老師的作文常用（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
老師為了要我們寫(xiě)出這一篇作文，所以她就問(wèn)每一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，讓我抱著緊張的心情等待老師問(wèn)我問(wèn)題。
首先，老師禮貌的問(wèn)我：“學(xué)校中，你最愛(ài)哪一科？”我開(kāi)心的說(shuō)：“我喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文課可以玩游戲，很有趣。”接著，老師又問(wèn)智浩：“你最厲害的才藝是什么？”智浩不好意思的說(shuō)：“我最厲害的'才藝是溜溜球，因?yàn)槲視?huì)很多花招。”
然后老師又問(wèn)子涵：“家里你最喜歡誰(shuí)？”子涵開(kāi)心的說(shuō)：“我最喜歡的是媽媽，因?yàn)閶寢屔挛遥盐耶?dāng)成寶貝。”最后老師又問(wèn)宜庭：“你最喜歡的老師是誰(shuí)？”宜庭高興的說(shuō)：“我最喜歡學(xué)校的老師，因?yàn)樗苡H切�！�
上完這堂課，我覺(jué)得很有趣、很好玩，原來(lái)我們的生活中有很多問(wèn)題可以問(wèn)別人，希望下次老師再問(wèn)我們?cè)S多問(wèn)題，我一定會(huì)努力回答問(wèn)題！
老師的作文 篇2
我在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，里面有很多道理值得我學(xué)習(xí)和效仿。
有一次我調(diào)皮了，爸爸媽媽批評(píng)我，可我很不服氣，忍不住要頂嘴，可是想到《弟子規(guī)》中說(shuō)的“父母教，需靜聽(tīng)，父母責(zé)，需順承”，我就沒(méi)有頂嘴，認(rèn)真聽(tīng)著爸爸媽媽的批評(píng)，仔細(xì)想想，原來(lái)自己真的做錯(cuò)了，于是我向爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸媽媽也沒(méi)有再批評(píng)我，反而說(shuō)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就是好孩子。
另外一次，我答應(yīng)了爸爸媽媽，自己抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，可是爸爸媽媽忙去了，我忍不住偷偷翻開(kāi)課外書(shū)來(lái)看，一看就著了迷，沒(méi)有再規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，爸爸媽媽給我講了“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”的道理，讓我明白了說(shuō)話做事要講信用的`道理，從此以后，我記住答應(yīng)過(guò)的事情一定要做到。
我很喜歡看書(shū)，但是卻不太愛(ài)惜書(shū)，我的書(shū)很多都有破損和折角的情況，爸爸讓我看了他小時(shí)候看過(guò)的書(shū)，每一本都像新的一樣，整整齊齊，我問(wèn)爸爸怎么保存的這么好，爸爸說(shuō)他的書(shū)看起來(lái)都很愛(ài)惜，而且看完后就會(huì)收回原處，以免損壞。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我知道了“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”的道理，以后我的書(shū)不再亂扔了，每次看完后都將書(shū)插回書(shū)架，現(xiàn)在我的書(shū)也像新買(mǎi)的一樣了。
通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我真的明白了很多的道理。
老師的作文 篇3
看著一樣樣作業(yè)滿天飛，看著一支支筆接連用壞，一滴滴汗水從我們身上流出，總是帶著疲憊不堪的表情，還有人在課堂上呼呼大睡。我做夢(mèng)都想變成梁老師，這樣就可以給全班同學(xué)減作業(yè)，提分?jǐn)?shù)了！
想著想著，我的身高開(kāi)始發(fā)生變化，頭發(fā)也慢慢地變長(zhǎng)了，鼻梁上還帶著一副不知從哪飛來(lái)的紫色眼鏡。哇，我真的變成了梁老師啦！
不管了，我現(xiàn)在要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的生活。一進(jìn)教師，我向梁老師一樣大喊一聲：上課！剛說(shuō)完這句話，我后悔了，萬(wàn)一只變了個(gè)模樣，聲音沒(méi)變，不就露餡了嗎？好在我的聲音也發(fā)生了變化。接著我又擔(dān)心動(dòng)作行為會(huì)暴露我的'身份，趕緊補(bǔ)充道：我們今天改上自習(xí)課。我覺(jué)得這樣才能掩飾自己的身份，硬著頭皮等了一節(jié)課。
終于下課了，比起提心吊膽地上課，還是課間來(lái)得輕松。你們覺(jué)得烏云過(guò)后一定是彩虹嗎？忽然，有一群同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，老師他打我！老師他推我！老師給我改作業(yè)！老師！老師我已經(jīng)被淹沒(méi)在喊叫聲中，我覺(jué)得自己腦袋都要炸了。終于明白老師除了教學(xué)之外，還要處理這么多事。
晚上還要準(zhǔn)備課件，批改作業(yè)，我隨便打開(kāi)一本，啊？這是什么亂七八糟的符號(hào)，想不到班級(jí)里的同學(xué)知識(shí)量這么大，會(huì)用符號(hào)來(lái)代替答案。我有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)生氣。
我的夢(mèng)醒了，我知道當(dāng)老師挺不容易的，不但要有豐富的知識(shí)，還要有超常的忍耐力。我開(kāi)始后悔了，原來(lái)當(dāng)老師會(huì)這么辛苦！
老師的作文 篇4
“昨天你來(lái)不及，明天就會(huì)可惜，今天你要嫁給我……”只要一聽(tīng)到這首婚禮必播曲，就知道又增加一個(gè)美滿的家庭。人的一生大多數(shù)都會(huì)經(jīng)過(guò)結(jié)婚這浪漫的過(guò)程，平時(shí)教學(xué)認(rèn)真的老師，即將步入紅毯，當(dāng)個(gè)美美的新娘。
這重要日子一天天的逼近，我們大家都非常真誠(chéng)的祝福老師。此外，幸運(yùn)被選上同學(xué)能參與這場(chǎng)盛會(huì)，去老師的'婚禮表演，這令同學(xué)們十分興奮，雖然我無(wú)法到場(chǎng)參加，但還是衷心祝福老師婚姻圓滿、幸�？鞓�(lè)。
看著要去老師婚禮跳舞的同學(xué)努力的練習(xí)，而我好像都沒(méi)幫上什么忙，心中有些過(guò)意不去，幸好老師不嫌棄我的字，愿意讓我?guī)兔?xiě)喜帖，雖然只是小事，卻足已讓我高興了一 整天呢!大伙兒在幫老師包裝喜餅時(shí)也趣事多多，雖然數(shù)量很多，但看著大家賣力的幫忙，整股勁兒就全涌上來(lái)了，不分你我的互相支援，粗心的我還不小心刮傷了食指，換個(gè)角度想，以后看到這傷口，也可以當(dāng)作是此次活動(dòng)的留念吧!
如今全班同學(xué)，彷彿最佳配角，賣力地使出渾身解數(shù)，希望為老師的婚禮，增添幾分色彩，大伙兒也沾著這份喜氣，教室里洋溢著甜蜜的氣息。老師，你一定要幸福喔！
老師的作文 篇5
明亮的燈光照我路，老師的眼神亮我心。
——題記
每當(dāng)想起您的眼神，我的心中總有一絲溫暖閃過(guò)，正是您的眼神教導(dǎo)了我，鼓勵(lì)了我。
初遇之時(shí)，萬(wàn)花叢中您僅一眼便看到了我，我察覺(jué)后，抬眼便看到您那明亮的眸子，一種“就是你了”的信任從中射出。我有些疑惑，禁不住出聲詢問(wèn)�？刹粏�(wèn)倒好，一問(wèn)糟糕，從此我成了您的語(yǔ)文課代表。
初為課代表的我，內(nèi)心有些緊張，有些惶恐，但想起初遇時(shí)，您那滿是信任的眼神，我便不再推脫。
后來(lái)，您為鍛煉我的能力，讓我上臺(tái)講課。初次做小老師的我，緊張、惶恐感再次席卷了來(lái)，但我?guī)捉?jīng)推脫您也未曾同意。我可奈何之下，只得趕鴨子上架，試試看。為了不辜負(fù)您的信任，也不讓自己留遺憾，我第一次那么認(rèn)真的去做一件事兒。不惜大費(fèi)波折去借資料備課，晚上睡覺(jué)前還去思考是否還有重點(diǎn)未考慮到。
終于到了講課的時(shí)候，本已帶著盡力去做的滿滿信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去，我有些退卻。抬頭向您求助，卻看到您那帶著鼓勵(lì)的眼神，一時(shí)之間緊張感散去，又是滿滿的信心。最后的最后，我成功了，耳邊響起一陣熱烈的掌聲。我又看向您，看到了您那滿帶贊揚(yáng)的.眼神，一股自豪感從我的心底生出。
細(xì)細(xì)算來(lái)，我倆已相識(shí)四年。這四年，我無(wú)數(shù)次看到您的眼神，鼓勵(lì)、信任、安慰……老師，您知道嗎？您的眼睛并不大，但您那豐富的眼神卻永遠(yuǎn)刻在我的心里。
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