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以書(shū)為的作文（薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的以書(shū)為的作文，歡迎閱讀與收藏。
以書(shū)為的作文 篇1
這么一個(gè)人：不求別的，唯獨(dú)對(duì)錢(qián)有著非同尋常的渴望，總盼著自己有一天能腰纏萬(wàn)貫。你會(huì)不會(huì)覺(jué)得非常不可思議呢？
這個(gè)人就是我。其實(shí)也沒(méi)什么，或許你會(huì)好奇，我要那么多錢(qián)干什么呢？
其實(shí)不瞞你說(shuō)，我這個(gè)人哪，最喜歡看書(shū)。那那么錢(qián)拿來(lái)干嘛？當(dāng)然拿來(lái)買(mǎi)書(shū)啦！書(shū)多好啊，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，書(shū)不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以增長(zhǎng)有寫(xiě)作水平。小時(shí)候的我更是在爺爺耳須目染的影響下愛(ài)上了讀書(shū)�？墒且�?yàn)槟抑行邼�，只能星期六星期天去�?shū)店看書(shū)，一直未能買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)。終于，一個(gè)計(jì)劃在我腦海里形成······
我在家里收拾了一些雜物，裝進(jìn)書(shū)包袋里，帶到學(xué)校里去。第二天，我趁下課的時(shí)間，向前面的'同學(xué)推銷(xiāo)物品來(lái)：“你看，這筆芯多好啊，我買(mǎi)來(lái)要一元一支，現(xiàn)在二元三支賣(mài)給你。你要嗎？我都虧死了！或者這個(gè)本子呢？也只要二元而已······”如此這般的說(shuō)，終于完成了第一筆生意，心里不僅十分的感激那位同學(xué)，還十分自豪。于是每一節(jié)下課，教室里就有了一個(gè)忙碌的身影：手中拿著一堆雜物，口中念念有詞，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，一點(diǎn)兒也沒(méi)停下。放學(xué)時(shí)，我手中的雜物已經(jīng)經(jīng)銷(xiāo)售出了一大半，獲得了十幾元錢(qián)，心里那個(gè)感動(dòng)呀！買(mǎi)雜物得錢(qián)何所去？新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)去！就是用這種方式，我讀完了《魯濱孫漂流記》、《我的大學(xué)》、《秘密花園》等似懂非懂，卻終身受益的好書(shū)。
看《魯濱孫漂流記》讓我懂得了勇氣不可缺少，智慧能讓我一帆風(fēng)順，而努力是做好事情的關(guān)鍵。另外它還有很多其他的生活哲理，它告訴我們要以平靜的心態(tài)對(duì)待每一件事，要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。而《秘密花園》則教我要微笑面對(duì)人生，走出心理陰影，就會(huì)自信樂(lè)觀地戰(zhàn)勝磨難。只要樂(lè)觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。不是嗎？
錢(qián)為書(shū)來(lái)，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，你呢？
以書(shū)為的作文 篇2
"現(xiàn)在宣布，這個(gè)假期的'讀書(shū)大王'是閻子悅，他讀了9927頁(yè)成為了讀書(shū)大王!"當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我心中便充滿(mǎn)了快樂(lè)，能成為"讀書(shū)大王"，不僅無(wú)比的榮耀，更因?yàn)槲沂莻�(gè)不折不扣的"書(shū)迷"。
我平常就很喜歡讀書(shū)。一到周六、周日的時(shí)候，我就高興得不得了，因?yàn)槲业淖x書(shū)"快樂(lè)時(shí)光"終于到了。于是前一天晚上我就早早睡覺(jué)，因?yàn)榈诙觳挥蒙险n，所以早上7:30左右就爬起來(lái)看書(shū)了。為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我早已經(jīng)在枕頭邊準(zhǔn)備了許多本書(shū)，早上起來(lái)只需一翻身，拿上旁邊的書(shū)就開(kāi)始看。可是，翻書(shū)聲音太大，還是容易被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我又發(fā)明了一種看書(shū)方法，就簡(jiǎn)稱(chēng)：翻身、拿書(shū)、抬肘看書(shū)法。用了這套"看書(shū)大法"，我就再也沒(méi)有被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。而我也可以自在的讀書(shū)了。沉浸在閱讀的快樂(lè)里，每個(gè)周末都那么美!
最近一本名叫《查理九世》的'書(shū)風(fēng)靡全班，我這個(gè)"書(shū)迷"當(dāng)然不會(huì)放過(guò)它。于是我立刻問(wèn)同學(xué)借了一本《查理九世》來(lái)驗(yàn)明真身!果真還挺好看!可是問(wèn)同學(xué)借書(shū)也不是長(zhǎng)久之計(jì)，但這可難不倒我這個(gè)"書(shū)迷"，利用星期天，我去書(shū)店看書(shū)!
一進(jìn)書(shū)店便開(kāi)始一個(gè)書(shū)架一個(gè)書(shū)架地找那本書(shū)。突然，看見(jiàn)一本《查理九世》，再一看原來(lái)一書(shū)架都是《查理九世》!我的心跳加速跳動(dòng)著，高興極了!一屁股坐在冰涼的地上讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……直到第四個(gè)小時(shí)我終于把《查理九世》20本全部讀完，我長(zhǎng)舒了口氣，把手中的書(shū)放回了書(shū)架滿(mǎn)意地轉(zhuǎn)身出了書(shū)店。
我就是個(gè)典型的"書(shū)迷"。閱讀給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，把我的煩惱一掃而空。讀書(shū)也成為了我生活中不可缺少的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，所以我是個(gè)"書(shū)迷"。
以書(shū)為的作文 篇3
尊敬的上帝：
我有一個(gè)夙愿，就是當(dāng)男生。因?yàn)楫?dāng)男生的好處數(shù)不勝數(shù)，下面我就列出幾條，如果您覺(jué)得理由充分，那就讓我來(lái)世當(dāng)男生吧！
當(dāng) 男 生 的 好 處
一：淘氣、膽大是專(zhuān)利
男生淘氣、調(diào)皮，家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，這孩子真活潑！女生則相反，淘氣一丁點(diǎn)兒，馬上，大人們就指責(zé)：“女孩子家的，還這么調(diào)皮，真不像話(huà)！”可我天生就不文靜，反而很暴力。經(jīng)常對(duì)別人拳打腳踢，要不是頭發(fā)還算長(zhǎng)，那些“受害者”準(zhǔn)會(huì)叫我“男人婆”！而男孩子打打鬧鬧就是很正常的。還有，男生膽子通常要比女生大一些，走夜路，捉蟲(chóng)子之類(lèi)的事男生根本不怕，看恐怖故事、電影就更不用說(shuō)了�？晌遥桓易咭孤�，看見(jiàn)“面目猙獰”的蟲(chóng)子也會(huì)嚇得尖叫，恐怖故事、電影，我總是避而遠(yuǎn)之。如果我是男生，膽子就會(huì)大了，也不用怕這怕那的了。當(dāng)男生多好啊！
好處二：運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比女生多
我長(zhǎng)得高，在12歲時(shí)“海拔”就有1．65m了。媽媽的同事、同學(xué)見(jiàn)了我都說(shuō)：“哇！好高啊，這么高，打籃球最好了！”可是，可是，那時(shí)我的腕力啊，臂力啊，都小得可憐，投球的命中率也不高（現(xiàn)在也沒(méi)進(jìn)步），只能望“球”興嘆啦！而男生呢？男生幾乎個(gè)個(gè)都有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，打籃球就是他們的專(zhuān)利。臂力大，腕力大，投球命中率高，傳球、速度都很厲害。如果我是男生，就不會(huì)浪費(fèi)了我的身高啊！我長(zhǎng)得高，腿自然也長(zhǎng)，但跑步不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二……當(dāng)了男生，也能充分利用上這兩條腿了！
好處三：男生堅(jiān)強(qiáng)一些
記得有一次，我們的'小學(xué)老師組織我們?nèi)タ匆徊亢芨腥说碾娪�，女生（包括我在�?nèi)）哭得一把鼻涕一把淚，男生們卻幾乎沒(méi)哭，還嘲笑了我們一番。女孩被老師批評(píng)了幾句，小到抽泣，大到“哭爹喊娘（夸張了點(diǎn)）”�？赡猩�，就算被老師打了，頂多是眼圈紅紅，抽泣幾聲。真佩服他們！女生的淚腺怎么就那么發(fā)達(dá)呢？如果我是男生，肯定會(huì)好多了！
當(dāng)男生的好處這么多，我會(huì)不想當(dāng)男生嗎？
上帝啊，我是多么想當(dāng)男生啊！成全我吧，讓我來(lái)世當(dāng)一名男生吧！
申請(qǐng)人：
x年xx月xx日
以書(shū)為的作文 篇4
書(shū)是知識(shí)的海洋，等待我去遨游；書(shū)，是一棵智慧樹(shù)，等待我去采摘知識(shí)的果實(shí)；書(shū)，是一片森林，等待我去澆水；書(shū)，也是我的朋友；帶給我無(wú)盡的知識(shí)。
在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我講了許多故事；什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》應(yīng)有盡有。記得當(dāng)媽媽給我念白雪公主時(shí)，我聽(tīng)到那個(gè)巫婆要用毒蘋(píng)果去害白雪公主時(shí)，我不禁大叫：打死那個(gè)老巫婆，打死他，不一會(huì)兒，我聽(tīng)到白雪公主死了的'消息，又大哭起來(lái)：白雪公主，你不能死�。鑶鑶琛�(dāng)我最后聽(tīng)到老巫婆死了，我又哈哈大笑：死得好，死的好啊！就這樣跟著主人公們一起哭，一起笑。
過(guò)了幾年，媽媽就給我買(mǎi)了一些民名學(xué)史著；比如《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《春》。這些我都看過(guò)。還記得那一次，媽媽出遠(yuǎn)門(mén)了，讓我到小姨家去，我從家門(mén)口坐車(chē)出發(fā)，在車(chē)上，我隨便從書(shū)包中拿出了一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，過(guò)了快三四個(gè)小時(shí)，售票員阿姨問(wèn)我：小朋友，你不下車(chē)嗎？��！我轉(zhuǎn)過(guò)身，這怎么這么熟悉呢？原來(lái)是我家呀，原來(lái)我坐車(chē)坐過(guò)頭了，這都是看書(shū)惹的禍，大小姨呢？則在到處打電話(huà)找我呢！
還有一次，天氣很好，媽媽說(shuō)要出去散步，要我在家看著她的皮蛋粥，我隨手又抽出一本書(shū)，看了起來(lái)，過(guò)了好大一會(huì)兒，我聞到了一種焦味，這是什么呢？糟了，這下倒霉了，媽媽回來(lái)非打死我不可！果然，不出我所料，媽媽回來(lái)就開(kāi)始罵我：你呀你，就知道看書(shū)，要你幫我干點(diǎn)小事都干不好，那長(zhǎng)大了，還了得！哎，我就是這么倒霉，反正又不是一兩次了。
現(xiàn)在，因?yàn)橥砩辖?jīng)常躲在被窩里看書(shū)，導(dǎo)致視力下降了，現(xiàn)在看書(shū)很不方便，書(shū)呢！離我只有一步之遙，可我就是邁不出那一步。媽媽還經(jīng)�？粗遥且淮危夷昧吮緯�(shū)去衛(wèi)生間看，把門(mén)反鎖了，媽媽還去拍門(mén)說(shuō)：我知道你在里面看書(shū)，快開(kāi)門(mén)，難道媽媽有火眼金睛嗎？
看！這就是我和書(shū)之間的傳奇經(jīng)歷，我愛(ài)看書(shū)，就讓書(shū)和我成為一輩子的朋友吧！
以書(shū)為的作文 篇5
勤奮是一把鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；勤奮是一股清泉，澆灌智慧的鮮花；勤奮是一把利劍，劈開(kāi)困難的荊棘，勤奮是通往書(shū)山的唯一路徑，是學(xué)海的唯一海岸。
不是每一條小溪都能匯入大海，不流動(dòng)就會(huì)成為死水；不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不生長(zhǎng)就會(huì)成為空殼；不是每一顆星星都能發(fā)光，不閃耀的便是隕石。勤奮是一個(gè)人成功的必要前提，勤奮可以澆灌成功之花。東晉時(shí)期著名的書(shū)法家王羲之，從小十分刻苦。被他用壞的毛筆可以堆成一個(gè)小山，洗毛筆的水都被染黑了。有一天，王羲之聚精會(huì)神的在書(shū)房練字，忘了吃飯。丫鬟送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的饅頭和蒜泥，但他好像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍然埋頭專(zhuān)心致志地練字。丫鬟沒(méi)有辦法，只好告訴夫人。只見(jiàn)王羲之拿著一個(gè)沾滿(mǎn)墨汁的饅頭往嘴里送，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。后來(lái)，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，成為了一代“書(shū)圣”。練就了“飄若浮云，矯若驚龍”的字體。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日的讀書(shū)，因?yàn)閷?shí)在是太累了，就用錘子刺腿來(lái)使自己的頭腦保持清醒。最終成為了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家，外交家，謀略家。漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒，后來(lái)，孫敬成為了漢代著名的政治家，縱橫家。這就是流傳古今的“懸梁刺股”的故事。
“一分耕耘，一分收獲”。我們付出的勤勞和成功是成正比的。如果我們沒(méi)有播種種子，沒(méi)有澆水，沒(méi)有施肥，沒(méi)有修剪，又怎么可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們要用勤勞的汗水澆灌它，讓她綻放出嬌艷的花朵，秋天碩果累累，這棵樹(shù)的果實(shí)一定是甘甜的。如果把人生比作一年四季，那么青春就是生機(jī)勃勃的.春天，春天是奮斗的季節(jié)，是播種的季節(jié)。青春是美好的，轉(zhuǎn)瞬即逝的，如果我們用青春美好年華做四十歲以后能做的事，那要青春干嘛？青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的。我們要努力奮斗，攀上書(shū)山的頂峰，欣賞“一覽眾山小”的雄渾壯麗。
只有勤奮才能戰(zhàn)勝困難；只有勤奮才能超越自我；只有勤奮才能改變?nèi)松恢挥星趭^才能獲得成功。
以書(shū)為的作文 篇6
書(shū)，是我的良師益友；書(shū)，是我饑餓時(shí)享受的豐盛晚餐；書(shū)，是我寂寞時(shí)陪伴我的好友；書(shū)，在我少年時(shí)代對(duì)我循循引導(dǎo)，將我引入正確道路，讓我懂得許多深刻而又耐人尋味的哲理。
“媽媽?zhuān)瑫?shū)！”這是媽媽記錄在我的成長(zhǎng)冊(cè)里我說(shuō)的第一句話(huà)。那時(shí)的我，捧起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，雖然我不識(shí)字，但我還是喜歡看著圖片，幻想著故事里的情節(jié)�！斑青辍币宦�，我一副小大人的模樣，被家人用照相機(jī)拍攝下來(lái)了，成為永恒的瞬間。
長(zhǎng)大的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字了。一天，我去雅玲家，雅玲家還真是書(shū)香閣第，我找了許久才找到一本我沒(méi)“啃”過(guò)的《三國(guó)演義》，于是，我迫不及待地帶這個(gè)新朋友回家了。
“赫赫，把門(mén)關(guān)上，怪冷的�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)�！芭��！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一下，繼續(xù)沉浸在《三國(guó)演義》的世界里。過(guò)了一陣子，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，便催我：“快點(diǎn)啦！”我雷打不動(dòng)，豈能那么容易放下心愛(ài)的書(shū)？“你別催我，等我把這一小節(jié)看完了�！蔽业目跉饫飵е鴧挓�。老媽見(jiàn)我那么癡迷，吼了起來(lái)：“老媽跟你說(shuō)的話(huà)，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�。空冶獍。俊甭曇艄烙�(jì)超過(guò)了100分貝。盡管我心里一萬(wàn)個(gè)不情愿，但我又放不下書(shū)，只好一邊看書(shū)，一邊關(guān)門(mén)。突然，我喊了起來(lái)：“啊！”原來(lái)是我的手指被門(mén)夾到了，疼痛感立刻刺激我的大腦，把我從《三國(guó)演義》那精彩世界里硬拽回來(lái)。Ohmygod！皮都掉了一層，鮮血只往外滲。媽媽連忙拿來(lái)創(chuàng)可貼貼在傷口上，才止住血。老媽教訓(xùn)起我來(lái)：“叫你做事小心一點(diǎn)，不要三心二意，看看！都是書(shū)惹的禍，手指被夾到了吧？”說(shuō)完，用手指刮了一下我的鼻子。
哎，在我的世界里，看書(shū)的.時(shí)間總是不夠！爸媽催我睡覺(jué)的時(shí)候，我總是說(shuō)：“只剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)了，讓我看完吧！帥哥老爸，美女老媽。”為了多爭(zhēng)取點(diǎn)看書(shū)的時(shí)間，我總是昧著良心這么討好地說(shuō)著。有一段時(shí)間，我一直弄不明白為什么看書(shū)的時(shí)間那么少，后來(lái)才知道，是我把自己的感情都融入到書(shū)中的世界里了，所以才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。
書(shū)！不是我的生命，勝似我的生命。我與書(shū)不做好朋友，而是要做更好的、更親密的終生伴侶！
以書(shū)為的作文 篇7
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書(shū)的。可以說(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫(xiě)照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè)園。去的次數(shù)多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運(yùn)而擔(dān)心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來(lái)，直到滿(mǎn)意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較�？梢哉f(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著作者的妙語(yǔ)，感受著作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習(xí)慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話(huà)深深地影響著我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習(xí)慣，那么這個(gè)人的良好修養(yǎng)就會(huì)在生活中處處體現(xiàn)出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國(guó)。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著讀者的心。作者龍應(yīng)臺(tái)作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走。”這就是作者對(duì)生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類(lèi)最誠(chéng)摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的`啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的習(xí)慣。書(shū)中的一字一句都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò)將思想封鎖，不要讓超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
以書(shū)為的作文 篇8
你最好的朋友是誰(shuí)?有人說(shuō)：“同學(xué)就是我最親密的朋友。”也有人說(shuō)：“最懂我心思的人就是我最好的朋友�！倍覅s說(shuō)：“書(shū)，就是我最好的朋友。
靜坐書(shū)前，翻開(kāi)那粗糙而又柔軟的紙張，伴隨著一縷縷墨香，心潮隨著書(shū)中的情節(jié)一起涌動(dòng)。我讀過(guò)許多古代的經(jīng)品名作，從李白的“將進(jìn)酒，杯莫�！钡讲懿俚摹叭赵轮校舫銎渲小�。從杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！钡剿抉R相如的“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰”。古文詩(shī)歌，給我增添了不少溫文爾雅的氣質(zhì)。我也很喜歡讀現(xiàn)代的精品文章，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的'甜蜜，它讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。當(dāng)一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。書(shū)帶給了我最美好，也是最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。當(dāng)你忙碌了一天回到家，躺在床上，翻幾頁(yè)好書(shū)，和作者一起，品味故事的情節(jié)。這是多么令人愉快的事啊。每次，我都會(huì)融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾·蓋茨成功的喜悅;嘗到了凡卡辛酸的淚水;嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛。我隨著主人公。時(shí)而歡喜時(shí)而悲。
與書(shū)為友吧，它就像冬天里的那堆烈火，燃燒著，釋放出無(wú)限的激情;與書(shū)為友吧，它就像炎炎夏日那一陣涼爽的清風(fēng)，給你注入了無(wú)限活力;與書(shū)為友吧，它就像旱地里的一汪清泉，給你帶來(lái)無(wú)限的希望。當(dāng)你在閑暇之余翻看著一頁(yè)頁(yè)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，與書(shū)為友如此快樂(lè)。
書(shū)是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，書(shū)是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫!
以書(shū)為的作文 篇9
我說(shuō)，書(shū)是流水，潺潺不變的流淌著，從四季的輪回流過(guò)，演繹著歷史的真諦，悄悄淌過(guò)我的心田。
翻開(kāi)早已發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，細(xì)膩光滑的紙質(zhì)，一個(gè)個(gè)黑字跳躍在紙張上，在那與書(shū)相伴的日子如浮云般流過(guò)。風(fēng)吹起凌亂的書(shū)頁(yè)，打亂著我散漫的思緒。
書(shū)相伴，是充實(shí)的。屋子里彌漫書(shū)香的味道，淡淡的芬芳，恬淡而清新地充實(shí)著每一個(gè)角落。那時(shí)，還記得是林海音的《城南舊事》，那些碎碎的散文，對(duì)北京的那些人，那些往事，洋溢著一種濃郁鄉(xiāng)愁，如同感受到了陽(yáng)光優(yōu)美的步伐，散發(fā)出淡淡的留戀。
再長(zhǎng)大些，逐漸又品讀了冰心的《繁星·春水》�！胺毙情W爍著，深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”那一首首精致的小詩(shī)，抒發(fā)出冰心時(shí)常醉于自然界的星月云樹(shù)，湖光山色。然而這零碎的詩(shī)篇，又時(shí)常撥動(dòng)著我的心弦，她的憐愛(ài)，溫柔，憂(yōu)愁，卻又融化了我凍結(jié)的心靈。
余秋雨大師在他的《閱讀建議》中這樣寫(xiě)道：“只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年的光陰，居然能馳騁古今、經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。”也許有人覺(jué)得書(shū)籍只是一種消遣的東西，但在我看來(lái)，在這與書(shū)相伴的'多年，書(shū)籍早已成為了我的良師益友。
在我的成長(zhǎng)中，可能不會(huì)缺少這本恒久的著作，也許大家都很熟悉，它就是亞米契斯的《愛(ài)的教育》。不知道是什么力量，看完這本書(shū)后，總會(huì)熱淚盈眶，這本書(shū)有一種難以抗拒的魅力，它飽含著真實(shí)的愛(ài)。在我們漫漫的人生旅途，它像是把愛(ài)鋪成了藍(lán)天，把愛(ài)和溫暖注入我們的心中，教育著我們?nèi)绾蜗蚯白呷ァ?/p>
一次次走進(jìn)書(shū)的世界，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，沐浴在書(shū)海里。在這憂(yōu)傷而又明媚的日子里，我沉醉在書(shū)中的一切，欣賞著書(shū)中的每一棵樹(shù)木每一株花，每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的事。
與書(shū)相伴，一直成長(zhǎng)著。那些日子里，有憂(yōu)傷，有快樂(lè)。卻沉浸在與書(shū)相伴的漫漫歲月。
以書(shū)為的作文 篇10
從安徒生童話(huà)的天真，到白落梅散文的優(yōu)雅，書(shū)，我從未斷過(guò)。連環(huán)畫(huà)版的《紅樓夢(mèng)》，浪漫三毛的撒哈拉故事，暢銷(xiāo)的《兒童文學(xué)》，夢(mèng)幻的少女刊物，那些蝌蚪似的文字不知哪兒來(lái)的魅力，深深吸引著我。但是，在眾多文學(xué)作品里，一直都在誦讀，一直都在感悟，一直都在產(chǎn)生共鳴的，卻是宋詞。
躺在床頭，最?lèi)?ài)的便是手握一卷宋詞，聽(tīng)那徐徐清風(fēng)吹過(guò)，聞那淡淡墨香沁人心脾，看那詞韻中的`離別、歡聚、哀愁與奮發(fā)。感悟宋詞里的那份悠然自得、淡淡哀傷，讓我猶如置身于雨后的樹(shù)林，漫步于清幽的小徑，享受著早春美景的清麗，感受著碧草連天的壯闊……在平仄有致的長(zhǎng)短句中，我隨著宋詞優(yōu)美的韻律，起舞漫步，輕歌在人間。
宋詞有情，也有理；有歡笑，也有淚水；有小女人的嬌羞嫵媚，也有大丈夫的氣吞山河。沉醉詞韻，我享受著“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的歡笑，憂(yōu)愁著“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的無(wú)奈，聆聽(tīng)著“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的傷感，敬佩著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)，沐浴著“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的美景，嘆息著“零落成泥碾作塵，只有香如故”的凄涼，贊賞著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志豪情……
最早接觸宋詞，是小時(shí)候媽媽教我背歐陽(yáng)修的《蝶戀花》，“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。當(dāng)時(shí)，只覺(jué)得是那么美，簡(jiǎn)直美極了！上學(xué)了，漸漸接觸到越來(lái)越多的宋詞，知道了不少詞牌、詞人，也悟到了詞的意境之美，體會(huì)到了心靈的享受！當(dāng)學(xué)業(yè)如山壓得我透不過(guò)氣時(shí)，品一品李清照的婉約，好比飲一杯酸甜的“冰雪檸檬”，是那么爽心怡人。當(dāng)遭受挫折迷茫無(wú)措時(shí)，讀一讀蘇東坡的豪放豁達(dá)，頓時(shí)便有了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜。
或許我們還執(zhí)著于那種紅袖飄香的情致，雨水煮酒的風(fēng)趣，雨夜讀書(shū)的清幽。但無(wú)論何時(shí)何地，只要你捧起一卷宋詞，細(xì)細(xì)品讀，那雅致的生活便會(huì)在無(wú)形間，浸潤(rùn)著我們的生活，改變著我們的品味，豐富著我們的內(nèi)心。
宋詞于我，是一壇陳酒，時(shí)間越久，喜好越深；宋詞于我，是一位密友，將伴我一生，不離不棄！
以書(shū)為的作文 篇11
閱讀是一種人生境界，而不同的內(nèi)容、不同的形式?jīng)Q定著一個(gè)人心境的高低。有學(xué)者說(shuō)，人生需讀的三本大書(shū)分別為有字、無(wú)字與“心靈之書(shū)”。而我認(rèn)為，“有字之書(shū)”代表著知識(shí)和學(xué)問(wèn)，“無(wú)字之書(shū)”意味著生活與體驗(yàn)，此兩者人人易讀，也人人必讀。唯有“心靈之書(shū)”方是超越世俗的高境，可求卻不易求。
誠(chéng)然，有字與“無(wú)字之書(shū)”能給予心靈某種觸動(dòng)，或喜或悲，或感同身受。然而，此種觸動(dòng)僅僅只是短暫的在某一具體場(chǎng)合由心而發(fā)的，一旦跳脫某一情節(jié)，便逐漸淡化。
而我所謂的“心靈之書(shū)”，不局限于外界的酸甜苦辣的刺激，具體而言，是一種信仰，是對(duì)內(nèi)心自我的喚醒和認(rèn)知，并以此為前提擔(dān)著作為一個(gè)人的使命。其可貴之處正是在于對(duì)心靈的把握。
我們不可否認(rèn)，即使對(duì)于信仰的閱讀與對(duì)話(huà)依舊離不開(kāi)“有字”“無(wú)字”之書(shū)的`引導(dǎo)和豐富，然而，正如馮友蘭所提出的人生四大境界般，達(dá)到道德境界和天地境界的人必將脫離功利與自然境界中所存在的世俗氣息。同樣，追求信仰，必然需舍棄部分有字與“無(wú)字之書(shū)”中功利的內(nèi)容。
“心靈之書(shū)”的閱讀離不開(kāi)前兩者的滋養(yǎng)，卻能脫離功利世俗的氣息出淤泥而不染。此又為一高境。
雖然說(shuō)心書(shū)——信仰為一高境，但并不意味著它是一個(gè)絕境，無(wú)人可達(dá)，更確切地說(shuō)，它不需要具體的行為來(lái)獲得認(rèn)可，一旦心靈得到洗禮，明確心中的信仰并勇敢追逐，“心靈之書(shū)”早已銘刻于心。
《瓦爾登湖》曾用這么一句話(huà)表達(dá)了作者的心聲：“我愿我行我素，不愿搽脂抹粉、招搖過(guò)市，我也不愿生活在這個(gè)不安的、神經(jīng)質(zhì)的、忙亂的、瑣細(xì)的世紀(jì)生活中……”與其說(shuō)隱居于與世隔絕的自然天地中時(shí)一種消極無(wú)為的行為，倒不如說(shuō)作者在瓦爾登湖水的洗禮中認(rèn)清了自我，追求一種自然、不拘泥于世俗的信仰，每天與自己的心靈對(duì)話(huà)，不正是在讀一本名為信仰的“心靈之書(shū)”？
所以，在我看來(lái)，心靈的閱讀、信仰的交流并不是單純的自我禁閉，更是對(duì)于自身的反省與對(duì)自我處于這天地之間位置的一種判斷。
馮友蘭先生曾說(shuō)，達(dá)到天地境界的人方為圣人。而我認(rèn)為，又何必達(dá)到天地境界？能夠閱讀“心靈之書(shū)”，明心，養(yǎng)性，不也圣哉！
以心為書(shū)，雖為高境，我欲求之！
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