感受的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
今天是上學(xué)第一天，好開(kāi)心，又可以和同學(xué)們一起玩了！新來(lái)的萬(wàn)老師是一個(gè)嚴(yán)肅又可敬的老師，我很喜歡。
新老師，新教室，新同桌，當(dāng)然還有新制度。老師定了許多規(guī)矩，比如：如何在上課前向老師問(wèn)好；如何在下課前向老師說(shuō)再見(jiàn)……，雖然覺(jué)得有點(diǎn)煩，但這也是對(duì)我們好。
萬(wàn)老師還搞了一個(gè)“青園集團(tuán)”。全班分為七個(gè)“集團(tuán)”，每個(gè)集團(tuán)都是一個(gè)整體，不同的人有不同的責(zé)任，感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)十分棒。
我們的“團(tuán)長(zhǎng)”是廖永祺，全團(tuán)有九個(gè)人，五個(gè)女生，四個(gè)男生，集團(tuán)的.名字教“正能量集團(tuán)”，我覺(jué)得怪怪的，應(yīng)該叫“熱血集團(tuán)”，熱血就是充滿(mǎn)干勁。
接下來(lái)是新同桌。開(kāi)始的同桌我覺(jué)得非常好，但換了一次又一次，最后，沒(méi)想到竟然和小花坐。我真的很不喜歡她。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)要她和我坐時(shí)，我就說(shuō)了一句：“我能說(shuō)NO嗎？”但在后面我覺(jué)得還是不要為難團(tuán)長(zhǎng)了，就說(shuō)“我隨便你們，我都可以，”并安慰自己，后退一步，海闊天空。團(tuán)長(zhǎng)又和小花去說(shuō)，小花又老是說(shuō)“禹沐汐她不想和我坐啦�！备愕煤孟裎仪笏粯�，要不是為了集團(tuán)利益，誰(shuí)想和她坐。最后她搬過(guò)來(lái)時(shí)，用力把書(shū)拍在桌子上，又用我欠她一百萬(wàn)一樣的眼神看我，希望我這脾氣不要和她吵架才好。其實(shí)我犯了一個(gè)大錯(cuò)，我不應(yīng)該選曹品嚴(yán)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，他不當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，我就不會(huì)和小花坐，我還是學(xué)習(xí)一下如何心平氣和吧。
新的一個(gè)學(xué)期，新的開(kāi)始，新的生活，希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上，考一所好初中，和同學(xué)們和老師度過(guò)小學(xué)的最后一年。
加油！
感受的作文 篇2
星期天到了，慣例，我了一次放松的機(jī)會(huì)，于是我便打開(kāi)了電腦開(kāi)始了我的四國(guó)軍棋之戰(zhàn)。
當(dāng)我如同往常一樣和別人下棋，但我卻預(yù)料到這竟是一場(chǎng)令我終生都受益匪淺的一局棋。對(duì)手是個(gè)女孩子，級(jí)別是小兵，我很瞧不起她。我心想，我堂堂副連長(zhǎng)還下不過(guò)你，于是我很不屑的表示我不和你弱者下棋。于是她笑笑說(shuō)那來(lái)吧。我很懊惱，說(shuō)了一聲我會(huì)下的讓你哭鼻子的！
下棋當(dāng)這盤(pán)棋開(kāi)始的時(shí)候我調(diào)集了的主力部隊(duì)—司令沖向了她的陣營(yíng)。只見(jiàn)刀光劍影之后，我的司令被炸掉了，我感到很懊惱，于是在心里大罵：看我怎么收拾你，小丫頭。于是我鎮(zhèn)定下來(lái)，和我得同伙聯(lián)合消滅了敵方的'人，那個(gè)女孩子好像很從容，她馬上說(shuō)了一句再殺你子你就輸了。我怒氣沖天，又組織了一次進(jìn)攻，就像子墨子和公輸那樣對(duì)壘。我得數(shù)次進(jìn)攻都不見(jiàn)效，漸漸等，她逐漸了權(quán)，一場(chǎng)血戰(zhàn)之后，他消滅了我得同伙。他又說(shuō)道看到?jīng)]在殺你子，你就真輸了。我恨得咬牙切齒，恨此時(shí)此刻飛到棋盤(pán)上扭轉(zhuǎn)棋局。，逆轉(zhuǎn)，一陣對(duì)殺后。他挖了我的軍棋。我心里說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她卻和我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，我僥幸勝利的。我不在意你說(shuō)的話(huà)，人不可貌相，其實(shí)我看到了你工兵的那步棋才贏你的。說(shuō)著她便教我懂了那部棋的下發(fā)。這事我很感動(dòng)，我激動(dòng)的快要流出淚來(lái)。我對(duì)她說(shuō)了一句謝謝。
這盤(pán)棋使我明白了的道理，那人不可貌相，更瞧不起人。尊重別人是最的要求，你尊重別人，別人才會(huì)尊重你人重在心靈美，而以貌取人。那個(gè)小女孩是我得老師，她使我明白了做人的道理。
好令人懷念的一盤(pán)棋�。�
感受的作文 篇3
老師是一本字典，在我們不理解時(shí)幫助我們；老師是燈泡，為我們照亮了前進(jìn)的道路；老師是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵……講起老師，我內(nèi)心的感激不由自主地涌上來(lái)。老師對(duì)我們的愛(ài)，包含在生活中，學(xué)習(xí)中，不斷地為我們奉獻(xiàn)。其中，最讓我佩服的是她——梁老師。
梁老師已經(jīng)四十多歲了，頭發(fā)有很多都白了，一個(gè)高高的鼻子，黑黑的`臉，高高的個(gè)子……她雖然四十多歲了，但是她比任何一個(gè)年輕人的身體都好。不過(guò)，她有時(shí)會(huì)有小小的感冒，但她仍然帶著病來(lái)給我們上課�？捎行┩瑢W(xué)從來(lái)都沒(méi)有體諒過(guò)老師，依然上課不認(rèn)真。我看不過(guò)眼了，想去批評(píng)一下他們，可老師的目光告訴我，“別理他們，我們學(xué)習(xí)我們的�！�
記得有一次，我因?yàn)榍耙还?jié)課考試考得不好而把心情搞得很難過(guò)。到了上語(yǔ)文課，我一點(diǎn)心情都沒(méi)有。臉顯出了難過(guò)的神情，梁老師看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：“戴依娜，你怎么啦？不舒服嗎？”我只是小聲地回答她：“沒(méi)有�！碑�(dāng)時(shí)，我的眼淚快掉下來(lái)了。也許老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，她不再問(wèn)我了，她怕我的眼淚想斷了線(xiàn)的珠子從天空落下來(lái)。到了下課，老師把我叫到辦公室，她用嚴(yán)肅的話(huà)跟跟我說(shuō)：“戴依娜，你不可以因?yàn)槭裁词掳研那榕�，你知不知道一�?jié)課可以學(xué)到多少知識(shí)。”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)掉下來(lái)了，老師連忙把一張紙巾剃過(guò)給我。她看見(jiàn)我把眼淚擦干凈了，又對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)是尖子生了，你的目標(biāo)是考教育城，有可能只差0.5分，你也進(jìn)不了教育城，而這0.5分可能就是我剛剛講的內(nèi)容，而你又剛好沒(méi)聽(tīng)進(jìn)。告訴老師，到底什么事把平時(shí)活潑的戴依娜弄得心情不好�！蔽乙晃逡皇匕堰@件事告訴了老師，老師卻微微一笑，說(shuō)：“傻瓜，你這次考得不好下次考好點(diǎn)不久行了嗎？失敗乃是成功之母�。 甭�(tīng)了老師講這么多話(huà)，從中我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這愛(ài)一直讓我努力下去，讓我有自己的目標(biāo)，讓我有自己的收獲，更讓我懂得失敗乃是成功之母。
現(xiàn)在，老師每天都很早來(lái)到學(xué)校，抓緊時(shí)間給我們上課。很多同學(xué)都因此而抱怨，可我自從老師說(shuō)了那番話(huà)，我明白了老師對(duì)我們的愛(ài)，我一點(diǎn)也沒(méi)有怪她，反而很感激她。
現(xiàn)在，我很想和老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，你辛苦了，謝謝你�！�
感受的作文 篇4
秋天是一名辛勤的農(nóng)民。他穿過(guò)草原，來(lái)到田野。高粱舉起火紅的旗幟，水稻、麥子都謙虛地低下了頭，彎下了腰。農(nóng)民們見(jiàn)到秋天，臉上露出了笑容，紛紛忙碌起來(lái)，摘果子、割麥子，一派豐收的景象。
冬天是一位和藹的老人。她來(lái)到人們的房前空地上。頓時(shí)，大地蓋上了銀毯，房屋戴上了銀帽，大樹(shù)披上了銀裝，整個(gè)世界一片雪白。孩子們跑了出來(lái)，穿著厚厚的.棉襖，戴著手套，迫不及待地堆起雪人，打起雪仗來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。
雖然鄉(xiāng)村不像城市那樣繁華：沒(méi)有高大的樓房，也沒(méi)有寬闊的馬路，更沒(méi)有飛馳的汽車(chē)。但是鄉(xiāng)村四季美景不同、歡樂(lè)不同，好一個(gè)人間天堂��！
感受的作文 篇5
因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國(guó)漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天，我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。
在上述活動(dòng)中，我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，埋頭揮筆，全班鴉雀無(wú)聲，只有“沙沙沙”的.筆尖劃過(guò)原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專(zhuān)用筆，做到三個(gè)“一”，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫(xiě)著，決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過(guò)了大概五分鐘，我才寫(xiě)完第一首詩(shī)，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒(méi)關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì)掉下來(lái)，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過(guò)了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以?xún)�，只獲得了二等獎(jiǎng)，我不能如愿以?xún)敚猾@得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國(guó)的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？
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