尋找水資源小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的尋找水資源小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　自從水資源消失后，我的心底一直無(wú)法平靜下來(lái)，最終，我決定去尋找水資源。

　　在每一部災(zāi)難電影中，幾乎都有一個(gè)英雄出現(xiàn)去拯救地球，比如說(shuō)《流浪地球》中的英雄。而今天，我就想要成為這樣一個(gè)英雄。

　　我打算先去楠溪江那一帶開(kāi)始找起。我?guī)е�許多杯果汁，便上路了。

　　我走向以前經(jīng)常與弟弟玩水、丟石頭的小溪邊，果然那兒現(xiàn)在連半滴水也沒(méi)有了。一條條小魚(yú)的尸體在石頭上，我不禁流下了一滴傷心的眼淚。

　　可意想不到的是，眼淚還沒(méi)有落到地面上，就干了。看起來(lái)，上帝實(shí)在看不下去人類浪費(fèi)水的場(chǎng)面，于是讓水消失了。

　　“語(yǔ)宸！你的榨果汁也沒(méi)了！”爸爸朝我大喊，“你媽媽和弟弟太渴了，把果汁都喝光了�！�

　　什么？我感到有些奇怪，“那我再去商店買(mǎi)一些水果吧！”說(shuō)完，我奔向商店。可是，我只買(mǎi)到了1個(gè)小西瓜、3個(gè)蘋(píng)果和1個(gè)桔子，全家人的心情都十分沉重，因?yàn)槲覀冞B維持生命的水源都快沒(méi)了！

　　第二站是千島湖，那是一個(gè)天然生態(tài)水庫(kù)，那兒的水捧在手里都可以直接喝。我們到了那里，卻被眼前的一幕給嚇住了。

　　與楠溪江一樣，半滴水也沒(méi)有，千島湖里全是水生動(dòng)物的干尸，有大有小，全部散發(fā)出一股腐爛的味道，一個(gè)個(gè)島嶼看上去就像一座座山，連水下的樓宇建筑也露了出來(lái)，我傷心極了。

　　這應(yīng)該就是大自然給我們的懲罰吧。都怪人們沒(méi)有好好節(jié)約用水，不節(jié)約就算了，還把工廠的污水排到河水、湖水里，害得水生動(dòng)物都無(wú)法生存。老天爺也因此生氣了，給它們“復(fù)仇”的機(jī)會(huì)，讓人類無(wú)法生存。面對(duì)此情此景，我只能想到一句話：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！�

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