我讀書(shū)，我快樂(lè)作文(優(yōu)選12篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我讀書(shū)，我快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇1
華燈初上，輕躺在藤椅上，泯一口清茶，讀上幾頁(yè)書(shū)，好不愜意！
一直以來(lái)，最喜歡奔走在圖書(shū)館與校園的兩點(diǎn)一線(xiàn)，享受讀書(shū)帶給我的愉悅心情，最喜歡拿到心儀已久新書(shū)的欣喜若狂，書(shū)頁(yè)滑落指尖，散發(fā)出油墨的清香，享受書(shū)給我的滿(mǎn)足感。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
喜歡讀書(shū)帶來(lái)的愉悅心情，就像愛(ài)喝一杯柳橙汁，能瞬間化解心中的煩悶。愛(ài)《聊齋》，驚嘆于古人奇特的想象能力，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一筆筆入木三分的畫(huà)皮。把妖魔鬼怪寫(xiě)得如此出神入化卻又讓人不覺(jué)得天馬行空；愛(ài)《水滸》，喜歡綠林好漢的萬(wàn)丈豪情，喜歡一百單八將"該出手時(shí)就出手的"的無(wú)限仗義。讀到林沖殺陸虞候、差拔，為民除害，只覺(jué)得好不痛快；讀到孫二娘為武松瞞天過(guò)海只叫人無(wú)限感激。讀完《水滸》，胸中哪里還有什么斤斤計(jì)較，勾心斗角？只覺(jué)生死之交一碗酒，四海之內(nèi)皆英雄，平日的煩惱郁結(jié)早就拋卻云霄之外了。愛(ài)《邊城》，在遙遠(yuǎn)的湘西，採(cǎi)一把虎耳草，可以聽(tīng)到翠翠在船上唱的一首首情歌；愛(ài)《魯賓遜漂流記》，折服于魯賓遜只身在荒島之上，卻堅(jiān)毅嘚活下來(lái)的勇氣。愛(ài)《威尼斯商人》，鮑西婭用她的聰明睿智巧救夫友。讀書(shū)，像一顆久嚼不乏的泡泡糖，帶給我愉悅的心情。
喜歡讀書(shū)帶來(lái)的豁達(dá)心靈，就像一杯純白醇香的酥油奶茶，能凈化人的靈魂，使靈魂超凡脫俗�？锤郀柣摹逗Ｑ唷�，聽(tīng)風(fēng)馳電掣的海燕在暴風(fēng)驟雨中喊："讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"心靈會(huì)得到一種不屈的力量，一種沖上云霄的動(dòng)力；看《巴黎圣母院》，相貌丑陋的敲鐘人卻有著無(wú)比高尚的品德，扶弱濟(jì)貧，嫉惡如仇，即使?fàn)奚苍谒幌�，讓惡�?shì)力汗顏，讓欲望自慚形穢；看《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我體會(huì)到美麗而樸素的'愛(ài)情之美；看《荷塘月色》，品味朱自清筆下的一片寧?kù)o、胡適的荷塘，一朵朵云彩，半個(gè)月亮，我仿佛真的走進(jìn)了亭亭如蓋的荷葉叢，感覺(jué)到吹來(lái)蓮花清香的微風(fēng)。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"。而我就在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了它，一篇篇美文對(duì)我猶如醍醐灌頂，帶給了我無(wú)限豁達(dá)的心靈。
喜歡讀書(shū)帶給我的精神上的熏陶，宛如一碗濃濃的中國(guó)茶里蘊(yùn)含文化，里面?zhèn)鞒兄褡寰袷幯谛拈g。使文明與精神代代相傳，生生不息。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇2
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)而幸福，我的世界因?yàn)橛辛藭?shū)而真實(shí)，我的未來(lái)因?yàn)橛辛藭?shū)而充滿(mǎn)光明。
書(shū)的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外，還能給人帶來(lái)心靈上的享受。當(dāng)我漸漸愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，我終于明白了，書(shū)的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的思想，甚至可以改變一個(gè)人的選擇。
當(dāng)我第一次接觸書(shū)的`時(shí)候，我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里，我看的書(shū)越來(lái)越來(lái)多，范圍也越來(lái)越大。從當(dāng)初只愛(ài)看的童話(huà)故事，擴(kuò)展到科普類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，現(xiàn)代的，古代的等等，這些書(shū)都令我如癡如醉。我在書(shū)的海洋里遨游，享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》，我就會(huì)幸福的沉浸在書(shū)的海洋里，久久不能恢復(fù)心中以往那種平靜。
在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了高山和和海洋，宇宙和陸地，月亮和太陽(yáng)；在書(shū)里我還學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了報(bào)答，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了刻苦學(xué)習(xí)；在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)國(guó)英雄，革命英雄；在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會(huì)了如何做人。
書(shū)有時(shí)候像一艘船，它能帶我去遠(yuǎn)航，讓我觀看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘，但它有時(shí)候也會(huì)像一個(gè)陌生人，讓我用自己的力量來(lái)了解它，讀懂它。在我完全認(rèn)識(shí)了它以后，我就會(huì)擁有另一種新的認(rèn)識(shí)，擁有另一個(gè)新的朋友。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它有多奇妙呢？在你悲傷時(shí)，它能讓你開(kāi)心起來(lái)；在你驕傲?xí)r，它能讓你謙虛起來(lái)；在你喪失斗志時(shí)，它會(huì)像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里，好書(shū)有很多，但壞書(shū)也不少，所以我們一定要用慧眼來(lái)識(shí)別。常言說(shuō)，讀了一本好書(shū)，如同交了位好朋友，終身受益；如果讀了一本壞書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì)選擇書(shū)。
讓我們以書(shū)為友吧，讓它帶個(gè)我們快樂(lè)。我讀書(shū)我快樂(lè)，我讀書(shū)我幸福。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇3
如果有人問(wèn)我：你最喜歡做的事情是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我最喜歡做的事情是讀書(shū)。都說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的海洋”，“是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而對(duì)于我來(lái)講，讀書(shū)，就是一件美好而又快樂(lè)的事情！
在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠(yuǎn)慮”的.早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)時(shí)，她都要讀一個(gè)童話(huà)故事。睡前故事一直陪伴著我長(zhǎng)大，那短短的十來(lái)分鐘，是一天中最溫馨的時(shí)刻。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽會(huì)經(jīng)常給我買(mǎi)小畫(huà)冊(cè)，看著那些栩栩如生的卡通人物，我經(jīng)常樂(lè)得手舞足蹈。除此之外，媽媽還給我買(mǎi)了一本《寶寶學(xué)唐詩(shī)》。我跟著媽媽有模有樣的吟誦，雖然還不懂事，但卻漸漸地對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，也認(rèn)識(shí)了一些字，便開(kāi)始讀一些注意童話(huà)�！栋餐缴�(huà)》《格林童話(huà)》的注音版，沒(méi)用一個(gè)學(xué)期我就把它們讀完。我經(jīng)常和故事里的主人公一起哭泣、一起歡笑。那真是一段快樂(lè)的時(shí)光。
隨著年級(jí)的升高，我讀書(shū)的范圍也在不斷的擴(kuò)大。這時(shí)的我，成了學(xué)校圖書(shū)室的常客。那真是一塊寶地啊！各種各樣的圖書(shū)整整齊齊地排列在書(shū)架上，一層又一層，似乎每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。在這許許多多的書(shū)里，我先選取了四大名著作為閱讀對(duì)象。其中，我最喜歡的莫過(guò)于《水滸傳》了。這本書(shū)活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢：智多星無(wú)用、豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概，讓我油然而生一種敬佩之情。
而如今，我已讀六年級(jí)了，我對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)。在豐富多彩的書(shū)的世界里，我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
書(shū)，像一位良師益友，成了我生活中最親密的伙伴；書(shū)，像一葉小舟，承載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游；書(shū)，像一盞明燈，為我指引方向，照亮著我前進(jìn)的道路。讀書(shū)，教做人，讀書(shū)，讓我進(jìn)步，讀書(shū)，更使我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話(huà)使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒(méi)人陪我。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書(shū)。剛開(kāi)始，我都是囫圇吞棗[注： 囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。]，只看故事的情節(jié)。可隨著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書(shū)不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái)，我養(yǎng)成了看書(shū)時(shí)做筆記的習(xí)慣，書(shū)中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律[注： 一千篇文章都一個(gè)樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。]地寫(xiě)：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫(xiě)，終于寫(xiě)出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評(píng)，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的`笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時(shí)，老師說(shuō)：這句話(huà)實(shí)在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊！聽(tīng)了這句話(huà)后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書(shū)，爸爸說(shuō)看書(shū)多會(huì)傷害眼睛，我不聽(tīng)。爸爸就把我的書(shū)沒(méi)收了。我只好走出門(mén)，剛剛走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)[注： 計(jì)：計(jì)策、計(jì)謀。心里突然有了計(jì)策。]
我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀！”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書(shū)了，不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦。”“噢耶，噢耶！”我高興地喊著。
��！書(shū)，你曾帶給我多少歡樂(lè)，多少雷鳴般的掌聲��！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇5
是它，伴我走過(guò)了日日夜夜；是它，讓我的生活多姿多彩；是它，改變了我的缺點(diǎn)漏洞；是它，點(diǎn)綴了我的人生。我讀書(shū)——我快樂(lè)。
回眸成長(zhǎng)足跡，自剛剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便每日聽(tīng)媽媽講《三只小豬》，《丑小鴨》等故事。到了七八歲時(shí)，略懂了一些小道理，明白了“勤勞是美德”，"要像丑小鴨一樣有著一顆向上的心"等小道理，并愛(ài)上了童話(huà)故事。
十一歲時(shí)，《西游記》讓我迷戀不舍，當(dāng)我讀了時(shí)，便不想停止，想一氣讀完。孫悟空的懲惡揚(yáng)善，頂天立地讓我欽佩不已。我思考著："他縱然本事很大，千變?nèi)f化，可也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年哪！誰(shuí)能這樣頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)？”這只是小說(shuō)的開(kāi)頭而已。
十三歲，隨著年齡的變大，我也明白了更多的人情世故，《伊索寓言》，《一千零一夜》等書(shū)我看了個(gè)遍，還喜歡上了《三國(guó)演義》。記得那一天，我考試失利了，徹夜難眠，我又思考：原來(lái)我只喜歡打打殺殺，敬佩劉關(guān)張及諸葛亮而怨恨曹操。其實(shí)原來(lái)曹操才是真的英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛，敗走華容道時(shí)而嘲笑諸葛亮，周瑜。在割須棄袍后巧施連環(huán)計(jì)，連遭挫折的他始終不忘統(tǒng)一天下。不像劉備，被氣得一病不起；不像周瑜，被氣得吐血而亡。他真可謂是：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。我懂了：“我也要像他一樣，困難——打不倒，挫折——打不垮”。我，變得堅(jiān)強(qiáng)。
一年又一年，我讀了更多的書(shū)，今年我已十六了，最近又喜歡上了《水滸傳》，那些英雄，殺富濟(jì)貧，拔刀相助，真是好漢哪！我也欽佩他們。在這個(gè)花季的年齡，也正是逆反心理正強(qiáng)的'時(shí)候，可是，翻開(kāi)《我的母親》，又體味胡適小時(shí)其母為其舔去病眼的翳痕，一“真”字寫(xiě)出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)懷。對(duì)孩子無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們的父母不也正是這樣嗎？回眸成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)忘記了很多呀！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！，在書(shū)中，我明白了人生真理，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并改變了我的不良習(xí)慣。書(shū)——開(kāi)闊了我的視野，打開(kāi)了我的心扉，我愛(ài)你——書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇6
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就向往走進(jìn)那一本本精美的故事書(shū)中去。后來(lái)，隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我逐漸知道書(shū)中交織著風(fēng)雨雷電，沉淀著苦甜酸辣，蘊(yùn)含著喜怒哀樂(lè)，布滿(mǎn)著鮮花荊棘……從那時(shí)起，書(shū)就一直陪伴著我成長(zhǎng)到今天，是書(shū)讓我變得有思想，有理想，有追求，她帶給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
從《愛(ài)心樹(shù)》中我知道了大樹(shù)就像我們的爸爸媽媽?zhuān)盟臉?shù)枝和綠葉為小男孩遮風(fēng)避雨，為他牽掛，從不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。而這一切都是因?yàn)閻?ài)。而我們卻只顧一味索取，那是多么不應(yīng)該呀！于是，我懂得了要孝敬父母，要知恩圖報(bào)。
在《白蝴蝶》里白蝴蝶不知道紅氣球會(huì)飛到哪里，連紅氣球自己就不知道將來(lái)會(huì)怎么樣都不知道，可白蝴蝶還是愿意跟著它，直到看不見(jiàn)的天際，這就是生活中真正的愛(ài)吧！它不計(jì)較得失，只是為了和最好的朋友永遠(yuǎn)相隨，這份做人的`勇氣、執(zhí)著和忘我使我明白了愛(ài)的可貴之處。
讀《老鼠香腸小鳥(niǎo)》，老鼠、香腸、小鳥(niǎo)三個(gè)好朋友分工合作，各司其職，在一起生活得很愉快，可是因?yàn)樾▲B(niǎo)的不負(fù)責(zé)任釀造了朋友之間的悲劇。我們?nèi)艘彩沁@樣，如果離開(kāi)了自己的工作崗位，不僅不能發(fā)揮作用，而且還可能造成麻煩。我們雖小，也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，這樣，才能充分地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
看512四川大地震新聞報(bào)道，我心酸極了：地震導(dǎo)致房屋倒塌，人員死傷，讓多少孩子失去鮮活的生命，讓多少完美的家庭破碎……但在地震過(guò)程中不僅全中國(guó)人眾志成城，而且世界的各個(gè)角落都在支援我們，無(wú)數(shù)英雄們不顧自己的勞累，不顧自己的家人，只是一個(gè)勁的救人。我為有我們這樣的一個(gè)偉大的民族和大家庭感到自豪，感到驕傲，也使我深深知道我們這些祖國(guó)的花朵只有好好讀書(shū)，才會(huì)使祖國(guó)強(qiáng)大，才能贏得國(guó)際的尊重。
我們是貧乏的，但是讀書(shū)能使我們充實(shí)；我們是無(wú)助的，但是讀書(shū)會(huì)使我們明理；我們是寂寞的，但是讀書(shū)才會(huì)使我們快樂(lè)。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇7
書(shū)，是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)，是一位向?qū)�，幫我找到智慧的源泉；�?shū)，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)┄┄從小，我便與書(shū)立下了不解之緣。
當(dāng)我還是一位幼稚可愛(ài)的小女孩時(shí)，媽媽便為我買(mǎi)了一些小繪本。每天晚上，媽媽捧起書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。我那時(shí)還小，第一次見(jiàn)到這一個(gè)個(gè)如小螞蟻般的字，一張張生動(dòng)美麗的插圖，使我充滿(mǎn)了新奇感。從那時(shí)起，我便喜歡上書(shū)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)手里都有一本課外書(shū)。我一回家，便嚷嚷著讓媽媽也給我買(mǎi)一本，沒(méi)想到一向節(jié)約用錢(qián)的媽媽竟同意了。因此，我便有了第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。從那以后，我一有時(shí)間便翻開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，如饑似渴地讀了起來(lái)�！逗５呐畠骸防镄∪唆~(yú)的'悲慘命運(yùn)使我黯然神傷；《笨漢斯》又叫我哈哈大笑；《丑小鴨》又讓我為丑小鴨的未來(lái)而擔(dān)心，不禁皺起了眉頭......媽媽見(jiàn)我這樣，搖了搖頭，說(shuō)：“這丫頭，走火入魔了！”我便朝媽媽扮了個(gè)鬼臉，又一頭栽進(jìn)書(shū)的王國(guó)里。
漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。我便開(kāi)始讀一些小說(shuō)、名著，我讀書(shū)已到到了廢寢忘食的程度。睡覺(jué)前，不看一會(huì)兒書(shū)便不能入睡；即使吃飯前，也要望上幾眼書(shū)，再依依不舍地去吃飯。我讀書(shū)都讀得忘我了。為此，我還鬧出了笑話(huà)呢！那一天，媽媽帶我步行去商場(chǎng)購(gòu)物。媽媽走馬觀花在前，我跟隨在后，一邊走一邊看著《笑貓日記》。正看到精彩處，“咚”地一聲撞到了一個(gè)“人”。我嚇壞了，頭也不抬，拼命地鞠躬，連聲喊“對(duì)不起”。半天，這個(gè)“人”也沒(méi)反應(yīng)。我抬頭，驚得嘴張得可以容下一個(gè)大雞蛋，那個(gè)“人”竟然是服裝店的木頭模特。媽媽回頭來(lái)看見(jiàn)我這個(gè)傻呼呼的樣，哭笑不得。
雖然讀書(shū)讓我鬧了不少笑話(huà)，但它也讓我受益匪淺。
讀書(shū)使我的作文水平得到了提高。從一年級(jí)起，老師便會(huì)將我的文章當(dāng)做范文在班上展示，作文競(jìng)賽也常常能獲得一等獎(jiǎng)......這些當(dāng)然都是書(shū)給我的大禮，使我受益無(wú)窮。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！我愛(ài)讀書(shū)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇8
我讀書(shū)，我快樂(lè)
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，當(dāng)你遨游在書(shū)籍的海洋里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)奇趣無(wú)比、廣闊無(wú)疆的世界。你能在那個(gè)世界里收獲累累果實(shí)。
以前，我的寫(xiě)作能力非常差，在班里總是落后，更不用說(shuō)在全級(jí)了。我總是想不通：為什么有些同學(xué)寫(xiě)作能力那么強(qiáng)？是不是他們具有寫(xiě)作的天賦？而我卻是一個(gè)天生的"呆瓜".我向老師和父母請(qǐng)教，通過(guò)老師和父母的指導(dǎo)，我改變了我的想法。我明白了：一個(gè)人的寫(xiě)作能力，并不是天生的，如果要提升寫(xiě)作能力，必須多看課外書(shū)，多練習(xí)寫(xiě)作。于是，我一有空，就找一些課外書(shū)讀起來(lái)。這使我的寫(xiě)作能力有了一定的提升。但是，我的寫(xiě)作能力距離班里的"寫(xiě)作高手"還遠(yuǎn)著呢，我心里暗暗地想：我一定要超過(guò)這些"寫(xiě)作高手".
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我開(kāi)始瘋狂地讀課外書(shū)。向班上同學(xué)借的書(shū)很快讓我看完了，學(xué)校那小圖書(shū)館像磁鐵一樣吸引著我。我一有空，就朝那塊"綠洲"奔去。每當(dāng)我從里面走出來(lái)的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得特別輕松快樂(lè)，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了新的`知識(shí)。日復(fù)一日，終于，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，躍身班里的"作文列強(qiáng)".我的習(xí)作經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在課堂上與同學(xué)們分享。
學(xué)校圖書(shū)館里那些古今中外名著使我如癡如醉。我的寫(xiě)作能力隨著不斷的閱讀有了更大的提升。我開(kāi)始向《教育周刊》投稿。一次次的失敗給了我不小的打擊。可是，我并不氣餒，繼續(xù)投稿。終于，"功夫不負(fù)有心人",我的習(xí)作《我和書(shū)的故事》被《教育周刊》采用發(fā)表了。這讓我體會(huì)到了成功的喜悅。同時(shí)，更加激發(fā)了我的讀書(shū)"狂熱".我開(kāi)始到市圖書(shū)館借書(shū)。爸爸也常在網(wǎng)上給我買(mǎi)書(shū)。令我愛(ài)不釋手的是那套中國(guó)古代四大名著。
這讓我深深地體會(huì)到：讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)才智。我們要珍惜年華，好好讀書(shū)，多讀好書(shū)。只有不斷的閱讀，才有不斷的進(jìn)步，不斷的突破�，F(xiàn)在，我每天都在書(shū)籍的海洋里享受讀書(shū)的快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇9
隨著年齡的增大，我了解到更多人間親情；友情的溫暖。卻從不涉及到愛(ài)情。縱然都有“情”字，寓意卻截然不同。正處于青少年的我，從不觸及那不屬于我的感情。獨(dú)守著那忠實(shí)的朋友——書(shū)。
但在《紅樓夢(mèng)》中，我讀到的.愛(ài)情卻是悲傷的。原以為愛(ài)情都是美好的，卻因?yàn)榧沂拉h(huán)境不同讓愛(ài)情如此悲涼。我憧憬和向往美好的愛(ài)情，也許有人會(huì)說(shuō)我處于青少年，不應(yīng)該有這樣的想法。不是我年少狂妄，誰(shuí)說(shuō)不能憧憬和向往？因?yàn)槲覐�，《紅樓夢(mèng)》中感受到了悲楚的情殤，這不是我理想的結(jié)局。所以我憧憬和向往又有何錯(cuò)？
曹雪芹加以自己的身影創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》。自己卻感嘆“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！痹谫Z寶玉身上，我看到了曹雪芹的身影�！扒椤弊譃楹挝铮^是“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)�！笨峙率侨藷o(wú)人能解，從林黛玉出場(chǎng)時(shí)就暗喻了他們的悲慘命運(yùn)。孽海情深。想到現(xiàn)代愛(ài)情，又有幾分真誠(chéng)？多數(shù)人遺忘了那真摯的感情，又有誰(shuí)像寶黛那樣。只可惜“春恨秋悲皆自若，花容月貌為誰(shuí)妍？”因?yàn)榍笆赖摹澳臼懊恕毕胙壑心苡卸嗌贉I珠，怎經(jīng)得起秋流到冬盡，春流到夏。
文中詩(shī)句甚多，多承載著悲傷之情。既同情寶黛，有感慨情殤�！耙粓�(chǎng)幽夢(mèng)同誰(shuí)近，千古情人獨(dú)我癡�！睂氂竦陌V情，黛玉的多愁善感，也是導(dǎo)致他們悲慘愛(ài)情的重要因素�？捎钟袔兹四芙K得幸福，“開(kāi)辟鴻蒙誰(shuí)為情種？”都只因風(fēng)月情濃，趁著這奈何天傷懷日寂寥時(shí)，試遣欲衷，因此上演這場(chǎng)懷金悼玉的紅樓夢(mèng)。
這不僅寫(xiě)了一個(gè)大家族由興盛到衰敗的過(guò)程，也向世人展現(xiàn)了一段因前世盟約而欠下的情債。用一生的眼淚來(lái)還前世的情債。盡管這一切都不存在，但我仍讀到那份凄楚悲涼的情殤�！罢f(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲。由是同一夢(mèng)，休笑世人癡。”莫過(guò)如此，誰(shuí)人又無(wú)感慨，情到深處獨(dú)自愁。
書(shū)將我?guī)肓似嫣氐氖澜纾屛壹词乖凇跋掠辍币部梢該P(yáng)起微笑，讓悲傷飛走。讓我布滿(mǎn)悲傷的天空放晴朗，掛上微笑的彩虹。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇10
書(shū)，是我們的朋友，又是我們的小老師，書(shū)是我們快樂(lè)的源泉。它是明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；它是航標(biāo)，指引我們走向未來(lái)。學(xué)校天天開(kāi)放的圖書(shū)室、閱覽室成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)又為我們搭建了成功的平臺(tái)，為我們提供了更多的讀書(shū)機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉辦讀書(shū)節(jié)，我們都高興極了，我還是學(xué)�！靶�(shū)蟲(chóng)讀書(shū)社”的志愿者呢。
我不僅喜歡在學(xué)校里讀書(shū)，還喜歡在家里讀書(shū)呢。在我的書(shū)箱中，有許許多多的書(shū)：《科學(xué)家的故事》、《東周列國(guó)》、《魯濱遜漂流記》、《中外神話(huà)故事》、《格林童話(huà)》等等。這些都是我的寶貝，他們陪伴我走過(guò)了周末，走過(guò)了春秋，是我形影不離的'好朋友。
我讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)忘了吃飯、睡覺(jué)。記得去年六一節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一本好書(shū)，我一看書(shū)名就很好奇，更別說(shuō)內(nèi)容了。一拿到書(shū)就開(kāi)始認(rèn)真地閱讀起來(lái)，可剛讀到一半的時(shí)候，媽媽就叫我去吃飯，我就隨便答應(yīng)了一聲“知道了”�？晌疫�在專(zhuān)心地讀書(shū)，媽媽見(jiàn)我不出來(lái)，又喊我，就這樣連續(xù)了好幾次。最后，媽媽好像是生氣了 ，走到我的房間大喊：“小書(shū)蟲(chóng)，吃飯了！”媽媽的這一喊，我終于醒過(guò)來(lái)了，只好戀戀不舍地向魯濱遜說(shuō)了聲再見(jiàn)，才跟媽媽去吃飯了。
我在讀書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，還有的是大人不知道的呢。我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著熊貓的祖先是吃肉的，我十分驚訝。我便神秘地問(wèn)爸爸：“爸爸，你知道熊貓的祖先是吃什么的嗎？”爸爸頭也不抬地說(shuō)：“熊貓的祖先當(dāng)然是吃竹子的，還能吃什么呢？”“不，不對(duì)，熊貓的祖先是吃肉的！”爸爸驚訝地說(shuō)：“什么？熊貓的祖先是吃肉的？我看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的�！卑职挚戳丝磿�(shū)，好像有點(diǎn)不好意思，但還是沒(méi)有忘記表?yè)P(yáng)我知道的多，我快樂(lè)的說(shuō)：“爸爸，你也要多看點(diǎn)書(shū)啊！”
書(shū)，不僅教給我知識(shí)，還給予我很多的智慧和情感，它讓我懂得怎樣做人，應(yīng)該做什么樣的人。
同學(xué)們，如果我們平時(shí)少看一些電視，少打一些游戲，用這些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我們會(huì)有多大的收獲��！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇11
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。我讀書(shū)我快樂(lè)！
書(shū)，把我?guī)У搅嗣利�，神奇的童�?huà)世界，讓我展開(kāi)了無(wú)暇的想象力。我記得我讀過(guò)的《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，給我的感受特別深，其中讓我記憶猶新的故事是《賣(mài)火柴的小女孩》里生活在貧困家庭中的小女孩。她的童年充滿(mǎn)了黑暗，充滿(mǎn)了寒冷。新年的前夕，在下雪的夜晚里，她赤著腳穿著單薄的衣服，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，后來(lái)她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，最后凍死街頭。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我憐憫之心，我的眼眶濕潤(rùn)了，如果她在我身邊我定會(huì)把她帶回家里給她一些吃的或一件新衣服什么的，看著她，再看看我們，生活在一個(gè)溫暖的家庭里，吃著爸爸媽媽做得香噴噴的飯菜，看著好看的電視，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，而這些快樂(lè)和幸福對(duì)她來(lái)說(shuō)都是那么遙不可及，而我們卻常常埋怨爸爸媽媽這樣或那樣，這應(yīng)該嗎？
書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河的名著里。羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治欲軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的斗爭(zhēng)精神；吳承恩的《西游記》描述了唐憎師徒四人不畏艱辛﹑勇于反抗的精神，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的'歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
書(shū)，可以把我?guī)У綗o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幻境里。記得那時(shí)候我讀過(guò)崔顥的《黃鶴樓》中的一句詩(shī)“晴川歷歷漢然樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲�！贝司湓�(shī)描寫(xiě)了黃鶴樓周?chē)拿篮蔑L(fēng)景，讓我仿若置身其中！品讀中國(guó)的古詩(shī)詞中不僅可以可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，更加能夠陶冶情操，豐富知識(shí)，更重要的是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀古詩(shī)詞可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)！“少壯不努力，老大徒傷悲”教會(huì)了我如果年輕時(shí)不用功讀書(shū)，虛度光陰，那么老時(shí)也只有悲傷嘆息了，所以年輕一定要努力讀書(shū)。
書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理，教會(huì)我要腳踏實(shí)地做人；書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，培養(yǎng)了我的品格與情操；書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，為我輸送了寫(xiě)作的素材與技巧……
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文 篇12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眰ゴ蟮那疤K聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。的確，書(shū)的作用是無(wú)限大的，它不僅豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)拓了我們的視野，而且讓我們明白了為人處事的道理，從而讓我們受益終生。
我從小就喜歡讀書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候是《唐詩(shī)三百首》，雖然連字都認(rèn)不全，僅僅是靠著拼音來(lái)閱讀，我還是整天咿咿呀呀地念著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。后來(lái)上了幼兒園，我不再滿(mǎn)足于那本《唐詩(shī)三百首》，開(kāi)始央求媽媽給我買(mǎi)童話(huà)故事書(shū)。媽媽買(mǎi)了一本又一本，后來(lái)嫌麻煩，干脆給我訂了全年的《幼兒畫(huà)報(bào)》，這本雜志里面不但有好玩的故事，還有許多益智游戲，真是讓我愛(ài)不釋手。等我上了小學(xué)，開(kāi)始讀起了帶插圖的成本的.童話(huà)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多本知識(shí)童話(huà)，這樣一來(lái)，我不僅能讀到有趣的童話(huà)，還能明白一些道理，一舉兩得，從此我便愛(ài)上了閱讀。到了七八歲，我開(kāi)始把目光投向了兒童文學(xué)。楊紅櫻的作品、黃蓓佳的作品……我怎么讀都讀不夠，尤其是那些我喜歡的書(shū)，真可謂是百看不厭，現(xiàn)在偶爾還會(huì)翻開(kāi)讀讀呢！小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始閱讀世界名著。我真正意義上讀的第一本名著是《簡(jiǎn)·愛(ài)》，緊接著是我非常喜歡的《茶花女》，爸爸說(shuō)要讀就要讀沒(méi)有經(jīng)過(guò)改編的，雖然難懂，但意義更重要些，也會(huì)從中受益更多些。因此，我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)少年版之類(lèi)的書(shū)籍，現(xiàn)在想想，果然還是沒(méi)經(jīng)過(guò)改編的書(shū)籍讀起來(lái)更有滋有味呀！
目前，我正在讀《傲慢與偏見(jiàn)》，讀完這本，還有《荊棘鳥(niǎo)》、《呼嘯山莊》、《珍妮姑娘》等名著等著我去閱讀。我相信，書(shū)籍是無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，有許多知識(shí)埋藏其中，待我們?nèi)グl(fā)掘。
“初讀好書(shū)，如獲益友；重讀好書(shū)，如逢故知�！睍�(shū)真的就像是我的摯友，一直伴我左右，陪我成長(zhǎng)�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，我堅(jiān)信自己一定會(huì)在讀書(shū)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。
【我讀書(shū)，我快樂(lè)作文】相關(guān)文章：
“我讀書(shū)，我快樂(lè)”作文12-06
我讀書(shū)，我快樂(lè)!作文01-07
我讀書(shū)， 我快樂(lè)作文01-21
我讀書(shū)！我快樂(lè)！作文01-27
我讀書(shū)，我快樂(lè) 作文01-20
我讀書(shū)我快樂(lè) 作文11-29
我讀書(shū)我快樂(lè)的作文11-30
我讀書(shū)我快樂(lè)作文08-13
我讀書(shū),我快樂(lè)作文12-22
我讀書(shū)我快樂(lè)的作文12-02