四年級(jí)的作文10篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
我最感激的人，是我們班的班主任—崔老師，她身材高挑，面掛微笑，長(zhǎng)發(fā)飄飄，鼻梁上戴著一副眼鏡。她每天充滿(mǎn)了活力，上課方法別具一格，同學(xué)們非常喜歡上她的課。
記得有一天早晨，我唱著歌兒向教室快步走去，突然，一雙大手蒙住了我的眼鏡，我掰開(kāi)那雙大手，回頭一看，呀!原來(lái)是崔老師，我趕緊打招呼：“崔老師，您好！”崔老師也笑著回應(yīng)了一聲，“你好！”便向教室走去。我聽(tīng)了聽(tīng)老師的聲音，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁。上課了，還像往常那樣，崔老師仍踏著鈴聲走進(jìn)了教室，當(dāng)老師講課時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，老師的嗓子啞了，這些，我都看在眼里，急在心里，我從心里產(chǎn)生了對(duì)老師的敬佩之情。那一次，老師講得非常仔細(xì)，我們聽(tīng)得非常專(zhuān)心，因?yàn)�，老師走進(jìn)了我們的心里。
在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中，如：廣播體操比賽、舞蹈比賽、長(zhǎng)跑比賽等等，我們416班在班主任的訓(xùn)練下都取得了第一名的好成績(jī)，崔老師，您真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
崔老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更教育我們與人相處的'道理。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我和同桌因?yàn)橐患∈拢乖谠谡n堂上炸開(kāi)了鍋，影響了課堂紀(jì)律，課后，崔老師把我和同桌進(jìn)行了教育，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)和別人相處，是每個(gè)人自身的能力，如果連這點(diǎn)能力都沒(méi)有，以后還能做什么大事情呢？”老師的話(huà)像一陣陣電流沖擊著我們，我和同桌不禁互相慚愧地道了歉。
崔老師，您是我最感激的人，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的。
四年級(jí)的作文 篇2
“小樣，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”聽(tīng)，他們這輕蔑的話(huà)語(yǔ)，這必勝的決心，拉開(kāi)了斗牛賽的帷幕。
比賽規(guī)則是：把同學(xué)們分成兩組，每組派三名隊(duì)員當(dāng)牛，雙方隊(duì)員的背后分別貼有不同的字，只要看到對(duì)方背后的字并大聲說(shuō)出來(lái)就算贏。
老師話(huà)音剛落，兩隊(duì)便開(kāi)始熱火朝天的選擇隊(duì)長(zhǎng)以及第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)。不一會(huì)兒，兩隊(duì)迅速安靜下來(lái)，看來(lái)，他們已經(jīng)定奪好了。只見(jiàn)雙方隊(duì)員兇神惡煞地互相注視著，似乎在剎那間從朋友變成了敵人。隨著老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始！”游戲正式開(kāi)始。
第一場(chǎng)是紅牛隊(duì)的.萬(wàn)寧和我們隊(duì)的王楚誠(chéng)，他倆的進(jìn)攻各有渠道比賽結(jié)果在我們一眨眼間產(chǎn)生了。只可惜，我們隊(duì)沒(méi)有贏。
似乎是覺(jué)得這一場(chǎng)輸?shù)牟桓市模覀冴?duì)的隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下喊出了氣勢(shì)壓人的口號(hào)：“猛牛猛牛，我最牛�！奔t牛隊(duì)也不甘示弱，也喊出了自己的口號(hào)：“紅牛超乎你的想象。”只是他們中氣和底氣都不足，引起了我們隊(duì)的捧腹大笑。這一局我們隊(duì)決定重新計(jì)劃，扳回一局。經(jīng)過(guò)仔細(xì)商量后，我們隊(duì)決定派出“肌肉男”隊(duì)長(zhǎng)，而紅牛隊(duì)則派出最強(qiáng)壯的胡文俊。
這一場(chǎng)更為激烈，兩隊(duì)都把希望寄托在他們身上，只見(jiàn)黃漢忠大搖大擺，目中無(wú)人的走上臺(tái)，而另一邊的胡文俊卻扭扭捏捏地，嘴里一直念叨著：“就他那身板，我怎么可能斗得過(guò)呢！”可他還是只能接受事實(shí)。只見(jiàn)老師一聲令下，他們各自擺好準(zhǔn)備攻擊的姿勢(shì)。只見(jiàn)黃漢忠主動(dòng)試探著進(jìn)攻，而胡文俊則躲躲閃閃�？吹竭@情景，臺(tái)下的同學(xué)急了，在那激動(dòng)地大叫：“上，快上，胡文俊�！焙目∷坪跏羌绷�，只見(jiàn)他一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，看到了黃漢忠身上的字，“得……”。出乎我們的意料，他竟然贏了！我瞬間恍然大悟，玩這游戲不是只靠身板，還要看敏捷和智力。
下一場(chǎng)是我出戰(zhàn)，又是怎樣的精彩呢！敬請(qǐng)期待吧……
四年級(jí)的作文 篇3
從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，我就每周五都背著沉甸甸的長(zhǎng)笛，去上管弦樂(lè)課。四年級(jí)的我，因?yàn)樽鳂I(yè)爆棚而沒(méi)有時(shí)間去上長(zhǎng)笛課了。然而，每周六，我都堅(jiān)持學(xué)長(zhǎng)笛小課。在那里，有一個(gè)蒼老的老師。我不知道他的姓名，卻了解他最大的優(yōu)點(diǎn)—有耐心。
那個(gè)老師很少生氣。一張有些方正的臉上，幾道顯而易見(jiàn)的皺紋不在那暗黃的額頭上，顯得很?chē)?yán)厲、有些急性，不過(guò)他可不是這樣。他特別有耐心，萬(wàn)一你吹錯(cuò)了，他會(huì)給你耐心的.指導(dǎo)，如果你不會(huì)吹，他就給你做示范，并一再用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣提醒你：不要犯下次。
記得第一次去上小克，我夢(mèng)跳出來(lái)了音樂(lè)教室，快速裝好銀光閃閃的場(chǎng)地，看著老師。老師微笑著說(shuō)：“從低音嗖開(kāi)始吹長(zhǎng)音�！庇谑�，我熟練地拿起長(zhǎng)笛，輕車(chē)熟路地吹了起來(lái)。精靈一樣的音符回蕩在教室里，樹(shù)葉在窗外搖頭晃腦的欣賞，陪我同行的奶奶也聽(tīng)得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒(méi)有吹過(guò)了，但我之前吹的滾瓜爛熟，應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題吧？于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起長(zhǎng)笛，胸有成竹地吹了起來(lái)。
誰(shuí)知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實(shí)相違呢？我一個(gè)不留神，節(jié)奏快了。老師聽(tīng)出了我的小差錯(cuò)，只見(jiàn)他眉頭稍稍一皺，讓我停下，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了，再來(lái)一遍吧！”
四年級(jí)的作文 篇4
一陣刺骨的寒風(fēng)送走了華麗的深秋。小螞蟻們也搬著糧食藏入蟻穴，平日呱呱作響的青蛙也鉆進(jìn)了地洞，進(jìn)行他們的冬眠旅程。我，放下緊握于手中的鋼筆，也進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“呼……”寒風(fēng)把門(mén)吹得枝呀作響。被吵醒我在床上翻來(lái)覆去，總覺(jué)身體不適，痛苦的呻吟著，就像一塊幾頓中的石頭把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
不一會(huì)兒，媽媽被我驚醒了，她推開(kāi)我的房門(mén)，來(lái)到我的身邊，用雙唇吻了吻我的額頭，"呀！"她驚叫一聲，在慌亂之中把正在鼾聲喊聲的.爸爸叫醒，說(shuō)：“孩子發(fā)燒了！”爸爸聽(tīng)后，從床上一躍而起，隨手披上一件大衣……
我在痛苦中掙扎著，費(fèi)勁地真開(kāi)雙眸，卻發(fā)現(xiàn)自己已在爸爸溫暖的背上安靜的睡著。狂獰的風(fēng)始終不肯罷手。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我測(cè)了溫度，說(shuō)：“39.5℃，再晚一點(diǎn)就來(lái)不及了�！弊谝慌缘陌职謰寢屔硎媪艘豢跉�。打完吊針，醫(yī)生還開(kāi)了幾劑中藥。
回到家，疲倦的我躺在床上休息著，朦朧中看見(jiàn)媽媽站在火爐旁煲藥的身影。突然，媽媽端藥時(shí)手被燙傷了，怕我看見(jiàn)，一直藏在身后。
一個(gè)忍著疼痛的身影向我走來(lái)……
“寶貝，起來(lái)喝藥吧。"媽媽說(shuō)了一聲，那只手仍藏在身后。我強(qiáng)仍著淚滴，但終歸抑制不住，滾燙的淚珠奪眶而出。
媽媽仁慈地望著我說(shuō)：“怎么？藥很苦嗎？”
“不苦，不苦，很甜，很甜……”
四年級(jí)的作文 篇5
一天下午，我正準(zhǔn)備到超市里去買(mǎi)冷飲喝。走著走著，我突然聽(tīng)到了吆喝聲。循聲望去，只見(jiàn)一位叔叔正在賣(mài)大西瓜，一邊揮手，一邊賣(mài)西瓜，大聲喊道：“快來(lái)挑，快來(lái)選，好吃的西瓜不挑白不挑�！鳖D時(shí)，我想到“王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”這個(gè)歇后語(yǔ)。
這個(gè)賣(mài)西瓜的叔叔高高的身材，有一雙充滿(mǎn)智慧與活力的大眼睛，濃眉大眼。我走近了了他，便聊了起來(lái)，從他的口中得知他是我縣朱衣壩的人，生活在一個(gè)非常貧窮的家庭里面，弟弟妹妹太多，而且常缺錢(qián)用，這有什么辦法呢？這位叔叔只讀完了初中就沒(méi)讀了。
從他的`口中得知：叔叔賣(mài)西瓜一年多，沒(méi)人敢說(shuō)他的瓜不熟不甜。一天下來(lái)他掙的錢(qián)不是很多，而且辛苦，但是供子女上學(xué)不成問(wèn)題。
我仔細(xì)一看，眼前這位賣(mài)西瓜的叔叔的模樣總是像一名歌星，我記不起來(lái)是哪位歌星了。忽然，頓時(shí)我想了起來(lái)，是著名青年歌手——毛寧。賣(mài)西瓜的叔叔太像毛寧了，簡(jiǎn)直是神似。只是這位叔叔皮膚有點(diǎn)黑，可能是因?yàn)樘?yáng)曬的吧。
我想，毛寧雖然有錢(qián)，有房，有車(chē)，有地位，好像并不快樂(lè)，而眼前這位叔叔，雖然差錢(qián)，沒(méi)地位，但是非�？鞓�(lè)，我想，一個(gè)人的快樂(lè)和地位沒(méi)有關(guān)系。
這就是賣(mài)西瓜的叔叔，他既樸實(shí)而又快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇6
記憶像春天的雨滴，滴滴雨絲記錄了我過(guò)去的時(shí)光。它們都融進(jìn)時(shí)間的流里，有一滴雨珠卻一不留神間滴到了我的心中，久久未能干涸。
那一天中午，大家都下樓玩耍，來(lái)放松一上午的勞累，好迎接下午的學(xué)習(xí)。我則留在班級(jí)里監(jiān)視未完成任務(wù)的同學(xué)們。教室里靜悄悄的。
楊玉婷在班級(jí)里補(bǔ)任務(wù)，她的前桌是陳薪羽。陳薪羽已經(jīng)下樓玩耍了。她的桌面上放了一個(gè)本子，特精致。上面畫(huà)著一個(gè)公主。楊玉婷看見(jiàn)了那個(gè)小本子，便不由自主地打開(kāi)了它。里面是自由貼，很多款式，有一摞是芭比公主的，背景為粉色；有一摞是畫(huà)著可愛(ài)的藍(lán)色的小狗；還有一摞是心形紙，上面點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)雪花，傍邊還抽出了一枝臘梅。
楊玉婷叫來(lái)了我，我看了之后也有點(diǎn)心動(dòng)，拿過(guò)來(lái)小本子“哇，真好看�！泵摽诙觥Ｅ赃叺年愖幽�(tīng)到之后，也過(guò)來(lái)看了看。也覺(jué)得挺不錯(cuò)的。
這時(shí)，楊玉婷說(shuō)：“要不然咱們拿幾張，多好看��！”我趕緊說(shuō)：“不行，不行，這是陳薪羽的，咱不能碰！”旁邊的陳子墨說(shuō)道：“你可得了吧，就幾張，你都流口水了�！闭f(shuō)著便在每種紙上各撕兩張。
聽(tīng)著她們氣人的話(huà)，看著她們手里漂亮的紙張，那一張張紙好像在說(shuō)：“看我們，多漂亮，拿走我，貼紙上！”看著那動(dòng)人的誘惑，出于逞強(qiáng)我也在每種紙上各撕兩張。
這時(shí)，打鈴了，我們都回到座位上。陳薪羽也回班了，突然，有一種罪惡感涌上我的心頭，感覺(jué)陳薪羽看我的.眼神是諷刺的，嘲笑的。那幾張紙好像在說(shuō)：“呸呸呸，壞孩子，偷東西，不要臉！”
我的心靈受到了任性的批判，那幾張“精美”的紙，顯得也格外丑陋了。
我后悔了！
四年級(jí)的作文 篇7
每年四月，我們一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，撲入眼簾的定是體育館右側(cè)的那一廊美麗的薔薇花！
我看見(jiàn)美麗的薔薇，果真像杜牧所寫(xiě)的一句詩(shī)句：朵朵精神葉葉柔，雨晴香拂醉人頭。遠(yuǎn)處，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉中帶白的薔薇襯著那比率的葉子盡情地綻放，它多么像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的.小精靈，在這兒“安家落戶(hù)”呢，又像孩子們歡快的笑臉。
來(lái)到花架前，你可以發(fā)現(xiàn)一只一只可愛(ài)的蜜蜂們?cè)谒N薇花上飛來(lái)飛去、鉆來(lái)鉆去，“嗡嗡嗡”不停地說(shuō)著，好像在告訴薔薇他們清晨去采蜜的事。薔薇花上純潔、晶瑩的露珠正在調(diào)皮地打著滾兒。有的花兒已經(jīng)綻開(kāi)了它燦爛的笑臉，煥發(fā)出了蓬勃的生機(jī)，是那么的花枝招展��；有些只是半開(kāi)放，像害羞的小姑娘，遲遲不敢露面；還有些只是花骨朵兒，仿佛馬上就會(huì)綻放。一簇簇、一層層，層層疊疊，薔薇早已鋪滿(mǎn)了墻壁，它們多么嬌嫩、多么迷人。一陣 涼 風(fēng)拂過(guò)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。這清香令我深深地陶醉在其中，直沁肺腑，心曠神怡。這美麗的景象猶如一幅美麗的水粉畫(huà)。
走出了美麗的長(zhǎng)廊，我看見(jiàn)的是一墻長(zhǎng)滿(mǎn)薔薇的枝干，大朵大朵的薔薇鑲嵌在樹(shù)枝上，像冰淇淋上撒了一點(diǎn)糖豆，我好想咬上一口。
薔薇花成了我們校園的一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景線。
四年級(jí)的作文 篇8
由于本人“海拔”太低，所以特別“榮幸”地登上了第一排的“寶座”。幾個(gè)好朋友紛紛向我表示祝賀，說(shuō)坐在第一排聽(tīng)得清楚，看得明白，能得到老師的特別照顧……照他們的說(shuō)法看，好處還真不少�？晌覅s恰恰相反，這第一排給我?guī)?lái)不少煩惱呢。
煩惱一
數(shù)學(xué)老師在講解應(yīng)用題的`時(shí)候，在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了算式。由于光線反射，我看不清黑板左上角寫(xiě)些什么，只好歪著身子，晃著腦袋，瞅來(lái)瞅去，真費(fèi)勁！有時(shí)候，老師看見(jiàn)了，還要批評(píng)幾句，說(shuō)我不老實(shí)。唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
煩惱二
有的老師在講課的時(shí)候，常常走下講臺(tái)，站在我身邊。他提出問(wèn)題后眼睛望著遠(yuǎn)處，這時(shí)，很多同學(xué)舉手爭(zhēng)著發(fā)言，被點(diǎn)名后，那些同學(xué)都流利地回答了老師的提問(wèn)，還受到了表?yè)P(yáng)。我呢，舉手時(shí)老師根本看不見(jiàn)。我只好把手舉得高高的，還晃來(lái)晃去，可老師壓根兒就看不見(jiàn)。為些，我失去了很多展示自己的大好機(jī)會(huì)。真氣人！
煩惱三
有些老師們講起課來(lái)，眉飛色舞，奮筆疾書(shū)，又寫(xiě)又畫(huà)，瞧，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板好詞好句。講到得意處，他一邊講一邊拿起黑板檫，上下左右，如駿馬奔騰，擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，黑板上的板書(shū)換了又換，可粉塵卻像嚴(yán)冬的小雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞，落在我的書(shū)桌上，落在我的身上，鉆進(jìn)我的鼻孔里……
唉，我真想早日遠(yuǎn)離第一排給我?guī)?lái)的煩惱。怎么辦？我要長(zhǎng)高，快快長(zhǎng)高！
四年級(jí)的作文 篇9
在一個(gè)炎熱的上午，我陪媽媽坐公交車(chē)去上班，車(chē)上居然還有兩個(gè)空位，我和媽媽趕緊坐下來(lái)，車(chē)上開(kāi)了空調(diào)，蠻舒服的。
坐了幾站地，媽媽忽然悄悄地告訴我：“車(chē)上有很多哥哥姐姐都是啞巴，他們是在藍(lán)斯科技上班的�！蔽翌D時(shí)震驚了，環(huán)顧四周，卻不知哪些人是聾啞人，接著，媽媽又補(bǔ)充道：“你看，他們每個(gè)人都很棒�！�
話(huà)音剛落，我看到一個(gè)哥哥對(duì)另一個(gè)哥哥用手語(yǔ)對(duì)話(huà)，臉上洋溢著陽(yáng)光的笑容。接著一個(gè)姐姐又加入到他們的'對(duì)話(huà)中，用手語(yǔ)和他們聊天，慢慢的，越來(lái)越多的哥哥姐姐用手語(yǔ)對(duì)話(huà)，數(shù)數(shù)有七八個(gè)吧。只見(jiàn)他們有的用手指畫(huà)一個(gè)圈，有的豎起大拇指，有的快速地變換著手勢(shì)，姿勢(shì)各不相同，唯一相同的是他們的臉上都掛著笑容。
正當(dāng)他們聊得開(kāi)心時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，她提了很多東西，還牽著一個(gè)小孩。一個(gè)聾啞人哥哥看見(jiàn)了，馬上趕到車(chē)門(mén)口，一手接過(guò)老奶奶手中的行李，另一只手扶著老奶奶的手臂，將老奶奶和小孩帶到座位上坐好，老奶奶對(duì)他連忙道謝，聾啞人也回了一個(gè)微笑。那微笑真誠(chéng)而自然，他的同伴都向他豎起了大拇指。
是啊，他值得得到大家的贊揚(yáng)，能讓個(gè)座已經(jīng)很不錯(cuò)了，而他卻做得那么細(xì)心。
他們一起在東站下車(chē)了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，我的感想很多：他們沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕裨股系鄣牟还�，也沒(méi)有因此而自卑，更沒(méi)有因此而阻擋他們向陽(yáng)光生活奔跑的腳步、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)心。
那一絲絲微笑我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，他們那高貴的靈魂更值得我去學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇10
這個(gè)星期，爸爸教我學(xué)自行車(chē)。
自從爸爸把自行車(chē)的保護(hù)輪卸下后，我就沒(méi)有起騎過(guò)了，所以我剛一蹬上，自行車(chē)就歪倒了。爸爸只好又從第一步開(kāi)始教起，就是用手扶著自行車(chē)后面，我騎，他扶著后面跑。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)了。我讓爸爸休息一會(huì)兒，我自己再試試。我使勁一蹬，另一只腳趕緊收上去，踩在腳踏板上，一次接一次地蹬。呀!我不但沒(méi)有摔倒，而且能騎一小會(huì)了!爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“如果今天再練練，你一定能能騎得很好!”我沿著小區(qū)的道路慢慢地騎，雖然有時(shí)會(huì)支撐不住，但是總算進(jìn)步一點(diǎn)了。又練了一會(huì)兒，我就能很順暢地騎了。我和爸爸比賽，我騎得比他快多了，結(jié)果爸爸輸了，我很高興，爸爸也高興。 周六，爸爸又叫我去騎，可是我不想騎，結(jié)果騎得不好。在回家的.路上，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不練可不行，練是為了增強(qiáng)你的體質(zhì)。為了你的健康，我才叫你騎。功夫是練出來(lái)的。我們不能‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’，這樣什么都學(xué)不成�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里很慚愧。于是我自己又騎了起來(lái)，直到練得很好了才回家。
通過(guò)學(xué)習(xí)騎車(chē)這件事，我懂得了一個(gè)道理：所有成就都是練出來(lái)的，不是一天就能學(xué)會(huì)的，只有多練才能成功。
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