勞動實踐實施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的勞動實踐實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動實踐實施方案1
一、活動目的：
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍：達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況。在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的.同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。
二、勞動時間：
每天早晨7：00——7：20，20分的勞動時間。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└髂昙壺熑螀^(qū)由年級組統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。
�。ǘ┌嗉壗淌倚l(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求：
（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。
�。�2）教室內(nèi)：
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。講臺——講臺上無污漬電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈：無雜物、紙屑，無污漬。
椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。
教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。
衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。
�。ㄈ⿲W部各部門扎實有效推進
1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施，有效開展年級宣傳及教育活動，發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任——加強重視，提高認識，認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。
四、衛(wèi)生檢查分工：
1、教室、辦公室及樓層檢查：
學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部、值周老師
五、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則：
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、各樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場等多處公共區(qū)域，由6一9年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。
六、各年級責任區(qū)劃分：
六年級：六年級教室、走廊；
七年級：中心廣場到食堂前
八年級：學校前廣場、中心道
九年級：足球場及球場兩側的綠化帶
勞動實踐實施方案2
校外教學實踐基地是學生開展實踐教學的重要形式。我院十分重視校外實踐教學基地的建設，目前已掛牌成立了長沙市43中、長沙市博物館、任弼時紀念館三個實踐教學基地，為有效開展實踐基地的教學活動，我部將與院團委合作制定如下的實施方案：
一、校外實踐基地教學目標：
通過對實踐教學基地活動的參與，激發(fā)同學的愛國主義情感，繼承和弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，鍛煉同學們吃苦耐勞、團結協(xié)作及溝通能力。
二、教學基地實踐教學的組織實施：
1、前往實踐基地參與實踐的學生組成：根據(jù)課程教學班級的建制，按照2%左右的比例選拔優(yōu)秀學生組成教學基地實踐成員，約100人（不滿70人的班級可選拔1名，70人以上的班級可選拔2名）。成員選拔通過競選方式產(chǎn)生。由每個思政課教學班級的任課老師予以組織選拔，應在每學期的第8周前上交人員名單。
2、指導老師：思政課教師4名，同時可邀請院團委、學生處教師各一名參與。負責提前做好與實踐基地的聯(lián)系和溝通；負責學生的組織協(xié)調(diào)、安全保障；與院辦協(xié)調(diào)車輛的使用；適時對學生予以啟發(fā)引導。
3、實踐教學的時間安排：每個學期的8-14周選取一個周末，上午9點出發(fā)，中午12點前返回。 （如去距離較遠的任弼時紀念館可安排一天時間，學生午餐自帶）。
4、實踐教學形式及內(nèi)容：
前往實踐基地的同學通過觀察、采訪、調(diào)查、照片或聽取報告等形式獲得第一手資料，其他同學通過聽取匯報材料了解實踐基地教學的具體內(nèi)容 。這樣通過通過“以點帶面”的方式，讓其他同學參與到了該項實踐教學中去。
5、開展此項實踐教學活動所產(chǎn)生的車輛、餐費等費用在思政課專項經(jīng)費中支出。
三、基地實踐教學的考核評價：
1、成績計算：該項實踐教學活動將占該課程總分值的5%（課內(nèi)實踐及必選課外實踐各占5%）。
2、上交一份心得體會和一份匯報材料。
�。�1）心得體會的格式要求：心得體會統(tǒng)一要求word格式，用A4紙書寫，字跡清楚，要求字數(shù)不少于1000字，于參觀實踐教學基地后2周內(nèi)上交任課老師。此項占這次實踐活動的50%。
�。�2）匯報材料格式要求要求：參與返校后2周內(nèi)根據(jù)所獲得的第一手資料，制作向全班匯報的材料（必須是PPT），并向班級同學匯報。匯報材料要求自主完成，內(nèi)容詳實，條理分明，ppt 不少于15張。并將匯報材料交給指導老師。
此項占這次實踐活動的50%。
3、教師對心得體會和匯報材料的成績評定：
�。�1）心得體會的評定標準
�、賰�(yōu)秀：（90-100） 內(nèi)容詳實清楚 ，觀點明確，語言流暢，能非常深刻的體現(xiàn)出該次校外實踐的`收獲。
②良好：（80-90分）內(nèi)容詳實清楚 ，觀點明確，能較深刻的體現(xiàn)出該次校外實踐的收獲。
③中等：（60-80分）內(nèi)容基本詳實 ，觀點基本明確，基本能體現(xiàn)出該次校外實踐的收獲。
�、懿患案瘢海�0-60分）內(nèi)容不夠完整 ，觀點不夠明確，不能體現(xiàn)出該次校外實踐的收獲。
�。�2）匯報材料(PPT)的評定標準
①優(yōu)秀：（90-100） 匯報材料內(nèi)容詳實清楚，圖文并茂，能非常完整的體現(xiàn)出在實踐基地實踐的全過程。
�、诹己茫海�80-90分） 匯報材料內(nèi)容基本清楚，圖文結合較好，能較完整的體現(xiàn)在實踐基地實踐的全過程。
�、壑械龋海�60-80分）匯報材料內(nèi)容基本清楚，能基本體現(xiàn)在實踐基地實踐的全過程。
④不及格：（0-60分）匯報材料內(nèi)容不夠清楚， 基本不能較完整的體現(xiàn)在實踐基地實踐的全過程。
勞動實踐實施方案3
為了著力提升我公司科技創(chuàng)新水平，加快科技成果轉化，切實增強酉陽優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)良種培育和生產(chǎn)技術水平，鞏固和提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和市場競爭力，依靠科技助推青花椒種植產(chǎn)業(yè)化建設，促進酉陽縣域經(jīng)濟進發(fā)展，特制定本實施方案：
一、總體思路和目標
�。ㄒ唬┛傮w思路
以黨的十八大和自治區(qū)黨委九屆十三次全會精神為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“強基礎、提能力、促發(fā)展、惠民生”的總體要求，提高農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新能力核心，以轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，以科技支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設為根本目的，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉化應用，著力發(fā)展優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，著力推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，著力推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺建設，建設農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術示范基地（下簡稱標準化基地），引導科技要素和現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營要素向農(nóng)村一線集聚，為我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力的科技支撐。
�。ǘ┕δ芏ㄎ�
農(nóng)業(yè)良種培育中心，圍繞特色農(nóng)作物、林業(yè)、畜禽、水產(chǎn)開展種質資源的創(chuàng)新利用、優(yōu)良新品種的選育繁育技術研究，建立新品種中試與示范基地，為新品種的推廣應用提供技術支撐。
農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術示范基地，突出新品種、新組合的應用，配套開展先進適用技術的集成標準化示范，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術的升級。
�。ㄈ┛傮w目標
“十二五”期間，重點圍繞糧食、甘蔗、桑蠶、木薯、香蕉、柑橘、葡萄、油茶、羅非魚、奶水牛等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，建立30家農(nóng)業(yè)良種培育中心和50個農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術示范基地，增強科技促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，為實現(xiàn)“富民強桂”新跨越提供有力的科技支撐。 農(nóng)業(yè)良種培育中心：扶持一批基礎好、創(chuàng)新能力強的高校、科研院所、科技型農(nóng)業(yè)企業(yè)，建設良種培育中心，加大科技攻關和成果轉化力度，攻克一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵核心技術，培育和推廣一批優(yōu)良新品種。 農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術示范基地：建設一批科技含量高、技術先進、示范帶動性強的種、養(yǎng)以及加工標準化基地，促進農(nóng)業(yè)科技成果轉化與推廣，加快區(qū)域特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿终苿优c市場導向相結合。要加強在政府引導推動農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術示范基地建設的協(xié)調(diào)和管理作用，營造良好的政策扶持環(huán)境，充分發(fā)揮市場機制，合理配置科技資源，形成合力。
�。ǘ﹫猿纸y(tǒng)籌規(guī)劃與突出重點相結合。既要根據(jù)產(chǎn)業(yè)的特點和科技需求進行統(tǒng)籌設計，統(tǒng)一規(guī)劃，分期、分批組織良種培育中心和標準化基地的建設，也要根據(jù)不同區(qū)域、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，因地制宜，突出重點，集中力量，加快建設。
�。ㄈ﹫猿职l(fā)展產(chǎn)業(yè)與富民惠民相結合。既要立足發(fā)展優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，著力解決發(fā)展優(yōu)質、高產(chǎn)、高效、安全、生態(tài)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進新農(nóng)村建設的共性關鍵技術問題，也要加大農(nóng)業(yè)科技成果轉化應用推廣力度，帶動農(nóng)民增收致富。
三、重點任務
�。ㄒ唬⿵娀r(nóng)業(yè)新品種的自主創(chuàng)新，圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的'重大問題，重點開展種質資源的收集、保護、鑒定和創(chuàng)新利用，開展優(yōu)良新品種選育，突破一批新品種選育技術，引進和培育一批新品種，創(chuàng)建新品種中試與區(qū)域示范基地，加快新品種、新組合推廣和產(chǎn)業(yè)化應用，促進特色產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和技術升級。
（二）提升特色產(chǎn)業(yè)技術升級，以高標準規(guī)劃、高技術含量、規(guī)�；ㄔO的要求，開展標準化生產(chǎn)技術示范，加速科技成果轉化成現(xiàn)實生產(chǎn)力，為特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供科技支撐。
（三）建設科技人才隊伍，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術示范基地建設需要，引進、培養(yǎng)、聚集一批農(nóng)業(yè)科技高級人才，開展面向農(nóng)戶的先進實用技術培訓，為技術創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)科技成果轉化應用提供人才支撐和保證。
�。ㄋ模⿵娀a(chǎn)學研合作。依托骨干企業(yè)、高等院校和科研院所，以市場需求為導向，以突破產(chǎn)業(yè)技術為目標，加強產(chǎn)學研的密切合作，推動科技、經(jīng)濟的緊密結合。
四、遴選要求
（一）良種培育中心的基本條件
1、在廣西境內(nèi)注冊，具有獨立法人科研單位、高校、科技型企業(yè)，有穩(wěn)定的科研創(chuàng)新團隊。
2、具有與良種研發(fā)相適應的技術儲備、種質資源、育種材料、科研人才力量、科研儀器設備、品種培育、良種繁育中試示范基地等基礎和優(yōu)勢。
3、近五年來具有較好的科研業(yè)績，技術研究成果居區(qū)內(nèi)先進水平。
4、制定有發(fā)展規(guī)劃，建設方案可行，功能設計合理，目標明確，符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
5、具有健全的組織管理機構，工作職責明確，工作制度完善。
6、政策、資金等配套措施保障有力。
�。ǘ┺r(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術示范基地的基本條件
1、基地管理主體明確。必須是經(jīng)工商部門注冊的具有獨立法人資格的企業(yè)、專業(yè)合作社或專業(yè)協(xié)會。
2、具有固定的生產(chǎn)場所，或土地租賃時限在5年以上，有一定的種養(yǎng)、加工產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，產(chǎn)品科技含量較高，輻射帶動面廣。
3、基地具有良好的自然環(huán)境，產(chǎn)地環(huán)境條件應符合無公害農(nóng)產(chǎn)品相關產(chǎn)地環(huán)境標準。
4、基地必須有生產(chǎn)標準或技術規(guī)范，并配備有技術人員。
5、基地實行科學管理，建有農(nóng)業(yè)投入品購進、使用、保管登記制度和生產(chǎn)管理檔案。
6、基地產(chǎn)業(yè)技術水平較高，技術吸收轉化能力強，技術培訓、技術服務與推廣體系完善，對周邊地區(qū)有較強的引導和示范作用。
五、組織管理
�。ㄒ唬┳灾螀^(qū)科技廳負責組織申報、評審、認定、中期檢查、考核等工作，指導良種培育中心和標準化基地建設，給予農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化技術示范基地建設支持，并對通過認定的良種培育中心和標準化基地統(tǒng)一掛牌命名。
�。ǘ┯嘘P部門組織良種繁育中心和標準化基地的申報、遴選和實施，落實相關政策和科技資源集成配套措施，指導和監(jiān)督良種培育中心和標準化基地的運行。
（三）良種培育中心和標準化基地一經(jīng)批準，承擔單位應及時落實相關任務，采用靈活多樣的機制開展創(chuàng)建工作。
�。ㄋ模┥陥蟪绦颉Ｓ煞蠗l件的單位提出申請，經(jīng)上級科技行政主管部門或自治區(qū)有關業(yè)務主管部門審核后上報自治區(qū)科技廳。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各級科技主管部門要高度重視，加強領導，認真組織，明確分工，建立、健全責任機制，制定相應的實施方案和管理辦法及考核制度，加強過程管理和監(jiān)督，保證良種培育中心和標準化基地建設的順利實施。
�。ǘ┙⒎龀謾C制。各級科技管理部門要保障配套資金落實。自治區(qū)要整合科技攻關、農(nóng)業(yè)科技成果轉化、農(nóng)村科技服務體系建設、農(nóng)村科技信息服務平臺建設、新農(nóng)村建設科技示范、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務平臺建設等科技資源，在項目、資金和人才安排上給予良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術示范基地支持。
�。ㄈ⿵娀O(jiān)督管理。實行動態(tài)管理，良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術示范基地建設由自治區(qū)科技廳組織專家進行認定，合格者由自治區(qū)科學技術廳認定并授予“良種培育中心”和“標準化生產(chǎn)科技示范基地”，正式掛牌。掛牌三年后進行復評，優(yōu)秀者將繼續(xù)給予支持，不合格者取消資格。
�。ㄋ模I造良好環(huán)境。各級政府和相關部門要重視良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術示范基地建設工作，推廣先進工作經(jīng)驗和模式，加強人才隊伍建設。對工作取得顯著成效的單位進行表彰，加強宣傳，積極為農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化基地建設營造良好氛圍。
勞動實踐實施方案4
關鍵詞勞技學科；教學設計；二次備課
一、勞技課程的特點
勞動與技術教育是以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術素養(yǎng)為基本目標，以操作性學習為基本特征的教育。勞動與技術課程的學習是建立在操作基礎上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學習，它體現(xiàn)出以下主要特征：動手與動腦結合；以項目為載體；可感的操作對象；多學科的視野；貼近現(xiàn)實生活；開放的學習領域。
所以，勞技教師在進行教學設計和實施教學的過程中，就必須依據(jù)教學大綱的要求和勞技教學的特點，按教學計劃有針對性地選擇制定實施方案。
二、勞技課程教學設計思路
1.明確教學目標
課堂教學目標的設定是以勞動與技術的課程目標為基礎的，以培養(yǎng)形成正確的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣、掌握必備的技術基礎知識和基本技能、具備初步的勞動與職業(yè)意識為總體目標。在具體的'構成上，要在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標的基礎上加入行為與習慣的目標尺度，體現(xiàn)勞技課程的理念與特點。
2.充分進行課前準備
與以知識傳授為主的課程的備課模式不同，勞動與技術課程基于“做中學”和“學中做”，具有很強的實踐性，其技能與態(tài)度的習得是以每個學生的個體經(jīng)驗和親身實踐為基礎的。實踐教學的過程必須以“五備”為起點，即備教材、備方法、備器材、備制作、備安全，這也是保證勞技課堂教學安全順利進行的前提。
3.突出教學重點與難點，研究選擇教學方法與手段
勞技課程的學習是建立在操作基礎上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學習，所以其課堂教學的重難點也將圍繞學生需重點掌握或難以掌握的操作技術而設置突破口；通常情況下，教學方法的選擇是靈活、開放、多元化的，但以項目為載體來選擇相應的方法手段，是體現(xiàn)技術學習特征、展現(xiàn)勞技學科特點、提升教學質量的有效方式。
4.合理選擇教學模式，精心設計教學程序
由于勞技教學實踐性強，內(nèi)容具有跨學科的特點，教學方法手段開放、多樣，但是這也極易導致教學的隨意性，從而影響課堂教學質量的提高。所以探索并形成規(guī)范成熟的教學模式是成功的關鍵。在多年的實踐驗證下，“五段式”課堂教學模式可作為勞技教師進行教學設計的重要參考。此模式的結構分為“提示目標”、“指導自學”、“精講示范”、“操作反饋”、“評價提高”五段，前三個環(huán)節(jié)是基礎，課堂用時應控制在15分鐘之內(nèi)，操作實踐是關鍵，時間應不少于25分鐘，最后5分鐘左右的評價提高是導向和提升。
5.科學進行教學評價與課后反思
勞技教學的評價要圍繞學生的發(fā)展進行，評價的對象、方式、過程、手段都要以有利于學生的發(fā)展為原則，應以學生的勞動態(tài)度與勞動習慣為基礎，技術操作與技術設計為重點，同時關注學生實踐操作的結果，更要關注其在技術學習過程中的變化和發(fā)展。以此作為教師反思課堂教學效果的出發(fā)點，以及衡量課程計劃實施成效的基本標準。
三、勞技學科的二次備課
勞技學科的備課要求就是要吃透教材，了解學生，方法得當，器材齊全，掌握制作要領，安全管理措施得當。然而在現(xiàn)實中，，往往預設的教學場景并未生成、教學條件長生改變、學情并不一致，都會導致教學設計目標未能達成。此時，及時、靈活地進行二次備課就顯得必要了。
1.二次備課的含義
二次備課是指教師在結合教材完成第一次備課的基礎上，根據(jù)學生的實際情況以及課堂上的各種變化，對首案進行調(diào)整、修改、完善，以達到課堂教學效果的最優(yōu)化。
二次備課的理論依據(jù)：以學定教。根據(jù)學生學習情況和自己對本文教材的理解，在課堂教學中對教學內(nèi)容的呈現(xiàn)順序，難易的程度，學生主體發(fā)展狀況，教學技能的應用，師生互動及時間安排等內(nèi)容進行重新安排設置，化非預設為預設，完成二次備課。
2.二次備課的要求
（1）教師須具備更高的專業(yè)水平
�。�2）教師須具備豐富的教育經(jīng)驗
（3）教師須具備靈活的教育機智與教學技巧
�。�4）教師須具備敏銳的洞察力和反思力
3.如何進行二次備課
�。�1）內(nèi)容：
�、賯浣虒W目標與教學重難點
②備教學設計與練習設計
�、蹅浣虒W效果與教學評價
�、軅浣虒W風格與育人思想的體現(xiàn)
�。�2）方法：
�、贅耍簶擞浽贪钢械闹攸c環(huán)節(jié)、重點問題、主要知識點以及有比較性、典型性、易錯性等內(nèi)容，以便在教學進程中引起注意。
�、谠觯涸黾幼约赫J為必要的教學內(nèi)容、教學方法，對原教案中過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明。
�、蹌h：刪除原教案中自己認為不必要的教學內(nèi)容環(huán)節(jié)。
④改：根據(jù)實際修改原教案中不適應本班教學的教法和學法。
�、菡{(diào)：根據(jù)需要調(diào)換教學內(nèi)容及教學環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)形式，調(diào)整原教案中過程設計的先后順序。
�。�3）形式：
�、偌w備課與研討
勞動實踐實施方案5
一、思想宗旨
為深入貫徹落實學�！靶律罱逃崩砟�，豐富“恪勤·日新”校訓的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養(yǎng)學生的動手能力和勞動習慣，引導學生在勞動生活中發(fā)展個性，從而幫助學生創(chuàng)造新生活。
二、參加對象
高一年級
三、實施方案
一、承包責任田
1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。
2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責任小組成員數(shù)不超過10人。
3、松土播種。在9月底之前各責任小組應該根據(jù)本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）
二、結對農(nóng)工田
1、除草等過程管理。與農(nóng)工結對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進行除草等過程管理。
2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候，按照農(nóng)工的要求進行作物采摘。
四、權利義務
1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的'事。
2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養(yǎng)，建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。
3、承包小組必須設有小組長，同時要有清晰的組織結構，有完善的栽種計劃，要有明確的任務分配方案，要責任到人，落實到事。
五、活動評價
學校將專門成立勞動實踐基地監(jiān)督領導小組，隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據(jù)班級小組栽種計劃、過程養(yǎng)護情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學分，評出優(yōu)秀勞動實踐小組并給予獎勵。
勞動實踐實施方案6
一、主題活動背景：
為了全面貫徹素質教育方針，推動小學綜合實踐活動課程的深入進行，總結綜合實踐活動課程實施成果，促進地方教材的進一步開發(fā)和建設，并在教育教學活動過程中逐步地探索———研究———總結—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié)完善教學活動過程，最終使小學綜合實踐活動課落到實處。
伴隨著課程改革的深入進行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”，也不能放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結合起來。密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，這是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展，才能使學生形成正確的科學觀點，增近走進大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。
二、主題活動內(nèi)容：
當前，世界科學技術迅猛發(fā)展，隨著科學技術和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務面前，２１世紀需要大批高素質的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進素質教育，是我國基礎教育領域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學校素質教育中占椐著越來越重要的位置。
科學家、生物學家們認為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學種植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學科學，懂科學、用科學的意識。
小學綜合實踐活動課的開展，對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的，具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學習基礎知識，認識自然并進一步改造自然。
學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點，懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
三、主要活動內(nèi)容：
教師組織學生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。
四、活動年級（班級）：門東小學小學三年級
五、活動目標：
1、使學生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學會種地，種好地的農(nóng)民。
2、通過綜合實踐活動，使學生從小參加勞動實踐，掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農(nóng)民
3、通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點。
4、使學生懂得科學種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質量。
5、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，積極參加勞動實踐活動，提高科學種地的意識。
6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的'記錄。
８、在綜合實踐活動的過程中，讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學知識科學地指導種田。
六、活動重點：
通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點；掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農(nóng)民；懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質量。
七、活動難點：
培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值；懂得勞動最光榮。
八、活動準備：
�。�、教師準備照相機，學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。
�。�、教師要對學生進行課前動員，使學生積極參加勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
九、活動時間安排：
每星期四下午綜合實踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為，植物生長的環(huán)境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。
十、活動用具和場地安排：
活動用具包括照相機進行拍照，電腦進行收集相關數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量，筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動的不同階段：
1、準備階段；
2、實施階段；
�。�、總結與交流階段；
�。�、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。
十二、組織學生開展實踐活動的不同階段：
（一）準備階段：
1、教師對學生進行課前動員。（學校為了使同學們從小懂得科學種植，給同學們提供一片實驗田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。
（二）實施階段：
1、教師帶領學生平地，根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。
2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。
�。ǎ保┌唇M分配任務。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要詳細、全面）。
（２）安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責；
�。�3）教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。
�。�4）讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結與交流科學種植的小竅門。
�。�5）教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學生的勞動實踐活動提供及時的服務。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導內(nèi)容：
１、理論與實踐相結合，（教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解，并在實踐中進行科學的指導。
2、電腦查找科學種植技術的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進行指導，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題。
十四、選擇實踐方式：
教師指導，父母點拔與學生動手實踐相結合。
十五、確定成果展示：
到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內(nèi)容的指導：
１、根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。
�。病W生的觀察記錄進行跟蹤指導。
３、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗。
�。�、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準備。
十七、活動組織后記：
小學綜合實踐活動這門校本開發(fā)課程，具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質；能根據(jù)學生提供了機會，使學生在實踐中，通過親自體驗，進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力。
綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的思想，積極倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。
二、時間安排：第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋
三、準備工作：
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前可讓孩子收集相關資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的制作方法。
3、班主任將班級學生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準備材料：
（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。
（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）
�。�3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。
�。�4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。
�。�5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。
�。�6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。
4、活動場地：各班教室
5、衛(wèi)生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。
四、活動要求：
1、正副班主任參與指導孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。
2、教育學生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動成果：
1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。
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