這樣的美征服了我
數(shù)不清的課桌和椅子；相當于講臺的多媒體；一臺又大又笨拙的電視機；一張墨綠色但又有些反光的大黑板；幾塊淺藍色的窗簾……就是這兒的美征服了我。
課前，這兒從安靜變成喧鬧。剛開始，靜的掉一根針都能聽的見，黑板上方的鐘表用它長長的手臂“敲”動著，她的“心跳”格外清楚。突然，門被輕輕的推開，一個短發(fā)而且穿著校服的女孩走了進來，微笑就是她的語言。不久，這兒便成為一個“菜市場”，到處彌漫著“豆?jié){油條”的香氣，彌漫著值日生的“勞動氣息”，彌漫著朗讀的“讀書風氣”。你看，那位同學正忙著攻難題呢，那位同學正忙著看名著呢，那位同學正哼著歡快的歌擦黑板呢……這樣的美征服了我！
課時，老師帶著一摞書走進了這兒，掃了一眼擦得明亮的講桌，露出了滿意的微笑。正要拿粉筆寫字時，裝粉筆的盒子格外漂亮，一根根白刷刷的粉筆筆直地“站在”盒內(nèi)，老師的臉上又留下了“歡樂”的痕跡，順手拿了一根認真的寫起字來。接著，老師提出了一個個問題，同學們開始了幾分鐘的討論，組長在組內(nèi)的“精彩”發(fā)言讓組員嘆為觀止。老師拍了拍桌子示意可以結束，幾位活潑的同學爭先恐后的舉起了手，老師的臉上再一次露出了笑容，細心聆聽每個孩子的回答內(nèi)容。不久，黑板上布滿了大大小小的字，再瞧瞧老師，粉筆灰好像給她披上了一層“白紗”。這樣的美征服了我。
課后，一片歡聲笑語從角落傳來，幾個女生圍坐在一起，一邊吃著零食，一邊聊著這兒的“搞笑糗事”，久久不能停止，還有那一條直線上趴著的“瞌睡蟲”們，成為這兒的一道風景線。一些同學還在埋頭寫作業(yè)，抓抓頭發(fā)，撓撓耳朵，大概是碰到了一個個“路障”了。值日生拽著拖把不情愿的拖起地來，飲水機旁又圍了一群人，每個人手中拿著不同種顏色的“炫彩杯”，可誰能想到，又傳來了一陣吵嚷聲，形成了一首“高低吵鬧曲”……這樣的美征服了我！
教室，這個充滿各種“美”的地方徹底征服了我！
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