描寫的作文(精華)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫的作文 篇1
七月初，爸爸學(xué)校組織了一次旅游活動(dòng)，我們加入了旅游團(tuán)。我們乘飛機(jī)、坐火車，足足花了一整天時(shí)間才到達(dá)目的地――內(nèi)蒙古的海拉爾。
我們第一個(gè)旅游景點(diǎn)是一個(gè)蒙古部落，去了解他們的生活，那里就是聞名天下的呼倫貝爾大草原，那里有一望無(wú)際的草地，有成群結(jié)隊(duì)的牛羊，有高低起伏的山坡。那里海拔有七百多米，陽(yáng)光充足，但氣溫很低，因?yàn)槟抢锱R近北極。
我們來(lái)到部落門前，就聽(tīng)到了優(yōu)美的樂(lè)曲，原來(lái)是蒙古族人在歡迎我們的到來(lái)。要進(jìn)入部落，必須要接受他們的“下馬酒”。“下馬酒”的儀式是只要用無(wú)名指碰一下“下馬酒”，然后點(diǎn)一下自己的眉心就可以了。
進(jìn)入部落，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)房頂尖尖的.圓柱體白色建筑物，這就是“蒙古包”。進(jìn)入“蒙古包”商店，有各式各樣的裝飾品和用品，如蒙古族服裝，羊毛衫，羊毛被子，各類骨飾品……令人目不暇接。
吃完午飯后，我們來(lái)到了我最向往的地方――騎馬場(chǎng)。一個(gè)蒙古族叔叔告訴我不要站在馬屁股后面，以防馬腳踹你。我和叔叔上了馬，向遠(yuǎn)處的紅旗前進(jìn)。馬兒時(shí)而慢，時(shí)而快，時(shí)而走，時(shí)而跑，涼爽的微風(fēng)拂面吹來(lái)，讓人十分愜意。我們一邊騎馬一邊欣賞風(fēng)景，周圍是綠油油的牧草，還有一陣陣的蟲(chóng)鳴聲，遠(yuǎn)方是一座座山坡此起彼落，包圍著我們。我們騎了一大圈才回到了起點(diǎn)。
這是我第一次騎馬，感覺(jué)非常刺激，令我難忘。
描寫的作文 篇2
夏季的天氣是炙熱的，大地都被烤成焦土。洗過(guò)的衣服，片刻就干得透徹。街上不能站人，地面泛起亮白的光，灼著人眼。
偶爾有風(fēng)吹過(guò)，便覺(jué)得是莫大的恩賜。
放了暑假的孩子，都躲在空調(diào)房里，哪兒也不去，慵懶地坐著。女孩子整天待在瓊瑤阿姨的浪漫故事里，做一條思想的魚(yú)。男孩子勇敢一點(diǎn)兒，他們不怕嫩白的皮膚烤成焦炭，在池里釣魚(yú)，游泳。窗子邊的女孩看著一切，被男孩的野性感染了。
不知什么時(shí)候，所有的女孩都聚攏過(guò)來(lái)，就像是池里的堅(jiān)硬的紅色的龍蝦般聚攏來(lái)。聽(tīng)人們說(shuō)，這些龍蝦都是從外邊“流竄”過(guò)來(lái)的，以前這里沒(méi)有龍蝦。到了這陌生的地方，它們也能不嫌不棄，快樂(lè)地生長(zhǎng)著。從此，這里就成了釣蝦的`樂(lè)土。孩子們用動(dòng)物的內(nèi)臟，不一片刻，便釣了滿滿的一簍。這些貪吃的家伙愚蠢又頑固，夾住這美味便不會(huì)放開(kāi)，以至輕易提上岸來(lái)，等人去捉。女孩子釣上這些龐然大物，便大呼小叫，不敢下手去捉了。偶爾釣上貪吃的螃蟹，便笑倒一片�？諝饫锩鏉M是自由和快樂(lè)的成份。
夏天，也許我們也該不懼驕陽(yáng)，自由自在。
描寫的作文 篇3
四季雨各自有著不同的心事。
春雨，總是躡手躡腳地來(lái)到，不輕易讓人發(fā)現(xiàn)。小時(shí)候，我總是不明白，為什么大人們欣喜地認(rèn)為“春雨貴如油”呢？我看那春雨，它不緊不慢地飄過(guò)來(lái)，又飄過(guò)去，沒(méi)完沒(méi)了，害得我老被關(guān)在家里，真讓人心煩。長(zhǎng)大了，我才明白，原來(lái)春雨在工作呢！看，那細(xì)細(xì)的雨絲，滋潤(rùn)著大地，就像一位母親用乳汁哺育著花草樹(shù)木。也許正是它的付出，才讓人那么喜愛(ài)它吧！
夏雨，總是一陣陣地來(lái)，一陣陣地去，真可謂來(lái)也匆匆，去也匆匆。大人們也許沒(méi)覺(jué)得它有什么大優(yōu)點(diǎn)，但它卻給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣�？�，孩子們?cè)谟昀锕庵_丫踩著，在水洼里跑啊跳啊，還把那一把把小傘撐得像一朵朵五顏六色的小花，花傘下綻放出燦爛的笑容。有時(shí)，大人們看到我們這么高興，也快樂(lè)起來(lái)———啊，夏雨，是帶來(lái)那陣陣歡笑的使者。
秋風(fēng)陣陣，葉孩子無(wú)奈地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，它們憂傷的心情引來(lái)了秋雨，也只有溫柔的.秋雨憐惜地跟在葉孩子身后，為葉孩子送行。秋雨，特別容易使那些離家的孩子想起故鄉(xiāng)，它是游子思念媽媽的淚。
冬雨，帶來(lái)寒冷，幾乎沒(méi)有人喜歡它。但它還是變幻著自己的身姿，成為漫天飛舞的雪孩子來(lái)討人歡心。大人們哪里知道，冬雨也是個(gè)寂寞的孩子，也許只有我們這些孩子，才理解它的心情吧……
四季雨向我們?cè)V說(shuō)著它們各自不同的心情，我愛(ài)它們迥然各異的個(gè)性。
【描寫的作文】相關(guān)文章：
描寫西瓜的作文 作文描寫西瓜的作文03-03
[精選]描寫的作文08-12
描寫的作文[經(jīng)典]08-27
描寫的作文09-15
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-12
描寫的作文09-12