚大手一招嗎？我曾站在青云譜門(mén)前，靜靜的看著那些枯枝敗葉、迷霧寒江，心中一片迷茫：它們何以能承載中國(guó)古代文人的孤傲呢？?jī)H僅是青云譜偏遠(yuǎn)寂靜的地理位置嗎？絕不可能。在我看來(lái)，這是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)定那是當(dāng)峨冠博帶零落成泥后，可以用一桿竹管筆鐫刻山河、雕鏤人心的地方。
科學(xué)研究，也需要浪漫情懷，也需要且學(xué)且樂(lè)的態(tài)度，而不是易水訣別的悲壯。
樂(lè)學(xué)作文7
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有兩年多了，現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來(lái)的嗎？在這其中有許許多多的苦與樂(lè)。
暑假的一天晚上，我和爸爸正在看電視，我用遙控器換頻道的時(shí)候，正好看到電視里有一位大哥哥正在寫(xiě)毛筆字，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。爸爸見(jiàn)我看得出了神，說(shuō)：“怎么啦？你很想學(xué)？”我聽(tīng)了爸爸的話，一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。于是，第二天早上，我和爸爸一起去報(bào)名書(shū)法培訓(xùn)班。
第一天來(lái)到書(shū)法班，開(kāi)始了試學(xué)，老師教會(huì)了我書(shū)法最基本的筆畫(huà)。“只要你能把這些筆畫(huà)能熟讀、熟記、會(huì)寫(xiě)，以后寫(xiě)字對(duì)你有很大的幫助�！甭�(tīng)了老師的話，我立馬打起了精神，認(rèn)真起來(lái)。一筆一畫(huà)都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，絕不馬虎。老師對(duì)爸爸說(shuō)：“你這孩子很有潛力，讓她留下來(lái)和我一起學(xué)吧！明天正式上課�！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯娱_(kāi)心。
終于到了上課的日子，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。老師笑著說(shuō)：“來(lái)到就馬上開(kāi)始上課吧！試著寫(xiě)一下吧！”我連毛筆都不會(huì)拿，怎么會(huì)寫(xiě)呢？就像拿蠟筆似的`抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢(shì)，一步一步地教我。慢慢讓我寫(xiě)出了第一個(gè)筆畫(huà)——左尖短橫，我寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)周?chē)L(zhǎng)滿了“草”的左尖短橫�；倚膯蕷獾奈矣幸稽c(diǎn)兒不想學(xué)了，被路過(guò)的老師看到了，說(shuō)：“別丟去了信心，俗話不是說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎？”過(guò)了這關(guān)，以后就簡(jiǎn)單咯！”聽(tīng)了老師的話，我信心倍增，鼓起了勇氣，繼續(xù)寫(xiě)了下去。
過(guò)了一段時(shí)間，在書(shū)法班里取得了很好的成績(jī)。一個(gè)月過(guò)去了，我不耽沒(méi)耽誤學(xué)習(xí)，書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有一些乏味了，不感興趣了，在練習(xí)的時(shí)候，老是走神。幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，說(shuō)：“學(xué)某一種藝術(shù)都是要付出時(shí)間與代價(jià)的，而不是讓它順其自然，而是舍得練，下苦功夫。你明白了嗎？”我一臉迷惑地說(shuō)：“可我覺(jué)得越來(lái)越乏味了，比不了剛開(kāi)始那一股拼勁兒和新鮮感�！崩蠋熜χf(shuō)：“過(guò)了一段時(shí)間就好了，你剛開(kāi)始學(xué)不久，別著急�！甭�(tīng)了老師的這番話，過(guò)了一段時(shí)間似乎我又找回了當(dāng)初的那一股勁兒。
真是“功夫不負(fù)有心人”，在某一次比賽中，我的了第三名的好成績(jī)。這就是我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè)，也讓我懂得了只有付出才會(huì)有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)把這門(mén)藝術(shù)學(xué)下去。
樂(lè)學(xué)作文8
過(guò)年了，媽媽給我買(mǎi)了一輛粉紅色的自行車(chē)。我看著漂亮的自行車(chē)，迫不及待地想學(xué)會(huì)騎。于是，教我學(xué)自行車(chē)的重任就交給了我健康的媽媽。
第二天清早，我早早起床了，嚷著媽媽快點(diǎn)教我。學(xué)車(chē)開(kāi)始了，媽媽扶著自行車(chē)的后座，要我坐上去。說(shuō)：“你要把身子坐正，兩手扶著自行車(chē)的把子，兩眼注視前方，兩只腳用力登腳踏板�！边@時(shí)的我很害怕，哪敢登啊，手還在發(fā)抖呢！媽媽好像看出我的心思，在后面鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，有媽媽在后面扶著你，一定不會(huì)摔跤的。”于是，我用力地踩腳踏板，自行車(chē)果然飛快地前進(jìn)。這時(shí)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，我掌握不住方向，身子也跟著彎斜了，不知如何是好，不停地叫“媽媽?zhuān)瑡寢�。”“別怕，勇敢點(diǎn)，把身子坐正，把子打正�！眿寢屨f(shuō)。我繼續(xù)照著媽媽說(shuō)的去做，自行車(chē)真的`平穩(wěn)多了。當(dāng)然自己也沒(méi)有那么害怕了。我繼續(xù)踩腳踏板，慢慢地，我騎車(chē)的速度越來(lái)越快了，不知到什么時(shí)候，媽媽把手松開(kāi)了，我竟然能自己?jiǎn)为?dú)騎了。經(jīng)過(guò)反復(fù)地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
望著滿頭大汗的媽媽?zhuān)腋屑さ貙?duì)媽媽說(shuō)；“這都是你的功勞�！眿寢尶粗议_(kāi)心地笑了。
樂(lè)學(xué)作文9
從小，我就對(duì)音樂(lè)有著特別的情愫。低年級(jí)時(shí)，在老師的推薦下，我選擇了中音號(hào)這種銅管樂(lè)器，從此，我和中音號(hào)結(jié)下了不解之緣。
第一個(gè)學(xué)期，我練了一整個(gè)學(xué)期的號(hào)嘴。一開(kāi)始，我的嘴型不太標(biāo)準(zhǔn)，老師嚴(yán)厲地責(zé)備了我，要求我一遍又一遍地練習(xí)吹氣，吹得我頭暈眼花，我真想不學(xué)算了，太枯燥無(wú)味了。高年級(jí)的學(xué)生能用號(hào)吹出優(yōu)美的聲音，可我只能吹這討厭的號(hào)嘴。
我硬著頭皮一日又一日地練習(xí)著吹號(hào)嘴，終于有一天，老師開(kāi)始教我吹號(hào)了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符從我的指尖飄出，我的靈魂也跟著飄飄然起來(lái)，沉醉得不能自已，只想把自己會(huì)唱的每一首歌曲都用號(hào)演奏出來(lái)。漸漸的，我已經(jīng)會(huì)吹很多曲子了，但是專(zhuān)業(yè)老師說(shuō)我最大的`問(wèn)題是氣息不足。老師讓我把一張白紙壓在墻壁上，然后用氣息使紙貼在墻壁上不掉下來(lái)，保持得越久越好。就這樣一個(gè)枯燥的訓(xùn)練方法，我從白天練到晚上，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的練習(xí)，我的氣息終于有了明顯的改善。
雖然中音號(hào)的練習(xí)是乏味的，但是它帶給我的樂(lè)趣也是無(wú)法言語(yǔ)的。
去年，在天心區(qū)三獨(dú)比賽的賽場(chǎng)上，我吹奏的《紅河谷》如潮水一般充盈著考場(chǎng)的每一個(gè)空間。我的手不停地按動(dòng)著琴鍵，優(yōu)美地吹著旋律。那號(hào)聲時(shí)而像飛馳的駿馬，時(shí)而像小橋流水般舒暢，我的演奏贏得了在場(chǎng)評(píng)委的熱烈掌聲，也獲得了天心區(qū)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
現(xiàn)在，吹中音號(hào)已經(jīng)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也成了我的拿手絕活。我時(shí)常會(huì)想起練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，就像我剛學(xué)走路一樣，雖然有摔倒的苦，但是也一定有學(xué)成之后的樂(lè)。
樂(lè)學(xué)作文10
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí),讓我從沒(méi)有夢(mèng)想到了有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是,長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教育家.教小朋友做人的道德,怎樣尊老愛(ài)幼.
去年,學(xué)校正在買(mǎi)名家的書(shū),我正好買(mǎi)了一本,名叫[愛(ài)唱歌的大嘴牛].我那時(shí)才上二年級(jí),所以整整看了一個(gè)月才看好書(shū)里說(shuō),一只牛想成為一個(gè)歌星,就到世界各地去演唱,可是卻引來(lái)了許多笑話.一天,那只牛想回家了,便停止了對(duì)自己的夢(mèng)想,但是那只牛依舊沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,只是停止罷了.在回家的`路上,一只鳥(niǎo)在那只牛的耳朵里做了窩,而那只牛卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了,那只在他耳朵里做窩的鳥(niǎo)想方設(shè)把牛的耳朵治好,而最后,那只牛的耳朵真好了起來(lái).讀了這本書(shū)以后,我想,一個(gè)人如果決定去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要全力以赴,不能半途而廢.
還有一次,我叫媽媽買(mǎi)了一本[寶葫蘆的秘密],這本書(shū),我整整看了一個(gè)星期才看完.里面說(shuō)一個(gè)小男孩從小就聽(tīng)他奶奶說(shuō)有一個(gè)神奇的葫蘆，叫寶葫蘆，并和寶葫蘆約定。那個(gè)小男孩一次次叫寶葫蘆幫自己，可卻一次次幫倒忙，終于有一天，小男孩把寶葫蘆扔進(jìn)了河里，那時(shí)，寶葫蘆想自己可能真的做錯(cuò)了，而小男孩也真正把寶葫蘆忘記了。一次游泳比賽，小男孩用他自己的實(shí)力贏得了比賽。讀了這本書(shū)之后，我知道了，做什么事都要靠自己，不能依靠別人。
讀書(shū)給我?guī)?lái)知識(shí)，給我?guī)?lái)樂(lè)趣，我感謝讀書(shū)。.
樂(lè)學(xué)作文11
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”《道德經(jīng)》，人最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。人應(yīng)該有像水一樣有著寵辱不驚的心態(tài)，不過(guò)于爭(zhēng)奪，因此失去自己的心性。老子，我國(guó)道家學(xué)派的奠基者，他主張順應(yīng)自然，而他也賦予了水的詩(shī)意，水的品格，但是我想這并不是水的第一品格，而是由人感應(yīng)自然而得的感嘆。
水，除了本身賦有的美感之外，更具有它無(wú)窮無(wú)盡的效用。土地需要水的灌溉，綠樹(shù)需要水的補(bǔ)給，花草需要水的甘灑，動(dòng)物需要水的滋養(yǎng)，生活需要水的洗塵。我們離不開(kāi)水，生命要延續(xù)，水無(wú)可替代。 水潤(rùn)澤大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。春去冬來(lái)，春天牛毛細(xì)雨喚醒萬(wàn)物，枝椏抽條，花朵綻放，在好雨紛紛時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。農(nóng)民耕種，等待季節(jié)的收獲。夏天的雨是涼的，當(dāng)大地被太陽(yáng)炙烤時(shí)，夏雨的到來(lái)減緩了水的蒸發(fā)，植物的死亡。秋雨是冷的，為植物的灌溉做了最后的努力，它洗滌了大地，催熟了果實(shí)。冬雨是刺骨的，白雪覆蓋了大地，一時(shí)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，整個(gè)大地都附上了白色大衣，常說(shuō)瑞雪兆豐年，近年的瑞雪昭示了來(lái)年的豐收。水是萬(wàn)物之靈，河水滋養(yǎng)了農(nóng)田，湖水養(yǎng)育了平原城鎮(zhèn)，海水保存了原始的種子。
水堅(jiān)韌不拔，源源不斷，斬不盡，落不絕。它曾見(jiàn)證了屈原的投身立意，也曾見(jiàn)證了楚霸王的烏江自刎，也見(jiàn)證了三國(guó)的草船借箭……，它見(jiàn)證了太多太多。流水淘沙不暫停,前波未滅后波生抽刀斷水水更流，它不盡不決，更有著不斷向前向上的決意，向大海融匯，為夢(mèng)想奔騰。
我贊美水的生命，冰點(diǎn)的無(wú)奈是暫時(shí)的妥協(xié)，至高的升華是汽水又一次的'降臨。不斷的循環(huán)造就了無(wú)窮無(wú)盡的生命。它給予了詩(shī)人施展抱負(fù)的題材，它寄與了萬(wàn)物存活的希望。水的感情炙熱而復(fù)雜，人無(wú)盡的私欲使它絕望使它憤怒，洪水，干旱，都是它情緒的體現(xiàn)。
樂(lè)水、學(xué)水、會(huì)水，人的一生若是懂了水，也就懂了什么叫生命，懂了做的準(zhǔn)則，行的標(biāo)準(zhǔn)，人應(yīng)該會(huì)水，懂水，懂人生。
樂(lè)學(xué)作文12
在4月23日至4月25日里，我們?nèi)５膸熒既チ怂臅?huì)的越秀區(qū)中小學(xué)生中合實(shí)踐活動(dòng)教育基地進(jìn)行學(xué)農(nóng)。
在這三天里，我體會(huì)到了苦與樂(lè)。第一天去到學(xué)農(nóng)基地后，就集體開(kāi)了個(gè)“開(kāi)營(yíng)大會(huì)”，我一見(jiàn)到教官那嚴(yán)肅的臉和聽(tīng)見(jiàn)教官那嚴(yán)厲的的聲音都會(huì)情不自禁地嚇出一身冷汗。而在上挑糞課的時(shí)候，我們因打打鬧鬧而被罰做兩百個(gè)深蹲。天命難違，教官的命令也難違，我們只好聽(tīng)從教官的命令做200個(gè)深蹲，真是苦不堪言。做完后，我就已經(jīng)力倦神疲了。在插秧課上，我們要脫去拖鞋把腳踏在淤泥和沙子的混合物上，然后小心翼翼的往前走，接著后面一個(gè)個(gè)協(xié)調(diào)有序的跟著走，當(dāng)找到合適的位置的時(shí)候就開(kāi)始插秧了。插秧時(shí)要把手和秧苗一起插進(jìn)泥土里。當(dāng)每個(gè)同學(xué)都插完秧上來(lái)的時(shí)候，手和腳都臟兮兮的。在宿舍里，要自己洗衣，自己晾衣和自己整理好床上用品。當(dāng)然，學(xué)農(nóng)的苦不止那么少，比如說(shuō)：在挑糞課上，要忍著臭味，挑著沉甸甸的'桶，迫不及待地把半桶臭水送到芒果樹(shù)旁邊，讓施肥的任用臭水來(lái)澆樹(shù)；在栽培課上，要拿澆水器裝滿水，在吃力的拿回來(lái);在野炊課上，我去加柴時(shí)被煙熏得什么都看不見(jiàn)……但是，學(xué)農(nóng)除了苦，另外還有了樂(lè)。在整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間段里，我可以看看書(shū)，下下棋，打打牌，聊聊天。在4月24日晚上，我們?cè)隗w育館內(nèi)舉行了一場(chǎng)“聯(lián)歡晚會(huì)”。在晚會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都樂(lè)不思蜀，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。這次晚會(huì)真是“八仙過(guò)�！黠@神通”，每一個(gè)表演的同學(xué)都在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的一技之長(zhǎng)。有的一展歌喉，有的跳舞，有的表演相聲，有的表演講故事……他們都把精彩的表演留給了我們，特別是那個(gè)講故事的同學(xué)，他信心十足的邁著輕盈的腳步走上大大的舞臺(tái)，用響亮的聲音為我們講了個(gè)《三顧茅廬》的故事，臺(tái)下的同學(xué)都在津津有味地聽(tīng)著故事。在這次有意義的學(xué)農(nóng)中，我不僅學(xué)會(huì)了挑糞和插秧，得到了體能上的鍛煉，還認(rèn)識(shí)了哪些是邪教和學(xué)會(huì)了青春的知識(shí)。真令我受益匪淺啊。
樂(lè)學(xué)作文13
“欣欣，該練琴了”，每天晚上7點(diǎn)鐘，媽媽的聲音像唐僧念緊箍咒語(yǔ)一樣，嘮叨起來(lái)。我心里嘀咕著：“哎，又要練琴了，好辛苦，啥時(shí)是個(gè)頭啊”！我拖拖拉拉，不情愿地打開(kāi)琴盒，擦上松香，校準(zhǔn)琴弦，拉了起來(lái)。音色不好聽(tīng)，發(fā)音也不準(zhǔn)。
媽媽似乎看出了我的心思，就跟我說(shuō)：“媽媽以前也學(xué)小提琴，但那時(shí)身邊沒(méi)有好的老師，要坐綠皮火車(chē)到省會(huì)城市學(xué)琴；通信工具不發(fā)達(dá)，沒(méi)有手機(jī)，有問(wèn)題也不能及時(shí)交流，只能在下一節(jié)課上問(wèn)，你應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)琴時(shí)光”。我似乎明白了媽媽的話，體會(huì)到了我現(xiàn)在學(xué)琴的.便利，不用麻煩地去轉(zhuǎn)車(chē)，都是爸爸、媽媽開(kāi)著汽車(chē)送我去學(xué)琴。我身邊還有很多優(yōu)秀的老師和學(xué)琴的小伙伴，如果有問(wèn)題，直接就可以語(yǔ)音或者視頻問(wèn)老師，非常方便，小伙伴也能互相交流練琴心得。
媽媽還告訴我，以前她小的時(shí)候，物資缺乏，物價(jià)也貴，練琴用的節(jié)拍器沒(méi)有國(guó)產(chǎn)的，都是日本進(jìn)口的，外公外婆省吃?xún)�用了一年，攢了300元錢(qián)才買(mǎi)了一個(gè)節(jié)拍器�？粗抢吓f泛黃的節(jié)拍器，我似乎感受到了媽媽學(xué)琴的艱辛和外公外婆辛苦的付出。
我又一次拿起了小提琴，覺(jué)得也沒(méi)那么痛苦了，站直、挺胸、收腹，自信地夾起琴，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲在耳邊回蕩起來(lái)。
生活在這幸福美滿的家庭，生活在這安定富足的社會(huì)，我應(yīng)該倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)，刻苦練琴，長(zhǎng)大以后為小家、為大家貢獻(xiàn)出自己的一份力！
樂(lè)學(xué)作文14
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！弊鳛樾轮袊�(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極向上，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。
我很喜歡看書(shū)。每次捧起書(shū)本，我就感覺(jué)在與那些書(shū)中的人物進(jìn)行靈魂對(duì)話。他們把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)神奇的世界，感受了璀璨神秘的外太空、多彩奇妙的海洋世界、韻味無(wú)窮的文學(xué)殿堂、種類(lèi)繁多的恐龍王國(guó)……看書(shū)時(shí)我也仿佛穿梭于一條時(shí)間長(zhǎng)河中，看到了未來(lái)與過(guò)去的對(duì)話，了解了中華文明上下五千年的輝煌歷史。
我很喜歡練字。每當(dāng)有人看到我寫(xiě)出的'比較秀美的字時(shí)，發(fā)出的一聲聲驚嘆聲，都會(huì)化成一分分自豪。每當(dāng)我提起筆時(shí)，都像是對(duì)待比賽一樣去認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，即使速度有一點(diǎn)點(diǎn)慢，可我還是一筆一畫(huà)的寫(xiě)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我已經(jīng)能又快又好地寫(xiě)出秀美的字了。這還要感謝我的一位老師，多虧了她告訴我“提筆即是練字時(shí)！”我才能寫(xiě)出這樣的字。
我也喜歡考試�？荚嚳梢宰屛覀兞私庾约旱膶W(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺。每次考試時(shí)，我都認(rèn)真細(xì)心地答題。盡管成績(jī)一直保持在班上前幾名，可我依然有一些不足之處。比如：有時(shí)我會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，馬虎啊、忘寫(xiě)啊等等。我以后會(huì)改掉這些粗心的毛病，爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓！
我喜歡看書(shū)、喜歡練字，也喜歡考試，我喜歡一切跟學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。我是樂(lè)學(xué)的少年！
樂(lè)學(xué)作文15
“學(xué)樂(lè)，這是什么網(wǎng)站啊”我皺起眉頭問(wèn)媽媽?zhuān)南耄鹤罱赡芸荚嚳嫉牟焕硐�，這個(gè)火雞媽媽一定是為了讓我做一大堆習(xí)題，找個(gè)網(wǎng)站來(lái)的。媽媽說(shuō)道：“你不是愛(ài)玩電腦，你自己先研究研究。果然不出我意料，這兒肯定有一大堆枯燥不味的習(xí)題等著我應(yīng)付呢，我真是懶的不理，算了！
先看看，待會(huì)兒在找個(gè)理由推卸掉，就這樣，我開(kāi)始了一次學(xué)樂(lè)旅程。不看不知道，一看嚇一跳，完全跟我想象的八竿子打不著邊，MINI小屋，花園，同步課堂，天賦展示，形形色色，琳瑯滿目，就像逛商場(chǎng)一樣，我愛(ài)到哪我就到那，想干什么就干什么，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)真的不是枯燥無(wú)味，而是妙趣橫生的，在這個(gè)樂(lè)園里，我交朋友，邊玩邊做習(xí)題，種種子，回答問(wèn)題或提出問(wèn)題，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)心里話，既給知識(shí)沖了電，又豐富我的社交能力，越學(xué)越起勁，我爭(zhēng)取每天晚上做完作業(yè)，都到這個(gè)奇思妙想的“樂(lè)園“來(lái)逛逛，逛了好幾天，一個(gè)意外的驚喜來(lái)了，學(xué)樂(lè)老師竟然來(lái)電了，這一切讓我更加興奮，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密，其實(shí)不是每個(gè)老師都是兇巴巴的，學(xué)樂(lè)老師的溫和讓我倍感溫暖，在上完疲憊的一天課程，能聽(tīng)到老師叫一聲親切的“沛瑩”，心里有說(shuō)不出的高興。后來(lái)老師幫我改作文，點(diǎn)評(píng)作文，陳老師您還趁繁忙之際，擠出時(shí)間聽(tīng)我朗誦，幫我指出缺優(yōu)點(diǎn)，給予我充足的信心，才有了課堂上老師、同學(xué)都贊嘆不已的朗誦表現(xiàn)，您或許不知道，當(dāng)時(shí)的我心里有多么自豪、多么驕傲。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)了解我，幫助我的陳老師。這是他們所沒(méi)擁有的。這么好的寶藏被我挖掘了，有快樂(lè)就要一起分享，大家也紛紛進(jìn)了這個(gè)網(wǎng)站，都迷戀上了它，連班主任都驚訝，大家對(duì)學(xué)習(xí)突然有了信心，狀態(tài)好了許多。我明白了學(xué)樂(lè)的意義：學(xué)樂(lè)學(xué)樂(lè)，邊學(xué)邊樂(lè)，學(xué)樂(lè)的學(xué)員們，在知識(shí)的`世界遨游，在學(xué)樂(lè)的樂(lè)園中努力成長(zhǎng)，在學(xué)樂(lè)的世界中，我收獲了許多，更學(xué)習(xí)了許多，我學(xué)樂(lè)了自信、自覺(jué)、自立。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，學(xué)樂(lè)的老師，是你們創(chuàng)造了這快樂(lè)的一切，再壯麗的語(yǔ)言也形容不出我心中的激動(dòng)與感謝！
此時(shí)此刻，我只想說(shuō)一聲，學(xué)樂(lè)，生日快樂(lè)，每年的生日我們都要一起過(guò)，這是我們彼此的約定哦！
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