(通用)校園的樹(shù)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們校園西邊有六棵銀杏樹(shù)，它們有兩三層樓那么高，樹(shù)干直直的，一眼望去，整整齊齊的一排，挺拔秀美。
夏天的時(shí)候，銀杏的葉子翠綠翠綠的，非常的濃密，樹(shù)下有大大的樹(shù)蔭，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)樹(shù)葉一搖一搖的扇走了炎熱的氣息。
秋天到了，銀杏的葉子爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始變黃，有四棵率先變黃了，樹(shù)葉全部金黃金黃的，像個(gè)高挑的.金發(fā)美女。有兩棵的葉子還沒(méi)有完全變黃呢，站在二樓的窗邊可以看到葉子的邊緣先變黃了，葉子的中間還是綠色的，像是鑲了金邊的翡翠，又像是黃綠相間展開(kāi)翅膀的蝴蝶。秋天的銀杏樹(shù)真是多姿多彩��！
現(xiàn)在冬天快到了，北風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏樹(shù)葉乘著風(fēng)從樹(shù)上飄落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去飄落的葉子像極了成群飛舞的黃蝴蝶。葉子落在地上一片一片連成一大片，給地上鋪了一層金色的地毯。
我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)春天的銀杏樹(shù)，我想春天的銀杏樹(shù)一定生機(jī)勃勃的，更高大，更茂盛。我喜歡銀杏樹(shù)，更喜歡我們美麗的校園！
校園的樹(shù)作文 篇2
每到隆冬，學(xué)校里的植物們都像泄了氣的氣球，個(gè)個(gè)都枝枯葉落。然而在這時(shí)，我們學(xué)校里的松樹(shù)更加來(lái)了勁，愈發(fā)繁茂了。冬天的校園里的各種植物中，松樹(shù)可以稱得上是“王”了。
松樹(shù)，它長(zhǎng)相奇特，一根枝丫上長(zhǎng)出了許多小樹(shù)枝，小樹(shù)枝上長(zhǎng)著許許多多的松針。松針?biāo)舍槪焕⑹恰搬槨�。遠(yuǎn)看松樹(shù)，活像一個(gè)大刺球；近看松樹(shù)，就像一件古代的武器一般鋒利無(wú)比。
到了冬天，大雪如同一張張大網(wǎng)一樣撒落下來(lái)，蓋住了所有的植物，它們像妖魔鬼怪一般把所有的生命凍得像一具具沒(méi)有一絲生氣的.尸體，而松樹(shù)利用它的武器-----松針，抵擋住一切風(fēng)雪，這情景令我想到現(xiàn)代詩(shī)人陳毅寫的詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
我們學(xué)生和老師也應(yīng)該向松樹(shù)學(xué)習(xí)，碰到困難應(yīng)該勇于面對(duì)，青松之所以能在植物中稱“王”，就是因?yàn)樗幌衿渌参镆粯樱逻^(guò)冬天，松樹(shù)就是要在冬天磨練自己，讓自己抵御寒冷的能力更強(qiáng)。我們也是如此，向高峰攀登時(shí)，要勇于面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難、克服困難，這樣才能獲得最終的成功。
校園的樹(shù)作文 篇3
不知道什么時(shí)候，校園的柳樹(shù)，都長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，那嫩嫩的芽?jī)�，讓人看了非常的舒服。走進(jìn)我們校園，不論在哪兒都會(huì)看到柳樹(shù)，墻頭旁邊、甬路旁邊，教室后面，都能見(jiàn)到它那美麗的身影，在微風(fēng)的吹拂下，搖曳著婀娜的身姿，為校園增添了無(wú)限的生機(jī)和活力。
幾年前，我還清楚的記得，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)校的師生，把從大樹(shù)上砍下來(lái)的小杈，讓學(xué)生挖坑種上，澆上水，就這樣居然活了，它的生命力真強(qiáng)啊！轉(zhuǎn)眼幾年長(zhǎng)成了大樹(shù)，看到孩子們調(diào)皮的拽拽它的枝條，看到孩子們課間在樹(shù)下快樂(lè)的游戲，它也成了孩子們的好朋友，伴著她們一起愉快的成長(zhǎng)，有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們多么幸福��！
柳樹(shù)在一天天的長(zhǎng)大，我們的學(xué)生也在一天天的'長(zhǎng)大，再過(guò)幾個(gè)月又有一批學(xué)生走出我們的校園，去新的學(xué)校完成他們的學(xué)業(yè)，我想：小學(xué)的的生活一定會(huì)讓他們無(wú)限的留戀，因?yàn)樵谶@里留下了很多童年的足跡，校園的一花一草一樹(shù)，和他們結(jié)下了深深的感情。
愿我們的學(xué)生也能像柳樹(shù)一樣健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了成為社會(huì)上有用的人！
校園的樹(shù)作文 篇4
我們學(xué)校的小廣場(chǎng)旁邊有一棵芒果樹(shù)。我對(duì)這顆芒果樹(shù)情有獨(dú)鐘。
這棵見(jiàn)證了校園成長(zhǎng)的芒果樹(shù)很高，有一根高高豎起的小樹(shù)枝都要伸到四樓的邊上了。從遠(yuǎn)處看，芒果樹(shù)猶如一個(gè)倒過(guò)來(lái)的巨大的蘿卜。它的根部又大又粗，都暴露在外面，就像蘿卜的根，筆直的樹(shù)干就像蘿卜葉。
這個(gè)“大蘿卜”即使到了秋天或是冬天都是濃濃的翠綠，綠得讓你分不清四季。在春天，芒果樹(shù)經(jīng)過(guò)一陣春雨后舊貌換新顏，把身上的翠綠變?yōu)槟埸S，正是因?yàn)槊⒐ㄩ_(kāi)了。黃色芒果花的開(kāi)放給綠色“大蘿卜”穿上了黃色的大衣，這使它更加美麗動(dòng)人。而夏天正是芒果樹(shù)結(jié)果的時(shí)節(jié)，一個(gè)個(gè)金黃色的大芒果給濃濃的翠綠增添了更加明艷的`色彩。
有一次，我坐在芒果樹(shù)下乘涼，即使外面熱得地板都發(fā)燙了，我在芒果樹(shù)下也沒(méi)有感到炎熱，還時(shí)不時(shí)有涼爽的微風(fēng)吹來(lái)。正當(dāng)我捧著一本沈石溪寫的《梅里山鷹》看得入迷，突然，一個(gè)又大又黃的芒果掉在書上，我拿起芒果一看，完好無(wú)損。我像如獲珍寶一樣上蹦下跳，馬上拿去洗，迫不及待地吃起來(lái)，那味道甜得比七月的西瓜還甜……至今，似乎還感覺(jué)那種特殊的味道纏繞在我的舌尖。
校園的芒果樹(shù)，給我的校園生活多了一份美好的記憶。
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