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北京版六年級數(shù)學上冊教案設計《百分數(shù)的意義和讀寫法》
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的北京版六年級數(shù)學上冊教案設計《百分數(shù)的意義和讀寫法》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、體會生活中常見的百分數(shù)，明確其具體含義。掌握百分數(shù)的讀、寫法。明確分數(shù)與與百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。
2、通過交流、討論、辨析等活動，培養(yǎng)學生獨立思考、抽象概括的能力。
3、培養(yǎng)學生敢于提問、善于質(zhì)疑的學習態(tài)度，滲透事物間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀念。
教學重點：
體會生活中常見的百分數(shù)，明確其具體含義；抽象百分數(shù)的意義
教學難點：
明確百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。
教學教具：
“百分數(shù)的意義”多媒體課件；課前收集的生活中百分數(shù)
預習案：
百分數(shù)的讀、寫法。明確分數(shù)與與百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。
教學過程：
一、課前預習
（1）一張衣服上的成分表：面料65.5%羊毛34．5%錦綸里料100%聚酯纖維
�。�2）關(guān)于A品牌汽車的銷售情況：A品牌的汽車1～2月實際銷售11000多輛，比去年同期增長120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達到241%。
師：同學們，看了這段資料，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想？
引導學生發(fā)現(xiàn)百分數(shù)的同時，也使學生受到教育，感受到我們國家的經(jīng)濟發(fā)展水平在逐步提高。
問：你知道這些數(shù)叫什么數(shù)嗎？你們還在什么地方見過上面這樣的數(shù)？
學生討論后，教師明確：像上面這樣的數(shù)，如65.5%、34.5%、120%……叫做百分數(shù)。
二、探究新知
1．感知百分數(shù)的意義。百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。（板書）2．百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。①從表達方式上看。
百分數(shù)是把“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”中的“幾分之幾”轉(zhuǎn)化成“百分之幾”的一種特殊表達方式。②從意義上看。百分數(shù)也叫百分率或百分比，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。③分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)，對不對？為什么？（4）總結(jié)百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。
3．探究百分數(shù)的讀法和寫法。
4.小結(jié)。
三、鞏固練習．寫出下列百分數(shù)。
百分之四十五 百分之九點六 百分之一百五十 百分之零點二三
四、課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
五、課堂作業(yè)
板書設計：
百分數(shù)的意義和讀寫法
百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。因為百分數(shù)表示的是一種倍比關(guān)系，所以百分數(shù)也叫做百分率或百分比。
作業(yè)布置：
做教材83頁1、2、3題
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