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寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào)范文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào)范文，希望對大家有所幫助。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 1
為加強(qiáng)對寄宿制學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，辦人民滿意的教育，根據(jù)《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法（試行）》（黔教基發(fā)〔2012〕128號）（以下簡稱《辦法》），結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校開展寄宿制學(xué)校管理工作情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
玉水小學(xué)位于獨(dú)山縣縣城東南方，距縣城40公里，處于玉水鎮(zhèn)政府所在地原塘立中學(xué)，是獨(dú)山、三都、荔波三縣結(jié)合部。2013年8月，根據(jù)縣教育局校點(diǎn)布局調(diào)整，塘立中學(xué)合并到基長中學(xué)（現(xiàn)獨(dú)山二中），我鎮(zhèn)為了整合教學(xué)資源，實(shí)行集中辦學(xué)，合并原來拉芒中心小學(xué)、本寨中心小學(xué)及塘立小學(xué)，在原塘立中學(xué)組建玉水小學(xué)。玉水小學(xué)是玉水鎮(zhèn)乃至獨(dú)山縣較大型農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)之一。學(xué)校占地面積21122平方米，教學(xué)輔助用房8552平方米，行政辦公用房234平方米，學(xué)生宿舍3436平方米�，F(xiàn)有學(xué)生968人，其中女生441人。23個教學(xué)班級，教職工63人，其中女教師28人。
二、住校生基本情況
玉水小學(xué)服務(wù)半徑為原本寨片和拉芒片4個村，全鎮(zhèn)近三分之二自然寨，由于實(shí)施校點(diǎn)布局調(diào)整后已合并兩處片所有校點(diǎn)，因此學(xué)生除塘立街上及附近甲利和麻拱外，全部為住校生。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生宿舍3436平方米。學(xué)生宿舍55間，其中男生宿舍28間，女生宿舍27間。學(xué)生968人，其中女生441人。23個教學(xué)班級，教職工63人。住宿學(xué)生880人（其中女生人401人），住校生中留守兒童417人。
學(xué)校組建之后，以“抓好養(yǎng)成教育，奠基學(xué)生美好未來”為辦學(xué)核心，以“辦人民滿意的教育，辦好農(nóng)村特色寄宿制學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。為了讓寄宿學(xué)生在校有家的溫曖，使留守兒童倍受關(guān)愛。近年來，在打造四在學(xué)校，幸福校園中，爭取到上級資金修建學(xué)校洗漱臺，學(xué)生就餐大棚，對學(xué)生宿舍、教室內(nèi)外重新裝飾、美化。修建塑膠運(yùn)動場、足球場，學(xué)生浴室等，對學(xué)生進(jìn)行封閉式管理，學(xué)生一日三餐全部由三都海納食品有限公司統(tǒng)配食材，并由該公司對食堂進(jìn)行社會服務(wù)管理，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督。多年來，學(xué)校通過加強(qiáng)寄宿學(xué)生生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌、感恩等養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文明禮儀、養(yǎng)成教育方面都取得了可喜的成績，教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生文明就餐，文明就寢，規(guī)范的宿舍管理和有序的課間操成為學(xué)校工作亮點(diǎn)，贏得社會和上級的好評。學(xué)校成立四年多來，在上級各部門關(guān)心支持及廣大師生共同努力下，通過實(shí)施和打造“優(yōu)美校園”，“書香校園”，學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美，更具書香之氣。校園凈化、綠化、美化、文化相得益彰，面貌煥然一新，是典型綠色、花園式學(xué)校，學(xué)校成為水鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。
三、對寄宿學(xué)生管理的'一些做法
學(xué)校組建之初，由于是三合一學(xué)校，教師和學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生從一年級開始寄宿，學(xué)校沒有專職宿舍管理教師，管理難度相當(dāng)大。學(xué)校運(yùn)行半年后，由于管理不善，一系列問題出來了，學(xué)生紀(jì)律差，品德敗壞，學(xué)校雖然有就餐大棚，但因管理不到位十分混亂。寄宿學(xué)生夜間翻圍墻外出不歸，偷東西打架現(xiàn)象屢見不鮮。
20xx年5月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更換后，新班子經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，并到影山、基長等校參觀學(xué)習(xí)后，在寄宿生管理上進(jìn)行改革創(chuàng)新，大膽嘗試，力廣大師生的共同努力，取得一定成效，歸結(jié)起來，主要體現(xiàn)在三個方面，一狠抓寄宿學(xué)生養(yǎng)成教育，二是抓住校生有序管理，學(xué)校一切工作從有序出發(fā)，三是抓學(xué)生宿舍規(guī)范化管理。
1.采取領(lǐng)導(dǎo)帶班，全校教師進(jìn)行輪值管理的模式。
由于沒有專職宿舍管理人員，在學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，采取領(lǐng)導(dǎo)帶班，全校教師進(jìn)行輪值管理的模式，樹立人人有責(zé)共同管理好寄宿生的工作作風(fēng)。每周男女各三各共六名教師，其中一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別入住男女生宿舍，除上課外全天候管理寄宿學(xué)生日常起居，抓好“學(xué)生一日生活常規(guī)管理”，規(guī)范學(xué)生言行。學(xué)校制定《學(xué)生一日作息常規(guī)》，對學(xué)生一天的生活、紀(jì)律、學(xué)習(xí)作出要求，從起床、三操、洗漱和整理內(nèi)務(wù)，自習(xí)、上課、用餐、衛(wèi)生、課外活動、午睡、晚睡、禮儀禮貌、出入校門等作出全面規(guī)定，并以此狠抓寄宿生常規(guī)養(yǎng)成教育。每天早操時進(jìn)行小結(jié)，當(dāng)天發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)天糾正，不留后患，每周五由值周領(lǐng)導(dǎo)在全校教師例會上總結(jié)取得成績和存在問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有的放矢安排下一周值周工作，僅僅用了一個月，學(xué)生的各項(xiàng)養(yǎng)成教育有了很大變化。
2.抓好寄宿學(xué)生有序管理在有序管理上，我校提出了學(xué)校每一項(xiàng)工作都要從有序出發(fā)，就餐前從教室出來有序排隊(duì)，從打飯到大棚就餐，到吃飯結(jié)束從大棚出來，回教室的線路都要求有序排隊(duì)，不準(zhǔn)有聲音。吃零食只能在小小賣部門口指定處，杜絕了食品包裝袋統(tǒng)一消化。學(xué)生集會、做操，放學(xué)都要求按照安排線路有序進(jìn)場，有序退場。
3.抓寄宿生宿舍規(guī)范化管理。
在寄宿學(xué)生養(yǎng)成教育和有序管理基本成型后，我校就開始著手學(xué)生宿舍規(guī)范化管理，我校統(tǒng)一學(xué)生被子折疊樣式，箱子，手巾、口缸等洗漱用品都要求統(tǒng)一擺放方向，每學(xué)年新生入學(xué)都舉行折被子培訓(xùn)和比賽。
4.利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為主陣地，開展豐富多彩的課外活動，讓寄宿生課余時間活得充實(shí)，同時讓學(xué)生有施展才藝的平臺。給寄宿留守兒童過生日，開通三部親情電話，兩臺視頻聊天的電腦，讓寄宿學(xué)生課余有事情跟家長通話。每年開學(xué)，我校讓新生家長到校和學(xué)生一起體驗(yàn)半天校園生活，與學(xué)生一起就餐，整理宿舍內(nèi)務(wù)。每年家長會，我們都邀請家長參觀學(xué)生宿舍，參觀自己孩子的宿舍整理情況。
5.加強(qiáng)對寄宿生安全管理
學(xué)校樹立“以人為本”的意識、積極防范的意識和恪盡職守的意識，加強(qiáng)安全管理，將寄宿制學(xué)生安全作為學(xué)校首要工作來抓，建立健全學(xué)校安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。組織學(xué)生開展珍愛生命、自我保護(hù)的安全教育，提高學(xué)生安全防范意識。學(xué)校每學(xué)期要邀請公安、消防以及其它相關(guān)部門對學(xué)生開展防恐、火災(zāi)、地震等知識的安全應(yīng)急演練。定期檢查學(xué)校校舍、設(shè)施、學(xué)生活動場所，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。嚴(yán)格門衛(wèi)值班、校園巡邏制度和學(xué)生請假、銷假制度，建立校外人員入校登記、禁止社會閑雜人員或車輛進(jìn)入校園，配合派出所不定期開展管制刀具的收繳。建立健全學(xué)校食堂食品安全管理制度、食品原料進(jìn)貨、查驗(yàn)、登記、保管、領(lǐng)用制度、財(cái)物管理制度、食品衛(wèi)生制度、餐具、炊具清洗及消毒制度、食品48小時留樣制度，從業(yè)人員定期健康體檢，持證上崗。寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào)范文
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 2
一、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
本人為13機(jī)電1班班主任，機(jī)電一班是對接海運(yùn)學(xué)院的3+2.本班共有37名學(xué)生，12名住宿生，25名跑校生，3名單親學(xué)生，要想引導(dǎo)學(xué)生向全面發(fā)展，克服缺點(diǎn)。首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合考慮引導(dǎo)。
二、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可行，且每天做好記錄。
2、培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
11月份本班出現(xiàn)了“倒尿”事件，為此，召開了以團(tuán)結(jié)為主題的班會，讓倒尿的學(xué)生公開檢討，同時讓被倒尿?qū)W生表示寬容，最后讓每位學(xué)生發(fā)表感想———怎樣才能實(shí)現(xiàn)班級的團(tuán)結(jié)�？偨Y(jié)，多溝通交流，最重要的'是寬容。讓學(xué)生們認(rèn)識到哪些是為人該做；哪些是為人不該做的，教會了學(xué)生們?yōu)槿艘幸活w包容的心，包容是一種能力。
3、精心組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
體育活動是最能體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)的活動。班主任必須精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生獲得成績，增加自信的同時還凝聚了班級的團(tuán)結(jié)力。10月份的“三跳比賽”中的集體8字、雙環(huán)；11月份的“拔河比賽”，每個學(xué)生都很賣力地去為了班級爭取榮譽(yù)；12月份的“合唱比賽”中有二重唱，每個學(xué)生都在認(rèn)真地記技巧，都需要學(xué)生們的默契、團(tuán)結(jié)之心來完成比賽，每次比賽都有每個同學(xué)和每個同學(xué)的團(tuán)結(jié)之心，這幾次比賽使學(xué)生們認(rèn)識到這個班是一個團(tuán)體，使得學(xué)生們變得更融洽、更和諧。
4、因材施教
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生都有事可做。把學(xué)生的精力引導(dǎo)到好的地方。讓調(diào)皮的孩子多參加體育比賽的活動。讓愛寫的學(xué)生布置教室，板報(bào)等事宜。讓學(xué)生體會中專學(xué)生的樂趣！
5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。本學(xué)期實(shí)行了班級量化管理制度，針對每個學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行相應(yīng)的德育加減分措施。校服�？�、課堂紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、樹立班級榜樣
學(xué)生必須樹立榜樣，接近期末組織學(xué)生評選勞動標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵。讓學(xué)生多發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。多學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。
7、建立家庭學(xué)校的合作體制
學(xué)生的個體發(fā)展離不開家庭和學(xué)校的溝通合作。針對班級上比較棘手的學(xué)生個體，必須班主任與家長的溝通合作，解決學(xué)生身上存在的問題，本學(xué)期本班有6名學(xué)生的家長座談！學(xué)生身上的問題不會很快改好，還會是一個反復(fù)的過程。
8、加強(qiáng)班級文化建設(shè)
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 （1）環(huán)境的潛移默化
（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 3
緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將過去，我校少先隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體小學(xué)部教師的共同努力下，在完成本學(xué)期初提出的一系列目標(biāo)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)上的健全和工作上的創(chuàng)新。少先隊(duì)工作和德育工作呈現(xiàn)出一派嶄新面貌。在本學(xué)期，少先隊(duì)以德育為首，豐富多彩的活動為載體，以自礪教育為重點(diǎn)，重視學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。用智慧和汗水努力為少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”創(chuàng)造條件。
一、注重常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生自理自礪。
因我校是一所寄宿制學(xué)校，來自不同地域、不同家庭環(huán)境的孩子長期在一起生活、學(xué)習(xí)，不免會相互影響。在這個“大家庭”里，少先隊(duì)充分體現(xiàn)其凝聚力。建立完善的隊(duì)組織，讓每個少先隊(duì)員成為“大家庭”的主人，用自己的實(shí)際行動來實(shí)踐“心理自尊、生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、性格自強(qiáng)”的華一精神。少先隊(duì)以隊(duì)干為主體，建立了值日生制度，制定了嚴(yán)格的中隊(duì)考核制度。從一條紅領(lǐng)巾到國旗下一個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，從自主學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)互助，從進(jìn)餐就寢到一言一行……
二、知榮辱，樹新風(fēng)，我行動。
在少先隊(duì)“知榮辱，樹新風(fēng)，我行動”道德實(shí)踐活動中，我校少先隊(duì)選擇了“師生情深，不忘父母恩”這一主題，9月10日舉行了“尊師重教，孝敬父母”演講比賽。同學(xué)們積極踴躍報(bào)名參賽，通過演講抒發(fā)了對老師、對父母的深情。9月份，少先隊(duì)還開展了“學(xué)英雄少年，做有道德的人”活動，收集、學(xué)習(xí)了抗震救災(zāi)英雄少年的事跡，同學(xué)們在被英雄事跡感動的同時，更是用自己的實(shí)際行動表達(dá)對英雄的敬意。主動幫助別人的好人好事越來越多。在這里我們看到了高年級中隊(duì)的同學(xué)們主動為低年級做大掃除；聽到了一個個拾金不昧的感人事跡；讀到了少先隊(duì)員們與學(xué)校不良現(xiàn)象作斗爭的故事……
三、民主、平等，我們是少先隊(duì)的主人。
10月13日少先隊(duì)舉行了紀(jì)念建隊(duì)59周年慶�；顒�。在激昂的少先隊(duì)隊(duì)歌中，同學(xué)們老師們感受到了祖國未來發(fā)展的力量，從師生們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾我們看到了中國未來絢麗的景象。黃校長代表黨組織對少先隊(duì)員們提出了殷切的希望。六年級40名同學(xué)的獻(xiàn)詞，表達(dá)了他們的少先隊(duì)組織的感謝，表達(dá)了他們對自己對祖國的`未來充滿了希望。一批優(yōu)秀少先隊(duì)員得到表彰，激烈的校大隊(duì)長競選讓我們少先隊(duì)的小干部們各展其才，最后六（1）中隊(duì)丁晗同學(xué)用她的魅力征服了投票的少先隊(duì)員代表，當(dāng)選校大隊(duì)長。
四、培育現(xiàn)代少年，引領(lǐng)快樂成長。
本學(xué)期小學(xué)教師各盡其能為同學(xué)們開設(shè)了14種選修活動課，在教師們的精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織下，這些活動深受學(xué)生及家長的好評。12月15日小學(xué)部舉行了“陽光少年”拔河比賽。在這些豐富多彩的活動中，同學(xué)們更加活潑開朗，更加團(tuán)結(jié)向上。
活動的開展，有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊(duì)取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學(xué)校大隊(duì)部對辛勤工作一學(xué)期的老師們說聲“辛苦了”！
同時，也希望在下一學(xué)年里，老師們能一如既往的支持少先隊(duì)工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 4
作為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，本著全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的辦學(xué)思路，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前我校辦學(xué)硬件設(shè)施不是很好，沒有一所能夠容納全校師生的地方，只能在原有的兩所小學(xué)（原叢羅峪小學(xué)和寄宿制小學(xué)）容納我校上的小學(xué)生，再加一個天洪教學(xué)點(diǎn)。共有學(xué)生700多名，教師72人，有21個教學(xué)班。在過去的一年里，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，開展了一系列的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將本學(xué)期教育主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育教育培養(yǎng)“四有”人才
德育是素質(zhì)教育的靈魂。我校要求各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹
《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才為目標(biāo)，把思想品德教育作為一項(xiàng)長期的工作來抓，狠抓德育教育、抓細(xì)抓實(shí)、抓出成效。
1、加強(qiáng)法制教育，預(yù)防青少年違法犯罪。積極開展警校共建活動，完善法制教育的工作制度，運(yùn)用各種形式，開展
專題法制教育，在學(xué)生中掀起學(xué)法、講法、守法、用法的熱潮。
2、加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。本學(xué)期，我校把學(xué)校心理健康教育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，采取多種措施推動學(xué)校心理健康教育的開展。首先，全面啟動教師心理培訓(xùn)工作，增強(qiáng)師資力量；
其次，積極推動全校小學(xué)心理健康教育課題的.立項(xiàng)工作。
3、認(rèn)真做好各項(xiàng)德育評比表彰工作。年內(nèi)開展了先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評比表彰工作，充分體現(xiàn)了本學(xué)期我校師生在德育工作所取得的成績。
4、加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)。結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則，利用升國旗、晨會、班會從最基本的文明用語，行為習(xí)慣等方面入手，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和高尚的道德情操，并使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、科學(xué)安排德育活動內(nèi)容，不斷增強(qiáng)德育工作的活力。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，利用豐富多樣的德育形式建立德育工作新的有效途徑，努力增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時代感、針對性、實(shí)效性。因地制宜、因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面
發(fā)展。
由于各項(xiàng)德育工作措施落實(shí)到位，一學(xué)期來，全校師生沒有出現(xiàn)任何違法犯罪現(xiàn)象。
二、教育科研、常規(guī)教研并舉，提高育人水平
德育為首，智育是根本。本學(xué)期，我校面對紛繁的工作，緊緊圍繞教學(xué)這一中心，合理組織，科學(xué)安排，從而使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
1、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)。一年來，我們加強(qiáng)了基礎(chǔ)教研工作，健全了小學(xué)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，建立起以教導(dǎo)主任、骨干教師為中心的多學(xué)科中心教研組，同時加強(qiáng)了學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使兩大網(wǎng)絡(luò)互相配合，充分發(fā)揮各自的職責(zé)與功能，形成科學(xué)的操作模式。為全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，我們專門制定了《叢羅峪寄宿制小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，加大力度對學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
2、實(shí)行“二引一推”，積極推進(jìn)新課改。①、把名師引進(jìn)來。近年來，我校在引進(jìn)名師的時候，重要的是引進(jìn)了先進(jìn)的辦學(xué)理念和成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我校邀請了縣教研室名師到進(jìn)行由點(diǎn)到面的深入一線指導(dǎo)，在面對面、一對一的言傳身教中，一個個老教研員的品格、精神、經(jīng)驗(yàn)和觀念影響了一大批教師，極大地推動了小學(xué)各學(xué)科的教研活動，使教研活動收到了很好的效果。②、把成功的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來。借鑒成功經(jīng)驗(yàn)會讓我們少走彎路。一年來，我校引進(jìn)外地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我校小學(xué)信息化教學(xué)的研究；
把成功的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來，極大地推動了教師在新課程教學(xué)實(shí)踐中快速成熟和成長。④把青年骨干教師推出去。為使我校青年骨干教師迅速成長，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，在我校起示范作用，積極組織青年教師參加縣以上的學(xué)科培訓(xùn)活動，把青年骨干教師推出去，培養(yǎng)了業(yè)務(wù)能手，加強(qiáng)了我�！懊麕煿こ獭苯ㄔO(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，抓好復(fù)習(xí)工作，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成。我校堅(jiān)持“早準(zhǔn)備、遠(yuǎn)打算、細(xì)分析、求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，確保我校成績有一個新的突破。
三、深化管理制度改革打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
1、進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。支持鼓勵教師通過多種渠道、多種形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，強(qiáng)化新教師的崗前培訓(xùn)。一年來，參加提高學(xué)歷培訓(xùn)的教師達(dá)32人；參加繼續(xù)教育的有72人。大力推進(jìn)名師工程建設(shè)，加大教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，切實(shí)抓好骨干教師梯隊(duì)建設(shè)。
2、積極引進(jìn)高素質(zhì)的管理人才，繼續(xù)深化教師隊(duì)伍管理。按照縣核編的教職工人數(shù)，進(jìn)一步核查各學(xué)校定編定崗情況，嚴(yán)格請假制度，協(xié)同上級有關(guān)部門對我校教育系統(tǒng)財(cái)供人員進(jìn)行專項(xiàng)整治，杜絕了在職不在崗現(xiàn)象。
3、是依法執(zhí)教，整頓作風(fēng)，開展師德、師風(fēng)評議活動，提高師德修養(yǎng)，辦人民滿意教育。本學(xué)期，我校在廣大教師中間開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。我校按照縣教育局文件要求，宣傳發(fā)動、自查自糾、整改提高，分階段進(jìn)行。在我校的科學(xué)安排下，廣大教職實(shí)事求是、仔細(xì)查擺、認(rèn)真反醒，學(xué)習(xí)、實(shí)干、團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)。服務(wù)意識，管理水平明顯增強(qiáng)。
四、樹立安全意識強(qiáng)化全責(zé)任
1、完善安全制度，明確安全責(zé)任，在我校樹立起牢固的安全意識。“安全重于泰山”，警鐘長鳴。實(shí)現(xiàn)三個落實(shí)，第一落實(shí)經(jīng)常性安全常識教育；
第二落實(shí)對學(xué)校硬件設(shè)施的整改工作，防于未然；
第三落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，對師生進(jìn)行防水、防電、防盜、防壞人、防交通事故、防食物中毒等方面教育，專人負(fù)責(zé)。
2、建立健全重大事故報(bào)告制度。對我校進(jìn)行分區(qū)管理，充分調(diào)動了校長的安全責(zé)任意識，各班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，我校對縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)，層層落實(shí)、責(zé)任到人。對住宿生實(shí)行動態(tài)管理，嚴(yán)格請銷假制度，對食堂、寢室、校舍、線路等認(rèn)真排查，消除安全隱患，堵塞資金漏洞。并配合政府、公安、工商等部門對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，保證了安全工作萬無一失。
五、其它各項(xiàng)工作
1、健全財(cái)務(wù)制度，實(shí)行日清月結(jié)。每月帳目進(jìn)行一次審計(jì)，嚴(yán)禁公款外借，做好計(jì)劃開支，控制招待費(fèi)，嚴(yán)把報(bào)銷手續(xù)，堅(jiān)決執(zhí)行財(cái)務(wù)、校務(wù)公開，對領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)進(jìn)行有效監(jiān)督，使我校的財(cái)務(wù)管理逐步實(shí)現(xiàn)了制度化，規(guī)范化。
2、切實(shí)做好縣局布置各項(xiàng)隨機(jī)工作。
總之，我們今后的工作中，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這根生命線，辦出我校的特色。校本資源的開發(fā)、科研興校戰(zhàn)略將是我校今后工作的重中之重。開拓進(jìn)取、甘為人先、爭創(chuàng)一流，是我們的不懈追求。教學(xué)之路正長，育人之責(zé)正艱，我們將努力工作，腳踏實(shí)地，為我縣的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
六、存在的問題：
1、教師方面：
�、僖凰鶎W(xué)校三個教學(xué)區(qū)，師資不能合理運(yùn)用；
�、诮處熇淆g化，再加上病休、產(chǎn)假。
2、學(xué)生方面：
�、俎r(nóng)村留守兒童多，給生活上帶來不少困難；
②住宿生多，宿舍擁擠。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 5
20xx年校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20xx工作要點(diǎn)的要求，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收”的理念，緊緊抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)及道德實(shí)踐活動這一主題和班級管理兩條主線，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)了德育工作的主動性、針對性、實(shí)效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面�，F(xiàn)將一年來的工作回顧總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、堅(jiān)持每周一次的教職工大會，組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。學(xué)校修訂班主任《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機(jī)制。通過定期組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
二、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。
根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”和爭做“班級之星”活動為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育、自我管理機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的'評價(jià)制度。同時加強(qiáng)了班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的班級根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級”評價(jià)體制，通過評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。
2、以班級建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校提出的行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、少先大隊(duì)建立少先隊(duì)委員會，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“流動紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光-。
5、建立各項(xiàng)興趣小組和少年宮興趣班，組織教師每周開展兩節(jié)興趣活動，針對學(xué)生興趣特長，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力，抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少先隊(duì)管理為一體，認(rèn)真組織主題班(隊(duì))活動，采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班(隊(duì))活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 6
最近幾年，我校在各項(xiàng)工作中取得了較為優(yōu)秀的成績，得到了上級教育部門及當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可。這得益于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教師的辛勤工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體學(xué)子的努力拼搏。我校教學(xué)管理工作在這幾年的實(shí)踐中也得到了可喜的發(fā)展。總體說來，我們是以課改為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以一顆愛心為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，全面提高我校教育教學(xué)水平。現(xiàn)從以下幾個方面作以簡要介紹：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價(jià)值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師心理素質(zhì)與新課程》。認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其是課改工作，既組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論、教育方法，做到有計(jì)劃，有目的、時間保證、人員保證，還通過各種途徑讓老師們感受、學(xué)習(xí)課改工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本期我校在教育局的組織下派了吳晚霞老師、王太連老師到岳陽學(xué)習(xí)了課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。回校后，兩位老師作了詳盡的匯報(bào)，給我們老師注入了一次課改工作發(fā)展的強(qiáng)心劑。
二、上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、每位教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴(yán)格執(zhí)行，不得擅自調(diào)上其它課。教師們提高了認(rèn)識，外出或缺席無論是因公因私都事先（至少提前一天）與教導(dǎo)處協(xié)商調(diào)課方案（特殊情況例外），未出現(xiàn)空堂。
2、預(yù)鈴響后開始候堂，正鈴響后按時進(jìn)教室，不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。
3、做好組織教學(xué)，整頓課堂紀(jì)律，有良好的紀(jì)律，是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，上好一節(jié)課的前提。
4、上好課應(yīng)注意事項(xiàng)：
�、僬n改班嚴(yán)格執(zhí)行“222”課堂模式教學(xué)，其它年級僅僅圍繞教學(xué)內(nèi)容講課，不說題外話，不講閑話。
②以“222”課堂教學(xué)為主要出發(fā)點(diǎn)，主要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的.能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
一是認(rèn)真上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。
二是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補(bǔ)。
�、凵险n是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié)堅(jiān)持做到以下四點(diǎn)：
首先合理安排教學(xué)層次，嚴(yán)格按“學(xué)－展－練”的要求進(jìn)行教學(xué)。
二是加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長；
三是以“222”課堂教學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
四是改進(jìn)教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學(xué)適時進(jìn)課堂。
�、苷J(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既重視了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的整體質(zhì)量。
�、萸擅钤O(shè)計(jì)書寫板書，簡明扼要，提綱挈領(lǐng)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容一目了然，有助于對知識的鞏固。
5、上好綜合課，要在學(xué)期結(jié)束時上完所有內(nèi)容。音體美是語數(shù)外教學(xué)的補(bǔ)充，是活躍、放松學(xué)生的主陣地，所以我校嚴(yán)禁利用綜合課上主課的行為。讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。
6、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。以鼓勵為主，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
7、注重自身形象，衣著得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽手機(jī)。
8、加強(qiáng)“222”課堂的研討工作。本期我校組織了與坪陽中心校課改聯(lián)誼活動、與三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的課改聯(lián)誼活動。通過一系列的活動，不僅加深了兄弟學(xué)校的情誼，更重要的是推進(jìn)了我校課改工作的發(fā)展。
三、重視作業(yè)布批改，做好檢查評價(jià)。
1、總體要求是及時批改，正確批改。
2、布作業(yè)要精當(dāng)，不布耗時耗力不能訓(xùn)練學(xué)生能力，鞏固知識，啟發(fā)智慧的作業(yè)。要求作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，并注意了減負(fù)提質(zhì)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，不趕批作業(yè)，不在同一時間批閱好幾次作業(yè)，做到批改符號準(zhǔn)確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔、美觀，可附上次數(shù)，必須標(biāo)明批閱日期。
4、評價(jià)的改革是課改的重內(nèi)容之一。通過評價(jià)能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動各學(xué)科的發(fā)展。
�、僮鳂I(yè)等級可分為優(yōu)、良、中、差，一般情況下極少給學(xué)生“差”的評價(jià)。
�、谠u語要中肯，富有激勵性，正確使用批閱符號，書寫規(guī)范，要讓學(xué)生能看清，看懂。
③建立師生互評制度，期末都要評出“222”課改先進(jìn)個人及“222”課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。共同建立一個完美的“222”課堂評價(jià)模式。促進(jìn)了師教生學(xué)的興趣。
四、加強(qiáng)教案備寫，規(guī)范教案評價(jià)。
1、提倡教師自己按照導(dǎo)學(xué)案的要求編寫教案，不僅備教材，也備學(xué)生。
2、提前三天備寫教案，帶教案上課。
3、備寫要求：
�、倌繕�(biāo)明確，環(huán)節(jié)清楚，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程科學(xué)合理，作業(yè)布精當(dāng)。
�、谠诮贪钢皵M訂好教學(xué)計(jì)劃，并附上教學(xué)進(jìn)度表。精心修改，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案。精心設(shè)計(jì)師生互動內(nèi)容，面向全體學(xué)生，“學(xué)－展－練”相互結(jié)合，使學(xué)生會、熟、巧，不同程度得到提高。
③主科教案一定要詳實(shí)，綜合科可適當(dāng)略寫。
4、教案檢查與評定。
�、俳虒�(dǎo)處每月進(jìn)行定期和不定期檢查。
�、诿恐艿睦龝䦟z查情況作公布，教導(dǎo)處有代表性地進(jìn)行點(diǎn)評。
五、抓好教研工作，以教研促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。
1、總體要求是訂好計(jì)劃，盡量使活動內(nèi)容豐富多彩，落實(shí)計(jì)劃，扎實(shí)搞好每次活動，不流于形式，使之能夠真正為教學(xué)服務(wù)，提高教師教學(xué)水平。
2、活動內(nèi)容有以講公開課為主的說課、講課、評課的系列活動，學(xué)習(xí)新課改理論，觀看優(yōu)質(zhì)課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。
3、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學(xué)能力。本年度，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對教研活動的管理，
一是認(rèn)真組織好校本教研。
二是積極參加上級學(xué)校及上級業(yè)務(wù)主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。
三是從心得體會中選出一定價(jià)值的文章，積極組織投稿，加強(qiáng)外宣意識。
四是加強(qiáng)考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點(diǎn)放在把握課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材上。由各教研組訂好計(jì)劃，具體落實(shí)展開。
6、教研組長加強(qiáng)責(zé)任心，精心組織，有效實(shí)施，保證了教研活動的順利開展。
六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使管理出質(zhì)量。
1、本學(xué)期開學(xué)初，對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進(jìn)一步修改和完善，使之更加具有可操作性。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，采用定期檢查與抽查相結(jié)合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進(jìn)意見，采用商談的形式與教師進(jìn)行溝通。
3、加強(qiáng)隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當(dāng)天與執(zhí)教老師交換聽課意見。
4、重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查教師認(rèn)真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。
5、規(guī)范日常資料的記載和積累工作。
6、配合、幫助教師加強(qiáng)對希望生的教學(xué)過程管理，各領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛每一位希望生，適時召開希望生轉(zhuǎn)化研討會，后進(jìn)生座談會，多走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標(biāo)只有一個在原有基礎(chǔ)上有所提高。
7、適時組織有關(guān)小學(xué)生的作文、英語等競賽。
七、其他工作
1、重視畢業(yè)班工作，本期選派了有較強(qiáng)工作能力和責(zé)任心、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任六年級的班主任工作和教學(xué)工作。
2、重視骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高骨干教師素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的職能。
3、規(guī)范了電教工作
電教工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、形成管理制度；設(shè)施、設(shè)備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學(xué)實(shí)踐中，做好了圖書室的開放與管理，發(fā)揮了學(xué)校圖書報(bào)刊的功能，管理使用好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源，使它們?yōu)榻逃虒W(xué)發(fā)揮最佳的作用，最大程度地發(fā)揮其對教學(xué)工作的輔助功能。
4、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，普及程度，控制學(xué)生流失。
由專人負(fù)責(zé)我校異動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生流失。對流失學(xué)生及時進(jìn)行家訪，做好學(xué)生、家長的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務(wù)教育。
八、改進(jìn)措施及今后的工作：
1、嚴(yán)格勞動紀(jì)律，形成獎懲制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則，嚴(yán)于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)將成為一句空話。
2、落實(shí)對教師的評價(jià)檢查，做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，刻苦鉆研，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課標(biāo)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高自身素質(zhì)，努力提高自己的教學(xué)能力。
5、積極開展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。
6、深入細(xì)致開展教研、教改，要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、小論文，積極投稿。
7、重視興趣活動的開展與落實(shí)，走特色發(fā)展之路。領(lǐng)導(dǎo)更要加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，群策群力，力爭展示出學(xué)校的風(fēng)采。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學(xué)工作及課改工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 7
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。
我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證
學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。
生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的`實(shí)際情況，擬定出具體可行的實(shí)施方案，然后經(jīng)過樓長會議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實(shí)效性。
二、師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報(bào)名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗。而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會。其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議。第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循
生活部針對寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項(xiàng)管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。評價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》。規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細(xì)節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢（1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯）。再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強(qiáng)安全工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院（原則上是縣級醫(yī)院），并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”，落實(shí)責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時注意加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強(qiáng)疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
四、重過程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實(shí)
詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實(shí)在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護(hù)航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正。如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價(jià)平臺，家長和學(xué)生可以通過這個平臺對生活教師的工作進(jìn)行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。
五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力
我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點(diǎn)的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，對班主任負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力�！爸贫仁撬赖模耸腔畹�！”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。
六、強(qiáng)建設(shè)，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務(wù)檔次
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗�，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則�！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀�、關(guān)注他、愛護(hù)他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看。細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止。耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時引導(dǎo)�！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒�、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計(jì)讓孩子們開心，讓家長放心。
由于長期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營造“家”的感覺，體驗(yàn)“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。
為了檢驗(yàn)一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個工作目標(biāo)，生活部積極開展創(chuàng)牌活動，如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個學(xué)生舒心，讓每一個家長朋友們放心。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 8
一、抓學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。
（1）堅(jiān)持周日例會這個固定的時刻，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。
�。�2）堅(jiān)持方式靈活的個人自學(xué)。資料一致印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人違法法》；教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便彼此學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的含義，又有學(xué)習(xí)的作用。
二、抓要點(diǎn)，求實(shí)效。
�。ㄒ唬┕δ芙M齊抓共管，加強(qiáng)對師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，齊抓共管，構(gòu)成合力，切實(shí)落實(shí)師德標(biāo)準(zhǔn)，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲、強(qiáng)化辦理；教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。
�。ǘ淞⒑屯晟平處熥鳂I(yè)道德查核制度
我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核，展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采納教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進(jìn)行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案，把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤。
�。ㄈ┰u脈問病，對癥下藥。
在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)踐，選用靈活多樣而又見實(shí)效的活動方式，聲勢浩大地展開師德教育活動，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從本身的成長和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格，進(jìn)步自己的德行，改正自己的缺陷和錯誤。
首要，出臺了“教師文明用語”等，使廣闊教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè)。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識，宏揚(yáng)正氣，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學(xué)校。
三，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個別的心里信仰，變被迫接受為自動尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機(jī)，讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以必定，采納各種方式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時恰當(dāng)?shù)木Κ勝p等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激起其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促進(jìn)教師不斷地自我完善、進(jìn)步。這好像“點(diǎn)著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因而收到了實(shí)效。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。
三、抓權(quán)益，求安穩(wěn)。
管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進(jìn)。因?yàn)�，教師不是超人，只要在方方面面加�?qiáng)對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人，師德建造才會收到長時間的作用。因而，不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè)，還從教師的實(shí)踐出發(fā)，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況，保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；展開文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感，領(lǐng)會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首要，辦理人文明、制度化。學(xué)校重視搞好班子建造，以進(jìn)步辦理水準(zhǔn)；重視加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以進(jìn)步辦理藝術(shù)；以較好的品格魅力影響教師，然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校辦理制度，避免辦理中片面隨意等人為因素。
本學(xué)期,我校有計(jì)劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得領(lǐng)會,學(xué)校一致批改。進(jìn)步了教師的法律認(rèn)識,增強(qiáng)依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先、率先垂范,尊重學(xué)生品格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生,真實(shí)成為廣闊學(xué)生的良師益友,成為全社會敬重的'人。
四、存在缺乏，盡力方向。
綜觀我校的師德建造作業(yè)，成績是首要的，但還存在著一些缺乏，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有構(gòu)成一種學(xué)校的文明；又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)厲有余，關(guān)愛不行，學(xué)校沒有構(gòu)成真實(shí)含義上的平等、民主、協(xié)作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的辦理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的辦理、育人境界。
師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進(jìn)的作業(yè)、一種向上向善的作業(yè)，尤其需求鑄就崇高的師德。在今后的師德教育中，我校著力進(jìn)步教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對作業(yè)的責(zé)任心，盡力進(jìn)步教師的“三種精力”，即敬業(yè)精力、奉獻(xiàn)精力、科學(xué)精力，大力倡導(dǎo)教師的“四種認(rèn)識”即育人認(rèn)識、教改認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、競賽認(rèn)識，真實(shí)做到“四個一”，即關(guān)懷每一個學(xué)生、不讓一個學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、標(biāo)準(zhǔn)自己的每一個言行，只要這樣，才干夯實(shí)我校師德建造的基石，把我校的師德建造推向更高的層次。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 9
經(jīng)過一學(xué)期緊張而又愉快的工作，我深深地感到當(dāng)一名寄宿制學(xué)校合格的班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強(qiáng)烈的前瞻性，還要把每件工作細(xì)致地落實(shí)到位;不僅要有無限的愛心，還要有無巨細(xì)的耐心，只有這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境�；叵肫饋恚m然工作不輕松，但是生活很充實(shí)，收獲也很多。為了更好的工作，現(xiàn)總結(jié)工作如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣一年級的孩子，活潑好動，小腦瓜胡思亂想個不停，自控力差，紀(jì)律渙散。在常規(guī)教育方面，我每天坐在班中，從他們的坐、站、舉手、排隊(duì)、用列等一一教起，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應(yīng)學(xué)校的生活了，各方面都有了很大的變化。在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面，首先，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律性，課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌。在教育過程中，我本著多表揚(yáng)，盡量批評或不批評孩子上進(jìn)行鞭策他們。
二、關(guān)心孩子愛是無聲語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情的最有效手段，要使學(xué)生感覺到愛，道德必須關(guān)心了解每一個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是生活教師的事情，也是班主任的義務(wù)，每天早晨上班時，我都要做到“一看，二摸，三問”一看：孩子是否到齊，身體，精神、情緒得否正常。“二摸：衣服是否空適當(dāng)?小手是否冰涼?三問：身體有沒有不舒服?一些學(xué)生這樣問我，老師你為什么對我們這么好呀?當(dāng)聽到學(xué)生這樣問我時，我心里就覺得很忠實(shí)，似乎有一生中成就感。低年級孩子對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我就和他們聊天，在輕松的談話中，把握時機(jī)，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同時也滿足孩子愿意和老師親近的心里。
三、培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的.活土，有了這塊活土，學(xué)生的個性才能百花爭艷集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。如：每天一大早，我就來到學(xué)校和學(xué)生一起打衛(wèi)生。這樣學(xué)生不僅養(yǎng)成勞動習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學(xué)期，我們班僅“流動紅旗“就得過五次，每次得到它，孩子們都?xì)g雀呼躍，我們班還在合唱比賽中獲得了“三等獎”。書法比賽中，也有好幾名同學(xué)得了優(yōu)秀獎，在詩歌朗誦中，得了“二等獎”通過展示才能，發(fā)展個性，逐步形成了一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、在教學(xué)方面根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，從幼兒園剛步入一年級，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，集中注意力的時間比較短。在教學(xué)中，我多采用寓教娛樂的教學(xué)方法，如：認(rèn)識物體和圖形這一節(jié)課，我運(yùn)用他們的多種感觀，讓他們動手滾一滾，推一推，搭一搭，畫一畫，蒙上眼睛一摸等活動，在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，使他們學(xué)得輕松、愉快。
五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。我覺得一個人成長離不開家庭的影響，教師的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然勢單力薄，一有事情，特別是孩子身體不舒服或思想上有問題時，我總是及時主動與家長聯(lián)系，取得他們的配合，及時使孩子揚(yáng)長避短，健康成長。
六、加強(qiáng)正副班主任的溝通俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮，”只要集思廣溢，方式和方法多種多樣，選取最有效的方法教育孩子�？傊灰覀冃闹杏姓嬲\地為孩子，為孩子健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度一切為了提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，在不斷磨練中得到提升，工作就會越干越出色。
寄宿制學(xué)校管理情況匯報(bào) 10
一年來，學(xué)校在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，在社會各界的大力配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校工作：
1、“兩基”工作通過國家驗(yàn)收。
在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實(shí)有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實(shí)。10月中旬，以教育部督導(dǎo)辦主任何秀超為組長的督導(dǎo)團(tuán)一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來我校督導(dǎo)檢查“兩基”工作。通過逐項(xiàng)驗(yàn)收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗(yàn)收。
2、兩校順利合并。
為優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學(xué)改革，根據(jù)教育布局調(diào)整之規(guī)劃， 20xx年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開了第一次校長辦公會議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調(diào)整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉(zhuǎn)移的107名學(xué)生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報(bào)到注冊、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。
3、強(qiáng)化制度建設(shè)。
每項(xiàng)工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學(xué)初完善了學(xué)校制定各項(xiàng)制度，從教師的管理?xiàng)l例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項(xiàng)工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊，為我們順利開展各項(xiàng)工作提供了保障。
4、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊(duì)伍建設(shè)。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，堅(jiān)持“以老帶新”、“以優(yōu)促新”，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨(dú)擋一面，五年?duì)幾龉歉伞�。大力�?shí)施優(yōu)師工程。以爭做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹師德標(biāo)兵為主要內(nèi)容，在教師中深入開展以“加強(qiáng)管理，建好隊(duì)伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的.比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
5、強(qiáng)化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校安全工作。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)（校長）負(fù)責(zé)制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時期，全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無間隙監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生居家安全的教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育。堅(jiān)持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時值班，加強(qiáng)學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
二、德育工作：
一年來針對學(xué)校實(shí)際，結(jié)合我校多年來的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個團(tuán)隊(duì)注入了新鮮的血液，力求各項(xiàng)工作有條不紊的開展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì)。
1、開展豐富多彩的校園文化生活
結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動，如落實(shí)“迎重陽佳節(jié)，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11·9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青年志愿者隊(duì)伍不斷壯大，活動形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步完善了學(xué)生管理制度和宿管老師管理制度。
出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認(rèn)同和贊許。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作細(xì)致化、全面化，使學(xué)生會隊(duì)伍建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛(wèi)生，學(xué)生個人衛(wèi)生，住校生管理，學(xué)校紀(jì)律等方面都有了穩(wěn)步提高；以會代培，多形式對宿管老師進(jìn)行培訓(xùn)，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴(yán)格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提出要求，存在的問題，及時處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格實(shí)施了每周周總結(jié)，每月月通報(bào)。及時反饋出個別班級、學(xué)生存在的問題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)和定制了“做和諧室友，構(gòu)溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理。
學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任建設(shè)和做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時召開班主任例會，每月末關(guān)工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結(jié)，并對出現(xiàn)的一些問題加以改進(jìn)和解決，對下月工作進(jìn)行安排。
4、道德實(shí)踐活動常抓不懈。
出色完成了制定的形式多樣，切實(shí)可行的各項(xiàng)實(shí)踐活動，因?yàn)榈赖聦?shí)踐是德育工作成果的體現(xiàn)，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否學(xué)以致用都將通過這一平臺展現(xiàn)出來。本學(xué)年進(jìn)行了以下實(shí)踐活動：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節(jié)，生動的事例和專業(yè)的知識強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識。從活動結(jié)束后聽后感中充分反應(yīng)了活動的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護(hù)意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項(xiàng)工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過程也在一定程度上說學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。
�。�2）組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認(rèn)識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。
（3）推行“書香校園”工程，鼓勵師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，制定讀書計(jì)劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”和構(gòu)建“書香校園”工作中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書角，圖書角的建立有利于提升學(xué)校文化建設(shè)的層次，拓寬教育學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，在專業(yè)化成長之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。
�。�4）凈化校內(nèi)環(huán)境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學(xué)生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻(xiàn)上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關(guān)愛和歡樂；參觀軍營，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理的活動，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)起到了模范作用；九年級各班組織學(xué)生走出校門，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來了方便，深受社會好評。通過實(shí)踐活動極大提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣�，服�?wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競爭意識。
�。�5）繼續(xù)開展了特色班級建設(shè)工作。本學(xué)期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以獨(dú)特、新穎的室內(nèi)布置為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構(gòu)建，各項(xiàng)富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設(shè)計(jì)等都充分體現(xiàn)出了班級特色。
�。�6）為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設(shè)的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關(guān)工委開展的各興趣小組社團(tuán)等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團(tuán)。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)。充分利用黑板報(bào)、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實(shí)有效的宣傳工作。
（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。
5、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會的教育功能。
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。
三、教育教學(xué)工作：
�。�1）按照學(xué)校工作要求，不斷強(qiáng)化常規(guī)教研。組織教師加強(qiáng)新教育理論、新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要通過“請進(jìn)來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動。這有助于兩校合并后加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對不同的教育教學(xué)思想的理解和認(rèn)同，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。
�。�2）各教研組長、年級組長工作更具體、更細(xì)化。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，教學(xué)上存在什么問題，就重點(diǎn)解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實(shí)際問題。校本教研每期活動不少于2次；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，交流和推廣最新教研成果；對教學(xué)質(zhì)量不高、長期徘徊不前的教師要認(rèn)真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內(nèi)容豐富，材料全面，對教研計(jì)劃，上公開課、示范課、
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