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幼兒園圣誕節(jié)手工
幼兒園圣誕節(jié)手工1
手工在美國孩子的生活里是非常重要的組成部分，從托兒所開始，到幼兒園則成了最重要的課程，甚至在整個小學(xué)學(xué)業(yè)中都占了很大比重�？蓜e小瞧手工，對于孩子創(chuàng)造力和動手能力的開發(fā)和培養(yǎng)，還有什么比做手工更有效果呢？
手工的材料大多是廢物利用，例如購物紙袋、包裝盒、衛(wèi)生紙紙筒、盛雞蛋的紙盒、冰棍棍、紙餐盤……只要你能想到的，都可以用來做手工。另外你會發(fā)現(xiàn)，孩子的小手印、小腳印常常成為手工作品的元素。
我家小女兒緣貝貝83天上幼兒園，小哥哥9個半月上幼兒園，都是還不會說話就開始跟著老師做手工。起初，他們的參與不過是被老師拉著在作品上按個手印、腳印的，其余都由老師代勞。慢慢地，他們開始涂顏色、粘碎紙片，雖然仍屬初級階段，不過參與的成分顯然越來越多。再后來，孩子開始接觸安全剪刀，老師從手把手到完全放手。三歲的緣貝貝現(xiàn)在已經(jīng)可以獨立完成簡單作品了，而且象模象樣。
做手工不是幼兒園的專利，在家里的與孩子一起做手工，可以說是經(jīng)典的親子活動。陪孩子做手工不僅是心靈的享受，也是身體的放松，那份快樂，只有身在其中才能體會。很多時候，聽緣貝貝用稚嫩的聲音一本正經(jīng)地說：“媽媽，我來教你怎么做�！蔽叶紩䦶男睦镄Τ鰜恚M管臉上做認(rèn)真聽講狀。當(dāng)你的想法和孩子的創(chuàng)意不謀而合時，你會為自己的童心未泯而暗自欣喜。這樣的時光，等孩子長大了一定值得回憶。
孩子們的.手工，有很大部分是應(yīng)景作品，尤其逢年過節(jié)，幼兒園老師和家長都會帶孩子做些相應(yīng)的手工。情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、國慶節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)……一年到頭總能找出節(jié)日題材。比如臨近圣誕節(jié)的12月，手工作品中最常出現(xiàn)的就會是圣誕老人、圣誕樹、圣誕大襪子、雪花、雪人、姜餅小人（Gingerbread Man）、拐棍糖、麋鹿、雪橇……有趣的是，當(dāng)手工山寨版和生活真實版相遇，會產(chǎn)生出奇不意的效果。手工圣誕樹掛在真的圣誕樹上，手工姜餅小人盤盛著真正的姜餅小人，手工圣誕襪塞在真正的圣誕大襪子里……總會令人會心一笑。
時值圣誕，這里就展示一下緣貝貝和小哥哥在幼兒園做的圣誕節(jié)手工吧。
幼兒園圣誕節(jié)手工2
設(shè)計意圖：
孩子喜歡過節(jié)，樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一，孩子愿意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進行大膽的裝飾，當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發(fā)揮和展示。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點：
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點：
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程：
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進入活動室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫上不同顏色的.彩燈。
三、教師強調(diào)注意事項
幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結(jié)束活動。
活動延伸：
新年快樂。
幼兒園圣誕節(jié)手工3
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備：
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
活動過程：
一、漂亮的圣誕樹。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動。
1、評價幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設(shè)計這一活動的另一目的`是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。
小百科：改革開放后，圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出，至二十一世紀(jì)初，圣誕節(jié)有機地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對，圣誕購物等成了中國人生活的一部分。
幼兒園圣誕節(jié)手工4
一、活動目標(biāo)：
1、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到勝利的歡樂。
3、體驗節(jié)日的`歡樂氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動。
二、活動預(yù)備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳�，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂嬉戲，找朋友。
教師：我們都有好朋友，教師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П�，好嗎�?/p>
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
熟悉紙張和圖形。
教師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）熟悉大大的卡紙。
�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？熟悉彩紙。它是什么外形的？
這里還有一些圖形，它們是什么外形的呢？（出示方形、三角形、心形）熟悉這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫忙它們？（漿糊）
教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）
4、變魔術(shù)
卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）
圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，美麗嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人教師變一下。請人幫助要說：“請幫幫我。”
5、幼兒請客人教師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人教師給小朋友拍照觀賞。
“你的圣誕帽美麗嗎？你喜愛你的圣誕帽嗎？”
幼兒園圣誕節(jié)手工5
第一步
首先準(zhǔn)備大小相同的兩張長方形卡紙。一張紅色一張白色。然后將它們像圖中這樣粘起來。然后們用紅色的部分折出圣誕老人的帽子。
第二步
白色卡紙部分剪成寬帶均勻的`白色紙條，剪好后把它們卷起來這樣圣誕老人的胡子就做好了。接著我們?nèi)∫粡埲饨z的卡紙檢出圣誕老人的臉。然后貼在紅白卡紙上。畫出圣誕老人的五官。
第三步
最后我們給圣誕老人的圣誕帽黏上白色的帽尖和帽沿。這樣彩色簡單折紙圣誕老人就做好了。我們可以用同樣的方法做出不同表情的圣誕老人。小朋友們發(fā)揮自己的想象一起來創(chuàng)作吧。
幼兒園圣誕節(jié)手工6
手工在美國孩子的生活里是非常重要的組成部分，從托兒所開始，到幼兒園則成了最重要的課程，甚至在整個小學(xué)學(xué)業(yè)中都占了很大比重�？蓜e小瞧手工，對于孩子創(chuàng)造力和動手能力的開發(fā)和培養(yǎng)，還有什么比做手工更有效果呢？
手工的材料大多是廢物利用，例如購物紙袋、包裝盒、衛(wèi)生紙紙筒、盛雞蛋的紙盒、冰棍棍、紙餐盤……只要你能想到的，都可以用來做手工。另外你會發(fā)現(xiàn)，孩子的小手印、小腳印常常成為手工作品的元素。
我家小女兒小貝83天上幼兒園，小哥哥9個半月上幼兒園，都是還不會說話就開始跟著老師做手工。起初，他們的參與不過是被老師拉著在作品上按個手印、腳印的，其余都由老師代勞。慢慢地，他們開始涂顏色、粘碎紙片，雖然仍屬初級階段，不過參與的'成分顯然越來越多。再后來，孩子開始接觸安全剪刀，老師從手把手到完全放手。三歲的小貝現(xiàn)在已經(jīng)可以獨立完成簡單作品了，而且象模象樣。
做手工不是幼兒園的專利，在家里的與孩子一起做手工，可以說是經(jīng)典的親子活動。陪孩子做手工不僅是心靈的享受，也是身體的放松，那份快樂，只有身在其中才能體會。很多時候，聽小貝用稚嫩的聲音一本正經(jīng)地說：“媽媽，我來教你怎么做�！蔽叶紩䦶男睦镄Τ鰜�，盡管臉上做認(rèn)真聽講狀。當(dāng)你的想法和孩子的創(chuàng)意不謀而合時，你會為自己的童心未泯而暗自欣喜。這樣的時光，等孩子長大了一定值得回憶。
孩子們的手工，有很大部分是應(yīng)景作品，尤其逢年過節(jié)，幼兒園老師和家長都會帶孩子做些相應(yīng)的手工。情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、國慶節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)……一年到頭總能找出節(jié)日題材。比如臨近圣誕節(jié)的12月，手工作品中最常出現(xiàn)的就會是圣誕老人、圣誕樹、圣誕大襪子、雪花、雪人、姜餅小人（Gingerbread Man）、拐棍糖、麋鹿、雪橇……有趣的是，當(dāng)手工山寨版和生活真實版相遇，會產(chǎn)生出奇不意的效果。手工圣誕樹掛在真的圣誕樹上，手工姜餅小人盤盛著真正的姜餅小人，手工圣誕襪塞在真正的圣誕大襪子里……總會令人會心一笑。
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