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與書(shū)為友作文合集【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的與書(shū)為友作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)為友作文1
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì)我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢币詴�(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
記得有一次，我媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本《滿分作文》，我特別喜歡看，在書(shū)中我可以知道更多的好詞佳句，漸漸的我喜歡上了看作文書(shū)，和作文書(shū)結(jié)下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買(mǎi)的《滿分作文》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書(shū)，這時(shí)，我只好把書(shū)放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來(lái)拿書(shū)看的時(shí)候，突然，發(fā)現(xiàn)我的作文書(shū)不見(jiàn)了，我想：我明明放在這里的呀！怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？我又想：一定是我放在別的地方不記得了，于是我就去找，但是我找遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)小的地方都沒(méi)有，我很著急，每天都想著，終于，有一天我們搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別的高興。就是因?yàn)槲蚁矚g看作文書(shū)，所以，在三年級(jí)我的.作文寫(xiě)得很好，在三次作文競(jìng)賽中都獲得了前三名，這就是多看作文書(shū)的好處。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，也是一位朋友，書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)都是對(duì)我們有好處的，我們要把書(shū)中的東西變?yōu)樽约旱臇|西，書(shū)真是一盞照亮我們前進(jìn)的明燈��！
與書(shū)為友作文2
我有許多朋友，但我最喜歡的還是啞老師——書(shū)，它呀，有時(shí)會(huì)給我講故事，有時(shí)又會(huì)很?chē)?yán)肅莊重地跟我講一些國(guó)家大事，特別是我國(guó)的發(fā)展情況，它給我?guī)?lái)了許多知識(shí)和收獲。
我還記得有一次我們的語(yǔ)文老師——李老師在講第8課、黃河是怎樣變化的的時(shí)候說(shuō)了一句：“那還真是黃河之水天上來(lái)呀！”對(duì)于看過(guò)叫讀書(shū)的`我來(lái)說(shuō)，一想就知道啦，那是將進(jìn)酒里面的句子。下課之后，我像小鳥(niǎo)一樣“飛”過(guò)來(lái)，問(wèn)老師：“老師，你剛剛說(shuō)的黃河之水天上來(lái)是將進(jìn)酒里面的句子吧？”不等老師開(kāi)口回答我，我又問(wèn)老師：“老師里面是不是還有‘岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停’呀？”老師驚訝地說(shuō)：“是啊，你怎么知道啊？”“看書(shū)唄！”我得意洋洋地說(shuō)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)的有道理，不然在《手不釋卷》的故事中，孫權(quán)為什么要讓做大將的呂蒙讀這么多書(shū)��？書(shū)，它可以讓你擁有更多的知識(shí)，還可以幫助你提高你的作文水平……書(shū)是多么的有用啊，能跟它做朋友真是我的榮幸。
與書(shū)為友作文3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣幸晃恍斡安浑x的好朋友——書(shū)，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，也是我的良師益友。
記得我三、四歲的時(shí)候，在家里的書(shū)房玩耍，看見(jiàn)書(shū)柜里花花綠綠的書(shū)，頓時(shí)被它們吸引住了，覺(jué)得很神奇，便讓媽媽讀給我聽(tīng)，從那開(kāi)始我和書(shū)就結(jié)下了深厚的友誼。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師教會(huì)了我拼音和漢字。漸漸地我就不用媽媽讀給我聽(tīng)了，我就開(kāi)始讀第一本繪本《蚯蚓日記》……；現(xiàn)在我上五年級(jí)了，媽媽給我買(mǎi)了《三國(guó)演義》，諸葛亮足智多謀，為國(guó)鞠躬盡瘁的故事感動(dòng)了我。還知道了劉備、張飛、關(guān)羽在桃園三結(jié)義，后除惡揚(yáng)善，打到黃巾賊的故事……在我的影響下，弟弟也成了一位小書(shū)蟲(chóng)，我們常常在一起讀書(shū)，一起分享讀書(shū)的心得。
每天晚上，我都要看書(shū)、聽(tīng)故事和詩(shī)詞，至今我已經(jīng)會(huì)背一百多首詩(shī)詞了。因?yàn)樽x了很多書(shū)，我的知識(shí)更淵博了，上課時(shí)，老師提問(wèn)：“哪句詩(shī)是描寫(xiě)桃花的.？”教室里鴉雀無(wú)聲，我自豪的舉手回答道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！崩蠋熡謫�(wèn)：“描寫(xiě)山的詩(shī)句呢？”我答道：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蓖瑢W(xué)們都為我鼓掌。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！蔽蚁嘈牛号c書(shū)的每一次結(jié)伴，都會(huì)離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步，終會(huì)有一天，它會(huì)領(lǐng)我走向夢(mèng)想的殿堂。以書(shū)為友，是我終生不悔的選擇。
與書(shū)為友作文4
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的開(kāi)啟，書(shū)就像一位和藹可親的老爺爺，一有煩心事，一去找他就沒(méi)有了。
有一次，我和我的好朋友吵架了，因?yàn)�，她把我的筆記本弄丟了，我心想：我要不要以后都不理她了，然后，我無(wú)意中走到了圖書(shū)角，我拿了一本《動(dòng)物故事》，我看了一篇《刺猬與燕》的故事，這篇故事主要說(shuō)的是：有一天，燕媽媽帶著小燕子和刺猬去采果子，燕媽媽一不小心被刺猬扎成了重傷，小燕子有許多時(shí)間沒(méi)理會(huì)它，可是它們最后還是和好了。我心想：刺猬把燕媽媽扎成了重傷，最后，它們還是和好了，而她只是把我一個(gè)小小的'筆記本給弄丟了，而且，我們是那樣要好的朋友，看來(lái)，我不應(yīng)該和她翻臉，我現(xiàn)在就去跟她道歉。最后，我們又和好如初了。
在這之后，我一有煩心事，就去看書(shū)把所有的煩惱都解決掉。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，書(shū)其實(shí)也是我們身體的一部分，我決定：“與書(shū)為友”。
與書(shū)為友作文5
書(shū)是我們每個(gè)人的朋友，書(shū)可以讓我們豐富知識(shí)，書(shū)對(duì)我們有益，我一定要和書(shū)做朋友。
在我小時(shí)候，我對(duì)讀書(shū)特別討厭。如果有人讓我讀書(shū)，我就會(huì)十分排斥。可當(dāng)老師說(shuō)書(shū)對(duì)我們有益，書(shū)是我們最好的朋友時(shí)，我就開(kāi)始每天讀兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。慢慢的，我和書(shū)就成為朋友了。
昨天，我回家把飯吃完后就去看書(shū)了。我鉆進(jìn)房間，想看我自己最愛(ài)的書(shū)，可是這本書(shū)找不到了。這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然已伴我?guī)啄炅耍晌疫�是百看不厭。如今它不知怎的，像在和我躲貓貓似的不肯出來(lái)。我很著急，把家里翻了一遍，可還是不見(jiàn)它出來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)我的書(shū)找不到了，到處都沒(méi)有。媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：“不要緊，只要你認(rèn)真找，仔細(xì)找，一定會(huì)找到的�！蔽乙贿吢�(tīng)媽媽的話一邊想是不是自己沒(méi)用心啊！
聽(tīng)完媽媽的話，我又從一樓開(kāi)始找。我先把書(shū)架上的書(shū)一本一本地清好，不到一會(huì)兒，書(shū)架上的書(shū)被我整理得井井有條。這一次，我一下就找到它了。
拿到書(shū)后，我興奮得一蹦三尺高，我就開(kāi)始看書(shū)了。之所以我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)可以讓人感到快樂(lè)。慢慢的`，我對(duì)所有的書(shū)都有了興趣，從這些書(shū)中我可以學(xué)到很多知識(shí)�，F(xiàn)在，我的寫(xiě)作能力提升也很快，我以后會(huì)多多讀書(shū)。
隨著時(shí)間的流逝，我的“朋友”漸漸增多，我愛(ài)我的朋友，是這些朋友讓我懂得了許多道理。
與書(shū)為友作文6
從古至今，書(shū)一直與我們相伴。幾頁(yè)紙，幾段文字，便組成一本豐富多彩的書(shū)。書(shū)述說(shuō)了歷史的滄桑，書(shū)傳授給我們知識(shí)，書(shū)帶給我們?nèi)松恼芾怼?/p>
從以前帶插圖的拼音童話書(shū)，到如今那些稍帶些深?yuàn)W的`名著，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，所讀的書(shū)也漸漸有了變化。
現(xiàn)在人愛(ài)電腦、愛(ài)漫畫(huà)、愛(ài)游戲，唯獨(dú)不愛(ài)書(shū)，可我卻癡迷于書(shū)，要知道，暢游書(shū)海能帶給我們不少的東西。
拉一把椅子到窗前，捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)的讀著，很快你便就會(huì)沉醉其中，隨著書(shū)中的人物情節(jié)：或哭，或笑，或怒。在心情的變化中，我們或許也能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的哲理，或者是作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、環(huán)境、時(shí)代。讀了《西游記》時(shí)你體會(huì)到的不僅僅是孫悟空的神通廣大，也可以讀出其實(shí)無(wú)論做什么事都不可能是一帆風(fēng)順。讀了《魯賓孫漂流記》，文中魯賓孫的堅(jiān)強(qiáng)讓我們感動(dòng)，也讓我明白生活定會(huì)有不如意，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，找好方法，一切困難便煙消云散……
讀書(shū)，與書(shū)相伴，感受書(shū)的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊(yùn)含的哲理……與書(shū)為友，細(xì)細(xì)品讀，必定受益匪淺。
與書(shū)為友作文7
上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)完拼音就開(kāi)始讀書(shū)了。
剛開(kāi)始我很討厭讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有好多字都不認(rèn)識(shí)。需要一個(gè)字一個(gè)字的去拼，然后再一句一句的連起來(lái)。感覺(jué)又困難又沒(méi)意思，老師，媽媽一再提醒鼓勵(lì)，我就慢慢的堅(jiān)持下來(lái)了。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，現(xiàn)在能很快的'閱讀一課或者一本書(shū)。也會(huì)寫(xiě)日記了。
讀書(shū)真好，它能讓我懂得許多做人的道理，還知道很多有趣的故事，還能積累很多知識(shí)。書(shū)的好處可真多；書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友，我們形影不離。
與書(shū)為友作文8
誰(shuí)不會(huì)把書(shū)當(dāng)朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書(shū)朋友”一定會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因?yàn)槲乙苍?jīng)被它幫助過(guò)。
那是在我六歲的時(shí)候……
那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買(mǎi)下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對(duì)了他的一道題目，他就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一袋子的糖。
我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？
我說(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)槭澄锖贸匝剑〔蝗怀运陕�？�?/p>
外公說(shuō)：“這次你可錯(cuò)了哦！”
我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書(shū)《幼兒百科全書(shū)》尋找著答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對(duì)了。那次我還是捧著兩大袋子的'糖回家了。
書(shū)，它無(wú)私奉獻(xiàn)著一切知識(shí)；書(shū)，它是我們?nèi)祟惖闹腔酃�。如果每個(gè)人都把書(shū)當(dāng)成朋友，我相信在以后走向社會(huì)的路途上，你會(huì)比別人輕松許多。
與書(shū)為友作文9
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，書(shū)是不可獲缺的一部分。它從小就伴我成長(zhǎng)，它看著我長(zhǎng)高，它看著我上學(xué)，它看著我的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)在增多。
在我還是小孩子時(shí)，爸爸媽媽常常念書(shū)給我聽(tīng)，雖然我不知道是什么，但是我覺(jué)得這種感覺(jué)還是不錯(cuò)的，從此我就愛(ài)上了書(shū)。
等我長(zhǎng)了幾歲，開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我一放學(xué)就抱著爸爸媽媽給我買(mǎi)的童話看個(gè)不停，不過(guò)那都是囫圇吞棗，不會(huì)的字就越過(guò)，等讀完馬上就忘了情節(jié)。爸爸對(duì)我說(shuō)，要讀書(shū)就要慢慢讀，仔細(xì)體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。但聽(tīng)完我還是似懂非懂，我又讀了一遍，我似乎真正到了這個(gè)童話的世界，有會(huì)唱歌的黃鶯，會(huì)說(shuō)話的梅花鹿，有會(huì)跳舞的'蝴蝶，一片青青的大草原，我們一起拉手唱歌跳舞。不知誰(shuí)推了我一把，我從那個(gè)世界回來(lái)了，我好高興�。≡谧x書(shū)時(shí)，還能有這么多的動(dòng)物朋友一起跟我玩耍。我更加喜歡讀書(shū)了。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句古話說(shuō)的可真夠不錯(cuò)的，在書(shū)中，我可以找到真實(shí)的自我，快樂(lè)的在書(shū)中暢游，可以體會(huì)作者的喜、怒、哀、樂(lè)從中找回這本書(shū)的精華。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”確實(shí)是這樣，你去讀書(shū)，書(shū)就會(huì)帶給你意想不到的驚喜。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，一起踏上讀書(shū)的列車(chē)吧！
與書(shū)為友作文10
書(shū)，能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。書(shū)，能開(kāi)闊我們的眼界。
書(shū)的種類很多種：小說(shuō)類、童話類、文學(xué)類、偵探類、漫畫(huà)類……光小說(shuō)類就有很多種：校園小說(shuō)、青春小說(shuō)、偵探小說(shuō)、文學(xué)小說(shuō)等等很多很多，當(dāng)然還有最重要的.名著類，名著就包括：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。
但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在，我們很多同學(xué)不愛(ài)看名著，而愛(ài)看漫畫(huà)，什么《烏龍?jiān)骸�、《�?shù)碼寶貝》、《神奇寶貝》、《哆啦A夢(mèng)》等等。按我媽媽的話說(shuō)就是：“亂七八糟，沒(méi)什么意義，不能提高學(xué)習(xí)�！笔堑�，書(shū)是能增加知識(shí)、開(kāi)眼界，但注意，這是好書(shū)！
那些“亂七八糟”的書(shū)不但不能提高學(xué)習(xí)，還可能使成績(jī)下降呢！所以，我建議大家多看名著，少看漫畫(huà)！
雖然我超愛(ài)看書(shū)，但絕不是那種“呆頭呆腦”的書(shū)呆子。還有，千萬(wàn)別躺著、走著、坐車(chē)看書(shū)，小心得近視眼喔！
其實(shí)，除了名著，其他小說(shuō)也野蠻好看的，里面有精彩的內(nèi)容，豐富的知識(shí)，還等著我們?nèi)ヌ剿髂�！不過(guò)，不要去看那些不健康的書(shū)喔！
讓我們一起努力吧！以書(shū)為友，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，陪伴我們健康成長(zhǎng)！
與書(shū)為友作文11
大家好，我是方志蕙，今天我要介紹的書(shū)是——《皇帝的新裝》。只是一篇耳熟能詳?shù)耐�，小時(shí)候，媽媽講給我聽(tīng)時(shí)，我覺(jué)得那騙子很壞，那皇帝很愚蠢。但當(dāng)我長(zhǎng)大了，再一次回頭看著篇童話是卻有不一樣的見(jiàn)解。
故事中，兩個(gè)騙子固然狡猾，但我認(rèn)為是皇帝想要穿上華麗的衣裳，想要滿足自己的虛榮心；是大臣百姓們?yōu)榱擞懞没实�，為了取悅皇帝，為了證明自己是一個(gè)聰明的人而說(shuō)謊，把虛無(wú)縹緲的東西說(shuō)成是真正的物體，誘導(dǎo)皇帝。騙子正是抓住人們愛(ài)慕虛榮的.弱點(diǎn)所以才得逞。
而孩子呢？他們擁有著最純潔無(wú)暇的童心，說(shuō)出了事實(shí)，這才讓眾多人明白了真相。
想想自己，我們又何嘗不是呢？吃著這個(gè)又想玩那個(gè)，買(mǎi)了這個(gè)又要買(mǎi)那個(gè)，虛榮心越來(lái)越大，怎么也填不滿，從而失去那個(gè)真誠(chéng)，純潔，善良的童心。
謝謝大家。
與書(shū)為友作文12
“什么是人類進(jìn)步的階梯呢？”沒(méi)錯(cuò)，它就是我的朋友——書(shū)！
這一天，媽媽把一本書(shū)放到我的面前，說(shuō)我要開(kāi)始讀書(shū)了。我一看那書(shū)，五顏六色的，里面的字有的'大，有的小，真不均勻，表面上摸去，真光滑，里面的故事情節(jié)各各不一樣。
第一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，在家里悶著，真不舒服，沒(méi)有事干。這時(shí)，我看到了媽媽給我的書(shū)，我看起了書(shū)，書(shū)里的故事情節(jié)真多，我看得津津有味，我的目光不舍得離開(kāi)。它把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，那里有沒(méi)有其它樹(shù)的桃花林，正在點(diǎn)烽火的周幽王。
在書(shū)的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下，”感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與李白一起“舉杯邀明月，”分擔(dān)“對(duì)影成三人”的寂寞；與李清照一起“誤入藕花深處，”享受“驚起一灘鷗鷺”的美景；與陸游一起“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，”體驗(yàn)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戎馬生活。
書(shū)是我的朋友，它能鼓勵(lì)我“失敗是成功之母�！�
與書(shū)為友作文13
書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；書(shū)是一條船，載著我駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一碗飯，永遠(yuǎn)為我提供營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。
每當(dāng)朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著一本書(shū)，找棵茂密的大樹(shù)，斜倚著樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著隱形的`翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！
在書(shū)的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與李白一起“舉杯邀明月”，分擔(dān)“對(duì)影成三人”的寂寞；與李清照一起“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景；與杜甫一起“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚(yú)”，體驗(yàn)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戒馬生活……
我從識(shí)字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而增多。
與書(shū)為友感覺(jué)真好！走進(jìn)簡(jiǎn)？愛(ài)的世界，看到了簡(jiǎn)？愛(ài)的激情、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)？愛(ài)為我展現(xiàn)一種化繁為簡(jiǎn)，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著我的心靈。
與書(shū)為友作文14
假如你肚子加州環(huán)繞世界，如果只能選一則樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢？一幅美麗的中國(guó)畫(huà)？一把富有文化內(nèi)涵的扇子？一個(gè)好玩的`psp游戲機(jī)？一部華麗名貴的蘋(píng)果手機(jī)？還是一本有趣的手機(jī)......
如果是我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一部手機(jī)”
“一部手機(jī)！”有人可能大吃一驚：“如果帶上一部手機(jī)環(huán)游世界，這一趟下來(lái)，你可以把所有的程序使用上上千遍，甚至可以閉著眼睛使用這些程序！”
我的回答：“是的，我愿意使用上上千遍，練到閉著眼睛是用手機(jī)的程度。你不會(huì)因?yàn)樘焯煲?jiàn)到家人就厭煩了吧？你不會(huì)因?yàn)樘焯煲?jiàn)到同學(xué)就討厭他們了吧？你天天呆在學(xué)校里生活，就逃學(xué)了吧？”
你總可以在書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，但手機(jī)也不例外。
你可以把手機(jī)當(dāng)成照相機(jī)，拍下一張又一張動(dòng)人的照片。你可以把手機(jī)當(dāng)成一臺(tái)電腦，了解資料，發(fā)送照片，文件與問(wèn)候。你還可以把書(shū)當(dāng)成一個(gè)大書(shū)架，讓你在快樂(lè)中學(xué)習(xí)......
總之手機(jī)就是一個(gè)大包裹，里面裝的全都是你想要的。
與書(shū)為友作文15
書(shū)中說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是人類巨大的寶庫(kù)。
我覺(jué)得：在生活中，沒(méi)有書(shū)，就像是沒(méi)有了朋友。因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)，并與書(shū)交上了朋友。
有一次，我洗漱后準(zhǔn)備睡覺(jué)，看見(jiàn)床頭柜上的書(shū)，便忍不住拿起來(lái)閱讀，而且很快就入了迷。不知過(guò)了多久，我房間的燈還一直亮著，媽媽走進(jìn)我的房間，看看是怎么回事，發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，就勸我早點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)。然而我卻說(shuō)：媽媽，這書(shū)中故事講得太好了，太吸引人了，讓我再讀一會(huì)兒吧！媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求，就回自己的房間睡覺(jué)去了。不一會(huì)兒，我就把她的話拋到了九霄云外了。我看了一篇又一篇，當(dāng)我從書(shū)的海洋中鉆出來(lái)時(shí)，一看時(shí)間，喲！都快夜間十二點(diǎn)了！我不得不放下手中的`書(shū)睡覺(jué)了。熄燈后，我一直在想：故事接下來(lái)會(huì)說(shuō)些什么呢？主人公該干什么了呢？想著想著，我無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
還有一回，我在新華書(shū)店看見(jiàn)了《愛(ài)書(shū)的冰心》這篇文章，我仔細(xì)閱讀，明白了其中的一些道理：冰心自幼愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)讀書(shū)。在家人的影響和幫助下，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握了許多知識(shí)。我想：我也要向冰心一樣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，只有不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地閱讀大量的課外書(shū)籍，才能更上一層樓 。
書(shū)籍是我的伴侶，她會(huì)一直陪伴著我，她是我的精神支柱，是我飛翔地動(dòng)力，是她始終鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我向前，向前。
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