實施方案4篇[精]
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，歡迎大家分享。
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實施方案 篇1
承辦單位： ************************
實施方案
一、**會實施方案如下：
1、活動名稱：
2、時間及地點：
3、展棚規(guī)格：從安全、美觀、整潔角度上考慮，展棚采用精品桁架全包裝，規(guī)格為3米×3米。
二、總體思路
按照“政府引導、市場運作”原則，以建設經(jīng)濟強市，旅游富民，和諧城市、拉動內(nèi)需為目的，充分挖掘**旅游文化內(nèi)涵，進一步打造**的快速發(fā)展，使**更具內(nèi)涵，更具參與性、文化性、娛樂性，實效性和延續(xù)性，著力打造“多彩之城、文化**”，成為**人文旅游具有代表性的旅游盛會。搭建國內(nèi)外相關企業(yè)進入**市場的交流平臺，增進了解，加強溝通，促進**經(jīng)濟、技術、貿(mào)易等方面的合作與交流，取得良好的經(jīng)濟和社會效益。
三、**會活動
桃花會名稱：
桃花會地點：
桃花會展位：
四、搭建安排
1、20xx年3月12日搭建，20xx年3月xx日上午10:00點在*********舉行啟動儀式。
2、撤建時間：20xx年3月26日下午完成撤建。
五、總體要求和責任分工
**會下設：搭建組、保安組。1、搭建組負責全場搭建、撤建安全工作，用電線路的安裝和維護工作。2、安全保衛(wèi)指揮部：主要是配合公安部門搞好桃花會的治安秩序、消防安全、消費者投訴、水、電的`供應及環(huán)衛(wèi)清掃工作。
六、宣傳措施：
1、**新聞媒體及報刊雜志。
七、工作安排：
**會由我司組委會收集和發(fā)布信息，掌握促銷動態(tài)，協(xié)助客商做好生意，統(tǒng)計公布促銷成果，配合環(huán)衛(wèi)部門搞好展區(qū)垃圾的清掃和清運。同時協(xié)調(diào)好供水、供電等工作。
為明確本次**會的圓滿成功，我司將進行精心策劃、周密考慮、合理安排，把各項任務層層分解，責任落實到人，使**會順利有序的進行，把本次“**會”辦成規(guī)模、辦出檔次的盛會。
二○xx年三月四日
實施方案 篇2
為進一步豐富我校的“真彩課程”；為推進我班詩詞吟誦教學的實施，引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香班級。我班決定創(chuàng)建“詩詞吟誦”特色班本課程。
一、培育總目標
1.了解詩歌大意，積累古詩詞的背景知識，通過詩詞字面意義和聲韻意義加深對詩文的理解。
2.吟誦古詩或古詩新唱，結合音樂和舞蹈，提高學習古詩詞的興趣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，享受詩詞閱讀的快樂。
3.培養(yǎng)主動積極的學習態(tài)度和活動能力，積極通過網(wǎng)上操作進行每周練、同步學習、唱跳表演學習、詩詞情感言語或書寫表達等，形成自己學習詩詞的策略與方法，走進中國詩詞文化。
二、一年級培育目標
1.古詩新唱，結合音樂、舞蹈、繪畫，吸引學生學習古詩詞的興趣，理解詩詞大意，享受詩詞學習的快樂。
2.適量背誦古詩詞名篇，初步理解詩詞韻律，唱一唱、演一演，然后畫一畫、講一講，提高詩詞理解能力和言語表達能力，讓成長更全面。
三、教師發(fā)展目標：
通過網(wǎng)站唱古文、吟誦教學平臺，進行自我學習、備課，掌握一定的.古詩文唱法、吟誦技巧知識。上好古詩閱讀課，逐步成長為專業(yè)的古詩吟誦老師。
四、實施措施
1.活動時間為每周五社團時間。
2.活動形式：
（1）唱演為主的課堂，結合音樂、舞蹈，吸引學生學習古詩詞的興趣，理解詩詞大意。
�。�2）古詩詞唱一唱、演一演，講一講，然后課下畫一畫，提高詩詞理解能力和言語表達能力。
實施方案 篇3
為深入貫徹落實《中共黃岡市委 黃岡市人民政府關于全力推進精準扶貧精準脫貧的決定》，完成“發(fā)展教育脫貧一批”的攻堅任務，現(xiàn)就做好全市教育精準扶貧精準脫貧工作制定如下實施方案。
一、實施范圍
教育精準扶貧的實施范圍為全市建檔立卡貧困家庭學齡人口，貧困村所在地幼兒園、小學和教學點。根據(jù)全市調(diào)查摸底，精準識別，具體對象包括貧困家庭學齡人口89525人，其中：幼兒園12332人，小學37897人，初中16529人，高中9201人，中職3050人，大學生11593人;包括貧困村所在地學校465所和教師5441人。
二、工作目標
(一)貧困家庭學生資助全覆蓋。建立從學前教育到高等教育的貧困家庭學生資助體系，確保不讓一名家庭經(jīng)濟困難學生因貧失學，所有學生都能上學。
(二)貧困村所在地薄弱學校改造全覆蓋。結合全面改薄工程，在項目建設和資金安排上向貧困村所在地學校重點傾斜，確保貧困村所在地學校辦學條件達到國家標準，所有學生都能上好學。
(三)貧困村所在地學校教師培訓全覆蓋。利用“國培”“省培”“市培”“縣培”計劃全面培訓貧困村所在地學校教師隊伍，確保貧困村所在地學校教師補充、培訓、交流、保障到位，所有學生都有好老師教。
三、主要任務
(一)實施貧困生資助工程
1、落實學前教育資助政策。各縣市區(qū)要加大配套力度，保證建檔立卡接受學前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補助生活費1000元。
2、落實義務教育資助政策。全部免除義務教育階段貧困家庭學生學雜費、課本費，補助義務教育階段貧困家庭寄宿生生活費，小學生每生每年1000元、初中生每生每年1250元，補助貧困地區(qū)義務教育階段貧困家庭學生營養(yǎng)膳食費每生每年800元。已實行校車專業(yè)化運營的縣市區(qū)對建檔立卡貧困家庭學生，由財政補貼，免費乘車。
3、落實普通高中教育資助政策。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學生學雜費，發(fā)放每生每年2500元助學金。
4、落實中等職業(yè)教育資助政策。對建檔立卡貧困家庭學生免除中等職業(yè)教育學費，發(fā)放一、二年級學生每生每年20xx元助學金，發(fā)放“雨露計劃”補助每生每年3000元，安排三年級學生到企業(yè)頂崗實習。
5、落實高等教育資助政策。提供全日制普通本專科學生每人每年1000元—8000元、全日制研究生每人每年1000元—12000元生源地助學貸款。發(fā)放高職學校貧困家庭學生“雨露計劃”補助每生每年3000元。資助高校新生入學路費及入校后短期生活費，省內(nèi)院校錄取的.新生每人資助500元，省外院校錄取的新生每人資助1000元。引導社會各界捐資，設立獎勵基金，對考取全日制普通本科學校的貧困生一次性給予獎學金。
6、落實特困學生特殊救助政策�？h市區(qū)設立特困學生救助專項資金，采取資助政策疊加的方式，對特困生予以特別救助。
(二)實施貧困村所在地學校改薄工程
1、重點改善貧困村所在地學校辦學條件。將貧困村所在地學校納入“全面改薄”規(guī)劃，優(yōu)先安排建設項目，按照“缺什么，補什么”和“分項、分校推進”的原則，確保貧困村所在地學校校舍、教育裝備、運動場地、生活設施等達到國家辦學條件要求。到20xx年，全市完成406所貧困村所在地薄弱學校改造任務，其中20xx年280所、20xx年126所。
2、重點推進貧困村所在地學前教育建設。大力推進第二期學前教育三年行動計劃，集中建設資金，推進學前教育資源向貧困村延伸。在有條件的貧困村，依托現(xiàn)有小學新建、改擴建附屬幼兒園，到20xx年基本實現(xiàn)貧困村學前教育全覆蓋。
3、重點建設移民搬遷集中安置點學校。對移民搬遷集中安置點確需新建、改擴建的幼兒園、義務教育學校給予重點支持，與安置點同步規(guī)劃、同步建設。
4、重點抓好教育信息化建設。加強貧困村所在地學校信息技術基礎設施建設，大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”，通過信息技術手段，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區(qū)，實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡學習人人通”。提升貧困地區(qū)“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目成果，逐步擴大“在線課堂”開設規(guī)模，讓貧困地區(qū)孩子“同在藍天下，共享優(yōu)質(zhì)資源”。建立貧困村教學點網(wǎng)絡學校，采取專遞課堂、名師課堂、光盤授課等多種形式，促進貧困村教學點開齊開足課程，全面提升辦學質(zhì)量。到20xx年，全市195個貧困村教學點實現(xiàn)與省級網(wǎng)絡平臺互聯(lián)互通，其中20xx年100個、20xx年50個、20xx年45個。
5、重點配置特殊群體教育資源。在9所特殊教育學校建立特殊教育資源教室(中心)，配齊基本的教育教學和康復設備，為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練。加強特殊教育經(jīng)費保障，義務教育特教學校生均預算內(nèi)公用經(jīng)費標準20xx年達到6000元。貧困村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1個留守兒童關愛中心，開設親情電話，招募志愿者，進行思想引導、生活指導、學業(yè)輔導、心理疏導。
(三)實施貧困村所在地學校教師提升工程
1、優(yōu)先培訓貧困村所在地學校教師�！皣唷薄笆∨唷薄笆信唷薄翱h培”項目重點向貧困村所在地學校傾斜，全面輪訓貧困村所在地學校教師5441人，其中20xx年2700人、20xx年1741人、20xx年1000人。
2、優(yōu)先補充貧困村所在地學校教師。按照“總量平衡、退一補一”的原則，通過新機制教師招聘、縣市區(qū)公開招考等途徑及時補充貧困村所在地學校教師。
3、優(yōu)先安排對貧困村所在地學校支教計劃。加大城鄉(xiāng)教師交流力度，將“三區(qū)”人才計劃和啟明星計劃向貧困村所在地學校傾斜，力爭貧困村所在地學校10%的教師來源于城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學校，力爭貧困村所在地教學點至少有一名來源于城鎮(zhèn)學校教師。
4、優(yōu)先提高貧困村所在地學校教師待遇。落實集中連片特困地區(qū)貧困村小學、教學點教師每人每月400元、600元生活補助。對貧困村所在地學校、教學點教師職稱評審重點傾斜。對在村小、教學點教育教學崗位上任教達20年以上且作出貢獻的教師予以表彰。
(四)實施貧困家庭“明白人”培養(yǎng)工程
1、加強貧困家庭學生職業(yè)技術教育。對初中畢業(yè)沒有升入普通高中的學生進行免費中等職業(yè)教育，推薦貧困家庭學生到大中城市示范性中等職業(yè)學校接受學費、生活費全免的職業(yè)教育，并優(yōu)先安排就業(yè)。
2、加強貧困家庭職業(yè)技能和實用技術培訓。以縣市區(qū)為單位，協(xié)調(diào)相關部門整合各類培訓資源，以縣級職教中心(理工中專)為主陣地，對貧困家庭居民開展全免費的職業(yè)技能培訓�？h級職教中心等培訓機構要加強專業(yè)和教師隊伍建設，打造“培訓包”和“培訓菜單”，提高培訓質(zhì)量和吸引力，助推精準扶貧。
3、加強貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導幫扶。縣市區(qū)建立貧困家庭大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶機制，充分發(fā)揮現(xiàn)有的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，開展有針對性的職業(yè)規(guī)劃指導、創(chuàng)業(yè)教育培訓，舉辦專門招聘會，挖掘適合性就業(yè)崗位，優(yōu)先推薦和幫助貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
四、實施步驟
(一)調(diào)查摸底(20xx年12月——20xx年1月)
市縣教育行政部門爭取扶貧部門的支持配合，深入到貧困村和貧困村所在地學校，全面了解建檔立卡貧困家庭學生情況，采集貧困家庭學齡人口、貧困村所在地學校和教師的基本信息，建立全市教育精準扶貧數(shù)據(jù)庫。
(二)制訂方案(20xx年1月——20xx年2月)
結合精準識別數(shù)據(jù)，根據(jù)中央、省、市精準扶貧有關要求，研究制訂市縣教育精準扶貧精準脫貧工作實施方案。
(三)推進實施(20xx年2月——20xx年12月)
根據(jù)實施方案，掛圖作戰(zhàn)，分縣市區(qū)組織實施，分類推進。定期檢查督辦，確保全市教育精準扶貧工作各項目標任務按期完成。
(四)考核結賬(20xx年12月——20xx年12月)
20xx年對黃州區(qū)、團風縣、紅安縣、羅田縣、英山縣、武穴市、黃梅縣進行考核結賬;20xx年對麻城市、浠水縣、蘄春縣進行考核結賬。對全市教育精準扶貧精準脫貧工作進行總結，建立長效機制。
五、工作措施
(一)強化組織領導。教育精準扶貧精準脫貧工作在市縣扶貧攻堅領導小組統(tǒng)一領導下開展工作，建立教育精準扶貧部門聯(lián)席會議制度，定期研究解決教育精準扶貧工作中的重大問題。扶貧部門負責精準扶貧工作指導，做好貧困家庭學齡人口精準識別，提供建檔立卡貧困家庭基本信息;教育部門負責組織實施，成立教育精準扶貧精準脫貧工作領導小組，一把手負總責，明確一名班子成員具體抓，資助中心牽頭組建工作專班。
(二)強化責任上肩。按照軍事化管理的要求，市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、班級逐層簽訂責任狀，實行包保責任制。建立包保機制，市教育局班子成員帶領科室對口幫扶聯(lián)系點縣市區(qū);縣市區(qū)教育局班子成員帶領科室對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校負責人帶領有關管理人員對口幫扶學校，學校負責人帶領中層干部對口幫扶班級，班主任帶領科任老師對口幫扶學生。通過層層包干，確保每所貧困村所在地學校有幫扶負責人、每個貧困家庭學生有幫扶人，定點跟蹤，精準幫扶，一包到底。市縣教育部門分別建立學生資助、薄弱學校改造、教師培訓、“明白人”培養(yǎng)幫扶機制，明確責任領導和責任科(股)室。
(三)強化任務落地。按照“縣為單位、精準識別、動態(tài)管理”的原則，摸清底數(shù)、瞄準對象，構建覆蓋貧困村所在地每所學校、每個貧困家庭學齡人口的信息管理平臺。按照貧困家庭學生資助、貧困村所在地薄弱學校改造、貧困村所在地學校教師培訓、貧困家庭“明白人”培養(yǎng)等分別建立教育精準扶貧工作任務清單，保證資助落實到學生，項目建設到學校，培訓交流到教師，技能培訓到家庭。繪制教育精準扶貧路線圖，掛圖作戰(zhàn)，按時間節(jié)點推進。加強過程痕跡管理，保證每一個貧困家庭學生資助情況等信息進入貧困家庭檔案，做到精準扶貧可查詢、可追溯、可考核。將貧困家庭學生名單、資助項目、資助金額、資助時間等信息在所屬村、學校公示，接受社會監(jiān)督。
(四)強化資金保障。集中財力用于教育精準扶貧工作，整合現(xiàn)有國家資助政策、項目建設資金和“國培”“省培”“市培”“縣培”計劃，重點向貧困家庭學生、貧困村所在地學校和教師傾斜;加大資金籌措力度，安排專項資金統(tǒng)籌解決貧困家庭學生實際困難;各縣市區(qū)政府出臺政策鼓勵社會各界捐資，加大對特殊困難學生的救助。
(五)強化督查考核�？h市區(qū)建立教育精準扶貧精準脫貧考核督查機制，強化責任落實。市級教育和扶貧部門定期督導檢查各類資助政策落實、教育項目實施、貧困生在校上學等教育扶貧工作情況，并予以通報。將教育精準扶貧精準脫貧工作內(nèi)容納入縣市區(qū)教育部門重點工作，年底考核結帳。對未完成教育精準扶貧年度工作目標任務的縣市區(qū)約談問責。
實施方案 篇4
明家庭創(chuàng)建是系列明創(chuàng)建的細胞和關鍵，是全國明城市創(chuàng)建的基礎和支撐。為切實提高明家庭創(chuàng)建質(zhì)量，根據(jù)x明委【20xx】x號《關于進一步深化明家庭創(chuàng)建活動的通知》和x明辦【20xx】x號《關于進一步深化明家庭創(chuàng)建活動的實施方案》的通知要求，校精神明委、工會婦委會就深化明家庭創(chuàng)建活動提出如下實施方案。
一、創(chuàng)建范圍及覆蓋面
1、全校在職職工
2、在校內(nèi)四個校區(qū)（勵耘小區(qū)、北苑小區(qū)、南苑小區(qū)、同濟小區(qū)）有固定住所的家庭（不含租戶）
二、評選的標準和否決條
�。ㄒ唬┟骷彝ピu選的標準
1愛國守法。家庭成員擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛國愛社會主義，維護國家利益和民族尊嚴。自覺遵守黨和國家的方針政策，學法、尊法、守法、用法，遵守各項規(guī)制度、行業(yè)規(guī)范市民守則，自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任
2遵德守禮。家庭成員注重社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德養(yǎng)成。樂觀豁達、待人寬容，關心他人、助人為樂，維護公共衛(wèi)生，愛護公共環(huán)境，遵守公共秩序和規(guī)則，在工作生活、社會交往、公共場所、網(wǎng)絡空間、旅游出行等各個方面崇德尚禮、知行統(tǒng)一。奉行科學明健康的生活理念、生活態(tài)度、生活方式，養(yǎng)成良好行為習慣。
平等和諧。家庭成員之間民主平等、相互尊重，理解信任、溝通順暢，感情深厚、親情陪伴。父母與子女之間長幼有序、孝老愛親、傳承孝道。夫妻之間忠誠恩愛、包容接納、責任共擔。親屬之間、鄰里之間友善和睦、共同分享、守望相助。家庭成員日常生活溫馨樂觀、彼此扶助、相濡以沫，特殊困難不離不棄、舍己為家、盡心盡責。家庭成員民族團結意識強，理解和尊重少數(shù)民族的風俗習慣，尊重差異，包容多樣。
4敬業(yè)誠信。家庭成員愛崗敬業(yè)、忠于職守，勤勉為民甘于奉獻。誠實勞動、勤勞致富，合法經(jīng)營、公平交易。重信用、守承諾，真誠做人、守信做事。樹立尚德守法、以義取利的義利觀。傳承以信篤行、以誠興業(yè)的優(yōu)良品德。遵守政務成信、商務誠信、社會誠信和司法公信等準則，立足崗位踐行誠信規(guī)范
家教良好。父母尊師重教、言傳身教，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導子女。注重子女思想品德、行為習慣和良好個性的培養(yǎng)，引導子女形成正確的`世界觀、人生觀價值觀。家庭成員樹立終身學習理念，養(yǎng)成良好閱讀習慣，學習氛圍濃厚
6家風淳樸。弘揚家和萬事興、忠厚傳家久、百善孝為先等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，注重為人處世、修身勸學、理家育子和親睦鄰之道。廉潔修身、廉潔齊家。傳承好家訓。提醒引導感染熏陶家庭成員。有體現(xiàn)傳統(tǒng)美德、符合生活實際的新世代家規(guī)，以好家規(guī)規(guī)范家庭成員的言行。家庭成員積極參與讀家書、談家教、倡家健、秀家寶等各類家庭化體育活動，自覺樹立良好家風
7綠色節(jié)儉。家庭環(huán)境干凈整潔。家庭成員生態(tài)意識和環(huán)保理念強，自覺進行垃圾分類，注重資再利用。勤勞節(jié)儉厲行節(jié)約，注重節(jié)約水、電、紙張等各類資能，杜絕浪費積極宣傳和踐行綠色生活方式，堅持綠色出行，采用綠色家裝使用綠色產(chǎn)品。做到明餐飲，傳播健康理念。生活量入為出適度消費，婚喪嫁娶操辦從簡、不鋪張奢華
8熱心公益。家庭成員積極參加社會公共事務。積極參加慈善捐助、義務勞動、無償獻血、捐獻造血干細胞、社區(qū)服務等公益活動。積極參加鄰里守望、扶貧濟困、生態(tài)環(huán)保、養(yǎng)老助殘、法律援助、化體育等各類學雷鋒志愿服務活動。熱情關心特殊困難人員，參加結對幫扶等活動，為他們排憂解難。
�。ǘ┟骷彝シ駴Q條
明家庭評選除應符合以上標準外，有以下情形之一者不得被授予明家庭稱號。
1家庭成員沒有參與過本單位或社區(qū)或本市其它單位組織的法制宣傳教育活動的
2家庭成員對全市組織的誠信建設不了解，出現(xiàn)家庭成員在誠信建設方面有不良記錄的；
3、家庭成員沒有參加過市內(nèi)相關單位組織的有關環(huán)境保護、生態(tài)明主題活動的；
4、家庭成員沒有參加過各類精神明創(chuàng)建活動的；
5、家庭成員沒有參加過志愿服務活動的；
6、在全市開展的向“十大不明行動宣戰(zhàn)”行動中，家庭成員被發(fā)現(xiàn)有不明行為的。
三、評選要求：20xx年明家庭評選參與率要到達100%；創(chuàng)評率要達到70%以上，
四、評選活動步驟：
1、各分工會組織宣傳發(fā)動；
2、符合條的家庭戶戶申報，填寫《明家庭申報表》、《明家庭匯總表》交所在分工會；
3、各分工會審核通過后，于8月xx日前將電子稿集中報送工會辦公室，校工會、婦委會梳理后統(tǒng)一上報；
4、工會、婦委會公開通報各位單位（部門）參與情況，對不能如期完成任務的單位責任人報校黨委，嚴肅處理。
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