[經(jīng)典]長(zhǎng)大后我就成了你作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的長(zhǎng)大后我就成了你作文，希望對(duì)大家有所幫助。

長(zhǎng)大后我就成了你作文1

　　在我四年級(jí)的時(shí)候，媽媽下崗了。于是，好強(qiáng)又倔強(qiáng)的媽媽背起行囊毅然決定回老家做生意。而生意對(duì)于在國(guó)企工作很多年來(lái)的媽媽來(lái)說(shuō)，真的是難于上青天。由于媽媽是師專畢業(yè)，所以經(jīng)過(guò)思考，媽媽決定在老家開(kāi)一所民辦幼兒園。時(shí)間不長(zhǎng)，隨著老爸的下崗，我也從市里轉(zhuǎn)到農(nóng)村上學(xué)。小時(shí)候不懂事，總感覺(jué)父母不夠愛(ài)我，而如今為人父母了，才感覺(jué)到小時(shí)候即使父母有多艱辛，我依然被寵得如公主般，他們把所有的愛(ài)都給了我。

　　每當(dāng)我放假在家時(shí)，媽媽的幼兒園沒(méi)有休息。我便充當(dāng)了老師的角色，那些小小孩兒都叫我“小老師”，稱老爸為“校長(zhǎng)”。你看，我們家的組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)完善了，每個(gè)人都有“職稱”了。所以，現(xiàn)在想來(lái)我不懼怕在講臺(tái)，喜歡演講，是從小鍛煉出來(lái)的，是媽媽給了我這個(gè)小小的舞臺(tái)。

　　每天的教學(xué)是枯燥的，但媽媽一直都是面帶微笑地與孩子們?cè)谝黄�。每一天的工作都是辛苦和勞累的，但媽媽一直都是“風(fēng)一樣的女子”，每一天都神采奕奕、精神抖擻，永遠(yuǎn)都像一名戰(zhàn)士一樣，斗志昂揚(yáng)。即使在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，幾乎每一天都是哭聲一片，此起彼伏，但是，媽媽就像是神奇的魔術(shù)師，不一會(huì)兒稚嫩的童謠聲就代替了哭聲……

　　大學(xué)畢業(yè)填寫(xiě)志愿時(shí)我選擇了師范院校，但是剛畢業(yè)時(shí)我卻被現(xiàn)實(shí)的'殘酷擊得粉碎，但父母一直鼓勵(lì)我不要放棄，是金子總要發(fā)光，不要放棄學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于在三十歲這一年，實(shí)現(xiàn)了我的理想。我終于不再讓父母為我黯然神傷，擔(dān)心我的未來(lái)。而我，也給了父母一個(gè)交代，更給了曾經(jīng)的自己一個(gè)交代。

　　如今，站在這三尺講臺(tái)，我忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我的影響是無(wú)形的且深遠(yuǎn)的。面對(duì)一張張稚嫩的臉龐，我想到了媽媽的身影，所以對(duì)于他們?nèi)缤�自己的孩子一般。他們�(cè)谖颐媲叭鰦�，告訴我他們自己的小秘密，甚至告訴我，不化妝的我，真的不美。以前，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。自從來(lái)到孩子們中間，我發(fā)現(xiàn)，我的時(shí)間如白駒過(guò)隙，我見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)，他們見(jiàn)證我的皺紋增長(zhǎng)……我喜歡和孩子們談天說(shuō)地，我喜歡和孩子們?cè)谡n堂上告訴他們我看到的，學(xué)到的，讓他們感知這世界的美好，讓他們拓展知識(shí)，讓他們?cè)谛⌒〉男撵`里種下美好的希望的種子。我希望，在很多很多年之后，他們想起的某一句話，看到的某一處風(fēng)景，有一位老師曾經(jīng)給他們講起過(guò)，即使他們忘記了是哪一位老師……

　　而現(xiàn)在，我要對(duì)我的媽媽說(shuō)：“媽媽，我已長(zhǎng)大了，而且我變成了你的樣子。我愛(ài)你，媽媽！”

長(zhǎng)大后我就成了你作文2

　　教師—一個(gè)多么神圣而又高尚的職業(yè)，許多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語(yǔ)言謳歌過(guò)你：人類靈魂的工程師；知識(shí)大門(mén)的開(kāi)啟者；人生道路的導(dǎo)航燈。

　　我一名普普通通的小學(xué)生，在我垮進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那天起，就對(duì)您無(wú)限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢(mèng)想，時(shí)刻憧憬著自己美好的絢麗人生。

　　假如我是老師，我會(huì)用自己的執(zhí)著，緊緊守護(hù)著那三尺講臺(tái)，讓自己的生命之花在教室盡情綻開(kāi)；我會(huì)用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國(guó)的'花朵勇攀知識(shí)的高峰。

　　假如我是老師，我會(huì)帶他們走出校門(mén)，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的氣息；我會(huì)和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，讓他們感覺(jué)冬天也不再寒冷。

　　假如我是老師，我會(huì)讓每一堂課都充滿學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，帶著學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情翱翔；我會(huì)在學(xué)生的每次作業(yè)上都寫(xiě)上鼓勵(lì)語(yǔ)，讓他們翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)都能感到我“能”。

　　假如我是老師，我要學(xué)生吟誦古詩(shī)名句，讓王安石、李白、杜甫走進(jìn)他們的心靈；我要講述我國(guó)古典名著，讓學(xué)生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……

　　假如我是老師，我會(huì)微笑面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受老師是那樣可親和可敬；我會(huì)教會(huì)學(xué)生怎樣做人，使這個(gè)世界上的人彼此不再仇恨與陌生。

　　成為老師——我心中永遠(yuǎn)不變的追求，我愿是春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；我愿是春蠶，到死絲方盡；我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長(zhǎng)大后我一定能成為你！

長(zhǎng)大后我就成了你作文3

　　爸爸是一名電力工人，他異常忙，經(jīng)常加班、出差。每到晚上，我看著燈火通明的窗外，常常想，家家戶戶都有電了，爸爸怎樣還沒(méi)回來(lái)？

　　周末，爸爸又出差了。我異常不開(kāi)心，無(wú)聊地躺在沙發(fā)上吹著空調(diào)，看著電視，向媽媽抱怨：“爸爸整天忽悠我，這周末大白天的出去送什么電，分明是找借口�！眿寢屝χ�說(shuō)，“怎樣會(huì)呢？！雖然咱們此刻從不用擔(dān)心停電和缺電的問(wèn)題，電燈、電視、空調(diào)……想開(kāi)就開(kāi)�？赡忝靼讍幔坑行┨厥馄�遠(yuǎn)地區(qū)到此刻電還是‘奢侈品’呢……”話還沒(méi)說(shuō)完，電話響了。是爸爸，我立刻跳起來(lái)，接通電話，“爸爸，你是不是回來(lái)了？我太無(wú)聊了，快帶我出去玩！”我既興奮又生氣的叫道�！拔以谶B云港，你快看電視，江蘇衛(wèi)視……可能……待會(huì)兒會(huì)看到我哦！”電話那頭聲音斷斷續(xù)續(xù)，還伴著呼呼的風(fēng)聲。我趕緊拿起遙控器，調(diào)到江蘇臺(tái)，畫(huà)面上出現(xiàn)一個(gè)小島，首先映入眼簾的是巨大的`發(fā)電風(fēng)車和密集的太陽(yáng)能光伏板，隨著畫(huà)面慢慢放大，我看到好多穿著和爸爸一樣工作服的叔叔們正忙得熱火朝天�！翱靵�(lái)看，是爸爸！”一個(gè)熟悉的身影出此刻鏡頭里，我激動(dòng)的把媽媽和妹妹都叫了過(guò)來(lái)，全神貫注地聽(tīng)著電視里的介紹：“這是位于我國(guó)東海邊防的一座小島，幾十年來(lái)，守島的官兵僅靠一臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)發(fā)電，過(guò)著缺水缺電的生活……”我聽(tīng)出來(lái)了，也看出來(lái)了，這是在直播爸爸和同事們?yōu)橐蛔�小島建設(shè)智能微電網(wǎng)。就靠這些插在懸崖峭壁上的風(fēng)車、泛著藍(lán)

　　光的發(fā)電板、集裝箱一樣的大鐵盒……徹底改變了島上的生活，真是太神奇了！聽(tīng)著解說(shuō)，我仿佛看到夜色下，祖國(guó)邊防的海島一個(gè)個(gè)被點(diǎn)亮了，守島的軍人叔叔們也和我們一樣能夠看電視、吹空調(diào)，和家里的親人視頻聊天……不知怎的，我心中對(duì)爸爸的怨氣煙消云散，一股敬佩之情和自豪感油然而生。

　　島上的五星紅旗在發(fā)電風(fēng)車的映襯下格外耀眼，隱隱中，我似乎明白了：夜晚的燈火明亮、人們的幸福生活、祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，不正是像爸爸那樣許許多多的人用汗水換來(lái)的嗎？！有了他們，教師常說(shuō)的“中國(guó)夢(mèng)”還愁不能實(shí)現(xiàn)嗎？！想到那里，我情不自禁的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，長(zhǎng)大以后我也要像爸爸一樣把電和光明送到祖國(guó)的每一個(gè)角落，把幸福送到每一個(gè)家庭！”

長(zhǎng)大后我就成了你作文4

　　樓臺(tái)煙雨中，香魂吊書(shū)客。

　　我掀開(kāi)如幕的雨簾，踏著濕滑的世界，被小兒攙扶著，又來(lái)到了這里。

　　父親呀，佇立在天一閣，老眼昏花的我注視著面對(duì)著寫(xiě)著你的名字的牌位，思緒又飄回了記憶中。你徜徉在書(shū)樓內(nèi)，端詳著每一本收集來(lái)的書(shū)，發(fā)出聲聲慨嘆，像看著自己的孩子。我也學(xué)著你的樣子，輕輕捧起一本書(shū)，輕輕摩挲著，拂去塵土。你在彌留之際將這守護(hù)天一閣的重任托付給我，而我，真的就舍棄了萬(wàn)貫家財(cái)，成為了像你一樣的藏書(shū)家。

　　“父親！”我猛然回過(guò)神來(lái)，“樓上到底藏了什么樣的寶貝？我想去看看！”

　　小兒激動(dòng)的雙眼里閃動(dòng)著光芒，就像當(dāng)年望向你的我一樣！但是閣樓的`二層儲(chǔ)藏著所有珍貴的善本和孤本，歷來(lái)都是嚴(yán)禁涉足的禁地。我搖搖頭：“不行！你忘了族規(guī)了嗎？”

　　“那我什么時(shí)候才能上二樓呀？”小兒的語(yǔ)調(diào)中藏著難以言說(shuō)的失望。

　　“為父何嘗不想讓你上樓看書(shū)呀？只是，你真的想好了嗎？”

　　沉默。守護(hù)這一樓藏書(shū)，要心無(wú)雜念，遠(yuǎn)離誘惑，當(dāng)初我在你面前盟誓的時(shí)候，可是思考了好一陣子呢。這個(gè)決定不是那么容易下的。

　　就在我的嘆息著要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了“撲通”一聲，小兒跪在了我的面前：“孩兒想好了，我愿舍棄功名利祿，舍棄榮華富貴，一生守護(hù)天一閣，讓祖輩費(fèi)盡心血收集的藏書(shū)流芳百世！”

　　終于等到這個(gè)承諾了！有了繼續(xù)守護(hù)天一閣的人選，我的心平靜如水，此生無(wú)憾了！相信當(dāng)年你在得到我的承諾時(shí)，也該是這樣的心情吧。

　　“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許！”能讓人生死相許的不一定是人與人之間的感情吧？我輩與天一閣的感情也是這樣的。父親呀，這是我在成為了你之后才領(lǐng)悟到的。

長(zhǎng)大后我就成了你作文5

　　今天是一個(gè)非同尋常的日子——教師節(jié)。

　　吃晚飯的時(shí)候，我給媽媽夾菜，恭恭敬敬站起來(lái)地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝！”這時(shí)我又悄聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大后，一定要當(dāng)像你一樣的老師。”媽媽聽(tīng)了愣了一會(huì)，驚訝地問(wèn)：”你以前不是說(shuō)過(guò)長(zhǎng)大不當(dāng)老師的'嗎？怎么突然來(lái)個(gè)365度大轉(zhuǎn)彎，當(dāng)老師可是很辛苦的噢！”我聽(tīng)了心里默默念叨：“是啊!沒(méi)錯(cuò)。你每天早早來(lái)到學(xué)校上班，晚上很晚才回家，回到家還經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話�！毕氲竭@，那天的情景再一次清晰地浮現(xiàn)在我的眼前：

　　那是一天下午放學(xué)后，我一蹦一跳跑回家。拿鑰匙開(kāi)了門(mén)，屋里冷冷清清的，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我開(kāi)始埋怨起來(lái)：“都六點(diǎn)了，媽媽還不回家，七點(diǎn)鐘我還要去學(xué)英語(yǔ)�！卑�！沒(méi)辦法。我只好一邊做作業(yè)，一邊焦急等待著。十分鐘過(guò)去了，媽媽沒(méi)有回來(lái)，我忍不住打開(kāi)窗探頭往下看，希望看到媽媽熟悉的身影，可我失望啦！二十分鐘過(guò)去了，我又忍不住打開(kāi)家門(mén)，希望能聽(tīng)到媽媽熟悉的腳步聲，可我還是失望啦！

　　三十分鐘過(guò)去了，媽媽終于回到家，可已經(jīng)是六點(diǎn)半了，我匆匆忙忙吃完快餐飛速趕到龍城大廈上課�？晌疫�是遲到了，老師狠狠批評(píng)了我，還扣了我的獎(jiǎng)點(diǎn)，我心里難受極了，眼淚不住流，都怪媽媽每天只想著學(xué)生，今天明明知道我要上課，還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課，心里到底有沒(méi)有我這個(gè)女兒。我的心情整整沉重一個(gè)晚上：我發(fā)誓，我長(zhǎng)大一定不當(dāng)老師。

長(zhǎng)大后我就成了你作文6

　　那年秋天，你來(lái)了！帶著心中的那份愛(ài)和滿腔的熱情來(lái)到了我們學(xué)校—一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)。

　　記得那是你給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課。你一襲長(zhǎng)裙像一只花蝴蝶般飄進(jìn)教室，教室里很快蕩漾起你百靈鳥(niǎo)般的.聲音，黑板可愛(ài)起來(lái)，教鞭也可愛(ài)起來(lái)了……而我依舊一個(gè)人默默地躲在一個(gè)不起眼的角落里，多么希望你能注意到我。啊！你真的朝我走來(lái)了！那笑容像花兒一樣。白白嫩嫩的手競(jìng)搭在我的肩上，意味深長(zhǎng)地望著我。我受寵若驚，把頭深深地低了下去。你似乎看出了我的羞澀與尷尬，溫和地問(wèn)：“你叫什么名字��？我們做個(gè)朋友，好嗎？”那聲音就像陽(yáng)光一般照進(jìn)了我那灰暗的內(nèi)心，就像春雨滋潤(rùn)了我的心田。

　　接下來(lái)的日子里，我喜歡上你的每一堂課，你和我們一起唱歌跳舞，讓我們感受到生活原來(lái)那么美好。從此，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：長(zhǎng)大后我也要成為像你一樣的人。

長(zhǎng)大后我就成了你作文7

　　不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

　　有人說(shuō)：“老師是一座燈塔，為我們照明�！庇腥苏f(shuō)：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們。”而我卻認(rèn)為，老師像一葉扁舟，帶著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。

　　時(shí)光飛逝，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已在人師之路前行。驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生在您期待的目光里，繼續(xù)向前向前……當(dāng)我走進(jìn)校園，走上講臺(tái)，看到那些不敢舉手回答問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，就不由地想起曾經(jīng)的自己，想起您。

　　記得那是您剛帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候，每當(dāng)您繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。那時(shí)的我，比較內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，也不敢舉手回答問(wèn)題，即使非說(shuō)不可的話，我那聲音也像蚊子在說(shuō)悄悄話，我自己既著急又無(wú)奈。朱老師注意到了我，經(jīng)常用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我，總是親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！�

　　不僅如此，朱老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時(shí)而同我開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話語(yǔ)同我交流。朱老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”是她牽著我的小手鼓勵(lì)我：“好孩子，大聲說(shuō)話是勇敢的表現(xiàn)，你是勇敢的孩子，你能行！”。一次上課，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“某某某，請(qǐng)你回答�！蔽倚睦镆惑@，站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案�！罢f(shuō)得多正確呀！再大點(diǎn)聲，讓我們聽(tīng)得更清楚！”老師豎起大拇指笑著鼓勵(lì)我。我鼓足勇氣，又大聲重復(fù)了一次答案�！澳衬车穆曇舳嗪榱�，多好聽(tīng)啊，太棒了！”朱老師的話音剛落，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，笑的有些想掉眼淚。放學(xué)后，老師又把我回答問(wèn)題既準(zhǔn)確又聲音洪亮的好消息告訴了媽媽，并請(qǐng)媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。

　　后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的.技巧。我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像朱老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢！”朱老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。

　　也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可這平凡的小事對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的。朱老師給予我的勇氣和愛(ài)，讓我勇敢地在教育之路前行。長(zhǎng)大后我就成了你，我不僅會(huì)把你傳授給我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，也會(huì)把您給予我的勇氣和愛(ài)給予我的學(xué)生。每當(dāng)站在講臺(tái)時(shí)，看到不敢大聲發(fā)言的學(xué)生，我就會(huì)像朱老師那樣不斷地鼓勵(lì)他，讓他勇敢地邁出第一步。我和朱老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

　　親愛(ài)的朱老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，講臺(tái)上你舉起了別人，你放飛了許多的希望。長(zhǎng)大后成了你的我，將同您一起在教育的大道上前行......

長(zhǎng)大后我就成了你作文8

　　有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你；才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”我常聽(tīng)媽媽哼唱著。

　　因?yàn)槲疑�長(zhǎng)在一個(gè)教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優(yōu)秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡老師。

　　老師是知識(shí)的傳授者。從踏入幼兒園開(kāi)始，老師教我們識(shí)字，教我們做人的道理，是老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……

　　老師是辛勤的園丁。為了培育祖國(guó)的`花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業(yè)，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認(rèn)真地備課。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心地教育；當(dāng)同學(xué)們成功時(shí)，她會(huì)不停地夸獎(jiǎng)；當(dāng)同學(xué)們受到委屈時(shí)，她又像一位慈祥的母親送來(lái)安慰。

　　老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細(xì)絲，犧牲了自己。您真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

　　長(zhǎng)大后我要成為你，好好學(xué)習(xí)，做21世紀(jì)的接班人。我會(huì)像您一樣繼續(xù)帶著小鳥(niǎo)自由飛翔在知識(shí)的天空。

　　“……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”又回蕩在我耳旁。

長(zhǎng)大后我就成了你作文9

　　你，沒(méi)有驚羨的盛裝，也沒(méi)有過(guò)高的職業(yè)；但是你在自我的崗位上默默奉獻(xiàn)著，把你的知識(shí)毫不保留的傳授給了你喜愛(ài)的孩子們，你就是校園里辛勤的勞動(dòng)者，細(xì)細(xì)地照顧著我們，你就是老師。

　　傍晚時(shí)候，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，別人或許正在悠閑地聽(tīng)著小曲，慢慢入睡；或許正對(duì)著電腦高興地球狀游戲；或許別人正對(duì)著電視前欣賞著搞笑的足球賽；而你卻在燈燭一絲不茍地批改著我們白天的作業(yè)而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進(jìn)入到甜蜜的夢(mèng)中去。可曾想到你，你正對(duì)明天的知識(shí)備課，也是為了我們有更完美的明天，你今日才會(huì)這么辛苦。

　　有很多人認(rèn)為當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的，但是你即使覺(jué)得再辛苦，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你也許會(huì)感到欣慰；可有的教師不這么認(rèn)為，他認(rèn)為當(dāng)老師這是一個(gè)不劃算的工作，而且每個(gè)人的工資也不是很多，但也有教師認(rèn)為教好學(xué)生是老師本身的職責(zé)。只要用心去教學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用他自我的分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)你的，有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，看見(jiàn)教書(shū)這么用心的，我相信，他心里也愧對(duì)老師對(duì)他的栽培而無(wú)臉應(yīng)對(duì)自我的父母，在老師看來(lái)能把自我所學(xué)的知識(shí)全都傳授給他的學(xué)生，他也是再幸福但是的了。

　　尊敬的老師，你為了讓我們有優(yōu)異的`成績(jī)，你不辭操勞，甘心花費(fèi)自我的精心和寶貴是時(shí)間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對(duì)于你肅然起敬嗎？在你的影響下我十分向往老師這個(gè)職業(yè)，但更向往你能把你所學(xué)的知識(shí)全教給我們的崇高精神。

　　長(zhǎng)大后，我必須要成為你，成為一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者，細(xì)細(xì)地照顧著我的學(xué)生們，當(dāng)然我也會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)毫不保留地傳授給孩子們，讓這個(gè)崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業(yè)，只有盡了自我的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。

長(zhǎng)大后我就成了你作文10

　　車子離它越來(lái)越近，視野中那個(gè)金黃的小點(diǎn)逐漸擴(kuò)大成一把“大傘”，傘下，是那個(gè)熟悉的身影——奶奶。就這樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中，似身后，那棵同樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中的銀杏樹(shù)。

　　蒼老的銀杏樹(shù)，斑駁的樹(shù)皮上寄生著幾只八角毛，樹(shù)下，腐爛的杏子散發(fā)出刺鼻難聞的氣味。下了車，冷不丁刮來(lái)一陣風(fēng)，凍得我直打顫：“今天真冷�！辈挥傻霉�緊了衣服，只聽(tīng)得一句：“入秋了，也不知道加衣服。什么時(shí)候能長(zhǎng)大喲！”是奶奶，她又抱著她老一輩的態(tài)度教育我了。我笑笑：“等我長(zhǎng)大了，也許就聽(tīng)不見(jiàn)您嘮叨了！”接著上前挽住了瘦削的奶奶。

　　奶奶很苦，少年時(shí)苦，成年時(shí)苦，老了，半身入土的人了，照樣不放過(guò)自己，任由自己苦下去�？傊�她的一生無(wú)蜜糖，無(wú)芳香，無(wú)污垢，有的只是那甘苦，那清甜，那樸素。

　　奶奶八九歲時(shí)，便能自己上炕做飯了，十一二歲時(shí)，便去了工地掙工分，十七八歲時(shí)，又早早的結(jié)了婚，生下大姑，二姑，我爸三個(gè)孩子，爺爺年輕血?dú)夥絼�，身后有山，靠山吃喝，無(wú)負(fù)擔(dān)，無(wú)工作，整天云游四方，十天半個(gè)月不見(jiàn)人影，奶奶實(shí)在好強(qiáng)，不勞而獲的東西她不要，偏偏在村里竹場(chǎng)中做工，家里工作從來(lái)都是兩不誤。她要證明，沒(méi)有爺爺在的日子，照樣活得好。不悲不泣，無(wú)怨無(wú)悔。

　　父親告訴我，那一年大生產(chǎn)，奶奶作為廠里的對(duì)長(zhǎng)，擔(dān)任起了記賬、售竹的重任，可大字不識(shí)的奶奶，怎么能做好？奶奶實(shí)在好強(qiáng)，便開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅，村里有個(gè)識(shí)字的'老書(shū)記，奶奶一得空，就去那里請(qǐng)教。就這樣，她從一個(gè)一字不識(shí)的小農(nóng)婦，逐漸變成了肚子里有點(diǎn)兒墨水的“文化人”了。但一天夜里，奶奶正想到書(shū)記家借賬本，路上，天太黑，奶奶沒(méi)注意眼前的河溝，一個(gè)不小心摔了下去，折了只胳膊，都說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，身邊的人，都會(huì)認(rèn)為她會(huì)想清楚，從此歇停下來(lái)，她沒(méi)有，反而越挫越勇，沒(méi)休息到五天，就帶著傷，重新武裝自己，繼續(xù)工作。她說(shuō)：“不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人，大生產(chǎn)就得到耽誤，這也是個(gè)我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我要照顧好我的家庭，建設(shè)好村莊�！闭l(shuí)能想到，這句話，是由一個(gè)二十多歲的姑娘口中說(shuō)出的。

　　聽(tīng)完，我蒙了。才知道，為何奶奶每每看我寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)我背書(shū)，眼里時(shí)常流露出羨慕的神情。對(duì)此，我從來(lái)都是無(wú)所謂的，因?yàn)閺那暗奈抑�道，大字不識(shí)的奶奶，根本沒(méi)有能力去監(jiān)管我的學(xué)習(xí)和生活。諸多疑問(wèn)，在此刻終于解開(kāi)。

　　怪不得，奶奶在買(mǎi)菜時(shí)，總能精確的計(jì)算出菜農(nóng)要找出的零頭，我總以為她是猜測(cè)而知，怪不得我每每因?yàn)橄氩怀龉旁?shī)句而怨聲載道時(shí)，一向沉默的她，偶爾會(huì)若無(wú)其事的提醒，正疑惑她是怎么得知的，答案是：老一輩教下來(lái)的詩(shī)歌，自然而然就知道了，我以為是巧合，可這種巧合不止一次出現(xiàn)后，我不敢相信自己的耳朵。

　　現(xiàn)在的我，明白了：作為二十一世紀(jì)的青少年，在學(xué)習(xí)的道路上，不斷徘徊，卻未曾真正納入知識(shí)，卸下光環(huán)的奶奶，擱筆幾十年，居然能將來(lái)之不易的知識(shí)，銘刻于心。或許，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索來(lái)的，或許，在鮮為人知的背后，她也從未忘記初心，更從未停止過(guò)學(xué)習(xí)的腳步。曾經(jīng)的我，不像奶奶，此刻起，從攙住她的一刻起，我要向她靠近，聽(tīng)她的話，要成長(zhǎng)！

　　我要真正成為二十一世紀(jì)的好青年。

　　我要真正成為奶奶心目中的驕傲，我還要將奶奶年輕時(shí)所缺的那份遺憾補(bǔ)回來(lái)。為您——奶奶，更為我自己！

　　所以，我要成為你，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，那個(gè)好學(xué)的你，那個(gè)在我心中不畏風(fēng)雨，不畏困難的你。

長(zhǎng)大后我就成了你作文11

　　猶記得那一年的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，當(dāng)你正在麥地?fù)]汗如雨搶收麥子時(shí)，抬頭卻看見(jiàn)從地頭跑過(guò)來(lái)一群十幾歲的小伙子，拿著工具，老遠(yuǎn)就開(kāi)始喊著“老師，老師”。原來(lái)是你們班上經(jīng)常挨你批評(píng)的那一群搗蛋鬼自發(fā)的來(lái)幫我們家收麥子了，你說(shuō)什么也不讓幫忙，怕累著這幫孩子，可是他們不聽(tīng)，依然拿著鏟子蹲下，用他們還不太熟練的動(dòng)作開(kāi)始割麥子，盡管他們割過(guò)去之后，地上的麥茬高低不齊，盡管他們放的麥子參差不齊，但他們的到來(lái)，使原本可能要割到天黑的麥子，提前完成了兩三個(gè)鐘頭。從你們休息時(shí)的閑談里得知，原來(lái)是在班上挨你批評(píng)最多的那個(gè)所謂的“老大”發(fā)起的這次活動(dòng)，他們跟家長(zhǎng)一說(shuō)，家長(zhǎng)也都非常的支持。

　　那一年我剛?cè)胄�學(xué)，還不太懂得受人尊敬是怎么一回事，我只看到當(dāng)個(gè)老師還怪美呢，還有學(xué)生幫忙割麥子。而且以前總抱怨你只顧學(xué)生不顧家的媽媽，此事后抱怨也少了。當(dāng)是我就想，長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)老師。

　　猶記得那一年的那個(gè)早飯時(shí)間，學(xué)校食堂把老師和學(xué)生從家里帶的饃蒸熱了之后，我去拿我們的饃袋子，發(fā)現(xiàn)我們的饃袋子里多了一個(gè)白面饃，疑惑著跟你說(shuō)了，你不讓我吃，你怕哪個(gè)孩子放錯(cuò)了，沒(méi)饃吃，還挨著問(wèn)是誰(shuí)的饃放錯(cuò)袋子了。后來(lái)，有個(gè)學(xué)生看你一直在追問(wèn)，不得已承認(rèn)了，說(shuō)他總是看見(jiàn)老師吃花饃（摻有高粱面的），去放饃袋子時(shí)，看到寫(xiě)有老師名字的饃袋子，就把自己多帶的饃放進(jìn)去一個(gè)，想讓老師也吃白饃。那一刻，我似乎看到你眼中有淚花一閃而過(guò)。雖然，我最終沒(méi)有吃上那個(gè)白饃，但我有著和學(xué)生一樣的心理了，有一天，我一定努力讓你和媽媽天天吃白面饅頭。

　　那一年我上五年級(jí)，懵懵懂懂的知道了受人尊敬是怎么一回事！

　　猶記得那一年的那個(gè)夜晚，在我們?cè)鹤訜狒[著聽(tīng)你和其他戲曲愛(ài)好者拉曲兒唱戲的人們都散去了，我們也準(zhǔn)備睡了，卻聽(tīng)到了敲門(mén)聲，以為是村里誰(shuí)的東西落我們家了。媽媽打開(kāi)門(mén)后，有一位陌生的婦女，領(lǐng)著一個(gè)約十歲多點(diǎn)的女孩，問(wèn)李老師在家不？媽媽疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，你出來(lái)了，一看是你班的一個(gè)小女生，領(lǐng)著她的是她的媽媽。她們此行的目的是要來(lái)認(rèn)你做干爹，怕人多時(shí)，遭到回絕沒(méi)面子，所以等人們散去了，她們才出現(xiàn)。要知道她們家離我們家?guī)资�里地遠(yuǎn)呢。媽媽堅(jiān)決不同意，媽媽還舉了姥姥村子里一個(gè)令人質(zhì)疑的迷信的例子，說(shuō)“認(rèn)干兒，傷自兒”。媽媽出于保護(hù)我的心理，最終沒(méi)有讓那個(gè)非常崇拜你的小女孩認(rèn)你做干爹。當(dāng)時(shí)我就想，你用了什么樣的魔法，讓學(xué)生這么喜歡你。以至于做你的學(xué)生后，還想做你的女兒？

　　那一年我面臨中考。面對(duì)志愿的填寫(xiě)，我考慮我們的家庭條件不好，再加上我的成績(jī)也不賴，憧憬著當(dāng)老師的美好，我依然報(bào)考了鄭州師范學(xué)校，我想成為像你一樣受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴的老師。

　　終于，我從師范畢業(yè)了。踏上了工作崗位，帶著美好的理想開(kāi)始了我的教師生涯。我才發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校學(xué)的.那套理論怎么都不好用了呢？我才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)差距那么遠(yuǎn)！我才發(fā)現(xiàn)同樣都是老師你怎么那么受學(xué)生尊敬呢？

　　我向你求助，你說(shuō)，我別無(wú)他法，“我只是把他們都如你一樣看待，都是自己的孩子，自己的親人�！笔茄�，我怎么會(huì)忘呢，曾記得，你班有個(gè)女生在晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，突然昏迷不醒，你趕緊抱著她去鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在那樣一個(gè)通訊不發(fā)達(dá)、交通不發(fā)達(dá)的年代，你抱著那個(gè)十一二歲的小姑娘以最快的速度沖向二里開(kāi)外的衛(wèi)生院，衛(wèi)生院又叫的縣醫(yī)院的救護(hù)車，你又以家長(zhǎng)的身份跟著去了縣醫(yī)院，那一次累的你腰疼了一周多，你從不曾對(duì)外人講起過(guò)；曾記得，寒冬臘月，住校的學(xué)生起床后，都是你用自己的蜂窩煤火燒一些熱水讓學(xué)生們洗手、洗臉，給學(xué)生們提供喝的開(kāi)水。以至于有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“誰(shuí)家的孩子能跟著你上學(xué)，都是祖上燒高香了”。說(shuō)的雖然有點(diǎn)夸張，但也體現(xiàn)了你對(duì)學(xué)生的愛(ài)��！那是對(duì)你的真實(shí)的評(píng)價(jià)與肯定啊！

　　原來(lái)，教師教學(xué)需要的不僅僅是知識(shí)，更需要有愛(ài)心呀！

　　我聽(tīng)你的課，發(fā)現(xiàn)你的課堂生動(dòng)有趣。有時(shí)，因?yàn)檎n文的需要，你還會(huì)把你的“吹、拉、彈、唱”的一些音樂(lè)老師才有的本領(lǐng)搬到你的語(yǔ)文課堂上；為了學(xué)生寫(xiě)作文有話說(shuō)，還經(jīng)常領(lǐng)著他們郊游，學(xué)校周圍的美景都被你們寫(xiě)進(jìn)了文中，變成了文字，有幾個(gè)學(xué)生的作文還獲得當(dāng)時(shí)縣里舉行的作文比賽的獎(jiǎng)呢！你教學(xué)有方，學(xué)生喜歡你的課，再加上你對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生親其師、信其道，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。因此，你的語(yǔ)文成績(jī)總是鄉(xiāng)里的第一或第二名。你也因此年年受到鄉(xiāng)政府的表彰！

　　追隨著你的腳步，學(xué)習(xí)著你的方法，帶著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我也自信的站在了講臺(tái)上。如今，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線奮斗了18個(gè)春秋，是一個(gè)老兵了，雖然也取得了一些成績(jī)，但要想像您那樣受人尊敬、桃李滿天下，我還有很長(zhǎng)的路要走。我會(huì)接過(guò)你傳給的教書(shū)育人的接力棒，用知識(shí)、用愛(ài)心、用信心把這個(gè)接力棒傳承下去……

長(zhǎng)大后我就成了你作文12

　　長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名老師，因?yàn)閺挠啄觊_(kāi)始。每個(gè)孩子都要老師教授他們本領(lǐng)。

　　有這樣一首歌，小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話能驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是理想，守巢的總是你。

　　老師，一個(gè)多么平凡而又神圣的名字。是老師帶領(lǐng)著我們一起遨游在知識(shí)的海洋里。

　　我想成為老師的有幾點(diǎn)原因，一當(dāng)老師可以讓更多的孩子、青年、成人乃至老年人獲得受益終身的`知識(shí)。二老師這個(gè)工作可以很輕松，但只要不貪上一個(gè)壞班，那完全是一種修養(yǎng)。三當(dāng)老師可以管教學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生玩兒一玩兒，不高興就發(fā)一發(fā)火，但這只是我們幼小心靈的想法�？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生都希望有一個(gè)不留作業(yè)，不罰她們的好老師，我會(huì)完全服從小朋友的心意的。

　　老師的特點(diǎn)就是可以管教學(xué)生了解學(xué)生。

　　老師最崇高的一點(diǎn)就是可以讓世界更多的人獲得真實(shí)。

　　我要建立一個(gè)小目標(biāo)，要多多努力，勤奮學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)大后我就成了你作文13

　　老師是園丁，辛勤培育我們這些可愛(ài)的花兒；老師是太陽(yáng)，給我們帶來(lái)光明和溫暖；老師是引路人，指引我們向著正確的方向前進(jìn)。老師是最偉大的職業(yè)，總是默默地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn)！

　　長(zhǎng)大了做一名老師，是我最大的理想，而且我想要當(dāng)?shù)倪�是語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文可以說(shuō)是最重要的一門(mén)課了，教我們學(xué)會(huì)理解和表達(dá)，告訴我們很多做人的道理，我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最有難度的一門(mén)學(xué)科老師了。

　　我本來(lái)并不是確定一定要當(dāng)語(yǔ)文老師的，但自從我遇到了我的.語(yǔ)文周老師，我就下定了決心，一定要成為一名語(yǔ)文老師。因?yàn)槲矣X(jué)得我的語(yǔ)文老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有愛(ài)心、又幽默風(fēng)趣的老師。比如天氣稍有一些轉(zhuǎn)涼，周老師就會(huì)提醒我們添加衣服，小心感冒，像我們的父母一樣關(guān)心著我們。周老師不光在上學(xué)期間教我們知識(shí)，每一個(gè)周日她都會(huì)堅(jiān)持給我們送上一份特別的禮物，就是每周送出一首詩(shī)詞，并推薦我們觀看關(guān)于這首詩(shī)詞的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目。老師的每一次的推薦詞總是寫(xiě)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有兩三百個(gè)字。而視頻都是幫我們?cè)诰W(wǎng)上找到的最完整的有十幾分鐘長(zhǎng)度的視頻。讓我們讀讀詩(shī)詞，看看節(jié)目，在主持人撒貝寧的談話和嘉賓康震老師的點(diǎn)評(píng)中，不知不覺(jué)收獲到很多知識(shí)和趣聞，在輕松愉快的觀賞節(jié)目中收獲到很多東西。更特別的是，我們的語(yǔ)文老師會(huì)根據(jù)我們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，給我們組建興趣小組，比如作文興趣小組，我就是其中的一員哦。最幽默的是周老師居然還給我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)好，品行表現(xiàn)突出的同學(xué)“賜美名”。我是作文組“五朵金花”之一，是“吳二姐，意為獨(dú)一無(wú)（吳）二之姐。你是世上的“唯一”，你就是你，世上不一樣的煙火�！保ㄖ芾蠋煱l(fā)在作文組QQ上的話）還有鄭大姐，劉三姐，蔣四小姐姐和蘇小妹，是不是很有意思？雖然我們只是四年級(jí)的小學(xué)生，但周老師卻和我們亦師亦友地相處，這讓我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科特別的熱愛(ài)，所以，我從內(nèi)心里也想做一名像周老師一樣的語(yǔ)文老師。

　　如果我以后真的當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)“心中有規(guī)則，心中有他人”（周老師的話）的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。

　　希望我這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，如果那時(shí)候我的語(yǔ)文老師還在職沒(méi)有退休的話，我一定要和她一起工作，從師生轉(zhuǎn)變成同事。如果周老師已經(jīng)退休了，那我就接替她的工作，繼續(xù)像她一樣教書(shū)育人。那時(shí)，我會(huì)在心里驕傲地對(duì)周老師說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我就成了你！”當(dāng)然為了這個(gè)的理想，我現(xiàn)在更要好好地向我的老師學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能向我的理想出發(fā)！

長(zhǎng)大后我就成了你作文14

　　在婆娑時(shí)光里，我也曾虔誠(chéng)問(wèn)佛，問(wèn)世間，老師為何物，直教良心生死相許。江山一色，孤舟簑翁，佛只說(shuō)緣在心里。

　　也許，心有陽(yáng)光，長(zhǎng)大后我就成了你，做路石，做蠟燭，照亮別人，也點(diǎn)亮自己。

　　人民把光榮的教師節(jié)，放在十月一日的前夕，正是為了讓你的'夢(mèng)想，扶住共和國(guó)的旗幟，一同升起。

　　春花秋實(shí)，寒來(lái)暑往，似乎你從來(lái)沒(méi)有留意清瘦的時(shí)光，一天天把父母額頭的青春疊起。

　　“梁上有雙燕，銜泥兩椽間，須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑�！边@何嘗不是對(duì)教師的贊譽(yù)。當(dāng)園丁，你想讓每一朵小花都朝著陽(yáng)光綻放。當(dāng)老師，你要做一朵浸潤(rùn)著書(shū)香的師魂，把學(xué)生的心靈照亮。歲月無(wú)情，早生華發(fā)，你卻無(wú)暇舉杯邀月，責(zé)任，鑲嵌在肩上，使命，融化在心里。堅(jiān)守三尺講臺(tái)，不悔白發(fā)千里。

　　賦一首小詩(shī)吧，暖一暖識(shí)盡人間滋味的自己。閑暇時(shí)，還是臨寫(xiě)幾個(gè)狂草吧，把草寫(xiě)得像人，把人涂得像草。伴一壺辣眼老酒，狼墨淹沒(méi)的不是一片薄紙，而是一段不會(huì)老去的春秋。

　　如果沒(méi)有生老病死，如果沒(méi)有天地玄黃，宇宙洪荒，是否可以，把我變成一把寂寞的拐杖，為父母牽掛千年。

長(zhǎng)大后我就成了你作文15

　　長(zhǎng)大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語(yǔ)，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個(gè)人都像這樣長(zhǎng)大。

　　猶記小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我上你的課，你提了一個(gè)問(wèn)題使全班同學(xué)為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規(guī)矩”，你生氣極了，拿起抹布來(lái)塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。

　　三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)成績(jī)頂尖的同學(xué)與我產(chǎn)生誤會(huì)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我站起來(lái)，訓(xùn)斥我。我在臺(tái)下向你翻白眼，后來(lái)我找到你，問(wèn)你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢(shì)利。

　　四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現(xiàn)，帶到“德育處”，你滿臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。

　　五年級(jí)時(shí)，你又一次推薦我去參加全市的“三獨(dú)”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級(jí)就參加過(guò)比賽獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我從沒(méi)聽(tīng)你表?yè)P(yáng)過(guò)我。這一年，又獲得了市賽的二等獎(jiǎng)，最后只有我的獎(jiǎng)狀遲遲沒(méi)有下來(lái)，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的糊涂。

　　六年級(jí)時(shí)，你突然變了，你前段時(shí)間去了醫(yī)院，然后就有老師來(lái)代課，過(guò)了一個(gè)星期，你回來(lái)了，聽(tīng)你說(shuō)，你得了腎結(jié)石，我看見(jiàn)你的'臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒(méi)有第一次見(jiàn)到你時(shí)的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來(lái)。我仍不理解你，時(shí)常惹些亂子出來(lái)。你不再訓(xùn)斥我，只是讓我坐在你的對(duì)面，給我講道理，不再像一個(gè)老師。

　　小學(xué)畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓(xùn)，在班主任講話的環(huán)節(jié)，我們哭得稀里嘩啦，當(dāng)教官說(shuō)，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因?qū)懚嗔朔酃P而粗糙的手撫著我的背。同學(xué)們陸續(xù)涌上來(lái)，環(huán)繞著你。

　　進(jìn)入初中，一個(gè)周五的下午，有幾個(gè)曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)建議去學(xué)�？茨�，我興奮極了。

　　坐上車，來(lái)到熟悉的小學(xué)校園，仿佛又回到小時(shí)候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續(xù)進(jìn)入你的辦公室，“報(bào)告”，你完全沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)，仍低眉改著作業(yè)，也許聽(tīng)著聲音有些不對(duì)頭，馬上抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們。

　　“天哪！”我們突如其來(lái)的到訪讓你又驚又喜。

　　你看著我好久，我都有些不好意思了。

　　“一轉(zhuǎn)眼，都這么大了呢�！蹦阌媚赣H般慈愛(ài)的眼神看著我。

　　小學(xué)六年，我現(xiàn)在早已忘記我小時(shí)候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過(guò)與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長(zhǎng)路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時(shí)日。

　　老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔(dān)當(dāng)精神，我明白了你的良苦用心。

　　老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。

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